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文本内容:
第一单元知识小结
一、笔画盘点笔画名称例字二横斜钩飞、气1横折提请
二、部首盘点霜降一双耳旁邻）一雨字头（雨）张赵一走字旁（走）一弓字旁（弓）钱病一病字旁（广）f金字旁（车）欢净一两点水
（7）一又字旁（又）
三、字词盘点
1.字⑴难读的字霜（shuGng）吹（chui）落（lu）游（y6u）池（chi.）氏（shi）赵（zhdo）孙（sUn）周（zhOu）官（gudn）事（shi）情（qing）让（rdmg）相（xidng）怕（pG）纯（chiin）阵（zhJn）夹（jid）⑵难写的字入:第二笔是捺,起笔要高过撇，不要写成“人”风:第二笔是横斜钩,不要写成横折弯钩飞:第一笔是横斜钩,第二笔是撇,不要写成撇点国:全包围结构,先外后内再封口情”按照先两边后中间的顺序书写，右部的横比较多，要写均匀万:首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜⑶多音字降为相
2.词
（1）必须掌握的词春风冬雪红花飞鸟姓氏什么中国东方青蛙天气事情生病左边右边及时雨感动万里无云⑵近义词降一升出一入小一大清一浊保护一破坏害虫一益虫好一坏及时一拖延尊重一轻视纯净f混浊落降飘飞入进保护爱护相遇遇见及时适时尊重尊敬⑶反义词〜〜〜〜〜〜〜
（4）词语归类
①和天气有关的词语雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪
②动词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘鱼出水鸟入林吃害虫保护禾苗
③描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
四、佳句积累L设问句1你姓什么？我姓李什么李木子李2谁和谁好藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹设问句是以自问自答的形式突出强调的内容，故意先提出问题,再自己回答强调了句子的主要内容引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下吸引读者
2.拟人句1蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑2白云和风好,风往哪里刮，云往哪里跑拟人就是把事物人格化，让它们和人一样有感情、有语言、有动作，从而使叙述更加生动、形象运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出
五、易错反思L“霜、吹、池、赵、周、事、纯、阵”都是翘舌音，在读的时候容易读成平舌音
3.“孙”是平舌音，容易读成翘舌音shun o
4.“入、如、让”的声母是r眼、阴”的声母是“y”
5.“万”书写时先写横折钩，再写撇形近字“万一方”要区分开
六、考试热点
1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式出现
2.《姓氏歌》需要背诵，容易出按原文填空的题目，注意姓氏的组合
3.《小青蛙》中“清、晴、睛、情、请”五个“青”字族的家族成员经常以辨字组词的形式出现
4.《猜字谜》要了解课文内容，容易出根据课文内容判断对错的题目，或以阅读的形式出现容易考查“万”字的笔顺
5.语文园地中的“读一读,记一记《汉语拼音字母表》”常以排序或连线的形式出现,“日积月累”中描写春天的词语是考查重点
七、“1+X”阅读推荐篇目野军《棉鞋里的阳光》推荐理由阳光下,妈妈给奶奶晒棉被，小峰也学着妈妈的样子给奶奶晒棉鞋,棉鞋里的阳光让奶奶的心都暖暖的《棉鞋里的阳光》通过对话描写，将浓浓的亲情随着阳光照射到我们心里,让我们的心也跟着暖起来了阅读方法:这是一篇充满家庭温暖的短文,适合我们朗读感悟,可以通过和大人一起读的方法，体会文章所要表达的思想感情第二单元知识小结
一、笔画盘点笔画名称例字横折弯没4横折折撇送横撇弯钩阳1
二、部首盘点忘一心字底心席一广字旁广甜一舌字旁（舌）颜一页字边（页）
三、字词盘点
1.字⑴难读的字村（cun）毛（mao）乡（xiang）战（zhan）士（shi）想（xiing）京（jing）常（chdng）壮（zhudng）送（s6ng）尝（chdng）香（xidng）甜（tibn）暖（nudn）颜（ybn）因（yin）⑵难写的字吃:最后一笔是“乙”，不要写成“己”主:三横间距要均匀以:左低右高竖提稍短，点在提收笔的上端起笔,最后一笔是点会:上部的“人”撇、捺要舒展走:先写“土”，再写一竖太:最后一笔点在撇的下部起笔，收笔在竖中线上因里面“大”的最后一笔捺改为点，先写里面的“大”，再封口为:第三笔横折钩的折略向左斜⑶多音字没挑着盛落
2.词
（1）必须掌握的词吃水主席江西没有以后走出北京⑵近义词带领率领美丽时刻经常想念思念清凉遥远非常特别壮观雄伟到处~处〜〜〜〜〜〜〜漂亮〜凉爽温暖〜暖和处邀请~约请
（3）反义词想念一忘记多一少弯一直远一近温暖一宽一窄洁白一乌黑邀清凉f炎热⑷请f拒绝寒冷香甜一苦涩词语归类天安门广场太阳校园金黄秋天因为
①量词一一块石碑一座天安门四个太阳一辆车一匹马一册书一支铅笔一架飞机口井一棵树
②动词弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲绿绿的太阳金黄的落叶红红的太阳多彩的季节立石碑
③修饰词挖水井
④由意思相近的字组成的词语遥远清凉香甜温暖
四、佳句积累
1.感叹句我多想去看看！这个句子用感叹的形式使表达的语气更加强烈
3.拟人句金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜拟人就是把事物人格化，让它们和人一样有感情、有语言、有动作，从而使叙述更加生动、形象运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出
4.设问句春天,春天的太阳该画什么颜色呢哦,画个彩色的因为春天是个多彩的季节设问句，不需要别人回答，作者自问自答,突出春天色彩斑斓的特点
五、易错反思L“吃、主、战、士、常、壮、尝、支”都是翘舌音，容易读成平舌音
5.“村、诉、册”都是平舌音，容易读成翘舌音
6.“北”在书写时右边容易多加一点，写成“兆”
7.“为”是一个多音字,在“因为”中读四声,不要读成二声
六、考试热点
1.《吃水不忘挖井人》的最后一个自然段容易出按原文填空或阅读的题目，课后词语常以读拼音写词语或扩词的形式出现
2.《我多想去看看》一文中的修饰词经常以填空或连线的形式出现
3.《四个太阳》一文的内容经常以填空、选择或判断的形式出现
4.语文园地中的“识字加油站”常作为填写量词的考查重点；“字词句运用”常作为字词的考查重点；“日积月累”需要背诵，经常以按原文填空的形式出现；“和大人一起读”需要了解短文内容,经常以阅读的形式出现
七、“1+X”阅读推荐篇目金波《如果我是一片雪花》推荐理由诗歌采用第一人称“我”的口吻来叙述，把自己想象成一片雪花,落在小河里、广场上、妈妈的脸上，给他们带去快乐想象力丰富，让我们感受到了字里行间浓浓的爱意阅读方法:这首小诗语言优美,富有童趣我们要通过练习有感情地诵读,感受大自然的美,表达自己的美好愿望精品文档精心整理第三单元知识小结
一、部首盘点块一土字旁（土）孤一子字旁（子）单一倒八（、，）
二、字词盘点
1.字⑴难读的字捉（zhuO）直（zhi）死（si）身（shOn）只（zhi）窝（w）种（zhdng）招（zhdo）怎（zVn）跳（tido）讲（jidng）绳（shCng）得（d4i）运（yfin）⑵难写的字也:第一笔是横折钩，不要分开写成横、竖钩居:外部是“尸”，不要多一点写成“户”乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写
（3）多音字地只觉乐好得行
2.词
（1）必须掌握的词河边草地听见哥哥从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐招呼很好当然跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏许多⑵近义词许多很多偷偷悄悄忽然突然飞快赶快从前以前孤单孤独〜〜〜〜〜〜邻居街坊招呼呼唤一起一块快乐开心独自单独正好恰好当然固然轮流轮替〜〜〜〜〜〜〜〜
（3）反义词进一出不行一可行后面一前面飞快一缓慢笑一哭单一双亮一暗从前一现在快乐一伤心有一无独自一共同静悄悄一闹哄哄⑷词语归类
①AABB式词语:叽叽喳喳安安静静类似的词语:平平安安快快乐乐
②ABB式词语:静悄悄胖乎乎红润润类似的词语:黑乎乎亮晶晶气冲冲
③量词一棵树一个鸟窝一只喜鹊
④动词折船跳绳搭积木看书画画听音乐讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板玩游戏拔河捉小鸡打排球打篮球踢足球开运动会拿拖鞋洗手绢
⑤修饰词飞快地游安安静静地睡觉
三、佳句积累
1.精彩句精品文档精心整理一个月亮一座桥一面镜子一朵彩云
②修饰词白白的糯米美滋滋地吃红红的枣青青的箸竹叶美丽的桥圆圆的镜子
③ABB式词语:青青的白白的红红的圆圆的类似的词语:亮亮的粉粉的高高的
④ABAC式词语:荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去类似的词语:飞来飞去跳来跳去爬上爬下
三、佳句积累
1.含有关联词“一……就……”的句子1天一黑就不敢往外瞧2可我一看窗外心就乱跳……“一……就……”是表示承接关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作，“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作
2.比喻句雨停了，天上有一座美丽的桥用比喻的修辞手法，把彩虹比作桥,生动、形象地写出了彩虹的特点
3.拟人句1原来花草都像白天一样微笑2从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……把“花草”和“小鸟”当成人来写,写出了“我”亲近大自然以后的感触运用拟人的手法可以生动、形象地写出事物的特点，使事物的特点更加突出
4.反问句1爸爸，你那把浇花用的水壶呢如果我提着它,走到桥上,把水泗下来,那不就是我在下雨吗？2花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗？反问句表面上看起来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中
四、易错反思L“床、窗、照”是翘舌音，容易读成平舌音
2.“思、散、粽、座、洒、嘴”是平舌音，容易读成翘舌音
3.“夜、原”都是整体认读音节，在朗读时直呼，不用拼读
4.“低”在书写时容易忘记最后一点；“晚”在书写时经常多一点，右边就写成了“兔”
五、考试热点
1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现
2.《夜色》要了解课文内容，经常以填空或判断的形式出现课后“读一读，记一记”常以扩词的形式出现
3.《端午粽》第2自然段经常以填空或阅读的形式出现，最后一个自然段端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现
4.《彩虹》一文中ABAC式的词语经常以词语仿写的形式出现
5.语文园地中“字词句运用”的字词是考查重点《寻隐者不遇》需要背诵，经常以按原文填空的形式出现
六、“1+X”阅读推荐篇目孙牧《小乌鸦爱妈妈》。
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