《你好，小孩》读后感

《你好，小孩》读后感一个孩子的成长，是一个家庭的事情，是一个学校的事情,更是一个社会的事情《你好，小孩》这本书的作者是前央视著名主持人李小萌，当她一头扎进对中国家庭教育的研究和探索后发现用善意去对待孩子，照顾他们的情绪，信任他们作为独立个体有解决问题的能力，在关键时刻加以指引，就是最好的养育方式她提出了儿童友好和善意养育的观点，这需要父母转变思维模式和行为方式，也需要整个社会为之努力如果每一个环节都给孩子做了善意的示范，孩子成人之后也是一个善意的传播者从学校的角度来讲，不是只有严酷地对待，冷酷地要求,分数和指标才是对孩子最负责任在班级管理中，给他爱、给他鼓励、给他信心，让他感受到周围人的善意，才是一个学校最应该尽到的责任李小萌在书中指出，对自己的真正友好是精神独立和天赋自由教育不是控制，任何时候都要关注孩子的情绪和安全感O最近，我的班上有个女生因为偶像的负面新闻情绪低落了好几天，她在作业本上给我留言一切都会好起来的，对吗？我回复她当然会！并且利用优秀作业展示的机会让全班同学给予她掌声和安慰一切情绪都是学生自己独特的情感体验,尊重这份情感是一切教育工作的前提过了几天，我和她私下聊天，我告诉她在生活中，碰到让你焦虑的事情，不妨把它放在漫长的人生长河里面回看此刻这个瞬间，时间自然会抹平一切她点头深思似有所感，在之后一次的作业本上，她留言了四个字沧海一粟瞬间，我明白了她的释然追星是这个年龄段常见的事情，他们对这个世界有好奇心,并且心怀热忱如果一味地告诉她这样做的坏处，反而会把学生推到对立面，不如先认可并尊重她的情感，然后在此基础上加以引导，就会让学生在自己的思想天地中保持精神独立李小萌提到，孩子看似弱小，却也好像一个能量放大器当父母对孩子传递正能量时，孩子就会保持积极和勇敢这一点我深有体会，我的女儿五六岁的时，我还没开始刻意去教孩子收纳，只是在她不经意的收纳了一次后，特意夸张地表扬了下，后来又当着她的面骄傲地把这件事分享给了爸爸,孩子的收纳意识被强烈地激发了出来从那以后，她每天把自己的书桌、书包和衣柜打理得井井有条班级管理中也是一样，每个孩子都有自己的优点和不足，老师要做的是找到孩子的优点，然后放大，用优点带动不足，让孩子找到自信，在师爱的沐浴下健康成长孩子从小被善意对待，将来他也会以相同的姿态拥抱社会善意养育不仅是孩子幸福成长的基础，更是打造善意社会的基础所以，在班级管理中，用善意去对待学生，照顾他们的情绪，挖掘他们的闪光点，信任他们作为独立个体有解决问题的能力，在关键时刻加以引导，才是更有利于孩子成长的教养方式。