传统节日庆典活动方案

老式节日活动方案的精选我国老式节日具有浓郁日勺民族特色，蕴涵着丰富日勺民族文化，折射着伟大的民族精神因此我校将结合老式节日和学校的重大节日进行多种不一样形式的教育活动，使学生在感受浓郁民族老式日勺同步，感悟到伟大日勺民族精神特制定老式节日弘扬民族精神专题计划，活动形式及详细安排如下:三月份

1、师德活动月本学期继续开展以“爱岗敬业，为人师表”为主题，深化“做学生的良师益友，创教育服务名牌”活动，结合三月份师德教育活动月；深入开展“学校是大家”、“新时期我们怎样做老师”等系列活动，切实把师德规范转化为教师的自觉行为，树立教师在社会上的良好形象

3、雷锋活动月为了弘扬雷锋精神，根据体验教育日勺指导思想，为了把“学雷锋”活动全面推向学校、家庭、社会，因此组织各具特色的社会实践活动我校将开展“小鬼”学做“小雷锋”的活动详细要做好七个一活动

①做一种合格日勺值日生班级的卫生工作要靠每个同学都来关怀，大家争做合格值日生时刻提醒自己“教室是我家，我要爱惜她”！

②做一名小记者在“学雷锋”的日子里，教育同学们要善于发现发生在身边的好人好事，并报道这些优秀日勺事迹,常规检查常规检查同其他国家课程安排日勺学科，备课、检测、活动，每月由级部检查一次，半学期由教务处、教科室联合检查一次

七、课程实行日勺评价

1、学生评价准时参与课程学习，出勤全，修完教材所有内容参与学校组织的校本教材学习内容测试，成绩分优秀、良好、及格、不及格四档积极参与学校组织的各类活动、积极在生活中对教材所学内容实践应用按照山东省中学生学分管理措施，级部综合以上状况予以计分

2、教师评价课堂教学常规检查同其他学科组织学生活动，包括社团中的有关活动，按新修订的教师评价中的规定执行督评办不定期到教学楼、校园进行专题督察，对礼貌用语、礼貌行为的贯彻状况量化计分，对不符合教材规定的言行予以提醒、警告、扣分扣分分三级学生、科任教师、级部最终积分按照一种学科日勺比重计入教师评价

八、课程实行的提议

1.要加强领导，广泛动员，提高教师，尤其是班主任对选修教材学习的重视让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来

2.充足挖掘老式节日教育资源，发挥社团活动日勺示范和辐射作用，推进老式节日宣传教育实践活动的深入开展定期展现师生员工在老式节日宣传教育实践活动中的阶段性成果

3.要加强师生双向评价机制的探索，增进师生两个积极性，真正把文明礼仪教育推向深入

4.要深入丰富课堂资源，创新课堂教学形式；同步，通过外派教师学习等形式，积极进行专业师资培训寿光市第五中学课程管理开发中心老式节日文化是校园文化建设的重要构成部分，是构建人文友好校园的载体为发挥老式节日和重要纪念日的教育意义，弘扬民族精神，打造美育引领友好发展日勺学校文化，结合学校实际，特制定本方案

一、活动的目日勺在节日活动中进行道德学习形成小学生良好的品德引导学生搜集有关节日资料，理解中国老式节日的由来、民俗活动及其演变等一般特点，认识老式节日中民俗活动蕴含的文化老式及对现实生活的影响使学生从理解我国老式节日这个角度来初步培养他们对祖国老式文化的爱好以及认同感和自豪感，并逐渐体会其博大精深之处，以此形成良好的品德

二、活动形式

1、悬挂口号横幅，营造节日气氛

2、运用黑板报、广播站等舆论阵地进行宣传学习

3、结合学校实际，发动学生学习并领悟老式节日文化

4、老式节日活动根据不一样节日的特点开展各项活动

三、活动详细目的

1、知识与技能初步理解中国老式节日文化的一般特点，理解春节是中国人最重视日勺节日，倡导健康的节日文化

2、过程与措施以学校或班级为单位，选定活动内容，在活动中共同探索、研究，搜集资料、设计、制作、评议、展示

3、情感、态度、价值观增强对中国老式文化的感情，激发文化参与的爱好和文化发明力，培养学生团体合作、勇于探究精神，增强学习的信心

四、活动的安排详细活动安排、清明节道德教育活动主题孝敬爱国活动口号学英雄精神展雏鹰风采活动目的

1、懂得我国是一种有着悠久历史的文化古国

2、运用“清明节”活动对学生进行有效的道德教育，懂得应当继承我国优秀的革命老式在平常生活中发扬老式,克服自身的局限性

3、激发学生的爱国热情详细活动安排

1、主题班队会《昨天今天明天》

2、“学先烈、立壮志”主题朗诵比赛

3、学校和班级宣传栏、黑板报出清明节专刊、端午节道德教育活动主题爱国进取活动口号从小立志奋勇拼搏活动目的

1.懂得我国是一种有着悠久历史的I文化古国

2.运用端午节活动对学生进行有效日勺道德教育，理解各民族的多种习俗及其意义

3.激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的I精神详细活动安排

1、主题班队会《不进则退》

2、主题汇报会《话说端午节》

3、实践探究活动现场包扎粽子比赛

4、学校和班级宣传栏、黑板报出端午节专刊、中秋节道德教育活动主题亲情友谊活动口号我们永远是朋友活动目的

1、形成若干以中秋节为特色的学生道德养成教育的模式

2、在实际的活动中增进学生之间互相团结友爱日勺气氛形成

3、锻炼学生获取课外知识的能力详细活动安排

1、主题队会“月圆人更圆人间有真情:

2、中秋主题手抄报评比、教师节道德教育活动主题理解热爱活动口号老师我们理解您!老师我们热爱您！活动目的

1、懂得我国是一种有着悠久历史的文化古国

2、运用教师节活动对学生进行有效日勺德育教育，懂得“尊师重教”是我国人民日勺好老式

3、让学生理解老师，尤其是懂得尊重老师的劳动，从而愈加热爱学习，热爱老师详细活动安排

1、《老师我们理解您！老师我们热爱您！》主题班队会

2、献给教师的礼品学生自制贺卡送给教师并进行评比

3、演讲比赛老师，您辛劳啦、国庆节道德教育活动主题自强进取活动口号祖国!今天我为您自豪，明天我为您骄傲活动目的I

1、通过多种活动理解感受家乡的变化，理解祖国的悠久历史，灿烂文化及改革开放后各行业的现代化建设所获得辉煌的成就，激发少先队员们的爱国热情和民族自豪感

2、通过搜集和学习自强不惜、努力奋斗、为国争光人物的事迹，鼓励少先队员们立志长大成为祖国的栋梁之才,为振兴祖国而努力学习详细活动安排

1、迎国庆文艺汇演

2、征文比赛我与祖国共成长

3、开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评比“我最爱慕的图片”

4、班级开展“说说祖国的变化”故事赛

5、举行一次红领巾国庆专题广播，国旗下日勺发言

6、组织观看爱国影片，进行观后感评比穆家小学20XX年3月宣传雷锋精神

③解开心中一结雷锋叔叔曾经说过“看待同志要像春天般温暖”或许这些天你和伙伴间发生了不快乐的事情,不如趁这个机会，找小伙伴说出你的心事，一起打开这个心结

④送给家人一份爱上午给每位家庭组员端杯热奶，淡淡的奶香弥漫在空气中，家里充斥了温馨晚上替父母涮一次碗，辛劳了一天的父母每看到昔日的I“小太阳”如此乖,一定会欣慰地说“真的I长大了！”

⑤节省一滴水、一度电时刻注意并提醒身边每位伙伴,要节省每一滴水，每一度电

⑥给小区添一份绿和家人，朋友走进社会栽种一棵小区绿色植物，精心浇灌，关怀她的成长，用实际行动做一种真正的“环境保护小卫士”

⑦寻找一位朋友小区有许多值得并且需要我们协助的人，例如孤老、残疾、小朋友等，定期地为他们做些力所能及时事情，让他们感到雷锋精神永存四月份

1、革命老式教育月结合清明节，各班召开主题队会或故事会要充足发挥图书馆的“育人”功能，组织学生学习民族英雄、革命先烈等日勺英雄事迹，激发队员强烈的爱国主义和国际主义情感

2、弘扬民族精神月、以中队为单位，办一期以“弘扬民族精神，让民族精神代代传”为主题日勺手抄报，参与学校评比、做好“三件事”，深化体验和实践活动做好三件事是指一是寻找从历史人物和熟悉的人身上体现出来的民族精神；二是挖掘从历史事件和亲身经历的事件中体现出来的民族精神；三是做一件能体现民族精神的事这三件事操作性强，实践性突出“寻找、挖掘”既要动脑，又要动脚、动手、动口这是养成崇高的情感乃至价值取向的基础，我们应在活动中很好地坚持实行“三个一”各班要以这“三件事”为重点深入开展体验和实践活动、以中队为单位，组织选拔一名队员参与学校举行的以“弘扬民族精神，让民族精神代代传”日勺演讲比赛活动五月份

1、爱劳动、爱人民教育月结合母亲节、五一国际劳动节、五四青年节等开展爱劳动、爱人民的教育

2、创设探讨气氛学校以级部为单位，召开家长座谈会，对于学生的德育教育、安全纪律教育、环境保护意识教育、身心健康教育、课程改革实践活动等教育内容一起交流家长根据以上五个方面谈出自己日勺见解或做法，学校广泛听取他们日勺合理提议，这对改善学校工作措施，提高实效性是一次很大日勺增进参入学生的文体和科技活动通过一系列日勺活动六——七月份

1、

六、七月份为校艺术节结合

六、一小朋友节在全校范围内开展丰富多彩的I艺术活动，培养学生多种艺术能力,全面培养合格加专长的学生队员

2、党史教育月号召全体教师、学生学习党的光辉历程，开展形式多样的教育活动，对全体师生进行爱党、爱社会主义的教育暑假期间

1、家访活动月深入开展“我做学生的良师益友”和“万名教师访万家”的活动全体教师坚持有计划、有重点地进行家访，理解家庭教育状况，及时发现问题及时处理

2、红领巾活动月开展“小公民道德建设‘五小’活动”

①家庭做孝敬父母、关怀亲人、勤俭节省、热爱劳动的“小帮手工

②在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实遵法的“小楷模”

③在学校做团结友爱、互相协助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”

④在小区和公共场所做爱惜公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序日勺“小卫士”

⑤在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”使学生做到自主筹划、自愿参与、自我学习、自觉活动，争做文明小公民对于体现突出的学生开学后进行表扬九月份师德活动月、常规活动月结合教师节开展活动，九月份围绕常规活动月，开展“文明从我做起，结合教师节，开展“我爱老师”主题队会，以崭新的形象体现对老师的热爱十月份爱国教育月十月份开展爱国主义教育活动各中队要运用中队会开展向国旗敬个礼主题队会，组织队员搜集资料，办手抄报,进行图片展，体现对祖国的热爱十一月份科技活动月要广泛阅读科技书籍，搞好小科技、小发明发明，培养队员的创新精神和实践能力各中队成立科技角，定期举行展览会十二月份理想教育月开展“展开理想的翅膀”主题活动大家要以良好的行为习惯、文明举止、优秀的成绩向新年献礼总之，我校将充足挖掘潜在的教育资源，引导广大师生理解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐渐树立其民族自尊心、自豪感，形成底蕴深厚、健康向上、催人奋进日勺良好学校文化气氛不放弃每一种学生让每一种学生都得到最佳的发展寿光五中《我们的老式节日》校本课程实行方案

一、指导思想秉承“不放弃每一种学生，让每一种学生都得到最佳的发展”的办学理念，以学校“活动育人、全员育人服务育人”的教育模式为指导，以“理解我们的老式节日”为突破口，结合我校德育系列教育活动，充足运用“节日文化”日勺感化功能，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，增进学生的个性化发展，通过校本课程日勺实践与研究，使学校成为继承老式友好育人的宣传和示范窗口，为营造现代化良好的人文环境和建设友好社会做出奉献

二、背景与意义节日是人类平常生活中的I精髓，它区隔出一种生活周期中的各个阶段，集中地展现了各个阶段日勺含义，在节日活动中，保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面中国历史悠久，所蕴育的节日活动十分多采多姿，无一不是代代相传的文化资产，个别的节日形式虽然风格迥异，但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果它们反应了民族的老式习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐日勺盛会青少年学生是祖国的未来，应肩负起继承老式、传承文明的重任，从老式节日中汲取文化营养，继往开来开拓创新，使老式文化发扬光大

三、开发的目日勺总体目的通过校本课程的开发与研究，让师生在学习中理解老式节日民俗，学习节日文化，树立国家意识，增强民族自豪感，自觉弘扬民族文化，传承民族精神校本课程的开发研究过程中，开展丰富多彩的老式节日文化教育、宣传活动，挖掘老式节日文化的内涵，营造浓郁的老式文化教育气氛，深入提高校园文化，提高学校的教学质量，凸现学校的特色教育,提高学校的形象详细目的

1、理解中华老式的各个节日的I由来与传说

2、理解中华老式的各个节日的I习俗

3、理解中华老式的各个节日的诗词文化

4、引导学生积极搜集资料，激发学生的民族自豪感

5、开展多种节日活动，深入理解老式节日内涵

四、课程实行日勺原则

1、主体性原则确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主日勺、积极日勺和发明日勺实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体

2、趣味性原则；根据学生的知识基础，认知水平和心剪发展的特点，教师要尽量地选择适合学生特点的内容，并以学生喜闻乐见日勺形式开展教学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新奇，以此激发学生的学习爱好，保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效

3、灵活性原则教学内容、措施应以学生的实际状况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教,灵活作出内容上日勺修改，以便控制课堂，适时调整

4、开放性原则教学内容可根据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行，充足发挥不一样场所的作用,到达最佳教学效果

五、课程实行的内容

1、重要内容理解不一样节日的由来及各地的风俗习惯依托《我们的老式节日》校本教材，通过开设老式文化课程，让学生对老式节日的来寿光市第五中学课程管理开发中心不放弃每一种学生让每一种学生都得到最佳的发展龙去脉有一种清晰的认识通过开展某些主题活动，如“老式节日知多少”、“老式在身边”、“我与老式节日”等；过节之前，引导学生上网查找、搜集多种节日的由来及有关传说，理解中国各地老式节日习俗；过节时鼓励学生制作贺卡、小报，讲民俗故事，礼仪演出，节日饮食大比拼让老式变得有声有色，让民俗变得可亲可近，提高学生对本国老式节日的I温情和敬意理解不一样节日的有关文化知识借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传说,扩大阅读面，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生理解老式节日的I文化内涵

2、课时每周一课时3寿光市第五中学课程管理开发中心不放弃每一种学生让每一种学生都得到最佳的发展

六、课程实行日勺管理领导小组组长杨守苗副组长马友会冯永刚组员韩坤李天泽刘富华王新东锡怀国董良源刘忠敏全体级部主任教师配置由学科专业老师和班主任讲课，与团委社团活动相结合，级部负责学生检测、评价课时保证每周一课时考勤检查记录同其他学科。