七年级历史期末复习知识点

七年级历史期末复习学问点课堂临时报佛脚，不如课前预习好其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的学习方法，没有之一，书山有路勤为径下面是我给大家整理的一些七年级历史的学问点，盼望对大家有所帮助七年级历史下册学问点归纳

一、丝绸之路唐朝的对外交通很兴盛，当时，陆路交通以长安为中心,北路经今蒙古地区到叶尼塞、鄂毕两河上游，往西达额尔齐斯河流域以西地区.西路经河西走廊，出敦煌的玉门关西行,经今新疆境内有三条路可通中亚、西亚、巴基斯坦和印度，这就是的“丝绸之路〃.西南路经西川到吐蕃，可达尼泊尔和印度;或经南诏、缅甸到印度.往东经河北、辽东可到朝鲜半岛.

二、海路交通海路交通方面，去日本有三条路:一是由登州（山东蓬莱）启程，渡渤海沿辽东半岛东岸和朝鲜半岛西岸到日本，二是由楚州（江苏淮安）出淮河口沿山东半岛北上，东渡黄海经朝鲜半岛到日本;三是由扬州或明州出海,横渡东海直驶日本.到南亚诸国的海路，从广州经越南海岸，在马来半岛南端过马六甲海峡到苏门答腊，由此分别到印度尼西亚的爪哇、斯里兰卡和印度.到西亚的海路，主要是从广州启程，经东南亚越印度洋、阿拉伯海至波斯湾沿岸.在唐代，还初步开拓了到埃及和东非的海上交通.这些交通线，由于沿线的出土文物和沉船打捞而不断得到证明.以上事实说明，唐朝时期的中国是亚非各国进展经济文化沟通的一个中心.

三、日本“遣唐使〃唐朝时期,中国和日本的友好往来和文化沟通到达空前旺盛的时期.这时日本社会正处在奴隶制瓦解、封建制确立和稳固的阶段，对唐朝的兴盛极为赞许，因此向唐朝派遣的使者、留学生和学问僧数量很多.年（贞观五年），日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使〃.631到年（开成三年）止，日本派出遣唐使共十三次，另有派到唐朝的“迎838入唐使〃和“送客唐使〃共三次.唐初,日本派出的遣唐使团一般不超过二百人，从世纪初起，人数大增，如年、年和年派出的三次遣8717733838唐使，人数均在人以上.550年在西安发觉的日本银币，很可能就是遣唐使带来的.日本奈良东大寺1970内正仓院所存放的唐代乐器、屏风、铜镜、大刀等珍贵文物，就有一局部是遣唐使带回去的.为了吸取中国的文化成果，日本选派了不少留学生来唐学习，他们被支配到长安国子监学习各种特地学问.如阿倍仲麻吕（汉名晁衡），长期留居中国，擅长诗文.在唐历任光禄大夫、秘书监等职.他与诗人李白、王维等人有着深厚的友情,常作诗相酬赠.日本留学生回国以后,对中国文化的传播起了特别重要的作用.

四、空海与鉴真和尚日原来中国学习的学问僧共约九十余人，其中最的是空海.他于年804（贞元二十年）来中国，在长安青龙寺向惠果学密宗，回国时带回一百零一八十多部佛经，在日本建立了密宗.他还对中国的文学和文字有深刻的探究，在中日文化沟通方面做出了重要奉献.中国僧人也不断东渡日本,沟通中日两国的文化，其中奉献的是鉴真和尚.鉴真，姓淳于,扬州人.他对于律宗有很深的探究，在扬州大明寺讲律传戒.他应日本圣武天皇的约请东渡日本,经过六次努力，历尽艰险，双目失明,最终在年（天宝十三年）携弟子到达日本,时已年近七旬.鉴真把律宗754传到日本,同时还把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术传授给日本.日本现存的唐招提寺，就是鉴真及其弟子所建，它对日本建筑有重要的影响.鉴真精通医学，尤精本草,他虽双目失明，但能以鼻嗅辨别各种药物，对日本医药学的开展,作出了奉献.

五、大师义净继玄奘之后，中国另一位佛教大师义净，于年（咸亨二年）搭波斯船从671广州启程，浮海赴印度.先在那烂陀寺钻研佛学十年,后又到室利佛逝、末罗瑜（在苏门答腊）搜罗并抄写佛经，滞留南洋又一年.他先后周游三十余国,历时二十五年，于年回国，共带回经书四百部.归国后在洛阳翻译佛经695十二年，译出佛经二百三十卷,还写了《南海寄归内法传》和《大唐西域求法高僧传》二书，记录了南亚很多国家的社会、文化状况初一上册历史必考学问点归纳【原始的农耕生活】原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耙干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶、我国较早种植粟的是半坡居民、我国较早种植水稻的是河姆渡居民

12、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶、河姆渡原始居民用耒耙耕地，种33植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟【华夏之祖】炎黄部落联盟^华夏族好汉族-中华民族黄帝玲人文初祖、我国原始社会完毕在禹时期

1、我国奴隶社会起先于公元前世纪

221、部落联盟民主推选首领的制度叫禅让〃制首先实施该制度的是尧推选3舜为继承人，完毕该制度的是禹夏朝的建立，标记着奴隶制度起先了【祖国境内的远古居民】.元谋人是我国境内确定的最早人类元谋人距今约万年遗址在云1170南省元谋县（位于长江流域）元谋人已经会制造工具和知道用火会不会制造工具，是人和动物的根本区分.北京人遗址在北京周口店，距今约万年至万年，还保存猿的某些27020特征但手脚分工明显，能够制造和运用工具已经会运用自然火，会保存火种火的运用，增加了人们适应自然的实力，是人类进化过程中的一大进步北京人过着群居的生活，形成了早期的原始社会.我国是世界上发觉远古人类遗址最多的国家

3.山顶洞人，距今约万年，模样和现代人根本一样，会人工取火,运用打43制石器，但已经驾驭了磨光和钻孔的技术，用骨针缝制衣服,懂得爱美山顶洞人，是由血缘关系结合起来的氏族历史学习方法技巧

一、端正看法，坚信自己有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习所以，我觉得应当先真正弄清学习历史的必要性“学史使人明智〃，历史告知我们应当怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得机智学习历史可以丰富我们的学问，在与人谈话时假设能博古通今，必需会给人留下良好的印象历史还是一部好的爱国主义教材，它教化我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统明白了学习历史的必要性，端正了看法，才会自觉主动去学好它有的学生对自己缺乏信念，也是历史学不好的缘由之一其实，历史很简洁学好，每一个学生应当增加自信念，坚信自己完全能学好它

二、理清线索，把握整体构造学习历史，要理清线索，把握学问的整体构造，使学问条理化、系统化比方，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习每本书的书目就是学问的框架，我们要学会看书目，通过它驾驭学问整体构造纵观历年中考试卷，考的都是主干学问，假如我们理清了线索，驾驭了学问的整体构造，考试时也就能得心应手了

三、留意前后联系，学会归纳整理历史是从古到今开展演化而来的，我们在学习时要留意学问的前后联系例如，在学习中国历史“香港回来〃时，我们应联系前面所学学问，回忆香港是如何被英国占据的相关学问在学习世界历史“第一次世界大战〃时，我们应联想到中国历史“五四运动〃的发生常常留意前后联系，我们就能弄清楚历史事务的来龙去脉，便于理解驾驭学问在学习过程中，我们还要学会对学问进展归纳整理，进一步使学问系统化例如，我们可以就“港澳、台湾问题〃、“三次科技革命〃等专题学问进展归纳整理，这样也有利于学问的驾驭

四、刚好复习稳固，按时完成学习任务不管哪个学科,要想学懂弄通,取得好的成果，都必需刚好复习稳固，历史的学习也不例外在学习的过程中，我们要养成刚好复习的习惯,做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务有的学生懒散拖沓，所学的学问不刚好驾驭，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢？

五、学会解题，在训练中不断提高解题实力要想学好历史，在考试中取得好成果，还必需驾驭解题的方法，在练习中不断提高自己的实力此时此刻，历史考试主要有以下四种题型:选择题、判定题、材料分析题和问答题首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求、选择题历史考卷中的选择题一般都是单项选择题，只要求选出一个正1确答案我们可以接受以下方法

①直选法依据题目，联系所学学问，即可干脆选出正确答案

②解除法在做题时，假如一时难以确定正确答案，我们可以运用所学学问，对该题的选项逐一解除

③分析比拟法我们还可以对全部选项进展分析比拟，最终通过思索确定选哪一个、判定题我们先要找出该题中的全部学问点，然后对每一个学问点进展2判定，只要有一个错误，该题就应打〃做题时，必需要细致些x、材料分析题首先，要大胆去做，不要有畏难心情其次，要留意方法3我们可以按这个步骤去做

①谨慎阅读材料，读懂材料;

②看提出的问题，带着问题再快速阅读材料

③联系所学学问和材料做答答案要简明扼要，不要绽开讲、问答题问答题的审题很重要，必需要看清题意，弄明白要求答复什么4答复时要把相应的问题讲清楚，答完整答案要层次清楚,分要点作答驾驭了根本的方法，通过不断的练习，解题实力就会逐步提高“世上无难事，只怕有心人〃，只要你们对历史学习付出极大的热忱,有信念和决心，肯努力，讲求方法，你们必需能学好历史，并在考试中取得优秀的成果七年级历史期末复习学问点。