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文本内容:
月份高三过程检测3历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分满分loo分，考试时间90分钟第卷（选择题，共分）I50注意事项
1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上考试结束时，将答题卡交回
2.每小题选出答案后，请用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上
一、选择题本大题共25小题每小题2分，共计50分在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1.从下表关于商鞍变法的历史研究中，可以得出班固（汉）孝公用商君，制辕田，开仟佰，东雄诸侯赵蕤（唐）贵尚话诈，务行苛刻废礼义之教，任刑名之数，不师古，始败俗伤化商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和毛泽东热情的理想主义者A.历史解释带有时代的选择性B.时间越久远历史研究越复杂
2.董仲舒曾在江都易王刘非那里当国相，刘非对董仲舒非常尊重，把董仲舒比作辅助齐桓公称霸诸侯的管仲董仲舒对日“夫仁人者，正其谊不谋其利，明其道不计其功”据此可知，董仲舒A.维护现存统治秩序B.继承了先秦的民本思想
3.北魏时期，有人作诗说”悲平城，驱马入云中，阴山常T雪，荒松无罢风”流行的歌谣也唱道“纥于山头（今山西大同市东）冻死雀，何不飞去生处乐！”这可用来说明北魏
4.玄奘于627年（一说629年）自长安沿丝绸之路西行，经中亚进入印度佛教最高学府学习645年，玄奘回到长安，从印度带回佛经657部，后将其中的75部共1335卷译为汉语，这些佛经中的许多内容在印度已经失传，仅凭汉译本流传于世这说明A.进西学东渐
5.明朝万历年间，神宗有意立宠爱的郑皇贵妃所生的皇三子为太子，包括内阁首辅在内的朝廷大多大臣按照祖制拥戴皇长子为太子，为此神宗与群臣进行了长达15年购“国本之争最终皇长子被册封为太子这反映出当时
6.第二次鸦片战争后，《中英通商善后条约》提到了”任凭总理大臣邀请英人帮办税务”，从此为外国人管理中国海关提供了所谓的“合法”依据，中国近代前期的海关长期被洋人把持这一现象.研启了中国关税管理近代化7•中国共产党领导人在抗战时期提出了许多体育运动口号，如毛泽东“锻炼身体，好打日本“；朱德”钢铁的身体、钢铁的意志“；贺龙“体育运动军事化左权”鼓越吹越响、兵越练越强；不练好杀敌本领，怎么能够打胜仗”等等这些口号意在C.对抗国民政府的军事行动D.贯彻全面发展的教育方针
8.建国初期，某农民在日记中曾写道，“我花了一万四千元（注相当于现在的一元四角）,割了二斤猪肉招待客人，这是多年来的第一次农民收入一增加，粮食不但够吃，还有了剩余，心劲越大了政府一有号召，群众便积极响应”这一记述体现出当时人民
9.下图为1992-2005年我国平均关税税率（％）水平变化情况导致这一变化的主要因素是税率”
10.2012年以来，中国为世界发展提供了许多中国智慧、中国方案如中国倡议和推动的”一带一路”建设，成为开放、包容的国际合作平台和各方普遍欢迎的全球公共产品，”共商、共建、共享”的理念被写入联合国决议和亚太经合组织领导人宣言等重要国际文件2015年中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充这表明我国致力于与世界各国一起
11.有学者描述中古西欧社会一个不受皇帝支配的独立的天主教会；代替皇权的钟建君主和封建领主；代替罗马时期奴隶种植园，分别开垦荒地的自治的采邑；以城市为根据地、在反对贵族、高级教士、最终是君主的过程中有效地行事的新兴的商人阶层据此推知，当时的西欧C社会结构呈现分散状态
12.有学者针对18世纪后期英国在南太平洋航海探险活动指出，征服从不是英国的主要目的,占有金银零硬通货也并非英国人制订计划的主要动机直接的征服和统治都会对当地的自由贸易和英国自身的经济利益只能起到拖后腿的作用这一论述
13.下图显示了1500——1975年殖民扩张和收缩的两个长周期，其中两个殖民收缩期的出现主要源于
14.1920年至1921年的苏俄农村出现了这样的场景工人为了自身的生存，需要从农村取得粮食，而农民为了自身的生存，需要保卫自己的粮食，于是“红军和工人征粮队员往往被农民打死，而农民也因暴力抗征而遭枪杀”这表明当时苏俄C.余粮征集制导致国家分裂D.计划经济体制弊端暴露
15.在朝鲜战争期间，为了防止美国得知苏联空军参战的消息.苏联对参加战斗的飞行员和飞机进行了严格限制根据命令，参战飞机一律不许从苏联领土起飞投入战斗，参战飞行员一律穿中国人民志愿军的服装，战斗中飞行员不许讲俄语等这反映出苏联第卷（非选择题，共分）II50注意事项第H卷共4页，用
0.5mm黑色签字笔写在答题卡相应答题区域内，超出答题区域无效
二、非选择题本大题共4小题，共计50分
16.（12分）图
1、图
2、图3是中国古代三个历史时期（唐代、宋代、清代）各地书院数量分布示意图（注图中的数字代表的是各地书院的数量）阅读材料，回答问题（12分）材料图1图2图3—据邓洪波《中国书院史》分别提取图
1、图
2、图3的书院分布信息并据此说明与其相对应的历史时期（12分）
17.（12分）某同学在探究近代中国社会变迁时，对近代中国社会经济变迁构思了如下思维导图阅读材料，回答问题材料。
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