办学特色材料

打造“书香校园”特色----传承中华文化1925，盘龙小学创建于年，位于麻栗坡县城东北部距县城约10，，，公里由于现代教育教学的需要整合资源集中办学，经麻620118栗坡县人民政府批准，盘龙村所学校于年月撤并搬迁至

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56422.7原盘龙中学,学校占地面积平方米，建筑面积平20，1262，4473方米现全村共有个村小组户人家人口人,女2183，2824234，796人民族人，建档立卡户贫困人口人；有31，16教师人女教师人,13219112民族教师人；副高人，中级人，初级人；全校共有，271，127197个教学班学生人女学生人,民族人“1—2-4-1”，我校认真贯彻县教育局工作思路紧紧围绕“义务教育均衡发展”这个中心；突出“教书、育人”两项主业；抓实“队伍建设、校园安全、控辍保学、质量提高”四项重点工作；努力实现“办好人民满意的教育为目标我校的工作思路是围绕一个前提（以安全保障为前提），一个中心（以提高教育教学质量为中心），一个机遇（以县人民政府推进义务教育均衡发展为机遇），落实两个有效（落实有效课堂与师生德育），促进四个养成（文明习惯、学习习惯、行为习惯、卫生习惯），打造一个特色（书香校园），实现一个满意（办人民满意的教育）从而促进学校整体办学水平的提高（简称“1-1-1-2-4-1-1”工作思路\全力打造“书香校园”特色学校通过一系列活动的开展，师生读书的热情极度高涨，读书习惯逐渐养成，整个校园充满着浓浓书香和琅琅书声-1校园文化彰显特色书香校园的建设离不开环境的布置和氛围的营造环境氛围在一定程度上说也是一种教育资源，也是一种教育的方式，涵盖着很大的教育意义这方面我们学校具体做法是一是在教学楼走廊建设以“小故事大智慧”为主题的文化墙，3文化墙共分块可随时更换内容的板块教学楼一楼设置设到教育，启迪智慧；教学楼二楼设置恸志博物馆”，让学生通过故事励志、感动、启迪、提升；教学楼三楼设置美文欣赏苑”，定期更换适合学生阅读的美文或本校学生优秀习作，提高学生写作水平；“历史直通车”，读史可以明智，让师生通过了解中外历史上的著名人物故事，提高自己的素养；二是学校在办公楼一楼设置品德养生操”版块，让师生阅读后提高道德修养，净化自己的心灵；办公楼二楼设置“版块，；办公楼三楼设置“师生艺术廊”，作为大练基本功的展示平台，展示师生作业、试卷、硬笔书法及美术作品；此外，学校还在宿舍楼、综和楼进一步突出这一特色三是学校在操场、大置智慧方程式”，让低年级学生通过阅读小故事、小幽默受门口体现书香校园这一特色X二设立班级图书角学生可以把自己喜欢的书籍带到学校，放在图书角进行换读，与其他同学共同分享书籍的美妙，感受阅读的乐趣到了每学期期末，学生既可以把书籍带回家也可以继续留在图书角课间、午休，每个书柜前都能看到那些因渴望知识而驻足的身影同时，为了方便学生随时阅读，图书室的书每逢重大节日放假或寒暑假，一个孩子可以借阅三四本图书带回家，这也在无形之中促进了阅读活动的有效开展x（三发挥图书、阅览室作用，为师生阅读创造条件营造书香校园要充分发挥学校图书室的功效确保学校图书室藏书量，并不断增加新书量图书室严格实行开放时间制度，安排有专人负责管理以班级统一借阅为主，个人自己借阅为辅确保班级人均借阅量，又尊重个别学生的不同需求学生每周开放时间为星期

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三、教师每周周三为读书时间，阅览室全天开12点40至13点20分（年级依次为

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五、六）,放，为教职工提供方便（四x开展读书主题月活动，为师生交流体会搭建平台我们启动“多读书、读好书、好读书”读书活动月，在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，营造出一股浓郁的读书氛围开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化（五x开设阅读课程，强化阅读指导在课程安排上，每周开设一节阅读课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心品读经典美文，阅读中外名著，诵读古今诗文，朗读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣每周，语文教师都会定期检查学生的“读书笔记”，定期举行全校“读书笔记”竞赛，以此来引导学生养成阅读的兴趣和习惯（五\诵读经典，浸润人生古典诗文是我国文学宝库中的瑰宝，源远流长我国古代大教育家孔子说“不学诗，无以言”一个人是否学过诗歌，会不会用诗的语言表达自己的思想以及进行社会交往，是衡量其文化修养的重要标志学校将经典如《三字经》《弟子规》《孝经》等列为日常的诵读内容，晨读半小时均安排老师做指导，值日教师检查各班读书情况经典诗文诵读是一项系统工程，为了使活动顺利进行，激发学生诵读古诗文、学习中华民族的优秀文化遗产的兴趣，学校安排有经验的老师有计划地对学生进行朗诵训练，每学期举行班级古，134014:00，诗文诵读比赛每天点分至开展书法练习让学生在快乐活动中感受经典魅力，以此来滋润孩子的心灵，陶冶他们的情操，活跃他们的思维（七X率先垂范，与名著同行“问渠哪得清如许，为有源头活水来”教师身居教学第一线，“理应成为学生心目中一本活生生的大书、好书”为此，学校在教师中广泛开展了读书活动，为教师购买教育教学阅读书籍，大力倡导教师形成良好的读书习惯教师在读书中提高业务水平，更新教育理念，以广博深厚的知识“征服”学生，以高雅的爱好感染”学生，以儒雅高尚的人格魅力“影响”学生学校定期组织教师进行读书心得交流活动教师率先垂范，与名著同行，感悟书香真谛，并努力将传统经典文化融于课堂教学之中，将教育理论实践于教育中，不仅使教学相长的纯正学风在课内外一脉相承，而且以书香浓郁的高雅气质，带给学生一生受益的精神财富X（八“书香校园”与提高教育教学质量结合起来创办特色学校的过程是一个学校提高知名度的过程，是打造学校品牌的过程，而要提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量，因此，“打造书香校园”必须与提高教语文素养为突破口，通过引导学生阅读政治、历史、地理、科学等多方面的书籍，带动学生整体成绩的提高，全方位带动学校教育教学质育教学质量结合起来开展读书活动我们要以提高学生的量的提高（九\“书香校园”与加强学生思想道德建设结合起来英国哲学家笛卡儿说“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话”阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的唯一途径在打造书香校园的过程中，我们针对学生成长中出现的问题，开展诸如“诚信”、“善行”、“孝心”、“礼仪”、“宽容，等专项读书活动，中午11点30分，下午5点利用校园广播播放音乐《没有共产党就没有新中国》、《学习雷锋好榜样》、《中国少年先锋队队歌》、《十五的月亮》、《每当我轻轻走过您窗前》等歌曲，让学生知道没有共产党就没有新中国，努力做具有雷锋精神的人，弘扬麻栗坡老山精神，记住历史，居安思危、展望未来，尊重5老师，体会老师的辛苦，好好学习、天天向上下午点利用校园广播播放《三字经》、《弟子规》，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善（十x“书香校园”与建设“书香家庭”结合起来我们常说，校长读书，老师读书，学生读书，滴水穿石，积淀百年，方能成为“书香校园”；父母和孩子一起读书、买书、藏书，持之以恒，历经几经，才能成为“书香门第”要培养学生读书的习惯，离开家庭、离开家长的支持也是不行的

1、在低年级家庭中开展‘亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书，，活动，让家长成为学校读书活动的支持者，宣传者和参与者、建设者

2、要求家长将每天睡前半小时时间定这“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高

3、建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店买书，以拓宽读书渠

4、倡导家长在孩子过生日进以书为礼过春节的时候,送好书压岁书香校园的创建是一个长期的过程，要通过积累、积淀、传承、提升，形成阅读的风气、阅读的传统、阅读的文化，才能最终培养出一代代的读书人作为学校教育工作者，只有积极引导全校师生激情投入、自觉读书，将读书作为自己生命的一部分，才能成就充满生机和活力的书香校园，才能使自己的工作更加富有思想和睿智，更加充满灵气和活力，也因此而更加美丽和精彩“随风潜入夜，润物细无声”，学校处处散发着书香，充盈着浓郁的文化气息，我们深信，麻栗镇盘龙小学的明天会更美好麻栗镇盘龙小学—0一九年九月。