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文本内容:
延长县中学导学案（教学案）年级.高一班级.姓名:小组名称:科目历史课题新中国初期的外交课型新课授课人设计人董海斌审查人惠旭东审核人董海斌师评组评
1、了解新中国初期的外交方针（政策）
2、理解和平共处五项原则学习目标
3、解中国参加日内瓦会议和万隆会议学习重点新中国独立自主的和平外交政策新中国提出的和平共处五项原则对新中国外交政策背景的分析亚非会议，要围绕中国代表团在会议中的关键作用和各国学习难点代表团的共同努力，来分析亚非会议成功的原因法导
1.学生阅读课文，自主完成基础梳理
2.利用课本上的史料连接，感悟新中国外交政策的指学背景
3.学生自己看书归纳出思考题答案，教师做总结学习笔记（教学设学习过程计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题
一、“另起炉灶”与“一边倒”
1、背景
（1）国内新中国成立
（2）国际世界民族解放运动高涨，以________为首的资本主义阵营和以__________为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙
2、外交政策__________的和平外交
3、外交方针
（1）“另起炉灶”
①内涵不承认__________政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的__________的外交关系
②作用改变了___________的地位，在政治上建立起_________的外交关系
（2）“一边倒”
①内涵旗帜鲜明地站在_________一边
②作用在保障人民革命胜利成果、保卫和平、维护_________与___________的斗争中不至于处于__________的地位
①内涵清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切
②作用巩固了新中国的独立和O
4、成就1原因
①奉行的独立自主的外交政策赢得世界进步力量的支持
②根据“”和“”的外交方针，积极开展外交活动2成就
①政府第一个与中国建交保加利亚、、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰等国家相继与中国建交
②毛泽东、周恩来相继访问苏联，1950年2月，双方签订《》以及其他一系列协定
二、和平共处五项原则的提出
1、背景11953年停战后，国际紧张局势趋于o2为争取的进一步好转和为国内创造和平的国际环境
2、过程1提出
①1953年12月，周恩来在会见代表团时，首次提出
②1954年，周恩来在访问印度和时，分别与两国总理发表联合声明，一致同意以作为指导中印、中缅关系的基本原则2完善
①在中印两国总理的联合声明中，把“平等互惠”改为“
②在会议上，周恩来又把“互相尊重领土主权”修改为“互相尊重__________
3、意义成为解决国与国之间问题的o
三、走向国际舞台
1、日内瓦会议1出席年4月至7月，周恩来率中国政府代表团赴日内瓦出席2目的和平解决__________和___________问题3成就当会议陷入僵局时，周恩来就___________停止敌对行动提出六点建设性意见，推动会议的进展，并最终达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》4意义
①这是新中国第一次以___________身份参加的重要的国际会议
②进一步缓和了__________和世界的紧张局势
2、万隆会议1背景亚非民族解放运动不断高涨2召开1955年4月，29个___________国家出席会议3议题讨论各国共同关心的__________问题和亚非国家__________问题4成就
①周恩来提出了“_________”方针，受到与会各国代表的赞扬和拥护
②会议达成《关于促进世界___________和__________宣言》5意义
①这是第一次没有__________参加的亚非国际会议
②会议所显示的亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神，被人们誉为“___________【合作学习探究案】小组合作完成下列问题、新中国和旧中国外交有何本质区别？从中可以得出哪些历史认识？
1、新中国成立初期到年代中期取得了哪些外交成就？250【当堂检测】
一、单项选择题、新中国成立时面临的国际环境最突出的特点是1A、传统的以欧洲为中心的国际关系格局被打破原则体现了我国政、B亚非拉美人民的民族解放运动日益高涨府在处理、C中华人民共和国的成立打破了两极格局社会主义与资本主义阵营对外关系、D的对立和激烈斗争时（）、A、不以社下列关于建国初期“一边倒”的外交方针的叙述，不正确的是（A、当时国际环境造成的、有利于巩固新生政权C B会制度和D、有利于在美苏两级格局外使中国成为第三级意识形态的异同来、A有利于冲破美国对中国的外交孤立政策决定亲疏、C和平共处五项原则是周恩来在下列哪次外交活动中首先提出的（远近A1953年接见印度代表团时B、1954年访问印度时、B、不以年访问缅甸时
1954、年参加万隆会议时D1955国家利C、和平共处五项原则是解决）益的冲（党与党之间问题的基本准、民族之间问题的基本准则B则国与国之间问题的基本准、“求同存、国际组织之间问题的基本准则5D则异”突与否决定亲疏、好恶、应放弃与他国相互冲突的观点，求得一致的意见C、应放弃与他国相互冲突的利益，在妥协的基础上求得一致D【课堂小结】新奉行独立自主的和平外交政策中建国初期的外交提出“另起炉灶”“一边倒”“打扫干净屋子再请客”国C签订《中苏友好同盟互助条约》初和平共处背景朝鲜战争结束后，国际局势趋于缓和I期五项原则Y的提出1953年，周恩来在会见印度代表团时首次提出意义成为解决国与国之间问题的基本准则外关向国年第一次以大国身份参加日内瓦国际会议I r1954交际舞台年参加第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议J1955【课后巩（希置作业）】周恩来提出“求同存异”的方针扩大了中国的影响【纠错反思（教学反思）】。
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