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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程年暑期社会实践（调查）活动实施方案2010
一、指导思想本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学
二、目的意义社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的初步尝试和具体应用通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、服务大众、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人
三、实施过程
1、本学期理论课结束之前（13—16周），任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流
3、本次调查报告的收集下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩
四、组织形式武汉工程大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告题目新农村建设中如何贯彻落实科学发展观专业市场营销班级01姓名张微学号08200101282010年8月200内容摘要这次暑期实习主要选在武湖新农村的建设与发展方面，考察建设期间市政委领导以及下层领导对此项工作的关注和投入武湖在新农村建设之前人们的生活水平不高，当地没有便捷的交通和大型的生活市场，大部分家庭都是自家种植养殖，虽说自给自足，但是在思想上没有进步，生活水平停滞不前，这不仅阻碍武湖整体的发展，还严重使得当地学生教育得不到提高和完善因此市政委等领导决定对武湖进行改造，建设新农村，让武湖全体人民过上优质生活我在考察期间，调查了已搬入新农村和未搬入新农村的家庭对于搬入新农村的看法，已搬入的家庭基本对于此搬迁持有支持和赞赏之意，未搬入的家庭都是满满的期待，大力称赞领导对他们的关注和关心除了调查普通居民，我还试着探访一下村长，村长很和蔼，跟我讲了武湖之前的情况和现在的状况在此次建设当中，村长跟我讲了建设武湖新农村时的“三个坚持”和其他的政策历时两天的调查，我大致了解了武湖新农村建设的大致过程和政府对其施行的各项惠农政策的落实情况正文目录索引
1、调查对象的基本情况
2、贯彻落实科学发展观（在调查方向方面）的基本经验
3、贯彻落实科学发展观（在调查方向方面）存在的问题
4、今后的建议或应采取的措施我们武湖农场位于武汉两环（中环、外环）、两桥（阳逻长江大桥、天兴洲长江大桥）、两港（阳逻国际深水港、天河空港）之间，区域面积
71.76平方公里，人口
3.4万，是武汉市“一主三化”示范建设试点（以民营经济为主，推进农业产业化、工业化和城镇化）和武汉特色新农村建设的示范创建区、全国婚育新风进万家先进单位、全国首批农业旅游示范点、湖北省重点建设的小城镇、湖北省“文明乡镇”、全市“文明街”等2006年，农场实现税收3600万元，农工人均纯收入6028元新农村建设现在处于完善阶段了，位于武湖桥头三河村武湖杏花村已经全数迁入，武湖村、江堤村、桥头村正在迁入中，目前只有杨柳村还在带迁中，不过全数迁入指日可待另外，我还了解到在武湖新农村建设中的“三个坚持”
一、坚持将上级精神与武湖实际相结合，特色推进武湖大家园建设
二、坚持全面启动与重点突破相结合，创新推进武湖大家园建设
三、坚持将生产发展与社会和谐进步相结合，务实推进武湖大家园建设武湖新农村建设着眼于从自身实际出发，突破村湾建制与布局限制，将武湖作为一个大家园通盘考虑，充分发挥区位、交通、资源优势，努力体现个性，彰显特色，推进跨越式发展新农村建设是一项复杂的系统工程，在实践中，市领导始终注重在创新中推进，在推进中创新坚持科学规划、注重典型引路、突出政府主导、突出农民主体、引导业主开发，是建设工作中遵循的原则村长表示，农民是社会主义新农村建设的参与者、实践者和受益者，是构建和谐社会的基础，让农民增收、让农村和谐是新农村建设的根本任务村长还说，在发展上定位上，，突出“一区四基地”“一区”即武汉“社会主义新农村建设”的示范创建区，努力使之成为武汉的品牌、湖北的形象、全国的亮点“四基地”即高科技农业示范基地、农产品加工基地、农产品物流配送基地、生态农业观光旅游基地结合定位调整要求，在“一主三化”的基础上，赋予“家园建设”、社会主义新农村建设的新内涵，更加注重农业科技创新，农业生产方式、增长方式和农工生活方式的转变坚持都市农业发展方向，树立大武湖的理念，以武湖为核心区，强化农业的研发辐射带动功能、休闲观光旅游功能及农产品加工、物流、科技、服务功能以周边的三里、大潭、六指及新州的仓埠为协作区，充分发挥武湖的示范作用和龙头企业的辐射带动作用，扩大农业正规化基地及关联产业基地生产面积以立足武汉，面向华中为辐射区，形成区域性的农业资源配置及农产品交换中心，扩大武湖现代都市农业的影响力，放大其市场价值科学发展观是党中央提出的发展中国特色社会主义的重要战略思想和指导方针，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现推进社会主义新农村建设，是发展中国特色社会主义的重大战略任务建设社会主义新农村，必须始终坚持以科学发展观为指导，努力促进农村经济社会又好又快发展首先，要以调查研究为前提，落实科学发展观武湖居民位于桥头，周围有水源，并且周边有大片的树木环绕，环境比较好，地区也有优势；其次，传播新知识和新思想为途径，落实科学发展观,建设社会主义新农村，农民是主体，乡村干部是关键，服务是保障广大群众普遍认为新农村建设是政府部门的事，缺乏主动性和积极性，对新农村建设持观望态度，造成新农村建设主体缺位，工作被动；对新农村建设内涵把握不准，一些干部和群众把新农村建设等同于新村庄建设，认为新农村建设就是建新房子、修水泥路、装有线电视和电话等，对乡风文明、环境卫生、发展社会事业、发展产业等基础性工作没有足够重视，偏离新农村建设大方向所以市领导应该在工作中宣传新农村建设的相关政策和建设的意义；二是在新农村建设工作中，开展普及法律知识宣传活动，增强村民们的法律意识又引导农民拿起法律武器维护自身合法权益三是利用自己的所学推广新技术，带去新方法，传授养殖等技术，做实农民增收文章接着，以培育农民的新农村建设后劲为保障，落实科学发展观新农村建设只有起点，没有终点强化基层组织建设，建立长效管理机制是巩固新农村建设成果，培育农民的新农村建设后劲的关键最后，以提高农民的新农村建设质量为突出口，落实科学发展观新农村建设成功与否，质量高低，关键就看产业是否得到了大力发展在工作中，因势利导，鼓励与帮扶农民加大对建筑运输和果业和的低改，引导农民增加投入、扩大规模、形成产业；另一方面，大力发展禽畜养殖，进一步发展壮大以养殖土鸡、土鸭为主的特色养禽业，增加农民收入，提高农新农村建设的质量落实科学发展观对于建设新农村有着决定性的作用和帮助，有了以上的经验，新农村的建设逐渐完善，但是仍然有不足之处村长表示，以下几点是需要向市政委等领导说明的
（一）根据示范创建的要求和新形势发展的需要，指导武湖宏观布局调整
1、修编《武湖地区总体发展规划》，并纳入武汉新一轮城市规划修编通盘考虑
2、对应修编的《武湖土地利用总体规划》涉及的耕地改建设预留用地在全市统筹平衡
3、对应修编各项专业规划
（二）出台示范创建封闭运行的系列支持政策
1、允许在迁村腾地、农村宅基地置换中用地实行先用后征、先占后补
2、允许迁村腾地的土地异地置换,节余土地整合开发，收益金用于新农村建设
3、对武湖新农村建设中相关产业配套项目建设用地指标由市里计划单列解决
（三）进一步支持武湖改善基础环境
1、武湖水厂改造重点改造长江取水点的取水设施，并对管网进行改造，概算投资1300万元
2、农产品加工园基础设施建设今年计划打通由高车中心村穿巨龙大道至农产品加工园的主通道（属规划中的城市主干道），全长
3.5公里，初步概算需投资2000万元
3、生态园中心路延长线建设（属规划中通乡二级路）全长
3.6公里，与六指刘大线相接，形成贯通武湖、六指两地，连接汉施和老318国道的便捷通道以上是通过村长的叙述所总结的不足之处，这次暑期实习我受益匪浅，不仅对家乡新农村建设有了进一步的了解，也加强了我对科学发展观的认识，更加使我认识到落实科学发展观在新农村建设中的决策性作用通过“突出践行科学发展观”学教活动，我深刻地感到深刻领会和准确把握科学发展观的精神实质，自觉用以指导实践与工作，对于我们大学生走进社会、投入新农村建设有很大帮助，特别是我们为社会主义新农村建设做出新贡献，具有十分重要的意义封底:评语:等级或分数:指导老师签名2010年月日本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式一是学校组织的校级学生实践团队；二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导这两种形式的社会实践（调查），要求学生将“概论”课社会实践（调查）与校级学生实践团队的实践活动和各学院组织的专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践（调查）报告
五、具体要求
1、全员参与全校2008级本科生必须人人参与本次社会实践（调查）活动
2、就近就地进行除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践（调查）的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查
3、社会实践（调查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议
4、调查对象必须真实、具体
5、开展社会实践（调查）需要认真填写“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”（格式见附件一）
6、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流指导教师选取大学生社会实践（调查）较为集中的地区进行走访指导
7、本次社会实践（调查）活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述（报告题目可参考下面所提供的参考选题），篇幅3000字左右，开学第1—2周提交指导教师（任课教师）
8、社会实践调查报告注意事项
（1）封面、正文、封底须统一用A4纸型打印，格式要规范（封面、封底等格式见附件二）
（2）封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期
（3）除封面外，报告应包括内容摘要、目录索引、正文、结语、参考文献等
（4）理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理
（5）严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会
9、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修六参考选题本次社会实践（调查）主要围绕“贯彻落实科学发展观”进行，参考选题如下
1、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查
2、对你居住地农村或企业科学发展观实践情况的调查
3、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查
4、对你居住地企业职工收入情况进行调查
5、对你居住地企业“以人为本”理念贯彻情况的调查
6、农村能源建设情况调查
7、对应届大中专毕业生就业情况的调查
8、对你居住地企业发展理念历史变革的调查
9、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）
10、对你居住地进行科学发展观教育活动的调查（如开展的形式、效果等）
11、对你所居住地调整经济结构，转变经济增长方式情况的调查
12、对你所居住地（农村、社区）居民的日常生活中资源节约方面情况的调查
13、对你居住地企业节能减排情况的调查
14、家乡居民收入差距及其原因调查
15、调查当地耕地保护情况（基本农田的保护情况）
16、对当地农村的医疗合作制度调杳（参与方式、建立情况，、运行情况,）
17、对所在地环境保护情况的调查
18、农民专业化合作组织调查（合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等）
19、农村金融服务体系调查（金融服务机构服务类型、服务职能等）
20、农村产业化经营状况调查（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等）
21、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查
22、记载本地致富带头人的发展历程
23、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查
24、农村基础设施建设情况调查（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）
25、农业科技服务机构及队伍情况调查（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等）
26、当地农民被征地的补偿标准调查
27、被征地农民的就业和社会保障问题调查
28、生态文明村的发展历程调查（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等）
29、当地（革命老区、贫困地区、矿产资源开发区等）接受发达地区（部门、企业或个人）援助及合作项目情况调查
30、贫困村脱贫致富途径调查
31、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）
32、进城农民工生活状况和心理状态调查
33、进城农民工社会保障状况解决思路调查
34、当地就业服务机构发展状况调查（中介机构、社会劳动就业保障局等）
35、当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查
36、当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调杳（担保贷款、免费职业介绍、职业培训补贴、社会保险补贴等）
37、你所在乡镇普及九年义务教育情况调查（校舍、师资、经费保障、学杂费等）
38、当地适龄儿童入学率、失学率、辍学率情况调查
39、当地中小学学生学习负担情况调查（现状及改造）
40、当地社会捐资助教情况调查
41、当地农村师资水平及工资待遇情况调查
42、农民工子女接受义务教育情况调查
43、当地农村新型合作医疗发展情况调查
44、城市卫生服务体系建设及发展情况调查
45、对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况（国家投资、规模等）的调查
46、对你所居住地民间文化社团（音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等）的调查
47、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查（数量、服务内容、典型事例、群众反映等）
48、对你所居住地居民健身情况（人数、频率、设施数量、群众反映等）的调查
49、本村矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估
50、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查
51、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查
52、你所在居住地人口素质情况调查
53、调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况（比如选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情况等方面）
54、你所在居住地居民的宗教信仰情况调查（包括信仰哪些宗教、比例如何、信仰程度、信仰内容等）
55、调查你家乡乡镇机构改革情况（人员构成情况、工资发放情况、办事效率情况）
56、调查村民和村干部发生矛盾（比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面）解决的途径
57、调查当地公民权利保障情况（知情权、参与权、表达权、监督权等）
58、调查你所在地的厂务公开情况（哪些方面公开、落实情况、职工满意度、需要改进的方面）
59、调查当地村务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）
60、你所居住地的基层自治组织（农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会）情况的调查（产生、成员构成情况、有哪些职责、作用、重大事情的决定、是否定期召开代表大会？了解基层自治组织政策和法律法规情况）
61、当地法院制度建设情况调查（公开审判、人民陪审员、人民监督员、巡回审判、简易程序使用等）
62、当地群众打官司诉讼费用情况调查（诉讼费用收取、支付律师费用、仲裁收费、诉讼费的减免等）
63、当地居民学法用法守法情况调查（最关注哪些方面的法律、了解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况）
64、家乡家庭收入情况调查（家庭收入有哪些、基本的收入、家庭成员中收入高和收入低的差距）
65、当地工资情况调查（最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平、农民增收减负机制、工资正常增长机制）
66、当地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构）
67、当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）
68、对你所在地贫困户的调查（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施）
69、调查当地对困难群众救助情况（城市低保、农村五保供养、特困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等）
70、当地社会福利情况调杳（扶老、助残、救孤、济困等方面）
71、当地城镇医疗保险制度情况调查（涉及的范围、执行情况、改进方面）
72、城镇低收入家庭住房保障情况调查
73、当地失业、工伤、生育保险制度建设情况调查
74、参加商业保险情况调查（人员、年龄范围、险种等方面）
75、当地慈善事业情况调查（机构设置、捐赠人员构成、捐赠对象、捐赠物品范围）
76、当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）
77、创新公民服务体制，改进公共服务方式，加强公共服务设施调查（服务型政府、社会管理、公共服务等）
78、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查（服务型政府、社会管理、公共服务、减少和规范行政审批事项、简化办事程序、创新管理制度等）
79、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查
80、对你居住地（城镇）房价及销售情况的调查
81、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查
82、关于完善应急管理体制机制，有效应对各种风险的调查（统一高效的应急信息平台的建立、精干实用的专业应急救援队伍的建设，应急预案体系的健全,应急管理法律法规的完善，应急管理宣传教育的加强，公共参与自救能力的提高,社会预警、社会动员、快速反应、应急处置、整体联动的实现程度等）
83、关于坚决遏制重特大安全事故责任制的调查（关于安全第一，预防为主的宣传教育、关于法律法规政策措施的健全和完善；关于加大投入、落实责任、严格管理、强化监督的责任制到位情况等）
84、关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查（严厉打击刑事犯罪、整治社会治安、扫除黄、赌、毒；改革未成年人司法制度，加强对流浪儿童、服刑人员子女的关心教育，强化吸毒人员感化和管理，改进刑事解教人员帮教安置工作；加强公安派出所、司法所、人民法院等基层基础建设；加强政法队伍建设，确保政法队严格、公正、文明执法等）
85、家乡最低生活保障制度调查
86、当地中小学生暑假学习及生活状况调查
87、当地社会教育机构运行及管理情况调查
88、新农村建设中如何贯彻落实科学发展观
89、新农村建设中村容村貌维护和管理的具体措施
90、新农村建设中乡风文明建设有哪些举措
91、农民对科技致富的认识、态度和投入程度如何
93、当地政府在带动农民科技致富方面的有哪些措施
94、新农村建设中各项惠农政策（如种粮补贴、养猪补贴等）的落实情况调查
95、当地企业发展如何实践科学发展观
96、企业在发展中如何体现以人为本
97、企业员工的住房、工资待遇情况如何
98、企业员工的医疗、养老等方面的保险状况如何
99、对你居住地人们丰富群众文化生活的调查
100、对你居住地促进心理和谐，加强人文关怀和心理疏导情况的调查
六、时间安排2010年7月12日放假一8月30日开学之间特别提示注意人身及财产安全，认真完成社会实践活动，按时提交报告附件一贯彻落实“科学发展观”大学生社会调查信息反馈表附件二社会实践调查报告封面、封底格式贯彻落实“科学发展观”大学生社会调查信息反馈表学生姓名张微专业班级市场营销01学号0820010128籍贯湖北武汉被调查人地址被调查人联被调查人盖章或主要调查事项（单位或村、家庭）签字系电话调查人所在院系（章）2010年8月20日。
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