化工工艺专业人才培养方案

化工工艺专业人才培养方案（初中起点普通高级工班）

一、专业基本信息

（一）专业名称化工工艺

（二）专业代码0710

（三）招生对象初中毕业生

（四）学制五年

（五）培养层次初中起点高级工

（六）就业方向无机化工、有机化工、石油化工、煤化工、冶金等企事业单位普通化工操作相关工作岗位；同时也可以继续深造更高学历

二、培养目标本专业主要面向化工类企事业单位，培养在生产、服务第一线从事化工生产控制等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才

三、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度（-）职业素养

1.政治思想方面热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识，有理想、有道德、有文化、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神

2.文化知识方面具有本专业（工种）所必需的文化基础知识和基本技能，形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力

3.身体方面具有体育的基本知识和技能，具有良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康体魄和良好心理素质

（二）专业知识和技能

1.技术理论知识方面掌握本专业（工种）所必须的文化基础知识；有获取新知识、新技能的意识和能力，能够适应不断变化的职业社会；掌握安全生产、环境保护和节能减排等基本知识，并形成相应意识;能运用所学知识分析和解决一般问题的能力；掌握获取本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力

2.操作技能方面通过理论学习和生产实践，能够掌握所在岗位（或者工段）的工艺流程，并遵守各岗位生产操作规程；了解主要生产设备的原理、结构和性能，并能根据操作规程进行生产前的准备工作、正常开停车操作；能够判断主要设备常发生的一些故障以及处理方法；掌握岗位的应知应会知识、安全注意事项及避险方法；能够独立进行巡检、点检并处理所发现的问题等

四、职业范围

六、课程设置与教学时间安排表各学期周数、周学时分配备注课程分学I nm IV V VIvn WIX X课程名称总学时分类1818周周18周18周18周18周18周18周18周18周德育81442222体育81442222语文81442222数学814444英语81442222用47222历史业通计算机应用基础4724职军训120V入学教育118V素质教育（社团）（社8160V V V VVV7会实践）心里健康教育118V创业培训470V130劳动周（学生科安排）化工企业管理2362小计6612161414012802000无机化学与实验（上）7244化工生产概论4724化工法律法规常识7244无机化学与实验（下）3622有机化学与实验4724化工识图4724专专业业化工生产基础（上）技核7244能心课课化工生产基础（下）4724电工常识4724精细化工概论4724化工仪表及自动化7244化工分析4724化工安全与环保4724各学期周数、周学时分配备注课程分学WI nm IVV VIvn IXX课程名称总学时分类181818周18周18周18周18周18周18周18周周周无机物工艺6108661086有机化工生产技术小计6211168608410141200石化认知实训61086▲化学工艺一体化81448（上）▲化学工艺一体化81448（中）▲化学工艺一体化81448（下）▲化工CAD制图61086▲模拟炼油厂实训专1221612（上）业技▲模拟炼油厂实训1221612能（下）方▲化工安全生产实训向1221612课第九专业综合实训13234830学期三周化工文献检索与应用4724用十毕业设计1628830周完成小计1051890680816181216300跟岗实习30540顶岗实习30540V小计6010803030合计293530228283028282828283030化工节能运用472职业健康与安全472选修课化工质量检测472小计81440000000000总计301544628283028282828283030

七、专业总学时总学分构成表课程类别学时学时比例（％）学分学分比例（%）

90016.31%

5818.53%通用职业能力教育公共基础课

3165.73%

165.11%教学课其他

111620.22%

6219.81%专业核心课专业技能课专业技能（方向）课

297053.82%

16552.72%

1442.61%

82.56%公共基础课选修课

721.30%

41.28%专业技能课合计5446100%301100%

八、主要教材使用情况一序课程名称选用教材名称ISBN（书号）备注号出版社名称德育（第二版第一册）《道德法律与人生》

（2020）9德育（第二版第三册）《职业道中国劳动社7国家规划教德与职业指导》

（2020）德育（第会保障出版材5二版第二册）《经济与政治常识》社

（2020）1《就业指导训练教程》（第二版）1德育德育习题册（第二版第一册）道德法律与人生配套

（2020）德育中国劳动社习题册（第二版第三册）国家规划教会保障出版《职业道德与职业指导》

（2020）材社德育习题册（第二版第二册）《经济与政治常识》

（2020）语文（第五版下册）一应用文写国家规划教3中国劳动作材语文习题册（第五版下册）一应国家规划教1中国劳动2语文用文写作材实用语文7化学工业中职教材经典诵读6化学工业国规教材Word ExcelPPT2016商务办公3计算机应用基础6人民邮电其他教材全能一本通国家规划教数学（第五版上册）3中国劳动材国家规划教4数学数学（第五版）习题册9中国劳动材应用数学基础（上册）1西电科大其他教材5化工企业管理化工企业班组管理5中国劳动中职教材高等教育出6历史中国历史4版社3化学化工专业英语华中科大国规教材7英语新概念英语16外研社其他教材国家规划教8化工生产概论化工工艺概论2化学工业材无机化学与实验9无机化学8化学工业中职教材10有机化学与实验有机化学7化学工业中职教材11化工生产基础化工生产基础（第三版）0化学工业中职教材12化工分析化工分析（第二版）（附练习册）9化学工业国规教材13化工仪表及自动化化工仪表及自动化（第四版）9化学工业中职教材OQCOLQ号一课程名称选用教材名称ISBN（书号）备注序出版社名称14石化认知实训化工设备基础1化学工业中职教材15化工安全与环保化工安全与环保（第二版）0化学工业中职教材16化工法律法规常识校本教材17无机物工艺无机物工艺（第二版）9化学工业中职教材18石一机化工生产技术有机化工生产技术与操作0化学工业国规教材化工生产基础（第三版）0化学工业中职教材化学工艺一体化（上、19化工单元学习工作页6广西师大中职教材中、下）化工生产仿真实训1（第二版）9化学工业国规教材模拟炼油厂实训（上、模拟炼油厂实训教程/校本校本教材20下）炼油工艺基础知识（第二版）9中国石化其它教材21化工安全生产实训化工安全生产实训教程/校本校本教材22化工CAD制图化工制图与CAD1天津大学国规教材化工识图1中国劳动中职教材23化工识图化工识图习题册3中国劳动中职教材24精细化工概论精细化工概论3化学工业中职教材机械工业出25电工常识电工常识7版社化工文献检索实用教程第二版26化工文献检索与应用7化学工业中职教材

九、教学实施

1.教学策略公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础专业技能课程教学，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强调理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职教特色，建议采用项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，创新课堂教学

2.教学管理贯彻IS09001-2008质量管理体系理念，加强人才培养过程质量监控以“工学结合”实践教学为重点，强化人才培养全过程质量监控制定教育教学质量监控管理程序与标准、主要教学环节质量监控管理程序和教育教学质量监控体系管理文件等建议以“过程控制”为重点,构建教育教学质量与监控体系等，实现教学管理与监控二线分开.

十、教学评价教学评价体现多元评价方式，突出专业能力、社会能力、方法能力的考核，体现课程任务的过程评价与综合评价教学评价有关指标应依据《广西石化高级技工学校学生课程学业评价改革实施方案（试行）》制定，相关评价记录表格需各专业另行设计i^

一、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地

1.校内实训实习须具备以下设备设施（以40人为一基准班）主要工具和设备设施序号实训室名称名称数量（台/套）4套精微实训装置1精微实训室流体输送装置1套空气压缩机1台83台电脑2化工仿真室（两间）投影仪2套电脑桌及板凳90套管路拆装装置1套固定床、流化床反应器2套精储装置1套3化工单元实训室2套传热装置2套吸收解吸装置间歇反应装置1套4常减压模拟工厂实训室常减压模拟工厂1套5模拟炼油厂模拟炼油常减压装置及催化裂化装置1套

3.校外实训基地序号单位名称备注1广西川化天禾钾肥有限责任公司2钦州天亿石化有限公司3上海华谊广西能源化工有限公司4钦州天恒石化有限公司5广西新鑫能源科技有限公司6广西新天德能源有限公司

十二、专业师资

（一）专业教师结构专业教师团队由学校专任教师和企业兼职教师组成，其中企业生产一线兼职教师2名，双师型教师占专任教师的比例不低于40%

（二）专任教师要求

1.具备相关专业本科以上学历，具有中等职业学校教师资格

2.在企业从事相应专业工作（含企业挂职锻炼）累计达半年以上，并取得相应职业资格证书承担专业核心课程教学的教师必须具备累计1年以上企业相应专业经历（含企业挂职锻炼），并具备高级工以上的职业资格

3.经过职业教育学理论、教学方法等方面的培训，具有基本的教学设计能力

（三）兼职教师任职资格及专业能力要求

1.具备相同或相近专业工程师以上职称或技师以上职业资格

2.具有基本的教学能力，具备承担任教课程所需的业务能力化工工艺专业人才培养方案（高中起点普通高级工班）

一、专业基本信息

（一）专业名称化工工艺

（二）专业代码0710

（三）招生对象高中毕业生或具有同等学历者

（四）学制三年

（五）培养层次高中起点高级工

（六）就业方向无机化工、有机化工、石油化工、煤化工、冶金等企事业单位普通化工操作相关工作岗位；同时也可以继续深造更高学历

二、培养目标本专业主要面向化工类企事业单位，培养在生产、服务第一线从事化工生产控制等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才

四、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度

（一）职业素养

1.政治思想方面热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识，有理想、有道德、有文化、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神

2.文化知识方面具有本专业（工种）所必需的文化基础知识和基本技能，形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力

3.身体方面具有体育的基本知识和技能，具有良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康体魄和良好心理素质

（二）专业知识和技能

1.技术理论知识方面掌握本专业（工种）所必须的文化基础知识；有获取新知识、新技能的意识和能力，能够适应不断变化的职业社会；掌握安全生产、环境保护和节能减排等基本知识，并形成相应意识;能运用所学知识分析和解决一般问题的能力；掌握获取本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力

2.操作技能方面通过理论学习和生产实践，能够掌握所在岗位（或者工段）的工艺流程，并遵守各岗位生产操作规程；了解主要生产设备的原理、结构和性能，并能根据操作规程进行生产前的准备工作、正常开停车操作；能够判断主要设备常发生的一些故障以及处理方法；掌握岗位的应知应会知识、安全注意事项及避险方法；能够独立进行巡检、点检并处理所发现的问题等

四、职业范吕职业资格证书（技能证书）专业名称就业岗位名称类型等级颁发单位化工工艺化工生产操作岗位化工总控工职业资格证三级人力资源和社会保障部

五、课程设置及要求本专业课程设置分为通用职业能力教育教学课、专业技能课、选修课

（一）通用职业能力教育教学课序号课程名称主要教学内容与要求教学建议米取合作课堂的形式，提倡教学方法教学内容职业伴随人生、学习改变命运、加和手段的多样化，创设各种教学活动，如强道德修养，抵制不良侵袭、提高法律意识、一道德角色扮演、案例分析、心理游戏、情景模法律与人预防违法犯罪18拟、小组讨论、游戏等，有的放矢展开教生教学要求帮助学生了解和认识职业和专业，学，提升学生的综合素质；增强学习改变命运，技能成才的理念，注第一学期该内容为18课时，加上心理健康课18课时，共36课时教学内容

1.职业生涯规划与职业理想、职业生涯规划条件与机遇、职业生涯规划目标与措施、制定你的职业生涯规划书；

2.学会理财和消费、商品价格的奥妙、市场经济与个人投资提倡教学方法和手段的多样化，创设各种

二、职业生涯规划.经教学要求完成学习任务后，让学生能够教学活动，如角色扮演、案例分析、心理36济产政治

1.从职业角度认识自己，展示自己游戏、I青景模拟、小组讨论、游戏等，常

2.进行职业环境分析，确定职业目标，做出有的放矢展开教学，提升学生的综合素质合理的职业决策，学会撰写自己初步的职业生涯规划书

4.初步了解市场经济，树立科学合理的消费德1育观教学内容工匠精神培育、职业道德是从业之本、职业道德规范、职业道德行为、企业中提倡教学方法和手段的多样化，创设各种

三、职业道的职业、企业员工的职业化、职业的法律保障教学活动，如角色扮演、案例分析、心理36德与法律教学要求了解职业道德的基本规范，职业游戏、1青景模拟、小组讨论、游戏等，道德行为，增强职业道德意识，养成职业道德有的放矢展开教学，提升学生的综合素质行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民教学内容树立科学的择业观、就业信息收集与应用、撰写简历与求职信、求职策略与技巧、面试语言艺术技巧、求职挫折应对、谨防求职提倡教学方法和手段的多样化，创设各种

四、就业指陷阱、建立和谐人际关系教学活动，如角色扮演、案例分析、心理18导教学要求帮助学生树立科学正确的择业观,初游戏、1青景模拟、小组讨论、游戏等，步学会收集与应用就业信息、学会撰写个人简有的放矢展开教学，提升学生的综合素质历和求职信，初步掌握求职挫折应对方法，初步学会面试技巧教学内容健康与心理、适应与发展、自我与自信、人际与沟情绪与表达、挫折与压力提倡教学方法和手段的多样化，创设各教学要求通过学习，帮助学生适应中职学校种教学活动，如角色扮演、案例分析、心心理的生活和学习环境，调整心态，建立信心,激发心理健康理游戏、I青景模拟、小组讨论、游戏等，2健康学习兴趣；在专业课学习中了解未来要从事的18教育有的放矢展开教学，提升学生的综合素质教育职业以及所学专业的培养目标，培养职业兴趣；注该教学内容放在一年级第一个学期，帮助学生融入集体，学会调控情绪，正确对待共18课时异性交往序号课程名称主要教学内容与要求教学建议教学内容体育基本知识、短跑、中长跑、立定跳远、足球、乒乓球、篮球、排球、羽毛球、

1.教学以练为主、内容侧重于短跑、中武术、体操、板鞋长跑的常规练习，结合球类训练，开展教教学要求让学生学习体育基本知识和体育学比赛等，让学生通过练习提高身体素质3体育108卫生保健知识，培养学生吃苦耐劳的精神，高的同时，培养学生吃苦耐劳的精神，高尚尚情操和团结协作的集体主义精神培养学生情操和团结协作的集体主义精神对体育运动的兴趣与爱好，养成良好的体育锻

2.考试项目100米、800米、立定跳远、炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观篮球、400米、投掷、技巧教学内容

1.普通话、发声技能、朗读技能、心理素质、态势语、演讲论辩社交口才;

2.诗歌、散文、小说；

3.条据、申请书、通知、计划、总结、自我鉴定、产品说明书、协议书、劳动合同，文字录入、word^Excel、PPT的使用

1.教学条件多媒体教学设备4语文教学要求

1.具有日常口语交际的基本能力，108听话时能理解对方说话的主要内容，说话时表

2.教学方法以行动导向教学法为主达清楚、得体；

2.具有独立阅读能力,能够理解文章的主要内容；

3.掌握应用文写作要领，能撰写格式规范、符合实际要求的应用文

4.熟悉wordExcels PowerPoint的使用掌握文字录入的方法及技巧教学内容数、式的加减乘除运算，一兀一次方程（移项）、一元一次方程、一元一次方程组的解法，对数，开方，科学计算器的使用

1.教学侧重于培养学生的运算能力，求排列组合、函数极限、导数、不定积分、空间解问题的能力和自学能力，以练为主，精解析几何讲多练，课堂上可多做练习，提高学生动教学要求熟练掌握数、式的加减乘除运算手能力5数学熟悉一元一次（移项）、一元一次方程、二元

1082.教师注意通过各教学环节逐步培养一次方程组的解法，对数，开方的基本概念、学生分析问题和解决问题的能力为学习性质，并能进行相关运算，正确使用科学计算专业课程及今后的专业工作奠定必要的数器的使用了解和理解函数、极限、连续性、学基础导数和微积分概念，掌握初等函数导数和微分的运算，并能够应用定积分和常微分方程求解一些简单的几何和物理问题教学内容中国古代史、中国近代史和中国现代史教学要求通过学习，帮助学生做到以下几点

1.知道史前时期中国境内有代表性的文化遗存，了解中华文明的起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；知道秦的统一,认识秦始皇提倡教学方法和手段的多样化，创设建立统一的多民族封建国家、创立中央集权制

一、中度的意义各种教学活动，如角色扮演、案例分析

一、6历史45国历史

2.知道三国两晋南北朝时期的政权分立；心理游戏、情景模拟、小组讨论、游戏等，了解隋唐时期的科举制，以及社会经济、民族有的放矢展开教学，提升学生的综合素质交往交流交融、对外关系和科技文化的基本史实；知道辽、宋、西夏、金的政权并立；知道列强侵华对中国社会的影响；概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹；知道社会各阶级为挽救民族危亡所做的努力及局限性

3.了解孙中山的早年革命活动，知道辛序号课程名称主要教学内容与要求教学建议亥革命和中国民国的局限性；认识五四爱国运动和中国共产党开辟中国革命道路的意义，了解红军长征的故事；理解抗日战争胜利在中华民族复兴中的历史意义，了解全面内战和人民解放战争进程

4.认识中华人民共和国成立的伟大意义,认识20世纪50-70年代中国共产党领导人民探索社会主义建设道路过程中的严重曲折和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训；认识我国不同时期政治制度对我国的积极影响；了解历史上著名的工匠，体会工匠精神的现实意义教学内容世界古代史、世界近代史和世界现代史教学要求通过学习，帮助学生做到以下几点…L知道早期人类文明的产生；了解各文明古国的主要成就，认识其对人类文明的贡献；了解中古时期的区域文明提倡教学方法和手段的多样化，创设

2.知道文艺复兴、宗教改革、近代科学革命和启蒙运动，以及资本主义兴起对世界的影各种教学活动，如角色扮演、案例分析、

二、世响；认识两次工业革命的意义和影响27心理游戏、，清景模拟、小组讨论、游戏界历史

3.认识马克思主义诞生的历史意义，了解等，有的放矢展开教学，提升学生的综合19世纪下半期资本主义改革的原因和西方殖民素质扩张的建立；认识第一次世界大战给人类带来的灾难以及第二次世界大战的背景，理解反法西斯胜利的意义和对国际的影响

4.了解冷战形成的原因和影响，了解社会主义国家的剑圣成就和改革；了解冷战后世界的特点，认识中国特色社会主义的意义，理解和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共促全球的和平和发展

1.使学生掌握化工专业的一些常用无机物和有机物词汇及专业术语

1.教学侧重词汇的学习与翻译技巧

2.熟悉常见有机基团和常用化工产品英文缩的掌握写，了解化工产品生产、健康、安全、环境和

2.化工专业英语教学应融“教、学、7英语72质量等方面的内容做”为一体，结合现有专业课程的辅助来

3.在课程教学中渗透八大职业核心能力的培开展教学，并及时更新词汇的学习，注意养（外语应用能力、与人合作能力、与人交流教学的实用性，突出学生职业能力的培养能力、信息处理能力、数字应用能力、解决问题能力、自我学习和创新革新能力）

1.采取合作课堂的形式，创设各种教学活教学内容主要讲授计算机及其网络应用动，如角色扮演、案例分析、心理游戏、基础知识，强化汉字录入技术、Windows Word、1青景模拟、小组讨论、游戏等，有的放Excel的操作、计算机网络、多媒体技术与信矢展开教学，提升学生的综合素质；计算机应用基息安全等基础知识利用计算机制作求职自荐

8722.提倡教学方法和手段的多样化，如任础材料，做好成聘面试准备务驱动法、头脑风暴法、角色扮演法、讨教学要求使学生熟练掌握的计算机应用知论法、问卷调查法等，努力实现现代化教识和操作技能，培养学生应用计算机解决工作育方法、技术与课程的结合与生活中实际问题的能力职业资格证书（技能证书）专业名称就业岗位名称类型等级颁发单位化工工艺化工生产操作岗位化工总控工职业资格证二级人力资源和社会保障部

五、课程设置及要求本专业课程设置分为通用职业能力教育教学课、专业技能课、选修课

（一）通用职业能力教育教学课序号课程名称主要教学内容与要求教学建议采取合作课堂的形式，提倡教学方法和手段的多样化，创设各种教学活动，如教学内容职业伴随人生、学习改变命运、加一道德强道德修养，抵制不良侵袭、提高法律意识、角色扮演、案例分析、心理游戏、情景模法律与人预防违法犯罪36拟、小组讨论、游戏等，有的放矢展开教生教学要求帮助学生了解和认识职业和专业，学，提升学生的综合素质；增强学习改变命运，技能成才的理念，注第一学期该内容为18课时，加上心理健康课18课时，共36课时教学内容1,职业生涯规划与职业理想、职业生涯规划条件与机遇、职业生涯规划目标与措施、制定你的职业生涯规划书；

2.学会理财和消费、商品价格的奥妙、市场经济与个人投资提倡教学方法和手段的多样化，创设各种

二、职业生教学要求完成学习任务后，让学生能够教学活动，如角色扮演、案例分析、心理涯规划.经361,从职业角度认识自己，展示自己游戏、it景模拟、小组讨论、游戏等，有济政治常

2.进行职业环境分析，确定职业目标，做出的放矢展开教学，提升学生的综合素质合理的职业决策，学会撰写自己初步的职业生涯规划书

4.初步了解市场经济，树立科学合理的消费德1育观教学内容工匠精神培育、职业道德是从业提倡教学方法和手段的多样化，创设各种之本、职业道德规范、职业道德行为、企业中

三、职业道的职业、企业员工的职业化、职业的法律保障教学活动，如角色扮演、案例分析、心理36德与法律教学要求了解职业道德的基本规范，职业游戏、it景模拟、小组讨论、游戏等，有道德行为，增强职业道德意识，养成职业道德的放矢展开教学，提升学生的综合素质行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民教学内容树立科学的择业观、就业信息收集与应用、撰写简历与求职信、求职策略与技巧、提倡教学方法和手段的多样化，创设各种面试语言艺术技巧、求职挫折应对、谨防求职

四、就业指陷阱、建立和谐人际关系教学活动，如角色扮演、案例分析、心理36导教学要求帮助学生树立科学正确的择业观,初游戏、it景模拟、小组讨论、游戏等，有步学会收集与应用就业信息、学会撰写个人简的放矢展开教学，提升学生的综合素质历和求职信，初步掌握求职挫折应对方法，初步学会面试技巧教学内容健康与心理、适应与发展、自我提倡教学方法和手段的多样化，创设各心理与自信、人际与沟情绪与表达、挫折与压力心理健康种教学活动，如角色扮演、案例分析、心2健康教学要求通过学习，帮助学生适应中职学校18教育理游戏、f青景模拟、小组讨论、游戏等，教育的生活和学习环境，调整心态，建立信心,激发有的放矢展开教学，提升学生的综合素质学习兴趣；在专业课学习中了解未来要从事的职业以及所学专业的培养目标，培养注该教学内容放在一年级第一个学序号课程名称主要教学内容与要求教学建议教学内容企业班组管理概述、班组作业管理、班组设备与工具管理、班组成本管理、班组建设、班组质量管理、班组行为和班组现代化管理方法提倡教学方法和手段的多样化，如任务教学要求熟悉企业班组管理的形式、作驱动法、头脑风暴法、角色扮演法、讨论9企业管理用；熟悉班组的日常作业管理内容、班组设备36法、问卷调查法等，努力实现现代化教育与工具管理内容、班组成本管理内容、班组建方法与课程教学的结合设、班组质量管理内容、班组行为管理方法和班组现代化管理内容懂得班组管理在企业管理中的地位和作用能够自觉用班组管理的规范要求自己

（二）专业技能课

1.专业核心课序号课程名称主要教学内容与要求学时教学建议教学内容物质的量及其应用、气体定律、卤素、碱金属、物质结构、元素周期表、非金属及其化合物、化学反应速率和化学反应平衡、电解质开设相关无溶液、氧化还原反应和氯、漠、碘性质实验等无机化学机实验，结合实1教学要求对接初中化学教学内容，强化化学基础，学习无机物质的基72验内容讲解课程与实验本理论、物质的结构、元素及其化合物等知识，理解和掌握重要元素及其内容化学性质、典型的化学反应，并会进行化学反应计算同时加强学生的实验基本操作能力的培养教学内容饱和烽、不饱和烧、脂环煌、芳香煌、卤代崎、醇、酚、酸、开设相关有醛、酮、竣酸、含氮有机化合物等有机化学教学要求主要掌握有机化学的一些基础理论、基本知识和基本技能，机实验，结合实272着重掌握各类有机化合物的命名法，同分异构现象、结构和性质，重要合验内容讲解课程与实验成方法和它们之间的相互关系，同时加强学生的一些实验基本操作能力的内容培养教学内容硫酸、硝酸、纯碱、烧碱、尿素、硝镂及化肥的生产无机物工教学要求掌握各种无机物（包括硫酸、硝酸、纯碱、烧碱、尿素、硝结合仿真开展一372艺体化教学酸锈、磷肥及复合肥料）的生产方法、工艺流程，并了解其中涉及的主要设备工作原理，设备结构，生产操作要点教学内容C

3.C4的性质与应用、烽类裂解、芳煌转化、催化加氢、催有机化工化脱氢和氧化脱氢、催化氯化、锻化反应、氯化、反应过程的物料结合仿真开展472生产技术一体化教学教学要求通过学习使学生学会各类主要反应的基本规律和特点，掌握各类主要反应的代表性产品的生产工艺以及有关的特殊分离方法教学内容过程参数的检测方法与检测仪表，过程控制仪表与装置,成分分析仪表，简单控制系统，复杂控制系统，典型生产过程控制教学要求

（1）了解各种化工测量仪表的原理、结构、功能，进而化工仪表建议适当安排5会选用仪表0

（2）了解自动控制系统的基本知识，包括系统的组成，72实验课或见习及自动化控制规律，对象特性，简单控制系统能读懂简单自控方案图纸

（3）了解实现自动控制系统的控制仪表及装置的原理，结构，功能及选用，了解自控技术的新发展及新型的检测和控制装置教学内容流体输送、传热、干燥、蒸发、结晶、吸收-解吸、蒸储,固定床、流化床反应器等单元操作结合多媒体化工生产教学要求学会流体输送装置、换热装置、吸收-解吸装置、精储装置、6144和实训装置进行固定床反应器和流化床反应器的开停车、正常操作及常见事故的判断与处基础教学理，理解流体输送、传热、干燥、蒸发、吸收-解吸、蒸储、固定床反应器、流化床反应器等单元操作的原理序号课程名称主要教学内容与要求学时教学建议教学内容化工生产防火防爆技术、电气、静电及雷电安全防护、工业化工安全毒物危害及防护、危险化学品安全储运、劳动保护技术常识、压力容器安结合多媒体进行772与环保教学全技术、化工设备的腐蚀与防护、化工设备安全检修教学要求主要学习化工安全知识，掌握安全技能，使学生牢固树立安全意识和环保意识，掌握一些安全法律法规和安全技术操作规程等教学内容制图基本知识、投影制图，零件图、装配图的表达方法及尺寸标准，化工设备图、化工工艺图（管道图）绘制特点及识图，有关标准结合多媒体的介绍8化工识图教学要求了解制图的基本知识和投影原理，掌握视图、剖图、零件图、72和实训装置进行化工设备图、化工管路图、化工工艺流程图的绘制方法，使学生能识别一教学般化工管路图，绘制一般化工工艺流程图，以绘制带控制点工艺流程图为主

2.专业（技能）方向课序号课程名称主要教学内容与要求学时教学建议教学内容流体输送单元实训、离心泵、液位控制系统、压缩机单元仿真操作；传热单元实训操作、换热器、管式加热炉单元仿真操作；初级工考证强化训练化学工艺实施理论、仿教学要求流体输送装置、换热装置的开停车、正常操作及常见事故的判断1一体化108真与实训一与处理；离心泵、液位控制系统、压缩机、换热器、管式加热炉单元仿真的开体化教学（上）停车、正常操作及常见故障的判断和处理；通过实训与仿真操作理解流体输送、传热等单元操作的原理依据职业技能鉴定要求进行实训技能训练，依据理论考试的题库，结合所学课程进行复习；熟悉流体输送机器和换热器的分类、典型结构及用途；懂得流体输送机械和换热器的维护保养要求教学内容蒸发单元实训操作、锅炉单元仿真、罐区单元仿真；过滤单元实训操作、真空系统单元仿真、萃取塔单元仿真；吸收-解吸单元实训操作、吸收解吸单元仿真操作；结晶、固体物料的处理单元理论学习化学工艺教学要求学会蒸发、过滤、吸收-解吸单元装置的开停车、正常操作及常见实施理论、仿2一体化事故的判断与处理；锅炉、罐区、真空系统、萃取塔、吸收解吸单元仿真操作108真与实训一开停车、正常操作及常见故障的判断和处理；结晶、固体物料的处理的基本概体化教学（中）念和原理；通过实训理解蒸发、过滤、吸收-解吸等单元操作的原理“熟悉蒸发和过滤设备的典型结构、使用方法及用途；懂得蒸发和过滤设备的维护保养要求教学内容间歇反应釜单元实训、间歇反应釜单元仿真；固定床单元实训、固定床单元仿真；流化床单元实训、流化床单元仿真；精储塔单元实训、精储塔单元仿真；中级工考证强化训练化学工艺实施理论、仿教学要求学会间歇反应釜装置、、固定床反应器、流化床反应器和精储装3一体化108真与实训一置的开停车、正常操作及常见事故的判断与处理；间歇反应釜、固定床、流化体化教学（下）床、精储塔单元仿真操作开停车、正常操作及常见故障的判断和处理；通过实训理解间歇反应釜、固定床、流化床、精储塔等单元操作的原理依据职业技能鉴定要求进行实训技能训练，依据理论考试的题库，结合所学课程进行复习熟悉塔、反应器的分类、典型结构及用途；懂得塔、反应器维护保养要求教学内容AutoCAD2009基本知识、设置绘图环境及图形显示功能、基本图结合多媒体化工CAD制形绘制、编辑图形、图层的操作、注写文字、创建表格、尺寸标注等472图和实训装置教学要求通过学习能够CAD绘制带控制点工艺流程图、设备平面布置图、进行教学简单设备装配图等序号课程名称主要教学内容与要求学时教学建议教学内容聚合、氯化、加氢3种危化工艺共9种典型危化工艺产品的生产开停车原理、关键工艺参数及其控制方案，相关工艺事故的处理与考核；机修化工生产安化工安全钳工基础知识和技能训练572全装置一体生产实训教学要求熟悉9种典型危化工艺产品相关工艺事故的处理；掌握聚合、氯化教学化、加氢3种危化工艺共9种典型危化工艺产品的生产开停车原理、关键工艺参数及其控制方案；能完成管工、钳工基本操作注重技能训教学内容初级工、中级工、高级工考证技能项目训练专业综合练，巩固所学6教学要求熟练完成常见初、中、高级工考证项目的操作能正确进行化工180实训过的操作技单元装置的开停车、正常操作及常见事故的判断与处理能

3.综合实训课包括校外顶岗实习1实习内容实习是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德、强化学生实践能力和职业技能以及提高综合职业能力的重要环节重视校内教学实习和实训，特别是生产性实训要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学顶岗实习顶岗实习是学校教学的重要组成部分，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节，是能够在真实工作环境培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤在组织学生实习时，应严格按照专业对口、学生应聘企业为主的原则，共同制定顶岗实习计划、管理规定、顶岗实习评价标准，组织开展职业岗位实习2实习时间顶岗实习安排在第十学期3实习单位序号单位名称备注1广西川化天禾钾肥有限责任公司2钦州天亿石化有限公司3上海华谊广西能源化工有限公司4钦州天恒石化有限公司5广西新鑫能源科技有限公司6广西新天德能源有限公司以上实习单位为校外实训基地，原则上以学生应聘录用单位为原则安排顶岗实习4成绩考核技能考核占考核成绩40%,由企业根据学生在企业的工作态度和所掌握的专业技能进行综合评定操行考核占考核成绩40%,由企业和带队教师根据学生在实习中的认识态度、实际表现、遵守规章制度和劳动纪律等综合情况评定实习报告占考核成绩20%,由带队教师或班主任根据学生撰写实习报告的情况予以评定实习报告中包括实习计划、执行情况和实习体会，要求学生能结合专业知识，找出本岗位工作中存在的问题和不足，分析原因并提出解决问题的措施和建议凡无故不参加实习者实习成绩按零分计，实习成绩不及格者不能毕业

（5）组织管理

①制定实习计划并签订顶岗实习协议学校应与实习单位共同制定实习计划，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议

②落实实习前的各项组织工作通过召开学生动员会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项；由所在系对学生进行安全教育和安全考试（90分为及格）并代表学校与学生签订书面顶岗实习协议（一式两份）在同一单位跟岗、顶岗实习的学生数如超过20人，学校原则上要安排1名专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于1人实习单位也要指定专人负责指导

③加强实习管理学校要设立由学校领导、招生就业科、专业系和企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责实习过程中，通过书信、电话、网络以及不定期安排老师到各个实习点巡回检查，了解学生的实习情况，解决学生实习中遇到的问题学校实习驻点教师主要职责管理实习生、及时与企业沟通、定期书面向所在系、招生就业科和教务科汇报等学生要定期写出实习情况书面汇报并交实习驻点教师或班主任

④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案并纳入学生学籍档案管理，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件

（6）安全保障加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习

（三）选修课（拓展课程）教学课程石序课建议号称主要教学内容与要求时教学内容职业危害预防、职业危害事故应急救援、职业健康与安全管理、职业健康职业健与安全法规、生活安全、交通安全、实习与实训安全急救技能等172康与安教学要求了解职业安全健康法规的基本概念和特征、本质和作用、发展与现状及基全本体系，提高学生健康与安全意识教学内容化工生产工艺过程节能、锅炉节能技术、窑炉节能技术、化工生产中的用272化工节电节能、用热节能、化工生产工艺单元节能、余热的利用、节能管理等教学要求能运用了解化工生产的节能知识，化工节能技术、措施和方法教学内容分析天平的使用、滴定操作、酸度计操作、化工物料的物性测试等工作任化工质务372量检测教学要求掌握化工分析和材料物性测试的相关知识，学会安全规范操作，并注重环保和节能，具备化工生产过程中质量检测、分析判断的工作能力

六、课程设置与教学时间安排表课程分类课程名称总学时各学期周数、周学时分配备注学分I IIm IVV VI18周18周18周18周18周18周6108222通用职德育业能力6108222体育教育教6108222语文学课第二学期（上数学610844周）947222英语47222历史计算机应用基础47242362企业管理军训120V入学教育118V素质教育（社团）（社580VVVV会实践）心里健康教育118V470V创业培训劳动周（学生科安排）13051920141466小计4724专专无机化学业业4724化工生产基础（上）技核能心4724课课化工生产基础（下）4724有机化学4724化工安全与环保4724无机物工艺4724有机化工生产技术4724化工仪表与自动化化工识图47243664888128小计61086化学工艺一体化实训专业（上）技81446化学工艺一体化实训上半学期6能（中）节，下半学期方节1061086化学工艺一体化实训（下）4724化工安全生产实训化工CAD制图47241018046专业综合实训38684661014小计跟岗实习3054030540V顶岗实习601080小计601080282828302830合计选修课化工节能运用472职业健康与安全472化工质量检测47200000012216小计1973548282828302830总计

七、专业总学时总学分构成表课程类别学时学时比例（%）学分学分比例（%）公共基础课

68419.28%

3819.29%通用职业能力教育教学课其他

2366.65%

136.60%专业核心课

64818.26%

3618.27%专业技能课

176449.72%

9648.73%专业技能（方向）课公共基础课

1444.06%

84.06%选修课专业技能课

722.03%

42.03%合计

3548100.00%

197100.00%

八、主要教材使用情况课程名称选用教材名称ISBN（书号）备注序号出版社名称德育（第二版第一册）《道德法律与人生》

（2020）9德育（第二版第三册）《职业道中国劳动社德与职业指导》

（2020）7国家规划教会保障出版德育（第二版第二册）《经济与材5社政治常识》

（2020）1《就业指导训练教程》（第二版）1德育德育习题册（第一版第一册）道德法律与人生配套

（2020）德育3习题册（第二版第三册）中国劳动社国家规划教《职业道德与职业指导》3会保障出跛材

（2020）社5德育习题册（第二版第二册）《经济与政治常识》

（2020）课程名称选用教材名称ISBN（书号）备注序号出版社名称语文（第五版下册）一应用文写国家规划教3中国劳动作材语文习题册（第五版下册）一应国家规划教1中国劳动2语文用文写作材实用语文7化学工业中职教材经典诵读6化学工业国规教材Word ExcelPPT2016商务办公3计算机应用基础6人民邮电其他教材全能一本通高等教育出4历史中国历史4版社国家规划教数学（第五版上册）3中国劳动材国家规划教5数学数学（第五版）习题册9中国劳动材应用数学基础（上册）1西电科大其他教材6企业管理化工企业班组管理5中国劳动中职教材化学化工专业英语3华中科大国规教材7英语新概念英语16外研社其他教材8无机化学与实验无机化学8化学工业中职教材9有机化学与实验有机化学7化学工也中职教材10化工生产基础化工生产基础（第三版）0化学工业中职教材11化工仪表及自动化化工仪表及自动化（第四版）9化学工业中职教材12化工安全与环保化工安全与环保（第二版）0化学工业中职教材13无机物工艺无机物工艺（第二版）9化学工业中职教材14有机化工生产技术有机化工生产技术与操作0化学工业国规教材化工生产基础（第三版）0化学工业中职教材化学工艺一体化（上、15化工单元学习工作页6广西师大中职教材中、下）化工生产仿真实训1（第二版）9化学工业国规教材16化工安全生产实训化工安全生产实训教程/校本校本教材17化工CAD制图化工制图与CAD1天津大学国规教材化工识图1中国劳动中职教材18化工识图化工识图习题册3中国劳动中职教材

九、教学实施

1.教学策略公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础专业技能课程教学，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强调理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职教特色，建议采用项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，创新课堂教学

2.教学管理贯彻IS09001-2008质量管理体系理念，加强人才培养过程质量监控以“工学结合”实践教学为重点，强化人才培养全过程质量监控制定教育教学质量监控管理程序与标准、主要教学环节质量监控管理程序和教育教学质量监控体系管理文件等建议以“过程控制”为重点，构建教育教学质量与监控体系等，实现教学管理与监控二线分开

十、教学评价教学评价体现多元评价方式，突出专业能力、社会能力、方法能力的考核，体现课程任务的过程评价与综合评价教学评价有关指标应依据《广西石化高级技工学校学生课程学业评价改革实施方案（试行）》制定，相关评价记录表格需各专业另行设计

十一、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地

1.校内实训实习须具备以下设备设施（以40人为一基准班）主要工具和设备设施序号实训室名称名称数量（台/套）精微实训装置4套1精微实训室流体输送装置1套空气压缩机1台电脑83台2化工仿真室（两间）投影仪2套电脑桌及板凳90套管路拆装装置1套固定床、流化床反应器2套精微装置1套3化工单元实训室2套传热装置2套吸收解吸装置间歇反应装置1套4常减压模拟工厂实训室常减压模拟工厂1套5模拟炼油厂模拟炼油常减压装置及催化裂化装置1套

2.校外实训基地序号单位名称备注1广西川化天禾钾肥有限责任公司2钦州天亿石化有限公司3上海华谊广西能源化工有限公司-1钦州天恒石化有限公司5广西新鑫能源科技有限公司6广西新天德能源有限公司

十二、专业师资

（一）专业教师结构专业教师团队由学校专任教师和企业兼职教师组成，其中企业生产一线兼职教师2名，双师型教师占专任教师的比例不低于40%o

（二）专任教师要求

1.具备相关专业本科以上学历，具有中等职业学校教师资格

2.在企业从事相应专业工作（含企业挂职锻炼）累计达半年以上，并取得相应职业资格证书承担专业核心课程教学的教师必须具备累计1年以上企业相应专业经历（含企业挂职锻炼），并具备高级工以上的职业资格

3.经过职业教育学理论、教学方法等方面的培训，具有基本的教学设计能力

（三）兼职教师任职资格及专业能力要求

1.具备相同或相近专业工程师以上职称或技师以上职业资格

2.具有基本的教学能力，具备承担任教课程所需的业务能力序号课程名称主要教学内容与要求教学建议职业兴趣；帮助学生融入集体，学会调控情绪，期，共18课时正确对待异性交往教学内容体育基本知识、短跑、中长跑、立定跳远、足球、乒乓球、篮球、排球、羽毛球、

1.教学以练为主、内容侧重于短跑、中武术、体操、板鞋长跑的常规练习，结合球类训练，开展教教学要求让学生学习体育基本知识和体育学比赛等，让学生通过练习提高身体素质3体育144卫生保健知识，培养学生吃苦耐劳的精神，高的同时，培养学生吃苦耐劳的精神，高尚尚情操和团结协作的集体主义精神培养学生情操和团结协作的集体主义精神对体育运动的兴趣与爱好，养成良好的体育锻

2.考试项目100米、800米、立定跳远、炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观篮球、400米、投掷、技巧教学内容

1.普通话、发声技能、朗读技能、心理素质、态势语、演讲论辩社交口才;

2.诗歌、散文、小说；

3.条据、申请书、通知、计划、总结、自我鉴定、产品说明书、协议书、劳动

1.教学条件多媒体教学设备合同，文字录入、word、Excel、PPT的使用4语文教学要求

1.具有日常口语交际的基本能力，

1442.教学方法以行动导向教学法为听话时能理解对方说话的主要内容，说话时表主达清楚、得体；

2.具有独立阅读能力,能够理解文章的主要内容；

3.掌握应用文写作要领，能撰写格式规范、符合实际要求的应用文

4.熟悉word、Excel,PowerPoint的使用掌握文字录入的方法及技巧教学内容数、式的加减乘除运算，一元一次方程（移项）、一元一次方程、一元一次方程组的解法，对数，开方，科学计算器的使用

1.教学侧重于培养学生的运算能力，求排列组合、函数极限、导数、不定积分、空间解问题的能力和自学能力，以练为主，精解析几何讲多练，课堂上可多做练习，提高学生动教学要求熟练掌握数、式的加减乘除运算手能力5数学熟悉一元一次（移项）、一元二次方程、二元

1442.教师注意通过各教学环节逐步培养一次方程组的解法，对数，开方的基本概念、学生分析问题和解决问题的能力为学习性质，并能进行相关运算，正确使用科学计算专业课程及今后的专业工作奠定必要的数器的使用了解和理解函数、极限、连续性、学基础导数和微积分概念，掌握初等函数导数和微分的运算，并能够应用定积分和常微分方程求解一些简单的几何和物理问题教学内容中国古代史、中国近代史和中国现代史提倡教学方法和手段的多样化，创设教学要求通过学习，帮助学生做到以下几点各种教学活动，如角色扮演、案例分析、17知道史前时期中国境内有代表性的文化遗

一、中6历史存，了解中华文明的起源以及私有制、阶45心理游戏、t青景模拟、小组讨论、游戏国历史级和国家产生的关系；知道秦的统一,认识等，有的放矢展开教学，提升学生的综合秦始皇建立统一的多民族封建国家、创立素质中央集权制度的意义

2.知道三国两晋南北朝时期的政权分立；了解隋唐时期的科举制，以及社会经济、序号课程名称主要教学内容与要求教学建议民族交往交流交融、对外关系和科技文化的基本史实；知道辽、宋、西夏、金的政权并立；知道列强侵华对中国社会的影响；概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹；知道社会各阶级为挽救民族危亡所做的努力及局限性

3.了解孙中山的早年革命活动，知道辛亥革命和中国民国的局限性；认识五四爱国运动和中国共产党开辟中国革命道路的意义，了解红军长征的故事；理解抗日战争胜利在中华民族复兴中的历史意义，了解全面内战和人民解放战争进程

4.认识中华人民共和国成立的伟大意义，认识20世纪50-70年代中国共产党领导人民探索社会主义建设道路过程中的严重曲折和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训；认识我国不同时期政治制度对我国的积极影响；了解历史上著名的工匠，体会工匠精神的现实意义教学内容世界古代史、世界近代史和世界现代史教学要求通过学习，帮助学生做到以下几点

1.知道早期人类文明的产生；了解各文明古国的主要成就，认识其对人类文明的贡献；了解中古时期的区域文明

2.知道文艺复兴、宗教改革、近代科学革命提倡教学方法和手段的多样化，创设和启蒙运动，以及资本主义兴起对世界的各种教学活动，如角色扮演、案例分析、

二、世影响；认识两次工业革命的意义和影响27心理游戏、t青景模拟、小组讨论、游戏界历史

3.认识马克思主义诞生的历史意义，了解19等，有的放矢展开教学，提升学生的综合世纪下半期资本主义改革的原因和西方殖素质民扩张的建立；认识第一次世界大战给人类带来的灾难以及第二次世界大战的背景，理解反法西斯胜利的意义和对国际的影响

4.了解冷战形成的原因和影响，了解社会主义国家的剑圣成就和改革；了解冷战后世界的特点，认识中国特色社会主义的意义，理解和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共促全球的和平和发展

1.使学生掌握化工专业的一些常用无机物和有机物词汇及专业术语

1.教学侧重词汇的学习与翻译技巧

2.熟悉常见有机基团和常用化工产品英文缩的掌握写，了解化工产品生产、健康、安全、环境和

2.化工专业英语教学应融”教、学、7英语144质量等方面的内容做”为一体，结合现有专业课程的辅助来

3.在课程教学中渗透八大职业核心能力的培开展教学，并及时更新词汇的学习，注意养（外语应用能力、与人合作能力、与人交流教学的实用性，突出学生职业能力的培养能力、信息处理能力、数字应用能力、解决问题能力、自我学习和创新革新能力）序号课程名称主要教学内容与要求教学建议教学内容主要讲授计算机及其网络应用

1.采取合作课堂的形式，创设各种教学活基础知识，强化汉字录入技术、Windows Word、动，如角色扮演、案例分析、心理游戏、Excel的操作、计算机网络、多媒体技术与信it景模拟、小组讨论、游戏等，有的放矢计算机应用基息安全等基础知识利用计算机制作求职自荐872展开教学，提升学生的综合素质；础材料，做好应聘面试准备

2.提倡教学方法和手段的多样化，如任教学要求使学生熟练掌握的计算机应用知务驱动法、头脑风暴法、角色扮演法、讨识和操作技能，培养学生应用计算机解决工作论法、问卷调查法等，努力实现现代化教与生活中实际问题的能力育方法、技术与课程的结合教学内容企业班组管理概述、班组作业管理、班组设备与工具管理、班组成本管理、班组建设、班组质量管理、班组行为和班组现代化管理方法提倡教学方法和手段的多样化，如任务教学要求熟悉企业班组管理的形式、作驱动法、头脑风暴法、角色扮演法、讨论9化工企业管理用；熟悉班组的日常作业管理内容、班组设备36法、问卷调查法等，努力实现现代化教育与工具管理内容、班组成本管理内容、班组建方法与课程教学的结合设、班组质量管理内容、班组行为管理方法和班组现代化管理内容懂得班组管理在企业管理中的地位和作用能够自觉用班组管理的规范要求自己

（二）专业技能课

1.专业核心课序号课程名称主要教学内容与要求学时教学建议教学内容物质的量及其应用、气体定律、卤素、碱金属、物质结构、元素周期表、非金属及其化合物、化学反应速率和化学反应平衡、电解质开设相关无无机化学溶液、氧化还原反应和氯、澳、碘性质实验等机实验，结合实1与实验教学要求对接初中化学教学内容，强化化学基础，学习无机物质的基108验内容讲解课程本理论、物质的结构、元素及其化合物等知识，理解和掌握重要元素及其（上、下）内容化学性质、典型的化学反应，并会进行化学反应计算同时加强学生的实验基本操作能力的培养教学内容饱和烧、不饱和烧、脂环煌、芳香煌、卤代烽、醇、酚、酷、开设相关有醛、酮、竣酸、含氮有机化合物等有机化学机实验，结合实教学要求主要掌握有机化学的一些基础理论、基本知识和基本技能，272验内容讲解课程着重掌握各类有机化合物的命名法，同分异构现象、结构和性质，重要合与实验成方法和它们之间的相互关系，同时加强学生的一些实验基本操作能力的内容培养教学内容硫酸、硝酸、纯碱、烧碱、尿素、硝镂及化肥的生产无机物工教学要求掌握各种无机物（包括硫酸、硝酸、纯碱、烧碱、尿素、硝结合仿真开展一3108艺体化教学酸钱、磷肥及复合肥料）的生产方法、工艺流程，并了解其中涉及的主要设备工作原理，设备结构，生产操作要点教学内容C

3.C4的性质与应用、烧类裂解、芳煌转化、催化加氢、催有机化工化脱氢和氧化脱氢、催化氯化、皴化反应、氯化、反应过程的物料结合仿真开展4108生产技术教学要求通过学习使学生学会各类主要反应的基本规律和特点，掌握一体化教学各类主要反应的代表性产品的生产工艺以及有关的特殊分离方法教学内容过程参数的检测方法与检测仪表，过程控制仪表与装置,成分分析仪表，简单控制系统，复杂控制系统，典型生产过程控制化工仪表建议适当安排572教学要求

（1）了解各种化工测量仪表的原理、结构、功能，进而实验课或见习及自动化会选用仪表

（2）了解自动控制系统的基本知识，包括系统的组成，控制规律，对象特性，简单控制系统能读懂简单自控方案图序号课程名称主要教学内容与要求学时教学建议纸

（3）了解实现自动控制系统的控制仪表及装置的原理，结构，功能及选用，了解自控技术的新发展及新型的检测和控制装置教学内容流体输送、传热、干燥、蒸发、结晶、吸收-解吸、蒸储,固定床、流化床反应器等单元操作结合多媒体化工生产教学要求学会流体输送装置、换热装置、吸收-解吸装置、精播装置、6144和实训装置进行固定床反应器和流化床反应器的开停车、正常操作及常见事故的判断与处基础教学理，理解流体输送、传热、干燥、蒸发、吸收-解吸、蒸储、固定床反应器、流化床反应器等单元操作的原理教学内容了解化工企业、熟悉化工生产过程、了解化工常用机械和设备化工生产结合多媒体和实772教学要求了解化工企业特点及相关管理制度；熟悉化工生产过程的基概论训装置进行教学本知识、基本规律、特征等；了解化工常用材料的种类、性能等；熟悉化工管路的相关知识及认识化工常用的静设备和动设备教学内容化工生产防火防爆技术、电气、静电及雷电安全防护、工业化工安全毒物危害及防护、危险化学品安全储运、劳动保护技术常识、压力容器安结合多媒体进行872与环保教学全技术、化工设备的腐蚀与防护、化工设备安全检修教学要求主要学习化工安全知识，掌握安全技能，使学生牢固树立安全意识和环保意识，掌握一些安全法律法规和安全技术操作规程等教学内容涉及化工安全的相关法律常识，如《安全生产法》《职业病化工法律结合多媒体防治法》《危险化学品管理条例》等972法规常识教学要求了解化工法律法规的相关要求，认识化工生产的危险性、形进行教学成安全意识，掌握保护自己的正确手段教学内容制图基本知识、投影制图，零件图、装配图的表达方法及尺寸标准，化工设备图、化工工艺图（管道图）绘制特点及识图，有关标准结合多媒体的介绍10化工识图教学要求了解制图的基本知识和投影原理，掌握视图、剖图、零件图、72和实训装置进行化工设备图、化工管路图、化工工艺流程图的绘制方法，使学生能识别一教学般化工管路图，绘制一般化工工艺流程图，以绘制带控制点工艺流程图为主结合多媒体教学内容滴定分析法总论、酸碱滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、11化工分析氧化还原滴定法、电位分析法、比色法及分光光度法、气相^1]，去O72和实训装置进行教学要求掌握化工分析的基本原理和基本操作技术，熟悉酸碱滴定、教学氧化还原滴定、配位滴定、沉淀滴定、PH值测定等基础知识教学内容精细化工相关概念，磺化、硝化、卤化、缩合、氨解、羟精细化工结合多媒体基化、烷基化等单元反应的基本原理，精细化工分离提纯的相关技术，表1272概论面活性剂、涂料、胶黏剂、化妆品、香料、食品添加剂等相关知识进行教学教学要条;掌握相关单元反应的基本原理，分离提纯的相关技术，了解各门类精细化工产品的作用、分类和基本制作方法教学内容电路的基本概念，电路的基本定律，实用电路的类型，电子技术的基本应用，安全用电知识结合多媒体13电工常识72教学要求掌握电路的基本概念，掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等电进行教学路基本定律，掌握常见的电路运行方式，了解二极管、三极管、晶体管放大电路等基本知识，了解安全用电知识

2.专业（技能）方向课序号课程名称主要教学内容与要求学时教学建议教学内容流体输送单元实训、离心泵、液位控制系统、压缩机单元仿真操作；传热单元实训操作、换热器、管式加热炉单元仿真操作；初级工考证强化训练实施理论、仿化学工艺一教学要求流体输送装置、换热装置的开停车、正常操作及常见事故的判1144真与实训一断与处理；离心泵、液位控制系统、压缩机、换热器、管式加|热炉单元仿真体化（上）体化教学的开停车、正常操作及常见故障的判断和处理二通过实训与仿真操作理解流体输送、传热等单元操作的原理依据职业技能鉴定要求进行实训技能训练，依据理论考试的题库，结合所学课程进行复习；熟悉流体输送机器和换热器的分类、典型结构及用途；懂得流体输送机械和换热器的维护保养要求教学内容蒸发单元实训操作、锅炉单元仿真、罐区单元仿真；过滤单元实训操作、真空系统单元仿真、萃取塔单元仿真；吸收-解吸单元实训操作、吸收解吸单元仿真操作；结晶、固体物料的处理单元理论学习实施理论、仿化学工艺一教学要求学会蒸发、过滤、吸收-解吸单元装置的开停车、正常操作及常2144真与实训一见事故的判断与处理；锅炉、罐区、真空系统、萃取塔、吸收解吸单元仿真体化（中）体化教学操作开停车、正常操作及常见故障的判断和处理；结晶、固体物料的处理的基本概念和原理；通过实训理解蒸发、过滤、吸收-解吸等单元操作的原理熟悉蒸发和过滤设备的典型结构、使用方法及用途；懂得蒸发和过滤设备的维护保养要求教学内容间歇反应釜单元实训、间歇反应釜单元仿真；固定床单元实训、固定床单元仿真；流化床单元实训、流化床单元仿真；精储塔单元实训、精饵塔单元仿真；中级工考证强化训练教学要求学会间歇反应釜装置、、固定床反应器、流化床反应器和精储实施理论、仿化学工艺一装置的开停车、正常操作及常见事故的判断与处理；间歇反应釜、固定床、3144真与实训一流化床、精僧塔单元仿真操作开停车、正常操作及常见故障的判断和处理；体化（下）体化教学通过实训理解间歇反应釜、固定床、流化床、精储塔等单元操作的原理依据职业技能鉴定要求进行实训技能训练，依据理论考试的题库，结合所学课程进行复习熟悉塔、反应器的分类、典型结构及用途；懂得塔、反应器维护保养要求教学内容认识常减压实训设备、工艺流程与流程图绘制、常减压工段开在模拟炼油停车、工况维持、常见故障处理模拟炼油厂4教学要求通过学习，认识模拟炼油厂常减压的主要设备及作用，能独立216厂一体化教实训（上）绘制工艺流程图，学会常减压的开停车操作，团队能维持整个模拟工厂常减学压的正常工况运行教学内容认识催化裂化实训设备、工艺流程与流程图绘制、催化裂化工段开停车、工况维持、常见故障处理在模拟炼油模拟炼油厂5教学要求通过学习，认识模拟炼油厂催化裂化的主要设备及作用，能独216厂一体化教实训（下）立绘制工艺流程图，学会催化裂化的开停车操作，团队能维持整个模拟工厂学催化裂化的正常工况运行教学内容AutoCAD2009基本知识、设置绘图环境及图形显示功能、基本结合多媒体6化工CAD制图图形绘制、编辑图形、图层的操作、注写文字、创建表格、尺寸标注等108和实训装置教学要求通过学习能够CAD绘制带控制点工艺流程图、设备平面布置图、进行教学简单设备装配图等教学内容聚合、氯化、加氢3种危化工艺共9种典型危化工艺产品的生产开停车原理、关键工艺参数及其控制方案，相关工艺事故的处理与考核；化工生产安化工安全生机修钳工基础知识和技能训练7216全装置一体产实训教学要求熟悉9种典型危化工艺产品相关工艺事故的处理；掌握聚合、化教学氯化、加氢3种危化工艺共9种典型危化工艺产品的生产开停车原理、关键工艺参数及其控制方案；能完成管工、钳工基本操作序号课程名称主要教学内容与要求学时教学建议注重技能训教学内容初级工、中级工、高级工考证技能项目训练专业综合实练，巩固所学8教学要求熟练完成常见初、中、高级工考证项目的操作能正确进行化234训过的操作技工单元装置的开停车、正常操作及常见事故的判断与处理能结合多媒教学内容机械零件与传动；化工管路拆装操作；化工识图与手绘制图石化认知实9教学要求了解化工机械零件与传动原理；掌握化工管路拆装基本操作108体和实训装训学会化工PID、常用设备装配图的识读、使学生能识别一般化工管路图，绘制置进行教学一般化工工艺流程图教学内容期刊论文检索、专利检索、标准文献的查询、英文文献的获取、结合电脑与化工文献检论文的撰写1072多媒体进行索与应用教学要求掌握期刊论文的检索方法，了解专利检索、标准文献查询、英教学文文献获取的方法，掌握论文撰写的基本方式

3.综合实训课（包括校外顶岗实习）

（1）实习内容实习是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德、强化学生实践能力和职业技能以及提高综合职业能力的重要环节重视校内教学实习和实训，特别是生产性实训要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学顶岗实习顶岗实习是学校教学的重要组成部分，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节，是能够在真实工作环境培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤在组织学生实习时，应严格按照专业对口、学生应聘企业为主的原则，共同制定顶岗实习计划、管理规定、顶岗实习评价标准，组织开展职业岗位实习

（2）实习时间顶岗实习安排在第十学期

（3）实习单位:序号单位名称备注1广西川化天禾钾肥有限责任公司2钦州天亿石化有限公司3上海华谊广西能源化工有限公司4钦州天恒石化有限公司5广西新鑫能源科技有限公司6广西新天德能源有限公司以上实习单位为校外实训基地，原则上以学生应聘录用单位为原则安排顶岗实习

（4）成绩考核技能考核占考核成绩40%,由企业根据学生在企业的工作态度和所掌握的专业技能进行综合评定操行考核占考核成绩40临由企业和带队教师根据学生在实习中的认识态度、实际表现、遵守规章制度和劳动纪律等综合情况评定实习报告占考核成绩20%,由带队教师或班主任根据学生撰写实习报告的情况予以评定实习报告中包括实习计划、执行情况和实习体会，要求学生能结合专业知识，找出本岗位工作中存在的问题和不足，分析原因并提出解决问题的措施和建议凡无故不参加实习者实习成绩按零分计，实习成绩不及格者不能毕业

（5）组织管理

①制定实习计划并签订顶岗实习协议学校应与实习单位共同制定实习计划，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议

②落实实习前的各项组织工作通过召开学生动员会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项；由所在系对学生进行安全教育和安全考试（90分为及格）并代表学校与学生签订书面顶岗实习协议（一式两份）在同一单位跟岗、顶岗实习的学生数如超过20人，学校原则上要安排1名专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于1人实习单位也要指定专人负责指导

③加强实习管理学校要设立由学校领导、招生就业科、专业系和企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责实习过程中，通过书信、电话、网络以及不定期安排老师到各个实习点巡回检查，了解学生的实习情况，解决学生实习中遇到的问题学校实习驻点教师主要职责管理实习生、及时与企业沟通、定期书面向所在系、招生就业科和教务科汇报等学生要定期写出实习情况书面汇报并交实习驻点教师或班主任

④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案并纳入学生学籍档案管理，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件

（6）安全保障加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习

（三）选修课（拓展课程）序课课程妄称学号主要教学内容与要求时议教学内容职业危害预防、职业危害事故应急救援、职业健康与安全管理、职业健康职业健康与安全法规、生活安全、交通安全、实习与实训安全急救技能等教学要求了解职业172与安全安全健康法规的基本概念和特征、本质和作用、发展与现状及基本体系，提高学生健康与安全意识化工节能教学内容化工生产工艺过程节能、锅炉节能技术、窑炉节能技术、化工生产中的用272运用运用电节能、用热节能、化工生产工艺单元节能、余热的利用、节能管理等教学要求了解化工生产的节能知识，化工节能技术、措施和方法教学内容分析天平的使用、滴定操作、酸度计操作、化工物料的物性测试等工作任化工质量务372检测教学要求掌握化工分析和材料物性测试的相关知识，学会安全规范操作，并注重环保和节能，具备化工生产过程中质量检测、分析判断的工作能力。