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第七课尊重自由平等练习题
一、单选题（本大题共15小题）
1.如图漫画《代价》启示我们（）
①在民主社会，自由比规则更重要
②在享有自由的同时也要接受规则的约束
③遵守规则要发自内心的敬畏规则，将规则内化于心、外化于行
④要从小养成遵守规则的习惯，否则将来可能会付出沉重的代价A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④
2.某地的农民工为要回被拖欠的工资，集体上街游行，引起众人围观，堵塞了交通，后在有关部门的干预下，他们要回了自己的工资，却因违反社会规则被拘留这说明（）
①社会规则保障社会秩序的实现
②自由不是随心所欲，要受社会规则的约束
③公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益
④倘若这些农民工不集体游行，他们就得不到工资A.
①②④B.
②③④C.
①③④D.
①②③
3.高空抛物行为近年来屡见不鲜在江苏无锡，蒋某为发泄不良情绪，先后将水桶、杠铃、花盆从18楼扔下，造成两辆车损毁，并造成小区居民心理恐慌2020年11月18日，法院以危险方法危害公共安全罪，判处肇事者蒋某有期徒刑三年下列对此案例认识正确的是（）
①法律面前人人平等，违法犯罪必受处罚
②规则秩序保障自由，自觉遵守彰显文明
③与人为善关爱他人，遵章守法社会和谐
④高空抛物危害社会，依法严惩杜绝犯罪A.
①②③B.
①②④C.
②③④D.
①③④
4.某地交警在巡查中发现违停的车辆中，有一些是警务用车交警对所有违停车辆贴上了违法行为告知单，引起了路过市民的围观交警对违停警务用车“贴条”（）
①维护了司法的公正
②体现了法律面前人人平等
③是严格执法的体现
④说明一般违法行为必然发展成犯罪A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④5•近期，香港部分激进分子打着“人权自由”幌子肆意践踏大众人权，种种恶行已经超出了和平示威的范畴，这不仅让香港“法治列车”脱离轨道，更让“东方之珠”失去应有光芒对此，包括香港公民在内的全体中国人应有的正确态度是（）
①游行示威是公民重要的政治权利，国家必须充分尊重
②中国是法治国家，游行示威必须依法进行
③法律面前一律平等，任何组织和个人都不得有超越法律的特权
④坚持“一国两制”方针，维护社会主义制度A.
①③B.
②③C.
③④D.
②④
6.2021年1月1日，一男子在沈阳市皇姑区新航社区核酸检测点插队，并伙同其儿子殴打上前对其劝阻的执勤民警目前，犯罪嫌疑人林某祥、林某彬因涉嫌妨害公务罪，已被沈阳市公安局皇姑分局依法予以刑事拘留林某祥父子应有的反思是（）
①学会依法维权
②遵守网络规则
③恪守自由边界
④敬畏他人生命A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④
7.2020年7月14日，北京西至厦门北的“绿巨人”动车组因一名旅客吸烟导致降速运行，最后，旅客方某被铁路警方处以500元罚款，并被纳入铁路旅客乘车黑名单，180天内禁止乘坐火车对此，理解正确的是（）
①在生活中，公民没有自由可言
②社会规则是人们享有自由的保障
③遵守社会规则需要自律和他律
④扰乱社会秩序就会被纳入黑名单A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④
8.12月2日晚，刘某随意杜撰一条关于“停课”、“封校”的涉疫信息发布至其工作群内，随后被广泛传播并造成恶劣影响针对刘某的行为，以下观点中你赞同的是（）
①自由是绝对的，不受约束的
②建立规则的目的是限制自由
③扰乱秩序应当受到相应处罚
④社会规则划定了自由的边界A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④
9.2020年1至9月，全国纪检监察机关共接收信访举报
237.1万件次，处分省部级干部18人，厅局级干部1989人，县处级干部
1.4万人，乡科级干部
5.4万人，一般干部
6.3万人,农村、企业等其他人员
25.6万人这些数据印证了（）A.国家机构实行民主集中制原则B.法律是由国家制定或认可的C.任何人都没有超越法律的特权D.宪法和法律专门用来惩治贪官
10.在未成年人保护法的修订过程中，有一条立法修改意见来自某中学的学生为此，他们还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信，这让学生们备受鼓舞这说明（）
①规则是在逐步达成默契与共识基础上形成的
②规则既是自由的边界，也是享有自由的保障
③随着社会发展和社会生活变迁，规则需要改进
④我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④
11.目前国内一些用人单位在招聘公告和实际操作中，将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制利非全日制）作为限制性条件这种做法（）A.旨在促进学生认真履行受教育义务B.符合人才强国和科教兴国战略要求C.侵犯了宪法赋予公民的物质帮助权D.严重损害了我国公民应有的平等权
12.近年来，高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等词频上热搜，会共场所俨然成了某些人任性的“秀场”最高人民法院、最高人民检察院和公安部联合印发《关于依法惩治妨害公共交通工具安全驾驶违法犯罪行为的指导意见》《广东省铁路安全管理条例》对上述行为纳入失信信息这些举措意在（）
①用法律法规为自由划定边界
②依靠严厉刑罚实现良法善治
③以信用法制化引导人们守公德
④以外在监督促使个人行为自觉A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①③④
13.下列对所学知识理解正确的一组是（）
①“法治思维”坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性、一贯性特点
②我国实现依法治国的关键在于是否拥有完备的法律体系
③法治是依法对国家和社会事务进行管理，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律
④依法治国提出法治国家、法治政府、法治公民“一体建设”A.
①②③B.
①③④C.
①③D.
②④
14.“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利”这说明（）
①公民行使权利，必须在法律允许的范围之内
②在生活中，我们受到法律的保护和约束
③自由自在是人们向往的生活
④遵守法律才能享受真正的自由A.
①③④B.
①②③C.
①②④D.
②③④
15.《世界人权宣言》规定“人人生而自由，在尊严和权力上一律平等《中华人民共和国宪法》规定“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”平等不仅是法律的规定，更是文明社会的追求在社会生活中平等表现在（）
①公民的合法权益都律平等地受到法律保护
②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权
③公民享有权利和履行义务平等
④全体公民拥有同样的权利A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①③④
二、材料分析题（本大题共3小题）
16.新冠肺炎防疫期间出门戴口罩，这是大家应该自觉遵守的行为准则2020年3月15H,一名澳籍女子梁某入境北京后无视隔离规定，到户外跑步、锻炼，并且没有佩戴口罩，拒绝听从社区防控人员的劝阻，大谈自己有跑步的“自由”与权利，甚至大喊“救命啊，有人骚扰我！，严重扰乱社会秩序、妨碍疫情防控因此，该女士最终被北京市公安局出入境管理局依据《中华人民共和国出入境管理法》规定，注销其工作类居留许可、限期离境1你怎样看待该女士的行为？2请你从社会规则与自由的关系，结合材料说一说为什么该女士不仅无法实现“跑步”的自由与权利，还要被处罚？3面对一些违反社会规则的行为，我们应该如何做到自觉遵守与维护规则？
17.“自由、平等、公正，法治”是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练1请列举社会生活中存在的不平等现象？2平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题作为公民应该如何践行平等？3“自由”是社会主义核心价值观社会层面的第一个价值取向，我们应该如何珍视自由？
18.材料一在我四，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都一律平等享有权利材料二我国有关法律规定，任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题1材料一中与材料二中的规定是否矛盾？为什么？2我国公民在法律上一律平等的表现有哪些？3为了践行平等，请你向同学们发出法治行为的倡议参考答案
一、单选题
二、材料分析题
16.1该女士的行为无视规则，严重扰乱社会秩序、妨碍疫情防控，触犯了《中华人民共和国出入境管理法》，属于违法行为，理应受到法律的处罚2
①社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
②社会规则是人们享有自由的保障，无规则不自由3遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，讲规则作为自己行动的准绳；无论何时何地，我们都应将规则内化于心、外化于行维护规则从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
17.1
①招聘会上，一些企业和单位明确规定不聘用女性；
②一些农民工的子女不能就近入学；
③一些边缘山区学校的基础设施、教学条件都非常落后；
④行业之间收入差距过大;等等（每例（1分），答对两例以上即可得满分，言之有理即可）
（2）
①反对特权；
②平等对待他人的法权利；
③敢于抵制不平等的行为
（3）
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②珍视自由，必须依法行使权利
18.
（1）不矛盾因为材料一体现的是同等情况同等对待，材料二体现的是不同情况差别对待两者体现了法律上平等的两层含义
（2）任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一解平新的受法律保护；任何违法或者犯罪行为一律平等的依法予以追究；任何组织或者个人都不得有超越经法和法律的特权；等等
（3）反对特权，维护法律的尊和权威；平等对待他人的合法权益，尊重他人的合法权益；敢于抵制不平等的行为，依法维护合法权益；强平等意识，把平等原则落实到日常生活中等等。
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