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文本内容:
《建设书香班级》指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶,是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划而班上也开展各种形式的读书活动，先力争“建设书香班级”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色活动目标
1.知识与技能使学生明白读书的重要意义，激发学生读书的兴趣引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯
2.过程与方法通过课前收集资料，课堂上小组竞赛和合作等形式让学生了解读书文化的内涵和延伸
3.情感态度与价值观让学生在活动中体验到读书带来的学问、智慧和快乐，让学生喜爱读书，从内心处想“我要读书”！活动实施过程
一、导入新课老师同学们，我们来猜猜谜语，好吗？猜谜有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读（打一物）学生们书老师对了，同学们，书是我们的朋友，你和书之间一定有着令你难忘的事情吧？现在我们来看一个动画，你们知道这个故事的名字吗？中国自古以来都有着好读书的传统美德，作为祖国的新生代，我们更要发扬传统，好好读书那么今天让我们来一个书香活动在这节课里我们以小组竞赛的形式完成四个活动获胜的组会得到老师的小小读书节礼物你们加油啦！
二、活动一“名言展示”老师上次，老师布置了任务，每个组都去收集与读书相关的名人名言，今天以小组竞赛的形式给全班展示当每个小组展示的时候我们要认真聆听，当每个组汇报完，我们给予他们适当的评价（小组展示）
三、活动二“知识比拼”老师同学们收集名言和发言都是非常踊跃你看，经过展示，我们又学会了很多名言下面我们要进行是有关读书的抢答环节小知识，大比拼
1.我国的四大名著分别是？（西游记，红楼梦，水浒传和三国演义）
2.《童年》的作者是？（高尔基）
3.《飘》（即乱世佳人）是讲述美国还是德国南北两方的关系？（美国）
4.古诗大漠孤烟直的下一句是？（长河落日圆）
5.请用两个四字成语赞美大好河山（江山如画，景色独特）
6.歇后语关羽失荆州一（骄兵必败）
7.上联“水车车水，水随车，车停水止”，请问下联是一（风扇扇风，风出扇，扇动风生）
8.晌突泉、千佛山和.合称济南的三大名胜（大明湖）
9.时事题“一带一路”这个构想是谁提出的？（习近平总书记）
10.请说出一个阅读的好习惯
四、活动三“读书感悟”老师好的读书要广泛浏览，也要深入领悟这个学期布置了同学们读了《斑羚飞渡》这本动物小说，当你阅读这本书时，有哪些地方你是被深深感动着的，分享打动你的地方，并说说自己所感悟、所联想到的每个小组可以选择自己喜欢的表达方式，如PPT,书签模式，批注，读书卡片等等（小组内先交流，然后选派代表班上交流）如；当我读至肝页*情节时，*给我留下了*的印象因为……所以……由此,我联想到……
五、活动四“好书推荐”老师看来同学们通过自己的阅读，真的学到了很多知识，而且通过里面的故事,让我们从另一角度学会思考、学会想象、学会面对问题和解决问题我们知道读书好，那么，什么样的好书适合我们去读呢？下面有很多同学们要把自己读过的好书推荐给大家，我们先在小组内交流，然后再请代表出来推荐，请同学们仔细聆听
六、小结老师同学们读过的书真不少啊，有些同学快成了小小藏书家了是啊，读一本好书，就是跟很多高尚的人在谈话，使我们的生活更丰富，更幸福！“书香满班级，读书伴成长”建设书香班级，读最经典的书，做有根基的人！板书题目《建设书香班级》“书香满班级，读书伴成长”活动反思本次实践活动“建设书香班级”，以小组合作为基本形式，通过、信息搜集、表达与交流、合作与展示等活动，拉近学生与书香文化之间的距离，增强学生对读书的热爱之情，鼓励学生不断学习，不断创新真正体验了读书的乐趣和意义,也培养了学生的交流沟通能力，学会了和他人合作班上有几个学生平时不爱与人沟通，但这次活动中也表现得非常积极，成功地开展了一次综合实践活动不足之处通过小组合作，学生能自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理合解决问题,但学生实践活动能力还有待于提高,有些学生看书的习惯没有好好养成,看书的种类也比较单一。
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