农村留守儿童中存在的问题及解决办法

农村留守儿童中存在的问题及解决办法经研究发现，留守儿童存在的问题如下第一，情感教育严重缺失农村留守儿童由于长期没有与父母生活、沟通，造成情感上的失落、亲情感缺失严重第二，学习状况令人担忧农村留守儿童在学习方面也令人担忧，多数留守儿童在学习上缺乏主动性、自觉性，做事心不在焉，应付了事，致使学习成绩普遍低于非留守儿童原因在于监护人多半为爷爷奶奶，而他们文化程度普遍不高,甚至有一部分是半文盲第三，心理健康易出现异常留守儿童正处在身心发育的重要阶段，与一般儿童相比，他们在生活、学习、人际交往等方面更容易出现问题，产生种种心理困扰，此时父母的关爱与照顾就显得尤为重要缺少父母的疏导，很大部分留守儿童思想正确性都存在偏差，更谈不上努力学习报效祖国等思相境界了，其至一部分儿童还没有形成一种正确的价值取向第四，缺乏良好的行为习惯留守儿童由于缺少父母长期的关爱和管教，加上临时监护人在道德品行上缺少对孩子的严格管教，这就让留守儿童很容易染上不良的生活习惯，甚至出现道德品行上的问题，走上犯罪的道路第五，生活习惯有待改善一些留守儿童长期与年迈的祖父母，外祖父母一起生活老人们年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈们较为溺爱，他们只照顾孩子们的饮食起居，对于孩子们的生活习惯和生活方式不能够及时纠正，采取放任的态度，导致留守儿童缺乏在生活中基本的生活意识和良好的生活习惯第六，安全隐患较多由于大部分留守儿童跟随祖父母或者其他亲戚生活，很多的生活细节被监护人忽视比如饮食不能暴吃暴饮，不能喝生水，不能吃不干净食品，不能吃“三无”食品临时监护人缺乏安全保护意识和防范防护能力,导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在同时，留守儿童还是不法分子侵害的主要目标，特别是留守女童受到侵害的风险更大第七，交往能力差一些留守儿童的性格会变的自卑、敏感、内向，使这些留守儿童要么愈加沉默寡言要么愈加叛逆在学校时老师也很少关注儿童与同伴的交往情况，老师不重视儿童交往能力的发展，很多老师认为只要保证儿童安全、每天完成了教学任务就够了农村留守儿童问题并非一个问题，而是一个复杂的、综合性的社会性问题为了帮助留守儿童能够更好的成长，培养儿童们对生活积极乐观的心态，我们团队在空余时间开展了社会实践活动，并且通过这次活动深刻意识到留守儿童问题已经成为当今社会进步过程中不可忽视的一个问题，他们那颗小小的心需要我们大家共同守护这不仅仅是孩子的问题，也是家庭问题，当地政府的问题,还是很大而且很难在短时间内改变的问题我们团队根据自己所掌握的资料进行综合分析和归纳总结，形成报告为了保证调研成果的科学性、客观性以及数据准确性，在实践前我们进行了精心准备和实地考察我们团队成员分工合作、互相帮助完成前期准备工作通过这次社会实践活动，我们团队成员进一步加深了对社会实践活动的认识和理解，更加坚定我服务社会的决心；同时也提高了团队合作能力及协调能力通过此次实践，我们了解到农村留守儿童在生活、学习上存在较大困难父母长期外出务工，监护人文化水平较低、思想相对比较传统;有的留守儿童由祖父母或外祖父母监护；也有部分父母委托爷爷奶奶、外公外婆监护；还有部分家长把孩子托付给亲戚朋友或其他亲属、朋友抚养；还有的父母由于工作繁忙把孩子交给了保姆或者其他人照看；还有一部分监护人因为重男轻女等原因对孩子疏于管教等等关于留守儿童存在的问题我团队小组探讨出了关于留守儿童问题的对策方案有以下三个部分第一，我们应该加强孩子与父母之间的沟通，我们团队的作用就是为他们之间搭起桥梁，让家长知道一味地投入工作而忽略孩子这个选择是不明确的，在空余时间多多给予孩子关心，不能忽略孩子的爱，用自己的看法和态度去引导孩子,鼓励参加有益身心的健康活动第二，学校应重视对留守儿童的心理健康教育，在教学过程中注意培养学生团结互助、积极进取、不怕困难、勇于创新等良好品质我们应与学校老师目标达成一致，共同守护孩子们的纯真团队将和负责老师沟通，在空余时间团队成员会使用自己的公众号内容去给孩子们补习其他必备知识，不厌其烦的和家长们沟通，尝试改变他们生而不养、养而不教的陈旧观念加强对学生和家长的心理健康教育，并在心理卫生方面给予指导和协助且通过互联网和公众号联系社会慈善或个人慈善进行沟通，尝试建立稳定的帮扶关系一起共同把留守儿童的教育作为一项重要工作不能松懈，应把注意力集中在留守儿童身上发现问题及时了解情况，及时沟通社会各界也要注意留守儿童，形成人人有责关爱留守儿童的社会民风，杜绝轻视、歧视、伤害留守儿童的现象形成关心、爱护、教育、管理农村留守儿童网络组织号召社会各界的志愿者成立服务组织，开展一对一结对帮助，并在科技、教育、文化、卫生服务等方面以重点扶持对农村留守儿童进行理想信念、法制、科技、文化教育，促进留守儿童健康成长保障留守儿童的社会救助团队成员将在暑假期间，积极参与“送温暖”活动，给留守儿童及监护人送去慰问金，让他们感受到来自社会的关爱并号召更多人加入关爱留守儿童的行列第三，从社会层面来看，政府应加大对留守儿童社会保障体系及社会支持体系建设的力度，完善对农村留守孩子家庭的支持网络；加强农村学校内部管理，确保留守儿童在校期间得到有效监护；积极为留守孩子提供学习和生活环境；鼓励社会各界积极参与到留守儿童工作中来在这次实践活动中，我感受到了留守儿童在生活中存在着许多问题，父母没有时间陪伴他们，有些孩子甚至不能很好的与父母交流沟通他们缺少父母的关爱和照顾但是从长远来看，社会应该更多地关注这些留守儿童，从源头上解决问题留守儿童的问题已成为当前我国教育发展过程中一个亟待解决的重大问题加强留守儿童教育问题研究，对保障农村儿童权益，促进基础教育均衡发展，提升农村教育水平具有十分重要的意义本论文为大连科技学院年大创项目彩虹桥-帮助农村留守儿童的公众系统平台项目的研究论文指导教师张琳娜，大连科技学院，教授2023。