高三下学期班主任工作总结

高三下学期班主任工作总结高三下学期班主任工作总结1本学期我担任高三年级X班班主任，该班属第二层班级，我主要做了以下几方面的工作

一、培养学生自信心，重视每一个学生

1、排名不公布，以此减轻学生心理负担

2、尽量在日常生活的锁事中找到对每一个学生的闪光点并即时表扬，让学生在成功中找回自信

3、利用班会课开展各种竞赛活动或演讲比赛，这样即能培养学生的胆量也能增强学生的自信心

4、从不当着人的面批评学生，即使学生出现了问题也是单独找他谈话，曾有学生在检讨中这样写道“x老师感谢您没有当着人的面指责我今后我将……”从此该生真的脱胎换骨了

二、培养学生良好的习惯（如生活习惯，学习习惯，卫生习惯等）

1、中国是礼教之帮，为此在平时要求学生爱自己的父母，老师具体为见到老师、家长能主动问好理经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气,激励学生积极进取抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三，你准备好了吗？》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训态度决定一切，一切皆有可能!班级口号千锤百炼，高三无悔，金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励其

四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动

三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案流动档案分两部分一是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就未来指导学生考试做题规范化注重细节，规范答卷，提高应试能力从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等高三的模拟考试较多组织一场考试也需要花费大量的人力物力考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化考试后指导学生做四方面的总结知识、方法、态度、经验同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标

五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识

六、加强与任课教师、家长的沟通合作对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率教学效益最大化的法则是学科平衡发展科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨本意是关心子女，其实是在帮倒忙即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张所以，在本期中我召开了本班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔高三下学期班主任工作总结4一届高三业已过去，高三⑼班在学校和级组领导的关心、支持、指导和帮助下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较理想的成绩在学校常规管理检查评比成绩名列年级前茅，期中优秀班级评比中获“高三级优秀班集体”流动红旗；高考中有10人突破700分，25名同学考上重点院校（626分以上），总分在580以上有36人；语文和综合班级平均分处在年级前茅对于本学期的具体工作,概括性地说有以下几点

一、狠抓班风学风的建设，建立良好的学习风气高三下学期主要是学生自己梳理各科知识的时间，好的学习氛围将对同学们的学习起着决定性的作用学期初我在班上粘贴了这样的警句“自修是学习的黄金时刻一一创建一个宁静的自修环境，营造一个奋进的学习氛围”使学生们都意识到要想把课堂上学到的知识消化好，将课本知识真正转换成自己的知识就必须有一个安静、宁静的自修环境，通过自己的努力，把所学知识消化、巩固由于班干部认真负责，学生之间相互提醒，所以我们班的班风、学风是很好的各课任老师对我们班的班风、学风都很满意

二、做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态本学期学生先后经历了一模、二模两次大的模拟考试直至最后的高考，他们往往承受着很多压力（尤其是现在的学生心理承受能力较差），学生的思想一直处在紧张状态在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥为配合学校组织的心理辅导，结合我班的实际情况，我班在一模前利用班会时间请政治科杨柳老师给学生专门上了一堂心理辅导课，同时又利用上资源，收集了一些历年高考状元谈高考的资料，让学生充分了解有关高考的心理准备工作，并利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练在此过程中，我尽可能作学生心灵的聆听者和引导者，给他们一些建议，采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力针对学生自信心不足的问题，在一模前我在黑板报上写下这样一句话“我真的很不错，今天又向着自己的目标踏下了坚实的一步”一模之后又在板报上写下“所有坚韧不拔的努力都会有回报的！”警句，鼓励学生坚持到最后

三、始终贯彻分层教育，坚持“抓两头、促中间”，耐心做好后进生的帮教转化工作作为一个化学班，我班有部分成绩优秀的学生，但学习处于后进的学生更多，两极分化较严重能否让部分学习有困难的学生扭转后进局面，是我们班能否完成高考任务的关键为此，我经常与一些后进同学谈心，了解他们的学习状况，分析他们后进的原因，激励他们学习的兴趣和决心我们班有一批大脑比较聪明，但自控能力比较差，好动贪玩的学生,他们因为努力不够而使学习成绩不好，家长们也为此伤脑筋我利用放寒假的时间，经常打电话与这些学生联系，鼓励和督促他们学习，收到了较好的效果，受到了家长们的赞誉后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦像我班的黄剑文同学文科基础较差，英语每次考试都在年级500名左右，这学期对学习几乎失去了信心，我不时找谈心，和他谈学习中存在的问题，鼓励他每天早起,坚持每天早上记15分钟单词，一直到高考，结果在几次模拟考试中都取得相当好的成绩，在高考中也仅差10分就上本科线

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用科任教师是我班的财富，我班科任教师可以说人人都是班主任，人人都关心班级建设针对我班同学喜欢安静、上课不活跃的特点，各位老师都帮出谋划策，让学生行动起来，在高考中，我班各科成绩都较模拟考试要好，充分体现了老师的作用

五、积极开展好两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高虽说在高考中取得一定的成绩，但由于高三

（9）班后进学生相对较多，在高考总成绩中尚有不尽人意的地方，如有两人高考成绩为531分，两人520多分，离本科线一步之遥；最高分790分，差一步上800,甚为可惜这些都是在今后工作中应该重点优化的高三下学期班主任工作总结5高三最后一学期的工作顺利结束了在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点本学期我带高三363班和理科补习班，两个班人数共有58人，其中10人是补习生同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度我的工作主要是安定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结

一、端正态度，调整学习情绪高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性开了《如何看待高考》、《怎样备战高考》等主题班会，引导学生,明确当前的形势，正确对待高考

二、指导学法，提高学习效率平时利用早读或周六的上课期间指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目；对综合科要多作基础题有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验

三、根据实际，有针对地学习平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全县排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略

四、抓住时机，鼓励后进学生高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步

五、耐心细致，指导学生填写高考报名表高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间互相检查，以确保准确无误

2、干净的环境能让人心旷神怡，为此要求学生既要干好班级的卫生也要帮助家长打扫家里的卫生

3、学生的主要任务是学习，要求学生要勤于思考，认真作业，不耻下问，要积极，主动地参与学习

4、经常到宿舍巡视，教住校生如何处理内务

三、培养学生集体荣誉感

1、让学生明白自己是十八班这个集体中的一员，自己的一言一行关系着集体的荣誉，鼓励学生为班级争光，引导学生在学习，生活中发扬集体主义精神，不利班级的事不做，不利班级的话不说、严格的管理制度

1、以身作则，帅先锤放

2、面向全体学生，公正无私，一把尺子量大家

3、防患于然，辅助于罚

五、增进师生感情，同学友谊我所担任过班级的每一个同学的生日都被记录，生日之际一张小小的贺卡包含了千言万语，学生生病一个亲切的问候或微不足道的水果学生犯错不是大声呵叱，而是动之以情，哓之以理,

六、配合学校，抓好学生各项常规工作高三年级，学生容易在常规上放松我根据学校的规定，要求学生注意自己的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度

七、认真负责，作好毕业生档案工作毕业档案关系到学生的升学录取，工作量较大，也较繁琐我在高考之后，利用闲暇时间跟学生一起整理，根据规定，填写考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等总结只关乎过去，未来的路要更踏实的.走吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作我对自己能够走好今后的道路充满了信心！高三下学期班主任工作总结6本班学生在高中阶段的最后一个学期弹指间，三年的时光已匆匆逝去回首往事，一切都像是刚刚发生还记得初任20班班主任时的情景因20班是个普通班，所以，学生的基础都很差，中考分最低的仅300多，但学生个个跃跃欲试，颇有乳虎入林任前行的气势现在，学生算是已尝尽了高中生活的酸甜苦辣，都在埋头于高考复习那么，就让我静静地回顾一下自己的班主任工作吧，既是对以前工作的总结，也算是对以后工作的计划

一、爱心教育应当且必须是一门爱的艺术，那么，教师首先要有一颗爱心难以想象，一个不热爱教育事业，不热爱学生的教师如何工作爱心之施于学生大体有两种慈母之爱与严父之爱对学生的生活与心理，老师当如慈母，时时留意他们的心理动态及思想变化，尽心帮助他们，关心他们，让学生真正感受到学校生活的温暖对学生的学习和纪律，老师须似严父，对他们严格要求,既不放任，也不姑息，促使学生养成良好的学习习惯，并形成严格遵守纪律的思想意识本学期里（其实也是三年乃至我工作十几年来的一贯做法），我多次与学生个别谈心，或鼓励，或表扬,或提醒个别谈心的面遍及每一个同学，使学生充分感受到老师对自己的重视是爱，使学生与我拉近了距离，是爱，使学生对我产生了敬意

二、诚心作为班主任（其实也包括每一个任课教师），对学生的情感必须是真诚的学生的情感是单纯的，但恰是单纯的情感最具直觉性，老师对自己如何，学生的内心如明镜般明亮因此，一个称职的班主任，对学生的爱绝对是真诚的，绝对不会对学生耍弄虚伪，耍弄权术可以说，任何自作聪明的、向学生耍弄手腕的做法都是愚蠢的，也许他能欺骗学生一时，但绝对不能欺骗学生永远本学期也是多年来，我永远奉行一条原则以自己的感情力量打动学生因为我是一个真诚的人，所以，我对学生的爱永远是真诚的

三、信心众所周知，20班是个普通班（也就是人们通常所说的“慢班”）,学生的基础本来就差，如果老师再刺激几句，打击一下，则学生肯定就“蕉”了我从任本班班主任的那天起，就从未在心里歧视过学生，就一直是热情万丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心，差生最需要的就是信心没有信心，一切都完因此，本学期（也是三年来）我所做的工作最多的就是激励学生的斗志，增强学生的信心令人欣慰的是，通过种种努力，学生的心意终于与我的相通了，学生对高考充满了信心，充满了勇气，对未来充满了希望，充满了憧憬慢班终于没有变成学校所担心的“废班”

四、思心古希腊哲学家苏格拉底说过“未经省察的人生没有价值”作为老师，作为班主任，首先要教会学生的，就是让学生明白为什么读书，读书的意义究竟在哪里思想是人最有魅力的部分知识可以传授，智慧却无法转让因为一切的智慧于学生的内心读书的意义在哪里呢？我认为就是让每一个人学会思考人生，省察人生，感悟人生，在前人开垦的人文土壤上撒播并收获自己的人文品格、人文精神所以，我从教的原则是教会学生思考，培养起学生那颗思考的心什么是素质教育，我认为，教会学生独立思考应是素质教育的关键我希望自己的学生是一群思考的、清醒的“人”，而不是一群愚昧的、劳动的工具以上四点，就是我本学期（也是我多年来）班主任工作的重点，也是我今后努力的方向，有何不妥之处，还望各位同仁多多指正高三下学期班主任工作总结7“深化教育改革全面推行素质教育，世纪之交，教育改革首先是教育观念的转变，教学要搞上去，教育才会有结果在学生前面发展中起主导作用的班主任必须充分认识到新时代赋予班主任角色的新内涵，重新审视自身的行为角色及时转变教育观念，这对于进一步深化教育改革，全面提高学生素质，培养符合时代要求的人才是非常重要的本学期班主任工作有以下几个方面第一，加强班主任工作的认识本学期我认识到；当前教育领域还存在一些不容忽视的问题，我们在教育思想、教育观念、教育方向、教育方法中，还有一些偏差，应该在学习中，深入思考，努力改正，作为班主任，我认识到本班的学生在爱国主义、集体主义、社会主义教育方面的认识还淡薄，为此，本学期我帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观加强科学研究，探讨学生喜闻乐见的教育形式，寻找新的教育方法，使思想教育在每一个学生身上见到实效本学期，学生响应学校号召，积极劳动，搞好卫生，踊跃捐款，义务劳动，表现较好第二，上课时，专心听讲，积极思考，争论问题这是学生在本学期表现好的一方面，思想教育要求学生既要有良好的道德规范，又要有好的学习成绩，否则，思想教育只能落到实处，没有实效本班学生属一层次班，较之于二层班来说,思考敏捷，学习钻研较深入，大多数学生是国家需要的人才我作为班主任，在工作中积极鼓励他们学习，发现他们有不对的地方，批评并指出正确方向，使他们有全面的认识，能成为真正的人才在班主任工作中，我始终认为应该把学生培养成为思想好和学习好的人才，这样的人才才全面光思想好学习不好是不行的这样的学生没有实际能力，不能为社会创造价值，将来是会被社会淘汰的；光学习好，有真才实学，有能力，但自私自禾山一事当前先替自己打算，怕干劳动，不参加集体活动，经常缺席、迟到，对人无礼貌，讲脏话，讲粗话，打架斗殴，偷东西，搞破坏，违法犯法，这样的学生书本知识学得再好，也并非社会所需要的人才，只能算是缺德才思想好的学习好既矛盾又统一，作为班主任既要了解各自的特殊性，又要能使两者能够有机统一必须清楚地认识到，当前学校与学校之间竞争，完全是被高考的指挥棒所控制，我校要生存，只有靠大面积提高升学率，才能获得生存保证，教师才有出路，学生才有出路，光做到这一点，都是非常困难的，但是，形势的发展要求我们还要抓好学生的思想品德，这实是难上加难，不过，什么才是国家需要的全面发展人才，我心中到是有了清楚的认识，作为班主任在管理本班时，我尽可能注意这两方面的工作，如李岑、赵曼卿、赵瑜、刘昕等学生两个方面表现是不错的第三，完成学校交给的各项任务无论是校级、处级、年级或教研组交给的任务，作为班主任,我都尽可能积极完成如听报告、大扫除、注册收钱、填写材料、找学生谈话、上公开课，上提高班课、上活动课、组织学生看演出、代其他教师的课等等，我都不辞辛苦，任劳任怨，身体有病,家父去世，都没有较多时间去料理“一切为了学生，为了学生的一切”总的说来，全校上上下下，大家都忙，犹如激战一般，稍有疏忽，就会带来危机，后果不堪设想拼搏啊，拼搏！只有拼搏,才是我校的希望，否则，只有等待灭亡本学期，课题工作没有完成，州上要求交的论文没有完成，学生纪律、卫生搞得不好，学生语文成绩还显一般化，能力不足等等，需要加强才行高三下学期班主任工作总结8高三的班级管理工作有其有利的地方学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的进取性、主动性加强，班级管理坚持了一种良好的惯性但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的临近，班级管理工作不仅仅更加复杂繁重并且难度加大我经过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，会考全部顺利经过，学生个体发展显著本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面

一、抓住细节，把常规管理落到实处高三补习班由于模拟训练较频繁，学生有压力，有的同学出现烦躁情绪，有时脾气暴躁，自觉不自觉地就把自我划分进了“特区”里面，在纪律方面有所放松其实高三补习要跟高一高二一样，日常管理上要一如既往经过了一年的努力，越是到了“颗粒归仓”的时候，越要谨慎收获，不能粗心大意所以在高三补习阶段应继续狠抓班级常规管理如卫生、迟到等方面，重视引导学生养成良好的学习习惯

二、重视学习习惯和学习方法的作用高三补习学生学业负担重，学生时间紧，不少学生晚上开夜车，熬夜比较厉害，导致白天上课或早晚自习精神不振，情绪低迷还有不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静对此我在落实常规管理的同时，进取引导学生养成在最佳状态中学习的习惯，教育学生注意劳逸结合，在自我身体能够承受的范围内，适时调节自我的生物钟，坚持午睡，有阶段、有范围的开夜车

1、课堂听课是关键我要求学生听课时应做到以下四点带着问题听课；把握住教师讲课的思路；养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；踊跃回答教师提问从月考成绩来看，上课认真听讲的学生由于基础扎实、全面，不管试题难易，都能经得住考试，成绩十分稳定或者比平时考得更好

2、改错、反思、总结是提高的重要环节学习的过程，也是不断纠错的过程一般有这样四种情景一是基础知识掌握不牢，比如记错了公式、法则、概念等，这种错误最可怕；二是思路会，运算出错，这种错误最多；三是直接没有思路，这种错误学生改错最自觉；四是做出来了，但方法繁琐或技巧性太强，不与教师的常规解法一致学生最容易忽视这类问题的改错，实际上，高考更注重常规解法的考查，教师的方法可能不是最简捷的,却往往能解决一类题，必须要重视的查找到了错因之后，就要思考以后怎样才能不出错，并且进行总结我每周都检查学生的改错本两次，督促落实改错情景

3、分清三个阶段的特点，坚持学生的主动地位1查缺补漏，完善知识结构2综合演练，提高应试本事3做好分析，不使失误再现

4、建立学生月考成绩流动档案为准确为高三学生把脉，能够从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案流动档案分两部分一是横向流动档案即把全班学生的每次考试成绩放在一齐，然后把全年级前25名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课教师和学生本人；一是纵向流动档案即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课教师和学生本人

三、培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就未来指导学生考试做题规范化注重细节，规范答卷，提高应试本事从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳尤其是到了高三后期，这一点更为突出如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等考试后指导学生做四方面的总结知识、方法、态度、经验同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使学生放松心态，经过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一齐分析考试情景，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改善的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的提高汇成最终的成功正是经过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中到达甚至是超越自我的既定目标

四、帮忙学生树立信心班主任应帮忙学生树立合理的梦想目标，分阶段实施目标任务心理学上目标倾斜原理告诉我们，适度合理的目标梦想能有力提升学生的进取精神和稳定学生的学习情绪高三补习的学生看起来老大不小了，但他们也往往心智不够成熟，看问题肤浅片面，容易丧失信心发现高三生活紧张劳累，容易暴露出消极情绪，此时应激发他的梦想斗志，用科学的梦想淡化高三学习的辛学生考不好不是埋怨而是帮助他们分析决失分的原因…..老师用心地爱护学生，学生同样会爱老师，在这样的环境中人与人之间处处充满了关爱，班级自然就形成了积极进取的凝聚力

六、加强与家长的联系学校配合才能更好地使学生健康成长，本班X名学生本学期我家访了二十一家，电话联系过四十三家，请了十四家家长对校,开了五次班长会

七、帮助学生认真分析每一次模拟考，做到对班级学生的情况心中有数，对存在借位现象的学生了解原因，即对与家长联系，同时与科任老师协调节器，请X班的学生进行学习经验交流,在本班内进行学习方法探讨

八、努力做好学生的心理医生高考之前的焦虑，大凡经历过高考的人都永生难忘，为了尽量能做好学生的心理医生我查阅了许多有关的书籍，经常深入到学生中与他们谈心，在交谈中即时发现问题，即时处理，同时让学生竖立正确的人生观，高考不是唯一的出路，潜移默化地让学生做好“一颗红星两种准备”，帮助学生找准自己的位置，确定正确的奋斗目标，让好高鹫远的学生尽早清醒，让不该发生的故事不要发生在高考后苦，缓解高三生活的压力所以，高三补习阶段的励志教育要坚持深入开展下去应多多正面鼓励，用身边的榜样来激励和引导他们如每次月考以后都大力表扬一些提高较大的同学，借助榜样的力量进行教育创设进取健康的班级文化，潜移默化地影响学生

五、稳定学生的心态事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生本事的大小，而是学生的心态问题一次次的月考、模考，对学生构成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自我的远大目标，教师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡班主任要重视学习的过程，淡化考试成绩，不搞排行让学生在学习中体会到无畏，知难而进但对学习的无畏并不等同于教师和学生对学习成绩的无所谓总之，我们没有惊心动魄的故事，没有感人肺腑的情节，但有把平凡的事情做细做精的努力，有为学生全心全意服务的真诚我们严谨而精心指导学生拥有完善学习环节，异常注重基础的反复和本事归类的自觉；拥有不放过一个疑点，独立解决疑难问题的自信；养成认真纠错、重视细节的良好习惯，使班级每一个同学能在六月的苍穹中展翅翱翔高三下学期班主任工作总结9时光匆匆，6月高考已过！辛劳了三年，终于到了收获的季节！回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢你们的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持！感谢一切关心爱护一班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教！

一、鼓足干劲，迎战高考首要任务当然是抓学习

1、树立危机意识到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法通过比较前几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高鹫远大家一起努力，互相促进，踏实进取！

2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍多亏学校领导的安排，我十分庆幸各科老师都很认真负责语文龚志明老师有意识地培养学生主动思考的习惯，激发他们的求知欲望；数学老师杨华敏老师年轻有激情，教学浅显易懂历史老师焦立民老师教课掷地有声，严谨而严格，对每位学生都很认真负责，对缺课的同学会积极的补缺补漏政治老师王静与学生走的很近，从关心学生的生活入手让大家认真听课地理老师宋小娟老师更是通过视像教学，使同学们记忆东西更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比较沉闷的，但宋老师渊博的知识，深入浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知识就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、吸收了有这么多的好老师是一班学生的荣幸！

3、每日晨读三年来坚持如一日常言道读书千遍，其义自见文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节我班语文科代表王佳欢，英语科代表徐艺、吕沁倩等同学表现突出，她们对工作认真负责，是高质量完成早读工作的有力保证

二、加强常规管理，培养健康集体

1、严格考勤、加强管理我每天早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松早上

715、中午

1230、晚上600的点名，谁也别想抱侥幸心理；教室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求发现问题，随时解决

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度我时常通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力尤其培养一些得力的班级干部

3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的如班长朱斯悦，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做负责记录纪律考勤这一块的蒋^同学，虽然难度很大，但她仍然把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条；还有班长吕沁倩、团支部书记王佳欢，劳动委员吕雪萍，宣传委员徐艺等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不抱怨”正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人

4、有效地利用好每周一的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的系列活动，对学生进行各方面教育比如，信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成

三、做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生，加强学习方法的指导高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上好大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生我消除考生心理负重的对策有

1、明确奋斗目标，激发学生的自信心尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎？”这定能增强学习兴趣，恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词下学期我们班的口号是“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”

2、让自己和学生一样保持平常心态通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子不过分期待，全方位接纳学生对学生的期望值过高，超过了学生的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤其自信心我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面学生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让学生更紧张、更不自信只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试我还经常和家长交流特别是一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩提高上去要重视心理健康，要疏导而不是压制认识到压力和能力的发挥之间的关系一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，能力又可能发挥不出来有些老师对学生的成绩备加关心，却忽视了学生的心理健康老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心结语:今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还是有一定的压力感，但是我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的成绩，所以无论怎样，我必将好好吸收各位老师的成功经验，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的继续辉煌做贡献也希望各位同事继续对我支持与鞭策高三下学期班主任工作总结10本学期的工作已接近尾声，按照学校的工作计任务，我已圆满地完成教育教学任务，学生也即将参加高考回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多一年来，我经常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等方面的知识，树立正确的教育思想，掌握教育学生的规律把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关系作为自己工作的信条对于有缺点的学生，深入了解情况，具体分析原因，培养调动他们身上的积极因素，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任老师工作现将班主任老师工作总结如下

一、在班级工作中注重对学生进行思想教育，注意尊重学生人格对学生进行思想教育是班主任老师的首要任务，也是做好班级管理的关键当然，思想教育并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的尊重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生一定会支持班主任老师工作我班学生裴文军是从二十二班转来的，该生纪律观念淡薄，以前经常缺课，还说谎，以致和班主任老师的关系闹得很僵，才不得以转到二十一班经过仔细观察，我发现该生思维敏捷，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成绩也有了很大提高另外，在做思想工作的过程当中，注意尊重学生的人格也很重要我班学生付小珏因谈恋爱受到处分，因而背上了思想包袱,意志消沉，曾不想再上学我多次与她长谈，讲清道理，并为其保密，使她放下包袱，顺利地通过了舞蹈专业考试，并积极准备高考

二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习在班主任老师工作中，我分析学生情况，协调好各科任教师之间关系，做到因材施教，全面发展从学生考试情况看，收获还不小，许多学生的成绩有了明显进步我班田爱国同学因学习进步大而受到学校表彰

三、开展丰富多彩的课外活动，发展学生特长我班有一批文艺特长生，针对这种情况，我鼓励学生在紧张的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的专长得到展示，增强了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格总而言之，班主任老师工作联系着千家万户，关系着祖国的未来，作为班主任老师，要不断拓宽视野，培养教育能力，全面提高个人素质高三下学期班主任工作总结11本学期的工作已接近尾声，按照学校的工作计任务，我已圆满地完成教育教学任务，学生也即将参加高考回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多半年来，我经常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等方面的知识，树立正确的教育思想，掌握教育学生的规律把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关系作为自己工作的信条对于有缺点的学生，深入了解情况，具体分析原因，培养调动他们身上的积极因素，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作现将班主任工作总结如下

一、在班级工作中注重对学生进行思想教育，注意尊重学生人格对学生进行思想教育是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键当然，思想教育并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的尊重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生一定会支持班主任工作我班学生裴文军是从二十二班转来的，该生纪律观念淡薄，以前经常缺课，还说谎，以致和班主任的关系闹得很僵，才不得以转到二十一班经过仔细观察，我发现该生思维敏捷，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成绩也有了很大提高另外，在做思想工作的过程中，注意尊重学生的人格也很重要我班学生付某某因谈恋爱受到处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学我多次与她长谈，讲清道理，并为其保密，使她放下包袱，顺利地通过了舞蹈专业考试，并积极准备高考

二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习在班主任工作中，我分析学生情况，协调好各科任教师之间关系，做到因材施教，全面发展从学生考试情况看，收获还不小，许多学生的成绩有了明显进步我班田爱国同学因学习进步大而受到学校表彰

三、开展丰富多彩的课外活动，发展学生特长我班有一批文艺特长生，针对这种情况，我鼓励学生在紧张的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的高三下学期班主任工作总结2本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化时时要管理、处处要管理的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和团体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围

一、做好舆论宣传工作，营造进取的备考氛E

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；梦想教育确定学习的具体目标，人生的大目标态度教育敢于吃苦，敢于拼搏（经过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与进取性）信心教育相信自我必须能行，为自我的人生作最终的拼搏

2、利用好班级晨会的时间，设计不一样阶段的演讲主题，感受高

三、阶段学习反思活力拼搏、爱上高

三、爱上拼搏等，既给学生吐露心声的机会，又在班级构成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用专长得到展示，增强了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格总而言之,班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的未来,作为班主任，要不断拓宽视野，培养教育能力，全面提高个人素质高三下学期班主任工作总结12“深化教育改革全面推行素质教育，世纪之交，教育改革首先是教育观念的转变，教学要搞上去，教育才会有结果在学生前面发展中起主导作用的班主任老师必须充分认识到新时代赋予班主任老师角色的新内涵，重新审视自身的行为角色及时转变教育观念，这对于进一步深化教育改革，全面提高学生素质，培养符合时代要求的人才是非常重要的本学期班主任老师工作有以下几个方面第一，加强班主任老师工作的认识本学期我认识到；当前教育领域还存在一些不容忽视的问题，我们在教育思想、教育观念、教育方向、教育方法中，还有一些偏差，应该在学习中，深入思考，努力改正，作为班主任老师，我认识到本班的学生在爱国主义、集体主义、社会主义教育方面的认识还淡薄，为此，本学期我帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观加强科学研究，探讨学生喜闻乐见的教育形式，寻找新的教育方法，使思想教育在每一个学生身上见到实效本学期，学生响应学校号召,积极劳动，搞好卫生，踊跃捐款，义务劳动，表现较好第二，上课时，专心听讲，积极思考，争论问题，这是学生在本学期表现好的一方面，思想教育要求学生既要有良好的道德规范，又要有好的学习成绩，否则，思想教育只能落到实处，没有实效本班学生属一层次班，较之于二层班来说，思考敏捷，学习钻研较深入，大多数学生是国家需要的人才我作为班主任老师，在工作中积极鼓励他们学习，发现他们有不对的地方，批评并指出正确方向，使他们有全面的认识，能成为真正的人才在班主任老师工作中，我始终认为应该把学生培养成为思想好和学习好的人才，这样的人才才全面光思想好学习不好是不行的这样的学生没有实际能力，不能为社会创造价值，将来是会被社会淘汰的；光学习好，有真才实学，有能力，但自私自利，一事当前先替自己打算，怕干劳动，不参加集体活动，经常缺席、迟到，对人无礼貌，讲脏话，讲粗话，打架斗殴，偷东西,搞破坏，违法犯法，这样的学生书本知识学得再好，也并非社会所需要的人才，只能算是缺德才思想好的学习好既矛盾又统一，作为班主任老师既要了解各自的特殊性，又要能使两者能够有机统一必须清楚地认识到，当前学校与学校之间竞争，完全是被高考的指挥棒所控制，我校要生存，只有靠大面积提高升学率，才能获得生存保证，教师才有出路，学生才有出路，光做到这一点，都是非常困难的，但是,形势的发展要求我们还要抓好学生的思想品德，这实是难上加难，不过，什么才是国家需要的全面发展人才，我心中到是有了清楚的认识，作为班主任老师在管理本班时，我尽可能注意这两方面的工作，如李岑、赵曼卿、赵瑜、刘昕等学生两个方面表现是不错的第三，完成学校交给的各项任务无论是校级、处级、年级或教研组交给的任务，作为班主任老师，我都尽可能积极完成如听报告、大扫除、注册收钱、填写材料、找学生谈话、上公开课，上提高班课、上活动课、组织学生看演出、代其他教师的课等等，我都不辞辛苦，任劳任怨，身体有病，家父去世，都没有较多时间去料理“一切为了学生，为了学生的一切”总的说来，全校上上下下，大家都忙，犹如激战一般，稍有疏忽，就会带来危机，后果不堪设想拼搏啊，拼搏！只有拼搏,才是我校的希望，否则，只有等待灭亡本学期，课题工作没有完成，州上要求交的论文没有完成，学生纪律、卫生搞得不好，学生语文成绩还显一般化，能力不足等等，需要加强才行高三下学期班主任工作总结

133、班级不一样阶段张贴不一样的标语口号，尤其每个月都设有温馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考资料和方向，对学生起到了引领指导作用从实施情景看，认真跟着教师走的学生都有了不一样程度的提高

二、建设良好的班风和学风，帮忙学生构成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和职责意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下基础

2、加强学法指导根据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作

（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然以各月的月考为契机，针对不一样阶段的复习资料和各科特点细化复习计划

（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进

（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的本事

（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的进取性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风

3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作计划

（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划

（2）指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈

（3）经过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景，及时了解学生的学习情景；经过每一天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；经过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班团体，为教学、为学习创造一个良好的环境

三、利用有限的活动时间，丰富学生生活高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，进取参加学校组织的各种活动，并经过活动进一步增强团体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备

四、开展心理健康教育做好不一样阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导

五、经常与家长沟通尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情景及时与家长联系以上是我20_年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好高三下学期班主任工作总结3高十七班在1999—年下学期班级工作中，经过全体师生的共同努力在德、智、体、美、劳各方面都取得一定的成绩现总结如下

一、思想品德方面进入高三年级下学期，学习知识虽然是首要任务，但学期开始认真学习校规和班规，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，一学期认真执行，教育学生遵纪守法，端正学习态度,每月组织一次思想品德教育班会，狠抓班风和学风，使班级形成良好的学习风气，特别是接近高考期间多次进行一颗红心，两种准备的思想教育，一学期来，全班同学思想品德操行分均为优经过各方面的教育，使学生身心得到健康发展

二、智育方面高三下学期抓好高考复习是班主任的首要任务，在短短的4个月复习中，让不同层次的学生得到一定的提高学期开始让学生制定严格周密的学习计划，做到每一次校内统测各科成绩均要提高，每次统测成绩出来，及时召开家长座谈会分析、总结存在的问题，而且多次分层次召开家长座谈会，坝区同学利用双休日分别进行家访，在这学期中至少去了两次坝区同学的家，经常到住校生宿舍看望学生并和他们分析学习上存在的问题每次统考后主动与任课教师一起分析考试的情况，经过师生的共同努力，每次统测成绩都有所提高，增强了学生自信心，使学生在良好的环境中吸取知识在校内外各种知识竞赛中均有学生分别获得

一、

二、三等奖，李毅同学被评为省级三好学生，张应得被评为州级三好学生

三、体育卫生方面高三下学期，学习较紧张，但体育锻炼要跟上，因此提出健康的身体是学习的保障，要求一天中抽出一个小时时间参加各种体育锻炼，如组织学生进行班级体育比赛等特别是接近高考后期，加强进行健康锻炼的教育，保证两操的顺利进行一学期中，每星期的卫生工作评比均在中上水平总之，各方面取得一定的成绩，也有不足的地方希望在以后的工作中不断完善，加强各方面的工作学年高三下学期班主任工作总结本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下

一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处。