高三语文主题阅读创新学案76

高三语文主题阅读创新学案（第期）76晨读素材篇名言警句

1、身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞

2、天下兴亡，匹夫有责一一顾炎武

3、放过他人为慈，放过自己为悲

4、玉不琢，不成器；人不学，不知道

5、利于国者爱之，害于国者恶之

6、欲为诸佛龙象，先做众生马牛

7、兴廉政之风，树浩然正气

8、人无远虑，必有近忧一一孔子

9、差之毫厘，缪以千里一一陆九渊

10、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽

11、礼不下庶人，刑不上大夫

12、水至清则无鱼，人至察则无徒

13、岁老根弥壮，阳骄叶更阴

14、才者，德之资也；德者，才之帅也

15、智者知幻即离，愚者以幻为真

16、取人一文，我的人则一文不值

17、乐莫大于无忧，富莫大于知足

18、立志言为本，修身行为先

19、学而时习之，不亦悦乎？一一《论语》

20、一言既出，驷马难追——佚名

21、侈而惰者贫，奢而俭者富一一韩非

22、物竞天择，适者生存一一赫胥黎

23、走自己的路，让别人说去！一一但丁

24、贪念一念之间，荣辱两个世界

25、屈己者，能处众，好胜者，必遇敌

26、平生无一事可瞒人，此是大快

27、觉了一切法，犹如梦幻响

28、莫怨自己穷，莫羡他人富

29、恨别人，痛苦的却是自己

30、海阔凭鱼跃，天空任鸟飞

31、一寸山河一寸金---------金.左企弓语

32、笔落惊风雨，诗成泣鬼神

33、欲穷千里目，更上一层楼

34、心生种种法生，心灭种种法灭

35、君子以文会友，以反辅仁

36、多言获利，不如默而无害

37、强本而节用，则天不能贫一一荀况

38、你随时要认命，因为你是人

39、孝子之养也，乐其心，不违其志

40、宁可清贫自乐，不可浊富多忧

41、智者顺时而谋，愚者逆时而动

42、以修身自强，则名配尧禹

43、若真修道人，不见世间过

44、时时好心，就是时时好日

45、改变别人，不如先改变自己

46、书是人类进步的阶梯一一高尔基

47、为官以廉为先，从政以勤为本

48、君子求诸己，小人求诸人

49、君子敬而无失，与人恭而有礼

50、静以修身，俭以养德一一诸葛亮

51、多门之室生风，多言之人生祸

52、责人之心责己，恕己之心恕人

53、心慈者，寿必长心刻者，寿必促

54、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

55、吃饭不饱，走路不跑，遇事不恼

56、不妄求，则心安，不妄做，则身安

57、你敬人一尺，人敬你一丈

58、贫而无谄，富而无骄-----------子贡

59、君子务本，本立而道生一一《论语》

60、见侮而不斗，辱也一一《公孙龙子》

61、生当作人杰，死亦为鬼雄

62、在顺境中修行，永远不能成佛

63、学然后知不足，教然后知困

64、君子坦荡荡，小人长戚戚

65、卷入不卷己，所以才能成己

66、静以修身，俭以养德一一诸葛亮

67、愿我未来，不闻恶声，不见恶人

68、静坐常思己过，闲谈莫论人非

69、大着肚皮，容物；立定脚跟，做人

70、话多不如话少，话少不如话好

71、息却雷霆之怒，罢却虎狼之威

72、不怕法律无情，就怕自身不清

73、君子周而不比，小人比而不周写作指导篇作文素材|材料作文导写【文题呈现】阅读下面的材料根据要求写作

①一个民族老当益壮的人多那个民族一定强;一个民族未老先衰的人多那个民族一定弱一皮埃尔•顾拜旦（现代奥林匹克运动的发起人）

②德志皆寄予体，无体是无德志也—毛泽东

③身体教育和知识教育之间必须保持平衡体育应造就体格健壮的勇士并且使健全的精神寓于健全的体格__木白才立图

④殊不知有健全之身体始有健全之精神;若身体柔弱则思想精神何由发达？--蔡元培

⑤不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何裨之有？一作代英（中国共产党早期领导人）

⑥只有运动才可以除去各种各样的疑虑一歌德关于“体育运动”你有怎样的感触与思考请以上述名句中两三句为基础确定立意并合理引用写一篇文章要求自选角度明确文体自拟标题;不要套作不得抄袭;不少于800字【文题解析】这是一道名言类任务驱动型作文题，题旨指向“体育运动”切合国家德智体美劳全面发展的导向本题在考查考生作文能力的同时兼有价值引导的作用，目的在于引导考生关注现实，关注自身发展，认识体育运动的重要性审题难度不大考生也会有话可说但要说深说透并不是一件易事【切题立意】

1.

①+

⑥体育运动健身强

2.

③+

④文明其精神先野蛮其体魄

3.

②+

⑤无体是无德志与智识

4.

③+

④+

⑤有健全之身体方能有健全之精神【佳作范文】身体为根精神为枝树木若要长成参天大树必须要有强健的根须人也一样，身体为根精神为枝没有健康的身体健全的精神便是空谈（比喻论证由树根和树枝的关系强调体育运动之重要）柏拉图曾说过身体教育和知识教育之间必须保持平衡体育应造就体格健壮的勇士并且使健全的精神寓于健全的身体精神教化固可以培养高尚道德情操，但没有健康的身体做支撑一切便会归零这就如同拥有一辆报废汽车就算有一桶上等汽油也是无法开动起来的由此可见体育运动之重要只有体育运动才能造就强健的身体！（承接上段进一步强调体育运动之重要意义）身体为根精神为枝但现实中很多人却本末倒置了当前的应试教育过分强调文化知识的传授而无视体育运动甚至连体育课也大多被文化课抢占我们的社会需要的是德智体美劳全面发展的人目前这样的情况培养出来的“优秀”学生真的优秀吗如果我们的学校培养出来的都是羸弱多病的书，生那这些人不但做不了未来的建设者，还可能会是浪费国家医疗资源的“病汉”！教育不仅要进行文化知识的传授，更要有体育运动素质的培养正如毛泽东所说，文明其精神野蛮其体魄！（反面论证体育运动之重要意义）身体为根精神为枝体育为教育之根（再次强化中心论点承上启下）蔡元培说“有健全之身体始有健全之精神;若身体柔弱则思想精神何由发达？”人无强健体魄精神支撑则不会强大！当今之清华有“无体育不清华”之说，清华大学学生必须上好体育课，游泳课不及格不能毕业人无健康体魄会怎样？当然开不出健全的精神之花“健康的身体是革命的本钱”，而健康的身体来自体育运动无体育的教育不是全面发展的教育当今教育当效仿清华，无体育不教育（举清华大学游泳课不及格不能毕业的例子正面论证体育运动的重要作用）身体为根精神为枝体育为教育之根为强国之根实现中国梦要发展教育，发展教育不能忽视体育；培养德智体美劳全面发展的现代化人才，必须以体育为支撑成都大运会、杭州亚运会等各种运动盛会的举行，无非就是推动体育的发展身体为根精神为枝，教育强国体育强国开卷有益篇微时评巅峰气象站的“巅峰使命”为我们提供了什么收集珠穆拉玛峰的原始环境和生态资料，不仅可以摸到中国的气候家底，也能了解全球气候变化的趋势，让人类社会可持续发展“巅峰使命”珠峰科考于2022年4月28日全面启动，5月6日，科考队完成了珠峰地区大气臭氧垂直探空实验，最高一次实验气球飞升至距离珠峰大本营地面

39.1千米的空中之前的5月4日中午1点30分，“巅峰使命”珠峰科考的13名队员成功登顶珠穆朗玛峰，在珠峰8830米架设了世界海拔最高的自动气象站，首次利用高精度雷达测量峰顶冰雪厚度,并在峰顶采集了冰雪和大气样品在珠峰8830米高度建立世界海拔最高的自动气象站的作用和意义深远，如围绕西风-季风协同作用、亚洲水塔变化、生态系统与生物多样性、人类活动等重大科学问题，考察研究珠峰地区六大圈层的垂直变化特征和相互作用机理，揭秘气候变暖背景下珠峰极高海拔区环境变化规律、温室气体浓度变化特征及生态系统碳汇功能、人类对极端环境的适应特征等这些，可以统称为“巅峰使命二从最实用的角度看，珠峰建立的一系列气象站最起码可以为登山和科考人员的安全起到保障作用之前，中国科考队已经架设了7个自动气象站,加上本次气象站架设，形成了珠峰地区从海拔5200米至8830米8个气象梯度观测站点，可精准实测珠峰北坡的气温、相对湿度、风速、风向和太阳辐射等数据这些数据既可对高海拔冰川和积雪变化进行监测，也能为科考和登山提供帮助过去，观察峰气象是要在珠峰大本营地面自动站的探空气球进行气象数据的收集现在,借助珠峰7028米、7790米、8300米和8830米4个自动气象站的第一手资料，获得实时的数据，准确预报不同时间的气象情况，还能，为登山和实地科考提供科学决策和安全保障显然，这只是巅峰气象站的作用之一此外，其对揭示和了解全球污染和气候变暖问题等，也具有十分重大的意义在此次“巅峰使命”珠峰科考中，研究人员首次释放由我国科研人员自主研发的臭氧探空气球，获取从地面至万米高空的臭氧浓度信息，这对于了解大气污染和青藏高原如何影响大气自净提供数据进一步，如果能主动收集珠峰的温度、风速、大气中6种主要空气污染物一氧化碳（C0）、铅（Pb）、二氧化氮（N0）、悬浮颗粒物（SPM,包括尘土、烟灰、烟雾和烟尘）、二氧化硫（S0）和对流层臭氧等数值，就能比较和知晓中国和世界上大气污染的程度同时，对二氧化碳和甲烷等浓度的收集和分析，也能知道全球变暖的情况不过，这8个自动气象站也需要与其他科学设备和工具结合，才能完成对珠峰气象和环境资料的比较全面的收集，例如采用“飞艇”帮助收集资料，利用高精度雷达以测量峰顶冰雪厚度、珠峰绒布冰川同时,科考队员的实地取样和观测也极为重要在8830米实采冰芯或深处雪样，可以知道大气污染达到了什么程度，因为多种主要空气污染物都会沉积于雪样和冰芯中，通过比较，可以知道多年来污染物是随时间增多，还是减少而要保证科考队员的实地取样，就要根据8个自动气象站所获得的气象资料进行分析,什么时间登山和登顶取样是相对安全的和比较容易完成任务的青藏高原是世界屋脊、亚洲水塔，也是地球的第三极，珠穆拉玛峰又是世界最高峰，通过8个自动气象站、飞艇和人工收集珠穆拉玛峰的原始环境和生态资料，不仅可以摸到中国的气候家底，也能了解全球气候变化的趋势，让人类社会可持续发展拓展训练篇现代文阅读阅读下面的文本，完成1-3题看病年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前林森身体好以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉呱儿原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待谈话中林森也就知道了白大褂的姓名一一魏力，并且得到了他的一张名片“魏大夫，我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句“脂肪积聚症没啥大问题，运动量少的人一般都容易得这病年轻的白大褂谦恭地微笑着，说“您叫我小魏吧在您跟前我是小字辈小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说“别坐车，上下班步行，一个月后我再给您复诊没问题的，主要是运动疗法方子上的药只起辅助治疗的作用”林森很高兴，为了自己的病，为了医生优质的服务他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不坐车了，他要走路治病林森的路走得很顺畅，但始料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了不少流言飞语有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿，要撤职呢有的说，林森贪污受贿经济上有大问题，正在停职审查呢这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑他相信，身正不怕影子斜，半夜敲门心不惊那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！所以林森就继续走他的路林森有一个女儿女儿高中毕业没考上大学，成了待业青年市环保局闻讯，派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员女儿很高兴，林森当然更高兴可近来不知咋的，环保局又一个劲儿地找各种借口延宕，急得女儿老往环保局跑最后一次，女儿是哭着回来的回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视林森莫名其妙；这与女儿的工作有啥关系？女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因原来环保局的人被她缠得没法，才亮出了底牌你爸爸要完了，我们还要你干啥呀！林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚女儿“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！”哄得女儿高兴了，林森心头却沉重起来积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言的厉害为期一月的“运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来，他心情轻快了许多，这个小魏不错，他想，有机会一定跟卫生局说说，表扬表扬这样的年轻人如今不多了到了医院候诊室，林森把挂号单递给了小魏医生和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地打量了一眼挂号单，把它拂下地来“排队去”林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上个月……”“什么上个月下个月的！”白大褂的脸板得像青石板，“要遵守医疗公德，按先后顺序一个一个来，懂不懂啊？下一个，王瑶……”看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙了少顷，他似乎明白了什么，血涌上了头顶他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到“小景，我是林XX你马上把车给我开到市中心医院来！不，给我开加长林肯！”

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章塑造小魏大夫这个形象时，不仅有语言、动作、神态描写，还运用了对比手法，使其形象更加鲜明突出B.医院就是个小社会，反映了人世百态小说中林森和小魏大夫之间发生的种种事情其实是现实社会的真实反映C.小魏大夫为人很现实有用之人，就阿谀逢迎，想尽办法拉关系；无用之人，就黑面以对，冷若冰霜不理睬D.此文意在告诉读者做人做事都要一以贯之，不能前后不一，更不能变幻无常

2.文章以“看病”为题，有何含义？

3.小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森女儿找工作一事”，这样写有何作用？答案与解析篇

1.D【解析】本题考查学生对小说的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析D项，“此文意在告诉读者做人做事都要一以贯之，不能前后不一，更不能变幻无常”说法错误，本文通过对市里的主要领导林森前后两次看病的情节的记叙，揭示了趋炎附势的普遍现象故选D

2.表面意思是指林森两次看病这一情节主体，深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡【解析】本题考查学生理解把握文章标题含义能力标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析•表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义解答时除了题目的表层含义外还要从以下角度进行思考，是否概括文章的主要内容，是否点明写作对象；能否揭示主旨，阐明文章中心；要思考与人物的关系能否表明人物性格，是否显示作者对人物的评价和态度本题问“文章以看病为题，有何含义”，通读文章，本文题目“看病”,这个“病是指身体上病，更是指心理上的病，社会的病态考生逐一分析清楚即可

3.这一情节揭示了趋炎附势的普遍现象，深化了主题；也为下文林森心理的变化作铺垫【解析】本题考查学生分析把握小说情节作用能力分析小说情节作用，首先要明确情节内容，然后从内容和结构两个方面分析改情节与上下文的关系本题题目是“小说的主要情节是‘看病，但中间却写了‘林森女儿找工作一事，这样写有何作用，解答时，可从内容和结构两方面来分析，从内容上看，林森“坐车”的时候，市环保局主动请林森的女儿去工作，而林森“步行”之后被误认为是职务受到了影响，女儿的工作没了着落，反映出社会普遍存在的趋炎附势现象；从结构上看，“林森的女儿找工作一事”在文章的中间位置，起到了承上启下的作用，承接了上文林森遵医嘱“步行”，也为下文医生对林森态度改变做了铺垫。