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第二学期二十中学高一年级历史第一次统练2022-2023
一、单项选择题（共小题，每小题分，共分）40280人类文明产生的前提是（）
1.私有财产的出现社会分工的发展A.B.农业畜牧业产生阶级和国家产生C.D.【答案】C【解析】【详解】农耕畜牧是人类文明产生的前提农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代项正确；项都不是前提，排除项故选C ABDABD C项,恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中认为，私有制是随着“使经常的交换成为可能〃的第一次社2会大分工，即“游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来”之后出现的但是，他同时也坦承“至于畜群怎样并且在什么时候从部落或氏族的共同占有变为各个家庭家长的财产，我们至今还不得而知”恩格斯在此给出的只是私有制产生的时代背景条件私有制产生的原因和具体过程A.B.私有制导致了阶级剥削和压迫私有制导致了第一次社会大分工C.D.【答案】A【解析】【详解】根据材料“私有制是随着使经常的交换成为可能’的第一次社会大分工”“游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来之后出现的”等信息可知，恩格斯认为私有制是随着第一次社会大分工而出现的,即指出私有制出现的时代背景和条件，故选项正确；材料内容中恩格斯只是给出私有制产生的时代背景和条件，没有A指出私有制产生的原因和具体过程，故选项错误；材料内容体现的是私有制产生的时代背景，没有体现私有B制产生的影响，故选项错误；根据材料可知，第一次社会大分工是私有制出现的背景，而不是私有制产生的C影响，故选项错误D文字是人类文明发展的重要载体《汉谟拉比法典》由某种文字书写而成并雕刻在黑色玄武岩石柱上流传至
3.今这种文字是象形文字楔形文字腓尼基文字甲骨文【答案】B【解析】【分析】【详解】根据所学知识可得，《汉谟拉比法典》是古代巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典，其文字是楔形文字，项正确；象形文字下各个地区都存在，但不是古巴比伦的文字，排除项；腓尼基文字是腓尼基人在楔形字B A基础上将原来的几十个简单的象形字字母化形成，不符合题意，排除项；甲骨文是古代中国的文字，不符合C题意，排除项故选项D B【点睛】《汉谟拉比法典》中写道“要让正义之光照耀整个大地，消灭一切罪人和恶人，使强者不能压迫弱者”
4.这表明了该法典延续并综合了原各城邦的立法地位形式上标榜公正公平和人人平等A.B.彰显了现代法律的人道主义和平等精神公开确认封建地主阶级的统治C.D.【答案】B【解析】【详解】根据材料“要让正义之光照耀整个大地，消灭一切罪人和恶人，使强者不能压迫弱者”可知，《汉谟拉比法典》强调正义，不容许强者压迫弱者，维护弱者，体现了人人平等，正确；材料内容体现了《汉谟拉B比法典》标榜公平正义和强调人人平等的特点，无法体现《汉谟拉比法典》是否综合原各城邦立法的特点，排除；根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上产生的最早文明的代表，不能彰显现代法律的人道主义A和平等精神，排除；材料内容主要体现了《汉谟拉比法典》标榜公平正义的特点，没有确认封建C地主阶级的统治地位，排除D研究发现，在苏美尔城市国家中，王似乎还不是唯一和绝对统治者，在他的身边有长老会和人民大会在
5.有些城市国家，长老会的权力还比较大，材料现象出现的历史因素是在早期国家阶段还深受原始民主制的影响苏美尔城市国家规模较小A.B.尚未实现权力的高度集中苏美尔城市国家实行民主制C.D.【答案】A【解析】【详解】根据材料中“王似乎还不是唯一和绝对的统治者，在他的身边有长老会和人民大会在有些城市国家，长老会的权力还比较大”可知，王的权力受到长老会及人民大会的制约，根据材料问题“历史因素”及所学知识可知，苏美尔人建立了最早的城邦国家，原始民主制度影响了苏美尔城市国家的政治，项正确；“苏A美尔城市国家规模较小”是材料现象出现的条件，排除项；“尚未实现权力的高度集中”也是材料现象出现B的条件，排除项；材料无法看出“苏美尔城市国家实行民主制”，排除项故选项C DA古埃及王国时期，太阳神“拉”被奉为埃及的最高神，国王被说成是“拉”之子，是“拉”的直系后裔国
6.王的名字后面都要缀上“拉”的名字这反映了古埃及（）君主专制开始确立宣扬君主至上权威A.B.官僚机构日益庞大王权进一步被神化C.D.【答案】D【解析】【详解】古埃及的国王被说成是太阳神的儿子，这是对王权进行神化的表现，项正确；“开始”的说法无法D体现，并不能说明君主专制是从此时开始的，排除项；材料只能说明王权被神化，但无法体现君主至上的权A威，排除项；材料体现的是王权的特点，没有涉及官僚机构是否庞大，排除项故选项B C D电影《阿育王》曾获得奥斯卡最佳外语片奖阿育王在印度家喻户晓，他在位时，除半岛最南端外，印度基
7.本上实现了统一按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应该用属于哪个等级（）婆罗门刹帝利吠舍首陀罗A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】结合所学内容可知，古代印度创造出了种姓制度，其中第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌故军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务由此可知，阿育王应该属于刹帝利，项正确；阿育王属于刹帝利，而不是婆罗门、吠舍和首陀罗，排除项故选项雅典城邦任何公职B ACDB
8.人员无论地位多高皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事他们都处于公民大会、五百人会议和陪审法庭的经常监督之下，若有失职，无论其功勋和地位多高，皆依法惩处这反映了古代雅典从制度上防止专制以维护各权力机构之间相互制约平衡A.B.民主最高权力机关由直接选举产生公民大会负责审理大部分案件C.D.【答案】A【解析】【详解】根据材料结合所学知识可知，雅典公职人员权力的行使受到严格限制和监督，公民大会和五百人会议发挥着重要的监督作用，由此可知雅典为防止专制、维护民主建立了较为完善的制度，正确；根据所学知识A可知，公民大会、五百人会议和陪审法庭等各自发挥着重要作用，推动了雅典民主政治的发展，“相互制约平衡”的说法不符合材料内容，排除；根据所学知识可知，公民大会是事实上的最高权力机构，但题干反映的B是公民大会在权力监督方面发挥的重要作用，未涉及它的产生过程，排除；陪审法庭是古雅典的最高司法机C关，负责审理全国大部分案件，排除D.“古代希腊人的科学成果很少是纯粹由他们自己创造的，很多是直接从巴比伦人和埃及人那里引进来的”9这反映出文明发展的一般规律是（）文明发展要靠发达的教育做支撑文明发展必须依托引进外来文化A.B.世界各地文明交融促进文明发展欧洲文明是由亚非文明发展而来的CD.【答案】C【解析】【详解】根据“很多是直接从巴比伦人和埃及人那里引进来的”可知，古代希腊人的科学成果很多都是借鉴了古巴比伦和埃及的文明成就，说明古代希腊和古巴比伦、古埃及之间存在文化交流，即世界各地文明的交融促进了文明的发展，项正确；材料体现的是文明交融对文明发展的作用，并没有体现教育的作用，排除项；C A“必须依托引进外来文化”的说法过于夸张绝对，不符合史实，排除项；欧洲文明并不是由亚非文明发展而B来的，排除项故选项D C古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说他一到那里，“就有人把盗窃过公款的
10.温柔的手”递给他，并向他鞠躬经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭这可以用于说明，在古代雅典司法审判不能体现民意民主政治制度已趋于完善A.B.直接民主无法确保正义公民法注重调解经济纠纷C.D.【答案】C【解析】【详解】由材料“就有人把盗窃过公款的温柔的手递给他……经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭”可知，雅典的直接民主有一定的缺陷，可能导致权力的滥用和无用，这无法确保司法的正义，故选；陪审法庭的陪审员是从公民中选出来的，这就代表了民意对司法审判的参与，项说法错误，排除；C A材料强调的是民主政治的缺陷，而非其完善，排除；材料没有显示法律的具体内容，无法得出项结论，排B D除波斯国王大流士一世进行改革，让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立，各自对国王负责
11.这一做法的根本目的是官员之间相互监督和制约便于国王加强对官员控制A.B.适应不同地区风俗的需要建立比较完善的官僚体系C.D.【答案】B【解析】【详解】大流士一世“让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立，各自对国王负责”，是要通过官员之间的相互监督和制约，来达到便于国王加强对官员控制的目的，故项正确；官员之间相互监督和制约只是手B段，不是根本目的，项错误；适应不同地区风俗的需要和建立比较完善的官僚体系，与大流士改革的根本目A的不符，两项错误CD.依据下面知识卡片中的内容，可以判断该国是12地中海曾经变成了它的内海•在其扩张过程中，奴隶制迅速发展起来•和汉朝通过丝绸之路有间接的贸易和文化交流•世纪末帝国分裂为东、西两部分•4法兰克王国奥斯曼帝国A.B.古罗马帝国.俄罗斯帝国C.D【答案】C【解析】【详解】根据材料及所学知识可知，古罗马通常指从公元前世纪初在意大利半岛中部兴起的文明，历罗马10王政时代、罗马共和国，于世纪前后扩张成为横跨欧洲、亚洲、非洲的庞大罗马帝国年，罗马帝国1I I395分裂为东西两部，项正确；法兰克王国是公元年到年由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立的封建C481843王国，不符合材料描述，排除项；奥斯曼帝国起源于世纪的中亚，是土耳其人建立的多民族帝国，因创A11立者为奥斯曼一世而得名，不符合材料描述，排除项；俄罗斯帝国是年彼得一世加冕为皇帝后，至B17211917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国家同时也是俄罗斯历史上最后一个君主制国家，由罗曼诺夫王朝统治不符合材料描述，排除项故选项D C。
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