专业人才培养方案

专业人才培养方案（在校生级）/2022年月20225课程名称课程目标主要内容教学要求专业排版（72主意识、正确的就业观和价值识自我、认识职业世界、职业生的主动性和创造性开展学时,必修）观、职业观根据职业规范和涯决策与目标确立、生涯规划方课堂互动活动，避免单向要求，进行自我探索，进行生案六大部分本课程采用理论与的理论灌输涯决策实践相结合、讲授与训练相结合

2.采用讲授与实践相结

2.确立职业的概念和意识，培的方式进行，授课方式包括课堂合的教学方法养责任意识、服务意识和规范讲授、职业测评、典型案例分析、

3.教学过程中，充分运意识角色扮演、教学电影观摩和小组用各种资源，丰富教学手研究等段

（三）实践性教学环节表7集中实践环节安排表序号集中实训名称开设学期开设周数备注1军事技能122行业企业岗位体验213web前端项目实战414顶岗实习

5、618毕业设计及论文（顶岗实习期562间开展）

七、教学进程总体安排表8讲座安排名称讲座时间课时24学时国防教育在校期间健康教育和心理健康教育在校期间32学时18学时形势与政策在校期间表9考证安排考证项目考证时间等级发证机关备注学院普通话测试山东省普通话培训测国家普通话水平测试二乙站定试中心山东省高等职业学校计算机应每年6月份与12山东省职业院校职业用能力考试月份能力考试委员会每年3月份与9三者选一项参全国计算机等级考试教育部考试中心月份考全国计算机信息高新技术考试每年6月份与12劳动和社会保障部职月份业技能鉴定中心选考Web前端开发职业技能等级每年的6月初级、工业与信息化部项目证份与10月份中级国家信息安全水平考试以公布时间为准初级、中国信息安全测评中NISP证书中级心表10计算机应用技术专业课程设置表计划学附自期/周数/周学时核一（16周）二（18周）三18四18五18六18式课程类课程编号课程名称学理论教实践教（（屋备注总学时型A/B/C考学学周学周学周属学周学周局学周学方士时数时时数时数时数时数军事技能课通军事课414836112182B考查过入学军训实施大学生心理健康教育考查2321616162B每周课时为1-1体育

（一）3483216163B考试早操每周课时为1-2体育

（二）3543618183B考试早操课课思想道德修养与法律基础考试程程3483216163B类性毛泽东思想和中国特色社会每周学时课2别质4723636184B考试主义理论体系下实践开设个学期，5形势与政策1404004242424242A考查每学期8课时大学生职业发展与就业创业使用教材的上-11168882B考查指导

（一）半册大学生职业发展与就业创业使用教材的下-211810892B考查指导

（二）半册高职英语

（一）考试-1232320162A高职英语

（二）考试-2236360182A计算机文化基础考试364064164C劳动教育考查11841492B公共必修课小计3062631830820132420所占公共课比例88%90%85%94%全校各专业必党史国史236360182A考查选公限定选修课，共选大学美育2361818182B考查全校各专业必修选课公共选修课小计4725418022000所占公共课比例12%10%15%6%公共课学时合计3469837232620154420公共课所占总课时比例27%28%64%17%专100131-2C语言程序设计

（二）6963264166B考查业计算机组装与维护考查100132232302162B基础图像处理考查100135PhotoShop61080108186C课前端开发（初级）考查100134web81440144188C必计算机网络基础

（一）考试100133-1472720184A影视剪辑考查100137Premiere61080108186B矢量图形设计Illustrator100138472072184B考查专专业业100136-1web前端开发（中级上）61080108186B考查课核前端开发（中级下）考查心100136-2web61080108186B课视频特效编辑AfterEffects必10014061080108186B考查修毕业设计考查100143XG256056228C岗位实习

（一）考查100144XG82240224828C岗位实习

（二）考查100145XG1028002801028C专业必修课小计741516134138281420125628所占专业课比例80%82%65%85%100101-161080108186B考查操作系统

（一）（选修）素Linux质拓100102-247207289B考查展Flash动画设计

（二）（选修）课信息安全技术（选修）考查100104472720184A选专业排版考查100141Indesign472072184B修专业选修课小计18324722520041090所占专业课比例20%18%35%15%专业课学时合计921840206163481424226528专业课所占总课时比例73%72%36%83%选修课占总课时比例17%16%22%14%总课时合计12625385781960282928266728注.理论教学+实践教学二总学时，公共课学时合计+专业课学时合计二总课时合计1每一学期中的周数是指课程安排的周数，学时指每周安排的上课学时

2..考核方式分为考试/考查3

八、实施保障

（一）师资队伍学生数与本专业专任教师数比例不低于18:1,双师及双师素质人数占比60以上,师资队伍的知识结构合理，双师素质比重大，专业技能突出，充满活力且具有创新能力，能充分满足教学、实习指导等方面的需要教学团队基本情况介绍信息工程系计算机应用技术专业教师7名，有行业企业一线工作经验者5人，能够较好地把握本地区计算机相关行业、专业发展最新动态，能广泛联系行业企业，了解行业企业对计算机应用技术专业人才的实际需求表11:专业教师一览表序号核心课程主讲教师备注1HTML

5、JQuery、Ajax孔顺兴3年企业工作经验2网页设计、操作系统孔令红6年企业工作经验3PHP、MySql、AE刘末末双师4计算机网络基础、Linux颜井雨双师5C语言程序设计、Illustrator徐文娟双师6Photoshop、Premiere杜中鹏双师7Flash.网络管理与维护吴文清青年骨干教师

（二）教学设施

1.校内实践教学条件校内设有计应专业教学实践实训室4个，能满足教学做一体化课程的实施及学生实训需求、人才培养的需要表12校内实训室序号功能支持课程面积、设备、基本配置要求工位实训室名称150静态、动态网Html5s CSS、JavaScript PHP120m2,交换机一台，计算机60网站建设实训页设计与网站动态网页设计、MySq1数据台，投影设备1室建设、数据库库、SqlServer2008等套、实训桌椅、空调1台的增删改查2Photoshop、50多媒体实训室图像处理、动画设计Illuslralor.Flash等120m2,计算机60台、投影机1台、配套桌椅60套、交换机1台、集线器柜1个、空调1台350影视后期处理视频的剪辑、Premiere.AfterEffects等120m2,计算机60台、投影机1实训室特效处理台、配套桌椅60套、交换机1台、集线器柜1个、空调1台

2.校外实践教学条件我系与多家企业展开校企合作，寓学于做，教学与实践相结合现已与山东麦田网络科技有限公司、山东亿维集团、山东远赢数码科技有限公司、北京成才教育集团、南京喜星电子有限公司以及周边的多家公司开展校企合作，初步形成了多方位、宽领域、立体化的校企合作共同体表13校企主要合作单位合作内容序号合作企业人才培养方案员工实训基地课程建设制定1培训1V V V V山东麦田网络科技有限公司2V V V山东新视觉数码科技有限公司3V V山东亿维集团4VVV山东远赢数码科技有限公司5VVV世纪开元智印互联科技集团股份有限公司6V南京喜星电子有限公司7V杭州海康威视数字技术股份有限公司

（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等教材征订方面，按照国家规定选用优质教材，学校建立由专业教师推荐、教研室审核、系部审定、学校审批的教材四级选用机制，优先选用国家职业教育“十三五”规划教材；同时，系部也在依托学校和学生实际，积极开发校本教材教学资源建设方面，创建精品资源教学课程、课程网站（包括课件、教学录像、多媒体课件、课程标准）、学习资源库、试题库加强教学软、硬件建设，以满足教学、不断提升专业建设水平

（四）教学方法针对目前web前端开发企业用人需求，借鉴现代学徒制试点经验，采用师徒制教学方法，普及项目化教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法进行理实一体化教学、实现学做合一用“项目式教学法”让学生从知识的被动接受者转变为主动的参与者和积极的探索者将竞赛与常规教学相结合，技能竞赛可加强学生的专业技能，培养学生的动手能力和实际问题的解决能力，提升综合素质在教学中利用现代化多媒体教学手段，加大课堂信息量,增强部分教学内容的直观性和启发性，加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂

（五）学习评价建立就业（用人）单位、行业协会、学生及其家长等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标

（六）质量管理

1.继续推行专业人才培养方案调整机制通过开展多层次和角度的专业调研，形成调研报告，根据调研掌握的行业发展趋势、企业技术和管理发展走向及要求，适时调整人才培养方案，专业人才培养方案的调整邀请了企业代表或行业专家参与，充分听取行业企业专家的意见，合理采纳其建议，保证所编制的专业人才培养方案紧跟企业需求

2.促进专业建设和教学质量诊改相互提升加强日常教学组织运行与管理，建立健全日常教学巡查、专项检查、教学督导员、听评课等教学质量管理制度，建立与行业企业联动的实践教学环节，强化教学组织功能，每学期开展公开示范课、集体备课等教研活动通过专业技能抽查、毕业设计抽查以及学生技能竞赛以全面掌握学生的学习效果,达成人才培养目标

3.专业负责人组织本专业教师充分利用听课互评有效改进专业教学，持续提高人才培养质量积极申报现代学徒制、1+X证书制度试点，进一步完善课程标准、实习实训条件建设标准、毕业设计标准等标准

4.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况

九、毕业要求（-）学时学分要求表学分要求表14专业总学分总学时备注计算机应用技术1262538

（二）证书要求表证书要求15序号专业证书备注1计算机应用技术全国计算机等级证书一级或二级2计算机应用技术Web前端开发等级证书二选一3计算机应用技术家信息安全水平考试NISP证书计算机应用技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码专业名称计算机应用技术专业代码:510201

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限与学习形式（-）修业年限高职学历教育修业年限均以3年为主

（二）学习形式普通在校生学习形式为全日制在校培养

四、职业面向表1专业职业面向表主要岗位类别所属专业大所属专业类（代对应行业主要职业类别（代职业资格证书或技能（或技术领域）类（代码）码）（代码）码）等级证书举例软件与信计算机与应用工程Web前端开发平面全国计算机等级考试、电子与信息计算机类息技术服技术人员设计影视后期web前端开发等级证书大类

（51）

（5102）务

（65）（2-02-13-02）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标培养拥护党的基本路线，德技并修、全面发展，践行社会主义核心价值观，具有精益求精工匠精神，面向各类IT企业及相关计算机应用领域的web前端开发、设计、运维等岗位，能适应经济与社会信息化发展需要，掌握计算机专业和Web前端基础知识，具有Web前端设计、动态网页开发、前后端数据交互、数据库管理和网络系统运维等能力的高素质技术技能型人才

（二）培养规格

1.素质要求1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有信息素养、工匠精神、创新思维和社会责任感；3具有质量意识、环保意识、安全意识、守时意识和社会参与意识；4具有勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；7具有集成、精益、敏捷、多赢、绿色、共享的现代信息技术理念

2.知识要求1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2熟悉与本专业相关的法律法规以及安全消防、设备安全等相关知识；3掌握Web应用信息系统设计、开发、运营和管理的基本知识；4掌握Web架构与开发中Html

5、CSS

3、JavaScript JQuery、Ajax、Bootstrap等核心技术；5掌握数据库原理专业理论知识；6掌握PHP动态网页设计语言；7掌握网站页面布局、设计的基本知识；8掌握图形图像处理、动画设计、视频剪辑的基本知识及常用工具软件；9掌握计算机网络技术基础知识及主要网络设备的运维知识；10掌握服务器及网络操作系统相关知识，能够快速部署Web服务

3.能力要求1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3具有前端开发新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（4）具有图形图像处理、网页动画交互与数据交互能力

（5）具有视频剪辑、视频特效编辑的能力；

（6）具有网站规划与建设能力；

（7）具有MySQL数据库设计与管理能力；

（8）具有网站响应式开发及数据交互能力

4.职业素养要求

（1）职业道德具有诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利，廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密；

（2）职业行为具有风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神，有严谨、认真、细致的工作作风；团结协作，热爱集体，求新追优；

（3）职业态度具有正确的择业观，健康的择业心态，正确的择业方法、工作取向、独立决策能力与择业态度

六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程（-）公共基础课程公共基础课严格依据党和国家有关文件规定开设高职各专业总学时一般为2500-2800学时其中，公共基础课总学时一般不少于总学时的25%,实践性教学学时原则上不少于总学时的50%o表2公共基础课课程描述（必修）序课程名称课程目标主要内容教学要求号

1.通过军事教学，使学生掌以循序渐进的原则开展军握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识；事训练，积极尝试使用探增强国防观念和国家安全意了解国际局势及对我国安全构成究式、引导式等教学方法;军事课识，强化爱国主义、集体主义的威胁与挑战，明确自己所担负有目的地引领学生对相关1（148学时，观念，加强组织纪律性,促进的历史责任进行共同条令教育问题进行准备、思考和课必修）综合素质提高与训练、射击与战术训练、防卫堂交流，在此过程中培养

2.为中国人民解放军训练储技能与战时防护训练、战备基础其独立思考和团队协作备合格后备兵员和培养预备役与应用训练的能力军官打下坚实基础

1.了解大学阶段人的心理发使学生明确心理健康的标准及意

1.发挥师生在教学中的展特征及异常表现，掌握自我义，增强自我心理保健意识和心主动性和创造性开展课大学生心理调适的基本知识理危机预防意识，掌握并应用心堂互动活动，避免单向的2健康教育（

322.使学生掌握自我探索技理健康知识，培养自我认知能力、理论灌输学时，必修）能，心理调适技能及心理发展人际沟通能力、自我调节能力，

2.采用理论与体验教学技能切实提高心理素质，促进学生全相结合、讲授与训练相结

3.使学生树立心理健康发面发展合的教学方法序课程名称课程目标主要内容教学要求号展的意识，了解自身的心理特

3.教学过程中，充分运用点和特征各种资源，丰富教学手段通过合理的体育教育和科学的体

1.掌握基本的运动技能、方育锻炼过程，达到增强体质健康加强教学过程控制，教学法和保健知识水平、完善与职业岗位相适应的方法要讲究个性化和多样体育

（一）2,增强学生健康意识，激发身体素质储备，是学校课程体系化根据体育课程的实际3（48学时，学生锻炼的兴趣；培养终身锻的重要组成部分，是高职高专院情况为确保教学质量，教必修）炼的意识和习惯养成良好的校体育工作的中心环节第一学学班人数，应以40人以健康行为习惯和生活方式期为基本体适能训练内为宜

1.根据学生体育兴趣、地域、气候、场馆等特点选择课程内

1.打破原有的院（系）容，强化身体素质练习别、班级建制，重新组合

2.能运用适宜的运动方法调第二学期为多类型选修课程，涵上课，以满足不同层次、体育

（二）节自己的情绪，改善心理状态，盖了足球、篮球、排球、网球、不同兴趣学生的需要4（54学时，养成积极乐观的生活态度乒乓球、羽毛球、健美操、搏击

2.营视理论与实践相结必修）窠条良好的体育道德、合作操、武术、健身气功等多种体育合，在运动实践教学中注精神、竞争意识和坚强毅力项目意渗透相关理论知识，运用多种形式和现代教学手段1,了解中华民族优良道德传内容包括绪论、人生的青春之问、统，掌握公共生活中的道德与坚定理想信念、弘扬中国精神、L引导大学生树立正确的法律规范践行社会主义核心价值观、明大世界观、人生观、价值观、思想道德修

2.提高思想道德素质和法律德守公德严私德、尊法学法守法道德观和法治观养与法律基5素质，认识社会主义核心价值用法七大部分通过理论学习、

2.解决成长过程中遇到础（48学时，的意义翻转课堂等方式引导大学生弘扬的实际问题，更好适应大必修）

3.胸怀中华民族伟大复兴的爱国主义精神，树立正确的人生学生活，促进德智体美劳中国梦，立志为新时代贡献青观和价值观全面发展春力量

1.了解马克思主义中国化以中国化的马克思主义为主题，的历史进程以马克思主义中国化为主线，以毛泽东思想帮助大学生系统掌握毛泽

2.使学生全面、准确地把握中国特色社会主义为重点，着重和中国特色东思想和习近平新时代中马克思主义中国化的历史进程讲授中国共产党将马克思主义基社会主义理国特色社会主义思想，并6及其基本规律培养分析和解本原理与中国实际相结合的历史论体系运用马克思主义中国化的决问题的能力进程，以及马克思主义中国化两（72学理论原理来解决我们实际

3.使学生达到对社会主流意大理论成果即毛泽东思想和中国时，必修）生活中的问题识形态的认同，激发积极性和特色社会主义理论体系等相关内创造性容通过适时地进行形势政策、世界

1.理解政治、经济、社会领域政治经济与国际关系基本知识的注重营造一种新的课程文基本名词、术语和概念教育，帮助学生开阔视野，及时化，强调课程的开放性让2,正确判断国家发展的新形形势与政策了解和正确对待国内外重大时事，学生积极参与在课程教7（40学时，势、新挑战和新任务使大学生有坚定的立场、有较强学过程中要体现出学生的必修）3,掌握分析国内外热点问题的分析能力和适应能力，把理论主体地位，坚持知识传授的正确方法，具备良好的思考渗透到实践中，指导自己的行为与能力培养的统一分析能力

1.树立职业生涯发展的自主本课程主要分为我的大学、认识紧密结合现阶段社会发展大学生职业意识、正确的就业观和价值观、自我、认识职业世界、职业生涯形势和高职院校学生的现发展与就业职业观根据职业规范和要求，决策与目标确立、生涯规划方案状，结合高职生就业、创创业指导8进行自我探索，进行生涯决策六大部分本课程采用理论与实业、成才的真实案例，采

（一）

2.确立职业的概念和意识，践相结合、讲授与训练相结合的用以课堂教学为主、以个（16学方式进行，授课方式包括课堂讲性化就业创业指导为辅，培养责任意识、服务意识和时，必修）授、职业测评、理论序课程名称课程目标主要内容教学要求号规范意识典型案例分析、角色扮演、教学和实践课程交替进行的教电影观摩和小组研究等学模式1,培养学生自我探索能力，掌本课程主要分为建立职业生涯握信息搜索与管理技能、生涯与职业意识、职业发展规划、提决策技能、求职技能等在每篇的理论课堂教学之大学生职业高就业能力、求职过程指导、职2,7解国家的就业形势和对中，有针对性地采用多种发展与就业业适应与发展和创业教育六大部大学生创业的优惠政策，把握形式相结合的教学方法，创业指导分通过课程的学习，使学生充9职业选择的原则和方向如案例讨论、头脑风暴、

（二）（18分设计自己的职业生涯规划，了

3.了解职业发展的特点掌握基演讲、辩论、自测、设计学解国家就业方针政策，树立正确本的劳动力市场信息及创业的编写等，有效激发学生学时，必修）的择业就业和职业道德观念，掌知识习的主动性和参与性握求职的技巧和礼仪及树立创业意识

1.让学生掌握地道表达，通词汇，视听，阅读为每个单元的过相关短片阅读的学习，拓展核心内容，所学话题是日常生活根据话题设计最合理的听学生的视野和思维，培养其分高职英语和职场中最为常见的话题口语说读写等技能练习，有效析和解决问题的能力（一（）32学及写作部分为该主题下的拓展话地形成输入输出的完整循

102.通过真实情景进行口语练时，必题，让学生学会在真实语言环境环以语言能力要求为基习，以听促说，让学生熟练掌修）中如何解决实际问题课程活动础，辅之以学习技能，建握具有一定交际功能的语言表设计包含跟读，配音，编排对话，设学生喜爱的课堂达角色扮演等

1.在拓展学生视野和思维的包含八个主体学习单元每个单同时，培养分析问题和解决问元以图文并茂、生动有趣的热身题的能力融“教、学、做”为一体，活动，包含七个版块，分别为词高职英语

2.通过引导式写作策略帮助以学生未来职业发展和个汇、视听、阅读、口语、写作、（二（）36学学生逐步发现并掌握写作技巧人可持续发展为立足点构11语法和采访故事，最后是帮助学时，必和规律，完成写作任务建教学内容体系为学生提生自我检测的单元学习记录其修）

3.皆点关注语法现象中的常供多元化的学习体验、国中，词汇、视听、阅读三个为输际化的资源和视野错点和易错点，让学生表达更入环节，口语写作两个为输出环准确节

1.了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows7的基计算机的发展、类型及其应用领L采用理实一体化教学模本操作域；操作系统的基本概念、功能、式，突出技能实训，强调2,了解计算机网络的基初应组成及分类；Windows7操作系统“教学做”一体计算机文化用，掌握IE浏览器软件和的基本概念和常用术语；Word

2.因材施教，提升教学12基础（64学Outlook软件的基本操作和使2016的基本概念；电子表格的基效果激发学生兴趣；适时必修）用本概念和基未功能，Excel2016当进行分层教学

3.熟练掌握办公软件的基本功能、运行环境、启动和

3.建立课外激励机制充Microsoftoffice2016的基退出；幻灯片的基本制作方法分利用二课堂活动本操作和应用

1.掌握基本的劳动知识和技有目的、有计划地组织学生参加能，增强体力、智力和创造力日常生话劳动、生产劳动和服务结合专业特点，增强职业

2.树立正确的劳动观认识性劳动，让学生动手实践，接受荣誉感和责任感，提高职劳动创造美好生活的道理锻炼、磨炼意志，培养学生正确业劳动技能水平定期开劳动教育（

18133.0继承中华民族敬业奉献的劳动价值观和良好劳动品质展校内外公益服务性劳学时，必修）的优良传统，弘扬开拓创新、课程以实习实训课为主要载体，动，做好校园环境秩序维砥砺奋进的时代精神包括劳动精神、劳模精神、工匠护，培育社会公德增强职精神专题教育和劳动实践活动等业认同感和劳动自豪感内容表3公共基础课课程描述（选修）序课程名称课程目标主要内容教学要求号课程名称课程目标主要内容教学要求

1.对学生进行爱国主义、集本课程系统讲授中国共产党、中充分利用案例教学，强化体主义、社会主义和革命传统华人民共和国历史的基本知识，学生的政治理论素养，提教育，使学生对中国近代以来深入诠释中国共产党发展历程中高学生分析和解决问题的党史国史（36的基本国情有充分认识1若干重大事件和人物使学生对能力，为学生综合素质的学时，选修）2,认识“没有共产党就没有中国共产党的各项方针政策和社提高与创新能力的奠定夯新中国”和“只有社会主义才会主义现代化建设的规律性有明实必要的知识和理论基能够救中国”的真理确的体认础

1.培养和提高学生感受美的能力；培养和提高学生鉴赏美主要内容包括美育概述、音乐艺本课程在教学过程中应该的能力术、影视艺术、舞蹈艺术、美术充分发挥学生的主观能动

2.培养和提高学生表现美、艺术、校园文化艺术等通过课性教师在教学过程中，大学美育（362创造美的能力及追求人生趣味程教学，学生在知识、能力、素认真执行教学计划，并能学时，选修）和理想境界的能力质方面有整体提高，培养学生健灵活运用各种激励手段创

3.引导学生展开想像，进行康的审美观和审美能力，提高学设情境，激发学生的求知鉴别，努力提高学生的审美情生文化艺术素质欲望和学习动力趣

（二）专业（技能）课程专业课程分三类专业基础课、专业核心课、专业拓展课，并涵盖实践性教学环节,在教学组织实施中注重理实一体，推行项目式教学、模块化教学表4专业基础课课程描述课程名称课程目标主要内容教学要求培养学生程序设计、开发

1.通过本课程的学习，要是与测试能力，应用计算思C语言程序设计可以作为程序设学生获得C语言基础、条件、维方法去分析和解决问题C语言程序计类的入门课程，作为计算机各循环、函数、结构体、指针、的能力，以及团队合作精设计

（二）专业的重要专业技能技术基础课1文件等方面的知识神，为学习后续后续课程（96学时，程和核心课程，其重点要培养的

2.使学生能够熟练阅读和运和进一步获得程序设计相必修）是程序设计的基础知识，帮助学用结构化程序设计方法设计、关知识等奠定坚实的基生掌握程序设计的方法和思路编写、调试和运行C语言程序础课程以计算机的组装与维护为主线，按照项目的编排方式，介绍

1.发挥师生在教学中的计算机系统的基本知识、计算机主动性和创造性开展课L通过本课程的学习，使学生堂互动活动，避免单向的配件的选购、计算机的组装、设熟悉卫星计算机的系统构成，计算机组装置BIOS的基本方法、安装操作系理论灌输各硬件的相关知识；具有微型2与维护（32统的一般过程、系统备份和优化、

2.采用讲授与实践相结计算机的组装能力学时，必修）计算机外设的使用和维护、计算合的教学方法

2.掌握计算机的日常维护；掌机上网和病毒维护、计算机软件

3.教学过程中，充分运握计算机的常见故障及排除故障斩断、计算机硬件故障诊断用各种资源，丰富教学手及计算机和子数据的恢复方法等段内容L使学生能够了解计算机网络通过学习本课程使学生对计算机网络基本理论、基本知识本课程是计算机应用技术等专业计算机网络从整体上比较基础

（一）

2.能够掌握网络组网的方法、基础课程，介绍现行的，叫成熟全面与系统的了解；使学3（72学时，网络操作系统的管理和维护、的计算机网络技术的基本理论、生对网络原理、网络协议必互联网服务的各配置等网络操基础知识、基本技能和基本方法及网络服务有比较直观的修）作技能认序课程名称课程目标主要内容教学要求号识；使学生具有一定的网络应用和实际操作的能力1,通过本课程的学习，使学生本课程是计算机应用专业的专业

1.发挥师生在教学中的理解HTML、CSS及JavaScript核心课程包含web开发领域的主动性和创造性开展课等基本理论知识C发端关键技术基础知识（HTML、CSS及堂互动活动，避免单向的2|握引用上述理论知识，制初时JavaScript等）该课程设置充理论灌输作基本网页、设计网页布局、4修分考虑骑在web开发领域的关键

2.采用讲授与实践相结必实现多样化及良好客户体验的性作用，目前市场广泛的应用需合的教学方法前页面效果等应用技能，培养学求和良好的就业前景；注重学生

3.教学过程中，充分运开生创新意识，设计特色网页级对理论基础知识、专业技能的理用各种资源，丰富教学手学解与掌握段本课程是计算机应用专业的专业

1.发挥师生在教学中的核心课程photoshop是一款非主动性和创造性开展课

1.掌握平面作品的绘制方法常优秀的图像编辑处理软件，其堂互动活动，避免单向的PhotoSho P和设计技巧界面简洁大方、功能完善强大，理论灌输图像处理

52.掌握Photoshop软件中各通过本课程的学习，应能掌握平

2.采用讲授与实践相结（108学时，工具及命令的应用方法与使用面作品的绘制方法和设计技巧,掌合的裴学方法必修）技巧握Photoshop软件中各工具及命

3.教学过程中，充分运令的应用方法与使用技巧用各种资源，丰富教学手段表5专业核心课程描述（必修）序课程名称课程目标主要内容教学要求号L通过本课程的学习，使学生

1.本课程由浅入深介绍了MySQL基本掌握MySQL从入门到实际数据库的基础知识和基本操作，应用所必备的知识包含了MySQL的安装与配置、

1.发挥师生在教学中的

2.掌握数据库使用的基本技MySQL数据库管理、MySQL数据库主动性和创造性开展课能；掌握综合运用PHP+MySQL表管理、MySQL触发器的创建使用堂互动活动，避免单向的web前端开进行网站开发的能力；使用理论灌输及删除等发（中级上）PHP+MySQL解决实际建站问

12.详细剖析了PHP的基础知识与

2.采用讲授与实践相结（108学时，题操作，涵盖PHP数组、函数、文合的教学方法必修）

3.掌握PHP相关知识及PHP件系统处理、图形图像处理，以

3.教学过程中，充分运在Web应用程序开发中的实际及如何与web页面交互，如何应用各种资源，丰富教学手应用、通过具体案例，使学生用P1IP操作与管理MySQL数据库，段巩固数据库、网页制作等专业如何通过Session及Cookie的操知识，更好地进行开发实践作来控制会话

1.发挥师生在教学中的主动性和创造性开展课L通过本课程的学习，使学生本课程是计算机应用专业的专业堂互动活动，避免单向的Premiere掌握Adobe Premiere的工核心课程Adobe Premiere是一理论灌输影视剪辑作界面和面板个影视后期设计与制作的软件，22•采用讲授与实践相结（108学

2.熟悉Adobe Premiere的工提供了强大且实用的工具，为编合的教学方法时，必修）作流程，培养学生影视后期设辑人员提供了便利而实用的剪辑

3.教学过程中，充分运计和制作的能力任务用各种资源，丰富教学手段

1.通过本课程的学习学生能本课程与其他课程有着紧密练习，通过系统学习使学生能做Illustra够将Illustrator的功能与影通过结合平面构成、色彩构成、到基本掌握该软件的知识tor矢量图视动画制作结合版式与书籍装帧、包装结构、CT结构框架及要点，理解不3形设计（

722.充分掌握Illustrator在企业形象策划等平面设计课程，同章节的重难点通过讲学时，必修）动画制作和影视编辑的前期工以计算机应用软件辅助表现设计解辅导与作业练习，要使学生作中所使用的的方思路和设计效}weM1〜b序课程名称课程目标主要内容教学要求号法和技巧果，重点培养学生如何操作该软能熟练掌握该软件操作方

3.能独立进行相应的广告设件应用于专业创作设计作法、灵活应用知识技巧计、封面设计、商标设计等，口并运用所学不断创作出更优秀口口O的艺术作品

1.掌握HTTP与Web交互，AJAX的工作原理与应用，以及

1.详细介绍了HTTP与Web交WebSocket实现浏览器后台传互，AJAX的工作原理与应用，以

1.发挥师生在教学中的输、推送交互等，以及API设及WebSocket实现浏览器后台传主动性和创造性开展课计等输、推送交互等，以API设计进行堂互动活动，避免单向的web前端开

2.学习并掌握Bootstrap开了知识拓展与延伸理论灌输发（中级下）4发的基础知识和基本开发技

2.Boostrap的内核开发原理和

2.采用讲授与实践相结（108学时，能掌握Boostrap的内核开Boostrap的JavaScript的插合的教学方法必修）发原理和Boostrap的件交互设计

3.教学过程中，充分运JavaScript的插件交互设计，

3.主要讲述了CMS开发的实现，用各种资源，丰富教学手从而快速成为开发高手主要有后台登录、访问控制、模段型管理、栏目管理、内容管理等

1.学生经过本课程的学习后，要求能独立进行简单影视本课程是计算机应用技术专业核L发挥师生在教学中的主动画制作、了解电视包装制作心课程，主要内容是理解影视特动性和创造性开展课堂视频特效编流程等紧密结合相应的课程，技及后期合成详细讲解互动活动，避免单向的理辑AfterEff运用本软件进行平面作品的动AfterEffects的工作区和项目管论灌输5ects（108学画创作理、二维合成、三维合成，使用2•采用讲授与实践相结时，必

2.掌握如何对各类素材进行动态图层，使用蒙版和抠像等合的教学方法修）精确加工，配合特效，产生丰掌握二位动画制作以及三维动画

3.教学过程中，充分运用富、美妙的视频效果的合成，电视包装制作各种资源，丰富教学手段

3.掌握影视、动画后期特效的创作能力表6专业选修课程描述（选修）课程名称课程目标主要内容教学要求

1.了解Linux操作系统在行L发挥师生在教学中的主业中的重要地位和广泛的使用动性和创造性开展课堂范围本课程系统介绍Linux操作系统互动活动，避免单向的理

2.掌握Linux操作系统的安Linux操作系的基本操作、讲解系统的安装及论灌输装、命令行操作、用户管理、1统（108学时，配置、系统常用命令的使用，学

2.采用讲授与实践相结磁盘管理、文件系统管理等选修）习系统的图形界面及图形界面下合的教学方法

3.掌握Linux操作系统的网的应用程序的功能及使用方法

3.教学过程中，充分运络配置、DNS、DHCP、HTTP等用各种资源，丰富教学手服务的配置及管理段1,通过本课程的学习，使学生本课程是计算机应用专业的专业掌握动画的制作流程，熟悉核心课程Flash是一款集多种功

1.发挥师生在教学中的Flash软件中工具栏的应用能于一体的多媒体矢量动画软件，主动性和创造性开展课2,了解flash动画的制作过是人们设计动画作品的一把利器堂互动活动，避免单向的Flash动画程，掌握flash软件的基本使本课程以flash软件为创作工具，理论灌输2设计（72学用方法，熟悉各种效果的制作讲解二位动画基本设计流程和方

2.采用讲授与实践相结时，选修）技法，并能这些技术灵活运用法，flash的操作方法及技巧,、合的教学方法到实际的动画创作中，制作出actionscript脚本语言的基本原

3.教学过程中，充分运跟广告专业相关的动画、网络理和编程思路，交互式作品的制用各种资源，丰富教学手广告等作技巧段3Indesign1•树立职业生涯发展的自本课程主要分为我的大学、认

1.发挥师生在教学中。