四川省眉山市仁寿第一中学校高三上学期第一次调研考试语文试题（含解析）

四川省眉山市仁寿第一中学校高三上学期第一次调研考试语文试题（含解析）仁寿第一中学校2023-2024学年高三上学期第一次调研考试语文试卷注意事项

1.答题前，先将自己的姓名、班级、座位号写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置

2.选择题的作答每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效

3.非选择题的作答用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效

4.本堂考试150分钟，满分150分；考试结束后，将答题卡交回

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题〜2022年年初，根据茅盾文学奖作品《人世间》改编的同名电视剧在央视播出，引发收视热潮电视剧再现了半个世纪以来中国社会走过的波澜壮阔的历程，以及在时代变迁下普通人平凡朴素、充满着人间烟火的生活不久前，中国国家话剧院根据季字中篇小说《最后的电波》改编的话剧《铁流东进》上演，从一个通信兵的成长、转化、觉醒，进而奔赴战场，折射出新四军坦荡爱民的真诚情义和英勇救国的热血豪情，同样受到观众热捧电视剧、话剧的热播热演，也让业内人士重新审视作为影视改编母本文学的力量，尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价值翻开当代文艺发展史，严肃文学和其他文艺形式融汇而成的风景,可谓是璀璨夺目，蔚为大观从改编自茅盾、鲁迅小说的电影《林家铺子》《伤逝》，到改编自路遥小说的电视剧《平凡的世界》，从改编自陈彦小说的电视剧《装台》到改编自周大新小说的电影《安魂》，严肃文学与其他艺术形式在双向赋能、双向驱动中，构成了人们对中国文艺的美好记忆

9.《出关》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇“故事新编”，即“取古代的事实，注进新的生命去”，请问“新”表现在哪些方面请结合文本简要分析（6分）

二、古代诗歌阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13小题【甲】李陵字少卿，拜为骑都尉，将勇敢五千人，教射酒泉、张掖以备胡天汉二年，贰师将三万骑出酒泉，击右贤王于天山召陵欲使为贰师将辎重，陵叩头自请曰“臣所将，皆荆楚勇士，奇材剑客也力扼虎，射命中，愿得自当一队，以分单于兵”上曰“毋骑予女陵对臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭“诏陵以九月发陵将其步卒五千出居延至浚稽山与单于相直骑可三万围陵军陵搏战攻之,千弩俱发，应弦而倒虏还走上山，汉军追击，杀数千人单于召八万余骑攻陵明日复战，斩首三千余级单于使其子将骑击陵，陵军步斗树木间，复杀数千人，因发连弩射单于，单于下走陵军战一日数十合，复杀虏二千余人虏不利，欲去会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言陵军无后救，矢且尽单于大喜，四面射，矢如雨下汉军南行，士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山下，单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行昏后，陵叹曰“吾不死，非壮士也复得数十矢，足以脱矣今无兵复战，天明坐受缚矣！各鸟兽散，犹有得脱归报天子者夜半时，陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人虏骑数千追之，韩延年战死陵曰“无面目报陛下！”遂降军人分散，脱至塞者四百余人后闻陵降，上怒甚，群臣皆罪陵陵在匈奴二十余年，元平元年病死（节选自班固《汉书李陵传》）・【乙】昔先帝授陵步卒五千，出征绝域以五千之众，对十万之军；策疲乏之兵，当新羁之马然犹斩将搴旗，追奔逐北匈奴既败，举国兴师更练精兵，强逾十万客主之形，既不相如；步马之势，又甚悬绝疲兵再战，一以当千死伤积野，余不满百兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳（节选自李陵《答苏武书》）

10.文中画波浪线部分有三处需要断句，请把需要断句位置的字母写在答题卡相应的横线上（3分）诏A陵以九月发B陵将其步卒五千C出居延至D浚稽山E与单于相直G骑可三万F围陵军

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“奇材剑客也“与“大将军邓鹭奇其才”（《张衡传》）中两“奇字的意义和用法不同B.“一以当千”与“汉使张胜谋杀单于近臣，当死（《苏武传》）中两“当”字的意义和用法不同C.“群臣皆罪陵与臣知欺大王之罪当诛”（《廉颇蔺相如列传》）中两“罪”字的意义和用法不同D.“兵尽矢穷”与“丁令盗武牛羊，武复穷厄（《苏武传》）中两“穷”字的意义和用法相同

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.甲文条理清晰地记载了李陵请缨出塞、勇战单于、突围失败、被迫投降、病死匈奴的一系列事件B.据甲文，因兵少无援突围不成，加上韩延年等战死、四百多人逃还，李陵见大势已去，于是投降C.乙文中，李陵屡用强烈对比，极力渲染双方兵力悬殊，意在表达自己投降完全是不得已而为之D.两文都描写了李陵与匈奴作战的经过，甲文为史传，偏于客观,乙文为书信，更具文学感染力

13.把下面句子翻译成现代汉语（10分）

（1）会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言陵军无后救，矢且尽（5分）

（2）今无兵复战，天明坐受缚矣！各鸟兽散，犹有得脱归报天子者（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1415题〜水龙吟

①过南剑双溪楼辛弃疾举头西北浮云，倚天万里须长剑人言此地，夜深长见，斗牛光焰我觉山高，潭空水冷，月明星淡待燃犀

②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛元龙

③老矣！不妨高卧，冰壶凉簟

④千古兴亡，百年悲笑，一时登览问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？【注】

①此词写于南宋光宗绍熙三年

（1192）,辛弃疾53岁，闲居11年后被起用，又受到主和派诬陷而落职

②燃犀点燃犀牛角传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪

⑧元龙陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽，有扶世济民大志

④冰壶凉簟喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活

14.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如车盖”中真实的浮云，也可能是指大宋沦陷的北国江山B.“斗牛光焰”与苏轼《前赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，，中“斗牛都指斗宿和牛宿C.“我觉山高，潭空水冷”与陆游《诉衷情》“胡未灭，鬓先秋，泪空流中“空”均是空荡的意思D.词最后三句与开篇战云密布的形象不同，夕阳中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚，渲染一派和平景象

15.《永遇乐•京口北固亭怀古》中有“凭谁问廉颇老矣，尚能保否？的反问，这首《水龙吟》中，也有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹两句表达的情感是否相同？说明理由（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）曹操《短歌行》中“，两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”两句，交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久

（3）“参互成文，合而见义互文是由上下文意互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整句子意思的修辞手法，如“，

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1719题〜大气是一个人做人做事的风范、态度、气质、气度，是一个人的综合素质散发出的一种无形的力量；大气是一种—

①—、心怀日月的气概，一种从容大方、—

②—的气量，一种成熟宽厚、宁静和谐的气度你对人要宽容，不斤斤计较你待人豁达大度、胸怀宽广，你就会赢得尊重这是一个人具有良好修养的外在表现古人曰“君子要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处在沟通中，经过以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合的磨合过程，我们才能形成合力事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿切莫一见好事就―

③兴奋得不得了；一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样蕉头套脑遇事不敢担当，怎么能成大器？

17.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）

18.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意（4分）

19.第二段中，前面用了三个“你”，然后转换成“我们，这样表达有什么效果？请简要说明（4分）

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题〜宝玉所居名曰“

①”，他平生有个“爱红的毛病，而雪芹撰写此书，所居之处也名为“悼红轩”“红”是七彩之首，代表着美丽、欢乐、喜庆过年了，千门万户贴上春联，那是一片红结婚了，庆寿了，衣饰陈设，一片红只要有吉祥喜庆之事，必然以红为主色“红”还代表鲜花，花有各种颜色，古诗中有“

②而人之中，“红”就属于女性了，“红妆”红袖”红裙“红颜”红粉”……都是对女性的代词与赞词雪芹在开卷不久即大书”此书大旨谈情”石头投胎，有一批“情鬼下凡历劫，它才被“夹带”在内，一同落入红尘《红楼梦曲》引子劈头一句就是“开辟鸿蒙，谁为情种？”须知，那情痴情种，不是别个，正指宝玉和雪芹儒教不敢多谈情，把人的真情装镶在伦常、社会的人际关系的“服饰”箱框里，

③，他赋予情更自由的空间，以及更新、更高、更大的精神文化涵义和容量雪芹写书绝不会是单为了一男一女之间的“爱情”的“小悲剧”，他是为“普天下女子”痛哭这是人类所具有的最高级的博大崇伟的深情

20.下列选项中，加点的词语和文中“落红”所用修辞手法相同的一项是（3分）A.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见21鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文C.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒D.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

21.请在文中横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字（6分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）最近，一段幼儿园老师在课堂上教小朋友跳《花园种花》的手指舞视频，以龙卷风般的架势席卷全网网络时代，通过各种社交媒体，他人分享的见解、生活等可以一览无遗；而自己的观点、状态等也很容易成为他人关注的焦点在“关注”与被关注”的过程中，有的人乐在其中，有的人深感其苦以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，注意文体，自拟标题；不要套作,不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字语文答案

1.B（“要把他们的生活忠实地呈现出来说法错误，依据原文第四段“严肃文学是贴着大地和人民创作的，更接近生活的真实，并且经过作家的观察、思考、萃取、艺术加工”可知，严肃文学“更接近生活的真实“经过作家的观察、思考、萃取、艺术加工的“，不等于作家要把生活”忠实地呈现出来故选B）

2.A（“顺势提出中心论点”说法错误从文章内容分析，第一段中“电视剧、话剧的热播热演，也让业内人士重新审视作为影视改编母本文学的力量，尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价值只是作者的一个观点，但并非中心论点，可以视为文章的论题故选A）

3.B（A.“所以其作为影视改编的母本文学才是唯一选择，众望所归”于文无据，依据原文第一段“电视剧、话剧的热播热演，也让业内人士重新审视作为影视改编母本文学的力量，尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价值可知，文中没有提到“是唯一选择，众望所归”C.“因此，无法对故事、情节进行强势快速的推进”强加因果，依据原文第三段“严肃文学注重人物心理情感的演进，注重人物所处时代、环境的铺陈渲染，注重语言文字的韵致美感，而缺少对故事、情节的强势快速推进”可知，二者之间并没有因果关系；且“无法对故事、情节进行强势快速的推进”与原文不符，原文为“……缺少对故事、情节的强势快速推进”D.“严肃文学与网络文学双向赋能、双向驱动，两者的影视剧改编正成蓬勃之势说法错误，依据原文第二段“严肃文学与其他艺术形式在双向赋能、双向驱动中，构成了人们对中国文艺的美好记忆”可知，应是“严肃文学与其他艺术形式，而不是“严肃文学与网络文学”；再依据原文第三段”所以网络小说影视化改编，也是‘你情我愿，正成磅礴之势可知，“正成磅礴之势”的应是“网络小说影视化改编”，而不是严肃文学与网络文学两者的影视剧二故选B）

4.（3分）C（“增长率已达42倍错，增长率的倍数应该用2021年

675.0亿元减去2015年

15.9亿元之后，再除以

15.9亿元，故应为增长率近42倍）

5.（3分）B（“兼具UGC的精良制作和PGC的个性化特征”错，UGC和PGC说反了）

6.（6分）

①算法推荐应用促使大平台优势更为明显；

②高品质课程主导购买意愿；

③逐步往下沉市场实行线上线下融合（每点2分，大意对即可得分）答案

7.C【C.主要缘于讲学的内容与听众事先的预期不相符，引发心理落差”，这一表述有误】

8.

①满含期待众人齐聚大厅的屋子，并备好笔，刀和木札,预备抄讲义，屏住呼吸，侧耳倾听，充满期待；

②诧异惊讶在听讲初期，众人面面相觑，感到惊讶和意外，没有料到老子的讲学内容是“道”；

③不胜厌烦众人对老子的讲学愈发失去兴趣，心生失望和厌烦,显出苦脸，但又无法中断讲学，只能继续熬着，继续听讲

④如释重负在老子宣布讲学结束后，众人双腿早已麻木，又惊又喜，如蒙大赦

9.

①人物塑造新传统文化中的老子是超凡入圣的道家先圣，而文本塑造的老子在关上处处受窘，狼狈不堪，徒有大言却未能解决现实的困境，削弱了圣贤身上的神圣光环，颠覆了老子的传统形象

②情节设置新《列异传》中的老子情节非常简略，而本文采取细节虚构，扩充情节，让老子爬墙出关却受阻，受迫讲学和写讲义，稍显戏谑，而又寄寓讽刺

③主题表达新《列异传》的故事充满宗教神话色彩，而文本通过老子及其思想在现实中处处受窘的故事,暗寓作家对道家思想的批判和反思，深化了主题

④表现手法新本文既查考典籍，取材于传统典籍和历史典故，又不时掺入现代词语，古今杂糅，带来新的阅读体验，作品充满想象力和创造性

10.（3分）BEF翻译武帝传诏李陵在九月发兵，李陵率领他的五千步兵从居延出发浚稽山，和单于相遇，约三万匈奴骑兵包围李陵

11.（3分）DA项罕见的、奇特的；以...为奇，形容词意动用法B项抵挡；判处C项名词意动用法，认为...有罪，怪罪；名词，罪过D项尽，完；失意，陷入困境

12.（3分）B据原文“陵曰“无面目报陛下！遂降军人分散，脱至塞者四百余人”应是先投降，四百多人才逃还

13.（10分）

（1）恰逢李陵军中的军候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴，详细地说出“李陵的军队没有后援，弓箭将要用完（为所、亡、具、且，各1分，大意1分，共5分）

（2）如今没有武器再战，天亮就坐等被俘，（不如）像鸟兽一样各自分散开，（或许）还有能逃回去报告皇上的人（兵、鸟兽、犹、脱，各1分，大意1分，共5分）【答案】

14.C

15.

①相同都表达了报国无门的悲叹

②“廉颇老矣”句，借廉颇老了，还有人要启用他，而自己却无人过问，慨叹自己报国无门

③“元龙老矣句，则是借陈元龙代指自己，可是如今已经老了，还不如归隐，过“冰壶凉簟”的日子，用反语来表达自己空怀壮志，报国无门的抑郁愤懑之情【解析】【14题详解】试题分析本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整体诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义，诗句的手法，还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析C项，对“空的理解错误两个“空”的意思不一样，“潭空水冷指空荡；“泪空流”中指徒劳的说还没有灭胡鬓发就白了，白白地流了陆游《诉衷情》中的“空”字既写了内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨故选C【15题详解】试题分析本题考查鉴赏诗歌的内容和情感的能力这是一道比较分析词的情感的题目，是古诗词的常考的题目之一此类试题解答时，回答词句表达的作者的情感，除了回答出具体的情感，还要根据上下文回答作者为什么会有这种情感回答词句的表现手法，要先答出具体的手法，然后再回答此手法的具体表现和表达效果联系词文作答是鉴赏的必然步骤本题需要明确观点一一，情感相同然后结合词句内容分析情感相同的原因本词中“廉颇老矣”句，运用廉颇的典故，“廉颇老矣，尚能饭否？显然是对廉颇当年人虽老而心犹壮的敬仰，同时也暗含对他最终未被任用的同情和感慨联系词人自己的经历，词人慨叹自己报国无门的忧虑之情廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉章”，用反语，以淡静之词，勉强抑遏自己飞腾的壮志这时作者年已在五十二岁以后，任福建提点刑狱之职，是无从施展收复中原的抱负的以下千古兴亡的感慨，低徊往复，表面看来，情绪似乎低沉,但隐藏在词句背后的，又正是不能忘怀国事的忧愤两句情感相同，都表达了报国无门的悲叹、愤懑之情【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析注意的错误是意象的含义不对，手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误

16.

（1）月明星稀乌鹊南飞

（2）巴山楚水凄凉地二十三年弃置身

（3）

①主人下马客在船举酒欲饮无管弦

②烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家

③将军百战死壮士十年归（其他符合条件的诗句也可）

17.

①“海纳百川”或“虚怀若谷”;

②“泰然自若或“从容不迫”；

③“喜形于色”或“眉开眼笑”（3分）

18.示例一我们要在沟通中以诚相待、见贤思齐，（1分）学会互相帮助、配合，（1分）经过这样的磨合过程，（1分）才能形成合力（1分）示例二在沟通中，要以诚相待、见贤思齐，（1分）学会互相帮助、配合，（1分）经过这样的磨合过程，（1分）我们才能形成合力（1分）

19.

①用第二人称“你”，拉近了读者与作者的距离，就像作者与读者面对面交谈，分析一个人具有心胸和气度的好处，增加亲切感，说理时更具有感染力（2分）

②转换成第一人称，由分析道理转到谆谆引导，加深文意，很郑重地强调无论你我，每个人都必须有开阔的心胸气度，只有这样，才能获得合力（2分）

20.（3分）Co A、D比喻；B用典；C借代

21.（6分）

①怡红院；

②落红不是无情物；

③雪芹却把情从箱框里放出来（每句2分）

22.【审题】这是一则材料作文题材料由热门新闻指出在社交媒体上，无论是他人分享的见解、生活，还是自己的观点、状态，都可以一览无余，成为他人关注的焦点面对“关注”与“被关注，有两种截然相反的态度可见，材料的主旨是在网络时代，如何面对“关注”与“被关注这是一个见仁见智、因人而异的问题，考查的是考生的思辨能力“关注”是一种主动的、有目的性的选择，可以关注对自己有积极意义、能带来正能量的、给予自己启发和引领的人与事，不花费精力去关注那些毫无意义的、专为博人眼球的、哗众取宠的、蹭热度的、无厘头的人与事这样，自己的关注才有意义，有价值，付出的时间和精力才值得面对林林总总的见解和态度，我们还应该有选择、甄别的能力，保持自己独立的判断对于他人的见解和态度既要免于狭隘的不以为然，也不应该丧失独立判断而盲目跟风尤其在“流量”利益驱使下，“关注”会成为了营销的手段，要有清醒的判断网络时代“被关注”也有不同的情况，有的人主动展示自我；有的人一不小心暴露了自己的“隐私”；有的人被误读和曲解……主动展示自我的，要做好受到不同评价的心理准备面对被关注，如果是由衷的，善意的，可以积极互动，表达感谢，交流感受，分享经验，用更好的状态回应他人的关注；也可以礼节性地表示感谢后保持沉默进入新世纪以来，网络文学的快节奏、强情节、类型多样，以及无时无刻不在的“爽点，瞬间成为影视剧改编的宠儿统计显示，在2018年、2019年的309个热播影视剧中，来自网络文学改编的就有65个，特别是在热度最高的100部影视剧中，网络文学改编的就有42个而文学影视化改编的另一边，严肃文学遭受冷遇，改编数量和传播热度急剧下降近几年，只有《平凡的世界》《白鹿原》《装台》等少数几部作品激起了收视和口碑的浪花究其原因，一方面,严肃文学注重人物心理情感的演进，注重人物所处时代、环境的铺陈渲染，注重语言文字的韵致美感，而缺少对故事、情节的强势快速推进比如，小说《长恨歌》第一章就没有任何情节，全部在用散文化的语言，描写上海的人情世故和地域风情，这是小说成功很重要的特色影视改编主要汲取小说中的人物和事件，重视叙事和情节，而语言本身很难被改编，甚至很难被转译正如俄罗斯著名文学家柳德米拉•乌利兹卡娅所说，文学作品越出色，就越难找到相一致的电影语言来表达另一方面，视觉时代更偏重快节奏、浅阅读，情节快速推进、故事线条清晰成为影视剧刚需，在视频平台，倍速观看已成为人们观剧标配，这是严肃文学无法满足的网络小说的兴起，提供了影视剧所需的各种故事和情节，或是惊险离奇，或是甜蜜美好，或是神话玄幻，或是权谋争斗，精彩纷呈，取之不尽，所以网络小说影视化改编，也是“你情我愿”，正成磅礴之势如果把影视剧比作一道美食大餐的话，我们既需要清凉可口、沁人心脾的开胃小菜，也需要精心选材、用心烹饪的主莱大餐，尤其后者更能满足我们对食物的口腹之欲，以及对美食的品位追求严肃文学是贴着大地和人民创作的，更接近生活的真实，并且经过作家的观察、思考、萃取、艺术加工，最能体现历史的经络、民族的命运和心灵的蝶变经由严肃文学改编的影视剧，由此有了精神的宽度、灵魂的底色和史诗的纵深在《白鹿原》中，我们通过两大家族的兴衰沉浮，洞察民族的历史命运，感悟中华传统文化的核心精神；在《平凡的世界》中，通过孙少安和孙少平两兄弟的人生抉择，体味时代变迁下人的命运的起伏变动；在《装台》中，通过小人物的生活镜头，捕捉日常烟火中的人性之光如果是不怀好意的、吹毛求疵的甚至道德绑架的，可以不予理睬，可以适时辩驳，还可以选择屏蔽深受个人“隐私暴露之苦的，要有自我保护的意识，提高保护自己的能力面对误读和曲解，要能理性看待，并进行自我调试总之面对关注和被关注，不必刻意迎合，也不必故作清高，乐意为之者可以乐此不疲，苦不堪言者可以退避三舍，只要不影响学习、工作和生活，不违背公序良俗和法律条文，都无可厚非考生可以运用层进式结构谈网络时代关注与被关注的表现，我们应该如何面对关注与被关注，这样做对我们的价值和意义也可以运用正反对比式结构谈，在网络时代我们如何去关注别人，又如何去面对别人的关注还可以运用并列式结构谈，在网络时代无论是关注还是被关注，我们应该以什么样的姿态去面对观点要明确，脉络要清晰【立意】

1.默默关注是种修养，被关注也是一种认可

2.关注与被关注的底线是善意和不打扰

3.关注与被关注的苦与乐

4.关注要有选择力，被关注要有定力[例文1]在“关注”中你我同行最近，一段幼儿园老师在课堂上教小朋友跳《花园种花》的手指舞视频，备受网民关注毫不夸张地说，在网络时代任何人都无法逃脱“关注”与被关注”的命运，因为网络空间在某种意义上讲就是现实社会的延伸，同样具有复杂的社会属性，你、我都是网络社会肌体中的一个个活生生的细胞，既相对独立，又相互联系“关注”与被关注”就是我们现行生活的基本常态，既然无可避免，就当理性面对其实，我不应该用“逃脱”关注这类贬义词，更不应该悲观地将其视为痛苦的渊薮；因为当我们太过看重所谓的“隐私权”和群己界限时，我们可能会陷入自我主义的漩涡而忘记了我们作为现代公民应具有的责任与义务健康的网络生态需要我们共同建构，和谐现代社会需要我们共同缔造并维护自我的观点、看法若不分享给他人，自然不会引起他人的“关注，但那样的话，我们与“窥私者”又有何异？再进一步想，我们一味要求别人分享，而自己却藏着掖着，这种被单向的“关注”所左右的生态环境又怎能持久？因而，既积极地“关注”他人，又大方地“被关注，才是一个平等的交流态度，才能构建和谐健康、稳定发展的网络生态关注他人分享的见解和生活，既可以分享他人的“喜乐”，也可以分担他人的“哀怒，而且，在我们的密切关注中，众多的违法乱纪行为得到惩治，公平正义得以伸张，温暖也可以传递到社会的角角落落而我们被他人关注，既是我们自我价值的体现，也是外界对我们的激励和督促以消极和戒备的心态来看待“被关注”，必然深感其苦，而以乐观豁达的心态坦然待之，我们就会“乐在其中二说到底，这其中的区别，不仅是责任意识的反映，也是一个人心态的直观体现在“关注”与“被关注中交流融合，个人才能成长为更为大度理性的人，社会也会成长为更为开放包容的社会，而国家也必定会焕发出蓬勃的发展活力网络时代，国家与国家之间的交流更是显得尤为重要历史就是一面镜子，清晰地映照出我们的国家走过的痕迹因为积极地推进“关注”与“被关注，才有汉唐盛世；也因为拒绝“关注”与“被关注，我们关起国门做那“天朝上国”的美梦，“躲在小楼成一统，管他春夏与秋冬”但“天朝上国”不是那么好当的，列强的“坚船利炮让一个自我封闭的国家认清残酷的现实，于是一百多年的民族屈辱史就此开始总而言之，不论“关注”还是“被关注”，我们的目的是交流、分享和借鉴，网络时代，愿我们拥有一个开放包容的心态，无论是个人、社会，还是国家！[例文2]关注要有选择力，被关注要有定力最近，一段幼儿园老师在课堂上教小朋友跳《花园种花》的手指舞视频，备受网民关注互联网时代，社交媒体全方位拥抱了我们的生活，即时关注，点赞分享；随时被关注，留言臧否不一从分享生活到不堪其扰只有一步之遥，所以，在关注与被关注之间，被关注要有定力，关注要有选择力，方能行稳致远将“被关注”转化成披荆斩棘的动力，为自己增添底气，善借关注而芳华自成二十岁之前几乎拿遍所有京剧大奖的王佩瑜，频繁露面于各大综艺节目，借这些关注让京剧收获更多的粉丝；文物工作者以“水星”之名发布各种有趣的短视频，借社交媒体引发关注，让保护文物深入人心；“北斗”女神徐颖用接地气的语言，借互联网之风为大众普及科研知识互联网时代被关注不可避免，但它可以成为对我们付出的肯定，对我们取得的成果的褒奖借这些关注的东风，可以为自己的领域增添光彩！面对“被关注，清醒且坚定，我们方可实现人生理想，护青春之舟行稳致远不迷失不偏执，聚光灯下初心不改湖南省女孩钟芳蓉，考取省文科状元却毅然选择考古专业她也因此备受关注，成为众人热议的焦点面对如潮般涌来的关注，面对“学考古无前途”的质疑，面对建议她改选专业的劝解，钟芳蓉没有选择随波逐流聚光灯下的她时刻保持自己的判断，守住了自己心中那分对考古的热爱在大家的关注之下，她清醒且坚定，信念如磐初心如故，不在喧闹浮华的关注下迷失前行方向，不在质疑非议中动摇心中信念作为肩负祖国伟大复兴重担的莘莘学子,“关注”应该有选择力我们不反对关注明星，关注网红，但青年肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，需要精神上的不断成长，思想上的不断进步越来越多的青少年认识到，相较于一夜成名的所谓“明星”，那些埋头苦干、艰苦研发、经世济民的科学家更有“偶像价值”，更值得关注“杂交水稻之父袁隆平在参加湖南农大开学典礼时，引得学校“万人空巷”,校园秒变“大型追星现场”；钟南山等专家到高校演讲，受到空前欢迎，他们才是时代真正的楷模，这样的偶像崇拜和“追星故事”才有关注价值我们也更应关注那些在战场上英勇无畏，为了新中国成立而抛头颅、洒热血的英雄，关注他们国家兴亡、匹夫有责的担当精神；我们也更应关注为了建设新中国，不计名利得失，满怀热情矢志奉献的时代楷模；我们还应多关注和平年代的无名英雄，关注在日常生活中遇到困难伸出援手的平凡路人互联网时代，既有娱乐圈万众瞩目的爱豆“塌房”不断，也有英雄隐姓埋名数十年被忽然“曝光二审慎理性的关注，让我们直抵复杂现象的本质，撰弃浮华，抵达巅峰；功到自然成的被关注可作激励，可增底气，可助推中华文化传播但过犹不及，毫无原则地追逐被关注，不择手段追逐被关注，最终只能沦为笑柄，甚至违法乱纪，最终害人害己新时代的青年既有“举世非之而不加沮”的清醒坚定，又要有善于唱响时代主旋律的向上向善不惮于虚无的关注而悖逆了初心，亦有好风凭借力的智慧，借被关注而顺势而为，从中获取前行的力量，方能行稳致远著名文学评论家雷达曾指出，我们的影视剧“最缺的倒不是技术,也不是教人在现场傻乐，也不是好莱坞式的大场景，更不是‘堕落又光彩夺目，野蛮又魅力非常的娱乐至死，而是人性的深度和哲思的力量当今，从电影大国迈向电影强国的过程中，我们需要史诗性的影视剧而文质兼美、炽烈凝重的严肃文学作品，可以为影视剧创作注入史诗气质情况正在发生改变《繁花》《北上》《这边风景》等小说已先后宣布将被改编成电视剧，我们期待有更多像《人世间》这样的史诗剧目不断涌现！（摘编自刘江伟《严肃文学为影视剧创作注入史诗气质》）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.严肃文学作品的语言很难被改编、转译，是导致严肃文学影视化改编遭受冷遇的原因之一B.作家要有正确的创作观，不能无视人民的真实生活，要把他们的生活忠实地呈现出来C.《白鹿原》《装台》等经由严肃文学改编的优秀影视剧，具有史诗的纵深、精神的宽度等特质D.雷达认为，我们的影视剧最缺少的不是好莱坞式的大场景，而是人性的深度和哲思的力量

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.第一段从电视剧《人世间》、话剧《铁流东进》受热捧入手，略作分析，顺势提出中心论点B.第二段列举多部改编自名家名作的影视剧，阐明严肃文学和其他文艺形式融汇发展成就斐然C.第三段运用事实论证、对比论证、因果论证等论证方法，分析网络文学与严肃文学的发展状况D.文章运用比喻论证，将影视剧比作美食大餐，把严肃文学改编的影视剧比作其中的主菜大餐

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.文质兼美的严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面独具价值，所以其作为影视改编的母本文学才是唯一选择，众望所归B.网络文学成为影视剧改编的宠儿，既得益于其快节奏、强情节、类型多样等特点，也与视觉时代人们观剧习惯的改变有关C.严肃文学注重人物心理情感的演进，注重人物所处时代、环境的铺陈渲染等，因此，无法对故事、情节进行强势快速的推进D.在当代文艺发展史上，严肃文学与网络文学双向赋能、双向驱动，两者的影视剧改编正成磅礴之势，但我们仍缺少史诗剧目

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题〜材料一材料二移动互联网的发展降低了用户获取音频、视频、图文等信息的成本，也降低了内容生产者作品创作和传播成本，行业进入门槛随之降低，吸引了大量内容创作者入局知识付费内容生产者从最初的行业大V、KOL等专业人士逐渐转向“全民皆师”的局面，不论是行业专家还是精通某个领域的普通知识传播者，均有机会成为知识付费的内容生产者特别是时下流行的零工经济更激发了知识付费生产端“全民皆师趋势在传统概念上，UGC是以用户为中心的内容生产方式，PGC则是以专业机构或团体为核心的内容生产方式“全民皆师”作为知识付费行业内容生产者的一个新特点，即PUGC（专业用户生产内容），是一种PGC+UGC的模式，即为UGC形式产出的相对接近PGC的专业内容，兼具UGC的个性化特征与PGC的精良制作材料三“35岁+”群体对知识付费内容的偏好和消费能力的凸显正对知识付费行业产生深刻影响iiMedia Research（艾媒咨询）调研数据显示，2021年“35岁+”群体购买知识付费的比例达到

58.8%,其中主要购买者年龄范围为3545岁该类人群文化素养和收入水平较高，心智审美相对成熟、〜具备一定消费能力，对真正有价值且能丰富内心的内容付费意愿较强与世俗的追求名利不同，“35岁+”群体的对知识付费内容的偏好和消费体现了“焦虑”“捷径”等关键词同时具备中年危机与家庭意识，催生了其内心的觉醒，他们开始主动发现自己真正想要的东西及本质状态，面对事业、金钱、家庭、健康等重重关卡，通过知识付费的手段去获取信息和方法这一现象成为知识付费行业的主流材料四通过算法推荐，平台为用户精准推送感兴趣的内容对于掌握大量数据分析技术的平台而言，其算法团队基于海量用户行为进行建模,分析用户需求，能提高流量转化效率和运营效率，在竞争中不断占领新高地譬如百度的算法团队基于百度海量用户行为借助AI技术建模，通过深度个性化的付费推荐系统，精准刻画付费用户和付费作者的画像，助力百家号付费专栏和训练营在流量运营、用户运营、作者运营等多维度提升运营效率，实现用户与付费专栏、训练营等课程的精准连接，既为用户带来最佳的付费内容消费体验，又满足作者对优质流量高效触达的需求，有效匹配交易双方，实现作者与用户的双赢iiMedia Research（艾媒咨询）数据显示，

51.1%的“35岁+”受访用户一定会购买相同或相近类型的知识付费课程，另有近半用户需要根据课程具体内容决定是否购买相同或相近课程知识付费课程的用户忠诚度较高，但最终打动用户的，还是课程内容本身具备的吸引力用户知识付费是为了获得自身所需、能让自身成长的知识给养平台所提供的知识内容能否契合消费者心意、能否达到高质量标准，是平台能否长期发展的关键因素知识付费头部平台在稳定一二线城市等主要市场的前提下，应逐步往下沉市场实行线上线下融合随着我国新型城镇化建设向纵深推进，下沉市场将成为知识付费行业用户充实的后备军随着中国人口素质不断提升，

三、四线城市居民可支配收入不断增长，其对自身知识的涉猎领域及知识深度的要求将不断提升，下沉市场机会进一步拉大（以上材料均摘编自《艾媒咨询2022年中国知识付费行业报告》，・有删改）

4.下列对材料一相关内容的概括和理解，不正确的一项是（3分）A.据图1,自2016年开始，中国知识付赛用户规模呈增长态势，预计到2022年将突破5亿B.据图1,中国知识付费用户规模的增长量在2017-2018年最大，预测2022—2023年最小C.据图2,中国知识付费市场规模总体保持增长，其中，2021年较2015年增长率已达42倍D.据图2,2015-2021年，中国知识付费市场规模的增长率起伏波动大，尤其是2017—2019年间

5.下列对材料

二、材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.知识付费行业出现“全民皆师”的局面，得益于移动互联网的发展降低了行业成本和行业进入门槛

8.“全民皆师”是知识付费行业内容生产者的新特点，兼具UGC的精良制作和PGC的个性化特征C.据调研数据，2021年“35岁+群体购买知识付费的比例为

58.8%,其中3545岁用户是主力〜D.“35岁+”用户付费获取知识时注重内容丰富度和平台知名度,更偏爱综合类平台与音频类平台

6.请结合材料四，概括知识付费行业的未来发展趋势（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题〜文本一出关

①鲁迅老子

②到了函谷关，没有直走通到关口的大道，却把青牛一勒，转入岔路，在城根下慢慢的绕着他想爬城，城墙倒并不高，只要站在牛背上，将身一耸，是勉强爬得上的；但是青牛留在城里，却没法搬出城外去倘要搬，得用起重机，无奈这时鲁班和墨翟还都没有出世，老子自己也想不到会有这玩意总之，他用尽哲学的脑筋，只是一个没有法然而他更料不到当他弯进岔路的时候，已经给探子望见一群人马就从后面追来了那个探子跃马当先，其次是关尹喜，还带着四个巡警和两个签子手“阿呀！”关尹喜一冲上前，看见了老子的脸，滚鞍下马，打着拱，说道“原来是老聘馆长这真是万想不到的”老子也赶紧爬下牛背来，细着眼睛，含含糊糊的说，“我记性坏……“我是关尹喜，先前因为上图书馆去查《税收精义》，曾经拜访过先生……”“先生在城围边溜溜？“不，我想出去，换换新鲜空气……”“那好极了！现在谁都讲卫生，卫生是顶要紧的不过机会难得，我们要请先生到关上去住几天，听听先生的教训……老子还没有回答，四个巡警就一拥上前，把他扛在牛背上牛把尾巴一卷，就放开脚步，一同向关口跑去了到得关上，立刻开了大厅来招待他让老子休息一会之后，关尹喜就提议要他讲学了老子早知道这是免不掉的，就满口答应屋里逐渐坐满了听讲的人们同来的八人之外，还有四个巡警，两个签子手，五个探子，一个书记，账房和厨房有几个还带着笔，刀，木札，预备抄讲义老子像一段呆木头似的坐在中央，沉默了一会，这才咳嗽几声,白胡子里面的嘴唇在动起来了大家即割屏住呼吸，侧着耳朵听只听得他慢慢的说道“道可道，非常道；名可名，非常名……”大家彼此面面相觑，没有抄“故常无欲以观其妙，老子接着说，“常有欲以观其窍……”大家显出苦脸来了，有些人还似乎手足失措一个签子手打了一个大呵欠，书记先生竟打起磕睡来，哗郎一声，刀，笔，木札，都从手里落在席子上面了老子没有牙齿，打着陕西腔，又爱说什么哂”大家还是听不懂人们只好熬着，但后来总不免七倒八歪斜待到讲到“圣人之道，为而不争”，住了口了，还是谁也不动弹老子等了一会，就加上一句道“场，完了！大家这才如大梦初醒，虽然因为坐得太久，两腿都麻木了，一时站不起身，但心里又惊又喜，恰如遇到大赦的一样于是老子也被送到厢房里，请他去休息过不多久，就有四个代表进来见老子，大意是说他的话讲的太快了，加上国语不大纯粹，所以谁也不能笔记没有记录，可惜非常,所以要请他补发些讲义“来骂话啥西，俺实直头听弗懂！”账房说老子也不十分听得懂，但看见别的两个把笔、刀、木札、都摆在自己的面前了，就料是一定要他编讲义他知道这是免不掉的，于是满口答应；不过今天太晚了，要明天才开始第二天早晨，天气有些阴沉沉，老子觉得心里不舒适，不过仍须编讲义，因为他急于要出关，而出关，却须把讲义交卷他看一眼面前的一大堆木札，似乎觉得更加不舒适了然而他还是不动声色，写了整整一天半，也不过五千个大字于是取了绳子，穿起木札来，计两串，扶着拄杖，到关尹喜的公事房里去交稿，并且声明他立刻要走的意思关尹喜非常高兴，非常感谢，又非常惋惜，坚留他多住一些时,但看见留不住，便换了一副悲哀的脸相，答应了一面自己亲手从架子上挑出一包盐，一包胡麻，十五个悖伸来，送给老子做路上的粮食并且声明这是因为他是老作家，所以非常优待老子再三称谢，收了口袋，和大家走下城楼，到得关口作过别，拨转牛头，便向大路慢慢的走去大家回到关上，好像卸下了一副担子，好些人跟着关尹喜走进公事房里去“这就是稿子？账房先生提起一串木札来，翻着说书记先生也凑上去，念道“道可道……哼，还是这些老套老实说，我是猜他要讲自己的恋爱故事，这才去听的要是早知道他这么胡说八道，我就压根儿不去坐这么大半天受罪……”“这家伙真是‘心高于天，命薄如纸‘，想无不为，就只好无为，自说是上流沙去的关尹喜说“看他走得到”窗外起了一阵风，括上黄尘来，遮得半天暗这时关尹喜向门外一看，只见还站着许多巡警和探子“呆站在这里干什么多他吆喝道“黄昏了，不正是私贩子爬城偷税的时候了吗？巡逻去！”关尹喜用袍袖子把索上的灰尘拂了一拂,提起两串木札米，放在堆着充公的盐，胡麻等类的架子上（有删改）文本二在《故事新编》中隐含着一个轮廓清晰的文化批判的思想图式除了《补天》、《奔月》，其余小说则与对周季三大显学儒、墨、道的思想价值的处理有关，鲁迅对它们既有所拒绝又有所承担差不多可以说，《故事新编》中小说人物与史籍原型的符合程度与鲁迅对中国传统思想和价值的承担程度大致是成正比的（摘编自高远东《现代如何“拿来”》，有删改）【注】

①《列异传》载关尹喜见“紫气浮关”，而老子骑青牛而过

②《史记》载孔子曾盛赞老子是“其犹龙邪的圣人，而鲁迅自述本文创作缘由时，认为老子是“无为而无不为的一事不做，徒做大言二

7.下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“用尽哲学的脑筋，只是一个没有法，开篇强调老子的无计可施，隐约预示着故事的走向老子及其哲学思想将在现实中遭遇更多的窘困B.“这是免不掉的”一句在文中两次出现，描写出老子在关上的真实处境讲学写讲义，均非老子主动请求，而是不得自主的无奈之举C.作别老子后，众人对其大肆评议，而讲义最终被搁置于充公的物品旁边这主要缘于讲学的内容与听众事先的预期不相符，引发心理落差D.小说塑造的老子形象，与史籍原型中的道家先圣大相迥异这一差异，为读者考察鲁迅对传统道家思想的态度提供了一种解读的途径

8.小说关于众人听老子讲学的情节，写得很有层次感请结合文本简要分析（6分）。