统编版九年级下册道德与法治《携手促发展》教学设计

《携手促发展》课题基本信息课题携手促发展学科道德与法治年级九年级单元第二单元版本部编版册别下册

1.教学背景分析

1.教材内容分析携手促发展》的教学内容较少，简明而清晰地描述，深入浅出地勾勒出当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望理解中国的发展理念、中国处理国际关系的原则，引领学生既要为祖国的发展自豪，心怀希望，又要理智面对挑战，树立忧患意识，成为社会主义现代化建设所需要的人才

2.学生情况分析九年级学生，求知欲强，涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历相对不足在踏上新的人生征途之前，有必要结合世界发展形势，结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情，树立开放意识、合作共赢意识、忧患意识，抓住机遇，培养自己创新意识和创新能力学生应该深刻地认识到，只有基于对国家民族和社会需要的正确认识，才能正确选择在自己的职业和人生发展方向

3.教学方式与教学手段讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等

4.信息技术（配套课件）准备搜集资料，教学课件ppt

2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容了解中国是如何积极谋求自身发展，提高国际课堂讨论中，学生发表自己的观竞争力的了解积极谋求自身发展的原因和措施，清点，教师对其进行中肯评价，学生对教醒认识中国发展与世界的关系，把握机遇，迎接挑师观点进行探讨，实现师生互评战，提高国际竞争力

3.学习重难点及突破方法教学重点中国促进发展应从哪三个方面做起教学难点如何让发展成果更多更公平地惠及各个国家突破方法充分利用课件和教材的案例和图案，积极引导学生，学生思考交流，学会步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，各国积极寻求共同增长

4.教学过程教学环节及预师生活动设计意图教师备注计时间一.导入新回顾上节课知通过回顾上节课所学知识来导入新课课（4分钟）识，引出新课

一、积极谋求发展（-）展示两则材料，引导学生思考分析两则材料共同给我们什么警示？警示中国必须谋求自身发展结合上述两则材料进一步思考中国为什么要积极谋求发展？1）从国际竞争上看当今世界，科学技术日新月异，全球竞争探讨并归纳不断升级，时不我待，中国要把握世界的发展知识点培养辩证趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力思维能力及忧患2）从国内角度

二、新课讲解意识，感受挑战发展是解决当前我国所有问题的关键（28分钟）与机遇并存，我

（二）展示材料与视频，一次引导学生思国仍处于重要战考并归纳总结略机遇期，青少思考上述材料启示我国应怎样积极谋求年对此责无旁贷发展？1）促进发展，要把提升发展质量放在首位2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点3）促进发展，要以更加开放的心态积极参与全球规则制定

二、共享发展机遇

（二）展示三幅图片与两个视频引导学生思考并归纳思中国如何与世界各国共享发展机遇1）中国在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢的理念2）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界3）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机理解中国携手促发展、坚持合作共赢理念的正

三、小结（4分确性坚持合作共赢，共享发展机遇，明白世梳理知识钟）界和平发展与繁荣稳定是中国的机遇，中国的和平发展，同样是世界的机遇巩固知识;拓展

四、作业（3分完成随堂作业知识钟）

5.板书设计携手促发展

一、谋求发展

1、我国采取哪些措施积极谋求发展？

2、参与全球规则制定的意义？

二、坚持合作共赢（共享发展机遇）

1.合作共赢理念的内涵是什么？

2.中国是如何与相关国家和地区合作的？

3.中国发展对世界产生了哪些影响

6.教学反思与改进。