第1课沁园春长沙

第课沁园春长沙1学习自主化•目标明晰化课程学习目标

1.了解作家作品、写作背景和相关的文学常识

2.通过诵读、品读,体验词的节奏和韵律，感受词的音乐美

3.分析词的意象,把握词的主旨，体会词人的情感，与词人产生共鸣知识记忆与理解第一层级预学区•不看不讲----------

4.品味词作精妙传神的语言，鉴赏词作的表现手法,培养健康高尚的审美情趣材料信息化•信息矢量化背景知识推送文S“沁园春”，词牌名，始于初唐,其词调取名于东汉沁水公主之园苑“沁园春”属于长调，分上下两阕，也叫双调“长沙’，是词的题目,也显示了词的内容《沁园春长沙》一词，正是通过对长沙一带秋景的描绘，以及作者青年时代在长沙的革命斗争生活的回忆，抒发对国家民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志

2.”携来百侣曾游忆往昔峥煤岁月稠”两句在词作结构方面有什么作用？3,下阕内容与上阕结尾的问句之间有怎样的关系？材料经典化•视角多元化全新视角拓展

4.毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高,能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口学习本课后,班级准备举行毛泽东诗词朗诵会”主题活动，请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会要求:

①要引用毛泽东的诗词;

②语言连贯且富有激情;

③不少于50字

5.仿照下面的示例，自选话题,另写一句话要求:使用比喻的修辞手法，句式与示例相同例:达观犹如灯塔，白日遭漠视冷遇却无怒色，黑夜引迷途游子而不耀眼

6.《沁园春长沙》一词，词人为我们描绘了“独立寒秋图”“湘江秋景图”“峥娱岁月图”“中流击水图”等壮丽图景，（请任选其中的一幅或几幅，用散文化的笔法进行艺术描摹150字左右）思维导图构建学习体验分享参考答案知识记忆与理解基础知识梳理

②③

1.0ju I冶o qiU@ge

2.沁人心脾/分泌雄鹰/JS品携手/隽永稠密/倜傥

3.

（1）

①辽阔

②寥廓

（2）

①苍茫

②苍莽

（3）

①义气

②意气

4.

（1）风采才华正盛

（2）形容不平凡的年月峥煤:不平凡，不寻常

（3）评论国家大事

（4）就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样,比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用

（5）形容精神振奋，气概豪迈意气:意志和气概风发:像风吹一样迅猛

（6）比喻立志奋发图强思维探究与创新

1.这句话的意思:寒秋，我独立在北去湘江的橘子洲头开篇点明了时间、地点、人物、环境“独立”一词不仅表明此时只有词人驻足在橘子洲头，与下文的“携来百侣曾游”对比呼应，而且让读者联想到词人面对湘江滚滚北去时表现出的中流砥柱般的英雄气概

2.词的上阕，一个“看”字领起后文七句，描绘了词人独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图在这里，有远眺—“万山红遍，层林尽染”，有近观——“漫江碧透，百舸争流”，有仰视——“鹰击长空”，有俯瞰——“鱼翔浅底”词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，由远及近，自上而下，动静结合特别是最后一句“万类霜天竞自由”，从眼前的山、树、水、船、鹰、鱼，一下子扩展到了世间万物，并对在寒秋严霜下万物的蓬勃活跃、奋发自强的情状，作了富有哲理性的概括

3.这首词的下阕，一个“忆”字与词的开头“独立寒秋’遥相呼应同时又领起下面七句词人用高度概括而又生动形象的语言再现了往昔的“峥娱岁月”，流露出对往昔战斗生活的无限怀念

4.上阕写景，是下阕抒情的基础，下阕抒情则是上阕含蓄情感的直接再现、升华，而词人以“问苍茫大地，谁主沉浮一句，把上下阕贯穿起来

5.句中的“指点”是评论的意思「激扬文字”是说自己和同志们所写的文章充溢着激昂慷慨的革命精神;“粪土”属于名词动用，“视……如粪土”「万户侯，借指大军阀、大官僚词人用富有表现力的语言为我们塑造了这样的美好形象:青春少年，风采焕发，才华横溢，意气奔放，奋发有为，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章,蔑视大官僚、大军阀

6.设问结尾，运用了大胆的夸张和神奇的想象，含蓄巧妙地回答了“谁主沉浮”的问题，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志在新时代的浪潮里,他们中流击水，勇敢地投身于革命风浪中，乘风破浪，激流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任,表达了立誓振兴中华的豪情，表现了革命家的英雄气概，充满了浪漫主义色彩

7.词的上阕，词人的自我形象主要是通过几个动词来表现的一个“独立”，让我们看到了词人高大鲜明的形象“看”字领起所写的景物，正表现了词人高瞻远瞩，具有洞察一切的深邃的政治眼光，在生机盎然、色彩斑斓的大自然面前，词人发出了“万类霜天竞自由”的赞叹,充溢着积极向上的革命精神和对美好前景的无限憧憬一“怅”一“问”，则表明词人对革命前途的深切关注和对革命事业必胜的信念至此，一个勇于以天下为己任、具有非凡气魄的革命者的形象便跃然纸上词的下阕，词人的自我形象是通过回忆来展示的以一“忆”字总起，点明下阕都是“忆往昔’的内容词人高度凝练地概括了这一段难忘的岁月，再现了我国无产阶级革命史上第一代革命者的群体形象这里无一处写词人自己,而词人的身影却又随处可见“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，正表现了词人早年的革命气魄和精神

8.在词人笔下，秋虽然给人“寒”的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象，呈现出一种色彩斑斓、生机勃勃的美，一种催人奋发、给人力量的美词人面对这样的秋景发出了“问苍茫大地，谁主沉浮的浩叹,抒发了改天换地的壮志豪情，为“寒秋’景象注入了新的情感⑴

9.极富表现力的语言本词用语精当，形象，极富表现力如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广,“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面用“击”而不用“飞”，准确地形容出雄鹰矫健飞腾的雄姿;用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样飞翔的神态2对比手法的运用词中含有多种对比，使描绘的形象更加鲜明如“万山红遍”与漫江碧透主要是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比「同学少年,“万户侯”是明比「万类霜天竞自由”与“人民的被压迫”未在词中点明是暗含的对比

10.面对秋景和苍茫的大地，词人问出“谁是大地的主宰”这样一个出人意料的问题，自是不同凡响这里由自然过渡到人事,词人面对生机蓬勃的大自然和广阔的宇宙，想到祖国的命运和革命的未来，从而陷入深沉的思考,提出，，主宰大地的是谁，，的问题自然界的万物尚且显示自己的生命力而，竞自由，，，何况我们这些有思想有灵魂的人呢？主宰大地,就是拼搏进取，就是进行革命斗争这一发问，显示了青年革命者毛泽东以天下为己任的博大心胸和局匹的志向O技能应用与拓展

1.上阕写景远近相间、动静结合、对照鲜明，为下文的抒情提供了背景，烘托了气氛上阕最后一句道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀

2.词句由景及事，由今追昔,承转过渡十分自然这两句总写往事，承上启下“曾游”点明故地,“百侣”与上文独立”相对应，由上文写“我”与自然风景转至『‘我与百侣群体的往昔生活,把读者导入一个新的境界

3.下阕内容实际上是对“谁主沉浮’的巧妙回答，形象而含蓄地指出“谁主沉浮”的答案——主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者

4.毛泽东诗词是中国诗林中的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲸鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄和“三军过后尽开颜”的喜悦“数风流人物,还看今朝!”同学们,让我们永远谨记一代伟人的教诲:“一万年太久只争朝夕!”

5.平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬

6.湘江秋景图山上的枫林,让自然之神彩笔一抹，晕染出一片嫣红,比二月怒放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇秋水澄澈，秋江碧波脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹,如碧绿的翡翠，又如透明的水晶江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃万里无云的秋空,雄鹰奋振健羽，自由飞翔因透明而清浅见底的江里,鱼群摆动鳍尾，任意遨游预习检测语文

（一）•

1.C

2.B

3.描绘了四幅画面:独立寒秋图、湘江秋景图、峥煤岁月图、中流击水图

4.词人抓住了寒江、霜天（气候）、万山（层林尽染）、湘江（碧透、百舸争流）、飞鹰、游鱼等意象展开联想，描绘了一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的湘江秋景图

5.抒发了词人以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的豪情壮志

6.

（1）层林尽染百舸争流

（2）风华正茂挥斥方遒当堂检测语文

（一）•

1.毛词选择了风雨、飞雪、悬崖坚冰等意象，描述梅花生存的恶劣环境，反衬梅花的铮铮铁骨和挑战精神陆词选择了驿站、断桥、黄昏、风雨等意象来描述梅花生存的恶劣环境，反衬梅花的高洁傲岸

2.“俏”字不仅描画出梅花的艳丽形态，更凸显了在恶劣环境中梅花傲岸挺拔的精神气质

3.

（1）反衬:上阕主要用恶劣的生存环境来反衬梅花具有的铮铮铁骨和挑战精神⑵拟人:下阕一个“笑”字赋予了梅花人格化的特征，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度的精神风采，极大地升华了词的艺术境界

4.毛词:表达了词人在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利的乐观主义精神陆词:词人借孤高寂寞的梅花表达了不与人同流合污的操守和高洁的品行

1.“掌上千秋史，胸中百万兵”的伟人字润之，笔名子任1893年12月26日出生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭,1976年9月9日在北京逝世中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、理论家、文学家和书法家

2.“携卷登山唱，流韵壮东风”的诗人毛泽东创作的许多诗词，气魄雄浑，意境阔大，描绘出一幅幅中国革命的壮丽图画，表现了一位伟大革命家的情怀毛泽东不提倡旧体诗，但擅长旧体诗词创作，发表了五十余首诗词毛泽东诗词记载了伟人近半个世纪的革命生涯,有着博大精深的思想内涵这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨毛泽东直接领导了湖南的农民运动同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词这首词写出了毛泽东年轻时期的雄心壮志，表现了他以天下为己任的博大胸怀基础知识梳理正字音知识系统化♦系统条理化

1.给下列加点的字注音

①橘子（）

②寥廓（）

③遒劲（）

④百舸争流（）••••辨字形

2.为下面的形近字组词［鹰沁qln_________Iylng.［潢泌mi_________|yan_［稠携xi6________I ch6u隽ju宜n______|［倜tl__厂辉词义

3.辨析下面的几组近义词1寥廓•辽阔寥廓:高远空旷,多形容江天、视野辽阔:广阔、宽广,多形容河海、原野、田原辨析:

①想农民之所想,急农民之所急，把科学、文明的种子播撒到的田野乡村，广大文化、科技、卫生工作者在“三下乡”活动中大有用武之地

②登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云，俯瞰镜泊湖「水心如镜面，千里无纤毫”2苍茫•苍莽苍茫:空阔辽远，没有边际，多指夜色、水域、大地等强调高远苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边强调宽广辨析:

①油画《战友》以隐现于一片中的湘江、橘子洲、船舶为衬景，突出表现了毛主席和杨开慧烈士的光辉形象

②在逶迤的大凉山深处,邮递员王顺友二十年如一日，默默走在寂寞的山路上，为千家万户传递着远方亲人的消息3意气•义气意气:

①意志和气概;

②志趣和性格;

③由于主观和偏激而产生的情绪义气:

①指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概;

②有这种气概或感情辨析:

①真正的，是当朋友的尊严受到侵犯，作为他的朋友必是挺身而出，而不是畏缩在某个角落,任由他受欺侮

②如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里只为夙愿的就是助其翻越千山万水的铁蹄

4.查字典，解释下列词语1风华正茂:2峥煤岁月3指点江山:4中流砥柱:5意气风发:6中流击楫:技能系统化•系统个性化重点思维探完与创新难点导学区•不议不讲探究

1.请对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”一句加以简析

2.作者在这首词中描绘了眼前的哪些景象？

3.词的下阕中，“忆”字有什么作用？

4.熟读课文，思考词的上下阕之间有什么内在联系

5.简要分析“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的含意破难点

6.毛泽东留给后人一卷雄伟的诗词，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华他利用旧体诗词的形式，写下了大量高质量的富有时代气息内容的作品仔细品味本词最后三句，体会其中所蕴含的时代气息

7.通过这首词，你能看到怎样的词人形象？

8.这首词与一般写秋的诗文相比,所抒发的情感有什么不同？

9.本词除了情景交融的艺术特色之外，在写法上还有什么特点「探展点

10.“问苍茫大地，谁主沉浮”词人在上阕末尾发出的这一问包含了他怎样的情感？请加以简析方法能力化♦能力具体化思维拓展应用什么是“意象”一般来说,诗歌表达情感忌讳过于直白，过于直白就会显得“没味”叹息自己老得很快，说“我怎么这么快就衰老了啊，肯定不如“白发三千丈，缘愁似个长”有味道,其中的“白发”就是诗歌的意象意象其实并不神秘，它由“意”和“象”两部分组成，中心部分是“象”“象”指事物的表面形象，我们能通过看、听、触、闻、尝等等，感受到事物的特征，有形状、颜色,这属于“视觉”;有高亢、低沉,这属于“听觉”;有软硬、冷暖,这属于“触觉”;有清香、刺鼻,这属于“嗅觉”;有酸甜苦辣，这属于“味觉”……这些都是中国古人称之为“象”的东西，诗人可以通过这些“象”来表达自己的情感，传情达意这些“象”加上诗人的情意,就成了“意象”，可以说,供我们学习鉴赏的诗歌中,所有的“形象”都是“意象”，比如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”，除了“西下”“在天涯”以外，拆开来都是一个个可以看到、听到、触摸到的客观形象，诗人加上自己“思乡”的情意，就都成了意象诗人选择这些形象来表达“思乡”之情，比“流浪在远方，游子思故乡”要含蓄委婉,自然更乐于为读者所接受基础智能检测阅读下面这首词,完成后面的题目独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底,万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游忆往昔峥嵯岁月稠恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1.上阕是从哪些角度着手写景的？景物描写在全词中有什么作用？上阕最后一句抒发了作者怎样的情怀？。