小学德育工作方案的序列化实施

村魏小学德育序列化教育实行方案为全面贯彻和践行《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》及《中共中央有关改革和加强中小学德育工作的告知》，充足发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实提高学校思想道德教育的针对性、实效性，增进我校德育工作整体化、科学化、规范化建设，根据学生思想实际和学生年龄特性，按照每个阶段的德育目的规定，通过由浅入深的主题系列活动，以到达把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪遵法、热爱劳动、品德崇高、心理健康、关怀热爱集体时有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，特制定此方案

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和十七大精神，贯彻素质教育规定，坚持以人为本，遵照学校德育工作规律和青少年成长规律，适应社会发展规定，不停提高针对性、实效性和感染力；重视德育过程的有效衔接、分层实行、循序渐进、整体推进，一直保持学校德育的生机与活力；以育人为方向，最终实现具有第十六小学特色的德育目的，全面提高学生素质，增进学生友好成长和可持续发展

二、德育目的紧紧围绕感恩教育、法制教育、诚信教育、挫折教育、养成教育培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、协助他人,为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础根据以上总目的，结合时代规定，把学校德育教育内容组合为四大模块爱国主义小公民意识，遵守必要的社会公共规范规定、学校充足运用社会教育资源，建立一批相对稳定的校外德育基地，一支校外辅导员队伍，1保证学生参与社会实践活动的“四个到位”——即组织到位、计划到位、活动到位、检查评估到位、教师在组织学生社会实践时要做到“四个性”——即教育内容的针对性，组织活动的有2序性，活动形式的多样性，活动效果的有效性措施将每学期的社会实践安排表列入学校德育计划中

（七）、家长学校父母是孩子第一任老师，父母的情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响学校重视家庭教育的指导，是实现家校同步的有效途径规定、学校应充足挖掘家长教育资源，组建好校级、班级两级家长委员会，积极听取家长的提1议和意见，开展有针对性地家庭教育指导工作、结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导2措施将每学期的家庭教育活动列入德育计划中

（八）、常规制度为使德育深入规范化、制度化，必须建立教育的常规制度，营造一种浓郁的教育气氛，让学生在平常学习和生活的各个方面，随时随地受到感染和熏陶、组织好每周一次的升旗典礼

1、设计好每年重大的礼仪活动（每学期的开学典礼、结业典礼、少先队入队典礼）

2、开展好每年的重大纪念日活动（“三八”国际妇女节、植树节、小朋友节、建党纪念3日、建军节、教师节、国庆节、队庆纪念日、元旦）、布置好校园环境4教室正前方悬挂国旗；中队角，重要内容包括雏鹰争章台、红花台、图书角；黑板报各年级每月一期走廊、专用教室挂名人画像、语录以及教师学生作品；广播台每周一次红领巾广播；一次健康教育；一次行规教育；宣传画廊每两个月更换一次开展好常规的检查评比工作每学期的三好学生评比；每学年时优秀队员、队长、队集体评比；每学期的文明班评比；每月时示范班、规范班评比；每周一次的广播操、卫生评比；每学期的班主任工作考核；每学期一次的主题班队会观摩评比活动

四、德育管理与评估、加强德育队伍建设1）、学校德育工作领导小组的领导作用校长对学校德育工作负有领导责任，德育处主任详细负责、1筹划学校的德育工作，少先队大队辅导员通过组织丰富多彩的活动贯彻各项教育工作，各部门、组室重要负责人共同研究、探讨学校德育工作）、加强班主任队伍的组织指导作用各班主任是学校德育教育的骨干力量，富有2组织作用，德育处应通过班主任例会等途径加强对班主任工作时指导，提高班主任工作时规范化、制度化、个性化）、树立人人都是德育工作者的意识通过学习，让每位教职工明确通过教学、管理、服3务工作对学生进行品德教育的职责和规定，协助教师树立对时的教育观、质量观、人才观，做到为人师表、敬业爱生，尊重学生人格，保护学生的合法权益、建立有序的管理系统2健全贯彻各项管理制度明确岗位责任制；建立系列评比制度；形成管理网络、加强评价、考核与奖励3）、转变老式的教育管理观念，提高教师参与学校德育管理的积极性1）、根据平时的资料积累，根据班主任工作的实绩，学校每学期对班主任工作进行考核，2每学年评出学校优秀班主任）、在评估职称、职级时，教师的德育工作实绩，作为重要条件予以考虑3附各年级段详细内容、时间及活动安排、

一、二年级（上学期）1系列教育目的活动时间活动内容负责部门月份9“弘扬和培育民族精神教德育处爱国主义教育育”启动典礼及有关系列教育活动少先大队月日观看《我的梦、中国梦》93养成教育月初背诵三字歌，做一种规范9卜小学生月初10入队前队知识教育，二年级学唱队歌感恩教育月日感恩教师活动910月日“爱心小天使”敬老爱老916德育处活动基础道德教育三爱教育少先大队月日“九•一八”事变，勿忘918国耻月初10懂得国家的全称，首都和国庆节，认识国旗、国徽，会唱《国歌》老式节日教育月日主题队会话中秋917月日庆祝活动少先队建队日1013月日元旦庆祝活动1231月日全国爱牙日少先队927心理健康教育月日世界艾滋病日宣传教育健康教师121月日916国际保护臭氧层日，教育学生爱惜大自然月日927世界旅游日，教育学生保

9.21——

10.1护和维护环境德育处月日1016“中秋”、“十一”放假前少先大队法制安全教育安全出行教育月日119总务处世界粮食日，教育学生爱惜月初12节省粮食消防安全教育“119”第一周为法制宣传周、

三、四年级（上学期）2系列教育目的活动时间活动内容负责部门月份9“弘扬和培育民族精神教育”启动典礼及有关教育系列活动月日93德育处观看《我的梦、中国爱国主义教育梦》，搜集学生观看后少先大队的心得体会月——月份911开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题作文养成教育德育处基础道德教育月初9做一种规范的小学生少先大队（熟诵规范条）20感恩教育月日910“感恩教师”征文比赛三爱教育运用班队会进行宣传教月初10育，搜集文字或图片，让学生理解新疆的历史和各民族特点月初11“五观教育”、“四个认同”教育老式节日教育月日917主题队会月是中秋分外明月日1013庆祝活动少先队建队月日1231日元旦庆祝活动月日927全国爱牙日月日121世界艾滋病日晨会教育少先队心理健康教育月日124法制宣传日，运用班会健康教师课组织全校进行宣传讲座德育处月日916国际保护臭氧层日，教育学生爱惜大自然少先大队法制安全教育月日927世界旅游日，教育学总务处

9.21——

10.1生保护和维护环境10月16日“中秋”、“十一”放假前安全出行教育月日119世界粮食日，教育学生月初12爱惜节省粮食消防安全教育“119”第一周为法制宣传周、

五、六年级（上学期）3系列教育目的活动时间活动内容负责部门月份9“弘扬和培育民族精神教育”启动典礼及有关教育系列活动月日93观看《我的梦、中国德育处爱国主义教育梦》，搜集学生观看后少先大队的心得体会月——月份911开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题作文比赛活动9月初养成教育做一种规范、德育处文明的小学生基础道德教育少先大队月日910感恩教育“感恩教师”征文比赛三爱教育月初10运用班队会进行宣传教育，搜集文字或图片，让学生理解新疆的历史和各民族特点月初11“五观教育”、“四个月份12认同”教育理解祖国的发展，搜集中国历代名人事迹并找到学习楷模老式节日教育月日917主题队会团团圆圆过中秋月日1013庆祝活动少先队建队月日1231日元旦庆祝活动月日927全国爱牙日月份11从五年级开始进行青春期教育少先大队月日121心理健康教育世界艾滋病日晨会教育健康教师月日124全校进行“法制宣传日”讲座9月16日国际保护臭氧层日，法制安全教育德育处教育学生爱惜大自然教育、基础道德教育、心理健康教育、法制安全教育每一模块既是独立的教育系列，又是一种可以互相交叉、迭加的分支系统，能与其他模块共同构成学校德育教育的整体

三、德育分目的和内容

（一）、爱国主义教育教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐渐形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情,对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良老式、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作奉献的志向奠定基础

一、二年级、认知1）、认识自己所在班级、学校、周围的同学，懂得我是集体的一员1）、懂得我是中国人，博兴是自己可爱的家乡2）、懂得国家的全称，首都和国庆节，认识国旗、国徽

3、情感2）、感受父母爱，长辈情，培养爱长辈的情感1）、感受同学情、老师爱，培养爱伙伴、爱老师的情感2）、体会生长在家乡的幸福，激发对家乡的亲切感

3、行为3）、尊敬师长，会面行礼，积极问好，友爱同学1）、爱惜花草树木，保持环境整洁2）、尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏国歌时肃立、脱帽、行礼3

三、四年级、认知1）、懂得班级、学校和少先队都是集体，我在集体中成长1）、理解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易2）、懂得国旗图案表达的含义，懂得国旗是国家的象征

3、情感2）、开展丰富多彩的集体活动，激发爱班级、爱学校的情感1）、感受家乡的可爱，激发热爱家乡的情感2）、爱惜今天的幸福生活，艰苦朴素，具有好好学习，做祖国好孩子的愿望

3、行为3）、学会协助同学、关怀班级，多为集体做好事1）、爱惜公物，注意节省，积极参与公益劳动2）、尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立、脱帽、行少先队礼或注目礼3

五、六年级、认知1）、初步理解家乡、祖国的物产资源，名胜古迹，山川河流1）、懂得我国古今著名人物爱家乡、爱祖国的事迹2）、理解改革开放以来的重大成就

3、情感2）、感受祖国的可爱，初步形成对家乡、对祖国的依恋知情1）、激发学生积极向上，学好本领，为繁华家乡、振兴中华作奉献的志向2）、初步培养学生对民族英雄、爱国志士和先进人物的崇拜之情，培养民族自尊心、3自豪感、行为3）＞关怀周围的人，积极为他人、为集体多做好事1）、保护环境、爱惜文物、遵守社会公德2）、尊敬和爱惜国旗，升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼3）、认真学习，积极锻炼，争做德智体美劳全面发展的好学生4

（二）、基础道德教育基础道德是做人的基本道德准则和行为规范，教育学生懂得“关怀他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动”，学会关怀、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任的合格小公民

一、二年级、教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，初步培养学生“自己的事情自己做”的好习惯，1在力所能及的范围内照顾自己的生活和学习、教育学生在学习中、生活中懂得尊敬他人、平等待人，与小伙伴和平相处、互相协助，2尊敬自己的长辈、教育学生理解学校的某些基本规章制度，加强行为规范的养成教育3

三、四年级、开始培养学生自己管理自己生活的能力，初步养成良好的学习、生活和劳动习1惯，掌握某些基本的生活自理本领和简朴的家务劳动及公益劳动的技能、积极指导学生参与小区活动、社会交往中，理解个人、集体、社会的关系，意识到尊2敬他人、与人为善、协助他人的重要性和快乐感、通过行为规范的内化，培养学生养成良好的行为习惯3

五、六年级、结合公益劳动和适量技能的培养，初步养成良好的劳动习惯，逐渐培养勤俭节省、爱1惜劳动成果的品德、对学生进行必要的社会生活常识、社会公德教育，逐渐提高学生自我管理、自我约束2能力，继续养成良好的学习、生活和劳动习惯、教育学生积极做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民3

（三）、心理健康教育协助学生对的认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，增进学生人格的全面发展

一、二年级、协助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活，感受学习知识的乐趣

1、乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友谊2

三、四年级、在学习生活中品尝处理困难时快乐，提高学习爱好与自信心

1、在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识，培养自主自动参与活动时意识，2有集体荣誉感

五、六年级:、对的看待自己的学习，体验”一份耕耘一份收获”的道理，培养面临毕业升学的进取1态度、健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养积极、自主自动参与班级活动时能力2

（四）、法制安全教育对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及辨别是非的能力，从小养成遵纪遵法、依法办事的好习惯

一、二年级、结合《小学生平常行为规范》，教育学生自觉遵守学校各项纪律

1、学习交通法规、自护安全手册，引导和教育学生树立起安全自护的意识2

三、四年级、加强小学生行为规范教育，逐渐养成遵守校内外各项纪律的好习惯

1、根据《中华人民共和国未成年人保护法》教育学生学习自我保护2

五、六年级、教育学生养成遵守纪律、遵守社会公共道德和公共秩序的行为习惯

1、侧重学习《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》、禁毒（烟）法律法规和环境保护2法规，进行民主与法制观念的基础教育途径和措施学校实行德育必须充足发挥校内、校外多种教育资源的作用，使多种教育力量互相配合形成合力，发明良好的德育环境，共同完毕德育任务

（一）、学科教学学科教学是对学生进行德育教育的主渠道每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同步自觉地结合教材进行教育品生、品社是学科渗透德育的重要学科任课老师要以本学科教学大纲为根据，运用教材指导学生实践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以增进学生良好行为习惯的养成其他学科规定结合各学科特点，充足挖掘教材中的德育原因，围绕学校的分阶段德育目的，自觉地、有机地进行学科德育的渗透对教师的规定教师要增强教书育人的意识教师既要重视本学科的特点，又要重视不一样学科的联络，以产生综合教育效应教师要悉心备课不仅要学习教学大纲，还要学习德育大纲；不仅要备知识点、能力点，还要备教育点教师栗精心上课以饱满的精神、生动的语言、严密的逻辑、丰富的感情并尽量运用现代化的教学手段和多种的教学形式进行教学，调动学生学习的积极性措施将学科德育渗透纳入《课堂教学评价方案》

（二）、班、队教育活动班、队活动是进行德育教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的重要形式班、队主题教育活动，是对平时多种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育校级教育活动由学校根据序列化方案的目的规定，结合详细实际每学期进行统一布署，一般每学期围绕一种主题开展系列活动，力争做到目的明确、重点突出、措施到位、面向全体学生班级主题教育活动的内容首先可以根据学校的主题，也可以结合班级学生的实际自主定某些主题学生进行品德教育班级规定每月至少开展一次主题教育活动规定、班、队活动主题确实定必须要搭准三个脉搏时代前进的脉搏，学生成长的脉搏，品1德发展的脉搏班、队活动必须发动学生广泛参与，真正成为活动的主人班、队活动必须精心设计、精心组织，务求一次活动留下一种痕迹班、队活动必须形式多样检查措施将主题活动的开展纳入文明班考核与班主任工作考核之中

（三）、科技文体活动科技文体活动是对学生进行教育的途径之一通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的爱好，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀老式文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理规定、充足发挥科技、文体活动形象、生动、直观、感染力强的特点，以面向全体、因地制1宜、小型分散与集中相结合为原则，鼓励学生积极参与爱好小组活动，激发学生爱好，培养学生个性专长、组织好每学期的艺术节、运动会等专题活动，培养学生的发明能力、审美能力2以及良好的意志品格检查措施与教师业务考核挂钩

（四）、红领巾读书活动优秀读物是民族精髓和世界优秀文化的结晶，是青少年的精神食粮和良师益友开展读书活动，可以协助青少年立志、明理、求知、成才，是对学生进行教育的重要途径规定、以图书管理员、语文教师、班主任、大队辅导员为学生读书指导的骨干队伍，推荐简1介优秀读物，开展多种形式的读书辅导活动、运用晨班会积极组织学生开展读书读报交流活动2措施将各班的借书率纳入文明班评比条例中学校、班级不定期开展读书读报竞赛

（五）、影视观摩活动优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、感染力强的特点，是学校开展德育教育的一种有效途径规定影视活动要与主题教育活动有机结合，做好影视片的选片、观片工作要发挥每部影视片的最佳效果，认真组织学生进行观后讨论，写好观后感措施将每月一次的优秀影片或优秀小朋友剧的观摩活动列入学校德育计划中

（六）、社会实践活动社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、理解国情的教育活动形式社会实践重视学生亲身感受、体验，有助于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有助于培养学生树立。