中学基础英语语法讲解课件

中学基础英语语法讲解课件本课件旨在帮助学生掌握中学基础英语语法知识，为更深入的学习打下坚实基础课程安排及目标课程安排课程目标•名词•掌握基础英语语法•代词•提高英语阅读理解能力•形容词•增强英语写作能力•副词•为进一步学习英语打下基础•动词•句子结构基础语法重点名词动词形容词副词表示人、事物、地点、时间、描述动作、状态和发生的事件修饰名词，描述事物的性质、修饰动词、形容词或其他副词概念等名词的分类与使用，包括动词的时态、语态和语特征，包括形容词的比较级和，说明时间、地点、程度等，气的运用最高级包括副词的比较级和最高级名词性语法名词指人、事物、地点、时间、事件、想法、概念等代词代替名词、名词短语或句子形容词描述名词或代词的特征或性质冠词使用规则定冠词1特指某一个或一些人或事物不定冠词2泛指某一个或一些人或事物零冠词3不用冠词的情况名词的单复数变化规则变化1大多数名词加-s或-es不规则变化2一些名词有特殊变化特殊情况3一些名词无复数形式代词的使用人称代词指示代词12人称代词用来代替人或事物，指示代词用来指代特定的名词包括主格、宾格和所有格，包括this,that,these,those疑问代词不定代词34疑问代词用来提出疑问，包括不定代词用来指代不确定的名who,whom,whose,what,词，包括some,any,all,which none,each,every,both,either,neither形容词及其比较级形容词的定义比较级形容词用来修饰名词，表示人或用来比较两个人或事物的性质、事物的性质、特征或状态例如特征或状态在比较级中，一般beautiful flowers,tall用更…来表达例如tallerbuilding,happy children.than,more beautifulthan.最高级用来表示三者或三者以上的人或事物中，哪一个在性质、特征或状态方面最突出例如tallest,most beautiful.副词及其比较级副词的定义比较级的构成不规则变化副词修饰动词、形容词或其他副词，表示时大多数副词的比较级和最高级在词尾加-er一些副词有特殊的不规则变化，例如well间、地点、方式、程度等或-est-better-best动词的时态现在时:现在时表示现在正在发生的事情，经常性的动作，或真理和客观规律结构动词原形或第三人称单数形式用法描述现在的状态、习惯、爱好等例句She studiesEnglish everyday.经常性动作例句The sunrises inthe east.真理动词的时态过去时:定义1描述过去发生的动作或状态规则变化2动词词尾加-ed不规则变化3特殊变化，需记忆动词的时态现在完成时:动作延续至今1表示从过去某一时间开始一直持续到现在，并且可能还要继续下去的动作动作发生在过去2强调过去发生的动作对现在的影响或结果强调结果3更关注动作完成后的状态或结果动词的时态将来时:一般将来时1表示将来某个时间将要发生的动作或状态将来进行时2表示将来某一时间正在进行的动作将来完成时3表示将来某一时间之前已经完成的动作助动词及其用法构成疑问句构成否定句在疑问句中，助动词放在句首，在否定句中，助动词后面加例如Do youlike Englishnot，例如I dontlikeEnglish强调句在强调句中，助动词用于强调某个成分，例如It isI wholike English被动语态结构时态用法由“be+过去分词”构成，表示主语是动作与主动语态的时态一致，根据具体语境选强调动作的承受者，或不知道或不必说出的承受者择相应的时态动作的执行者时倒装句定义类型12倒装句是指将句子中主语和谓常见类型包括完全倒装和部分语的语序颠倒的句子倒装用途3倒装句用于强调、突出某个成分，或使句子结构更紧凑、更生动非谓语动词动词不定式:动词不定式通常由to+动词动词不定式可以充当名词，在动词不定式可以充当形容词，动词不定式可以充当副词，在原形构成句中作主语、宾语或表语在句中作定语或表语句中作状语非谓语动词动名词:动名词的定义动名词的构成动名词是动词的一种非谓语形式动名词通常由动词的现在分词形，它兼有动词和名词的特征，可式构成，例如doing,reading,以作主语、宾语、表语、定语等writing动名词的用法动名词可以作主语、宾语、表语、定语等非谓语动词分词:现在分词过去分词现在分词表示正在进行的动作，通常用-ing形式过去分词表示动作已经完成，通常用-ed/-en形式简单句结构主语1句子中表示“谁”或“什么”的成分，通常是名词或代词谓语2句子中表示“做什么”或“怎么样”的成分，通常是动词宾语3句子中表示动作的对象的成分，通常是名词或代词定语4句子中用来修饰名词或代词的成分，通常是形容词或名词状语5句子中用来修饰动词、形容词或副词的成分，通常是副词或介词短语复合句结构主句从句连接词一个句子，包含一个完整的句子成分，表一个句子，包含一个完整的句子成分，但连接主句和从句的词，例如that,达一个完整的思想不能独立表达一个完整的思想which,who,because,if等并列复合句并列连词句子结构例句and,but,or,so,for,yet两个或多个简单句通过并列连词连接She singswell,but shedoesntdance.状语从句时间状语从句地点状语从句原因状语从句目的状语从句表示时间，常由when,while,表示地点，常由where,表示原因，常由because,表示目的，常由so that,inas,before,after,since,wherever引导since,as,for等引导order that,for fearthat等until,as soonas等引导引导定语从句定义引导词类型123定语从句是修饰名词或代词的从句，常见的引导词有关系代词和关系副词定语从句可以分为限制性定语从句和在句子中作定语，通常放在被修饰词，关系代词包括who，whom，非限制性定语从句，限制性定语从句的后面whose，which，that等，关系副对先行词起限定作用，非限制性定语词包括when，where，why等从句对先行词起补充说明作用宾语从句定义例句类型在句子中充当宾语的从句叫做宾语从句宾I knowthat heis astudent.宾语从句可以分为三种类型由that引导语从句通常由连接词引导，连接词包括的宾语从句，由whether/if引导的宾语从I dontknow whetherhe willcome.that,whether,if,who,what,which,句，以及由疑问词引导的宾语从句I wonderif hecan come.when,where,why,how等Please tellme whois theteacher.Do youknow whatshe said同位语从句定义引导词位置例句同位语从句用来解释说明前面常用的引导词有that,同位语从句通常位于被修饰的The factthat heis的名词或代词的具体内容，与whether,if,what,who,名词或代词之后，有时为了强innocent isclear.被修饰的名词或代词在语法上which,when,where,why,调，也可以放在句首是同位关系，在逻辑上是解释how等，that在句中一般不说明的关系作句子成分，其他引导词则充当句子成分间接引语直接引语间接引语12直接引语是直接引用说话者或间接引语是转述别人的话，不的原话，用引号引起来用引号，一般用连词that引导时态变化人称变化34间接引语中，动词的时态通常间接引语中，人称代词也要作要作相应的调整相应的调整虚拟语气表示与现在事实相反表示与过去事实相反表示与将来事实相反句子的语气变化陈述句疑问句陈述句用来陈述事实或表达意见疑问句用来提出问题，句末用问，句末用句号号祈使句感叹句祈使句用来表达命令、请求或建感叹句用来表达强烈的感情，句议，句末用句号末用感叹号基础语法复习与总结回顾重点语法知识练习巩固语法运用解答疑难问题。