中考复习《病句的辨析与修改》课件

中考复习《病句的辨析与修改》课件学习目标识别病句分析病因12掌握识别常见病句类型的技巧理解各种病句产生的原因，以，例如主谓不一致、成分残缺便更好地理解和避免错误、搭配不当、语义矛盾等修改病句3运用修改原则和步骤，将病句改成通顺、规范、准确的句子病句的定义定义特征病句是指在语法、逻辑、语义等方面存在错误的句子病句通常表达不清、意思含糊、逻辑混乱、甚至语法错误病句的常见类型主谓不一致成分残缺主语和谓语在人称、数、性等方面不句子缺少主语、谓语、宾语等必要成一致分搭配不当语义矛盾词语搭配不合理，例如动词和宾语、句子中的词语意思互相矛盾，造成逻形容词和中心词不搭配辑错误语病的成因分析逻辑混乱1句子结构不完整，词语搭配不当，造成逻辑上的错误表达不清2句子意思含糊不清，缺乏明确的表达不合语法3违反了语法规则，例如主谓不一致、成分残缺等修改原则及步骤保持原意1修改后的句子要与原句的意思一致简明扼要2用词准确，句子精炼，避免冗长符合语法3遵循语法规则，避免出现语法错误主谓不一致定义示例句子主语和谓语动词在人称、数“多数同学”是复数主语，而“没有等方面不一致，导致句子结构不参加”是单数谓语，两者不一致完整或意思表达不清例如，应该改为“多数同学都参加了比赛，只有少数同学没有参加”•多数同学都参加了比赛，只有少数同学没有参加分析这类病句通常出现在并列句、定语从句、主语是集合词等情况下主谓不一致的识别名词作主语1当名词作主语时，要看主语是单数还是复数，谓语动词也要与其一致代词作主语2代词作主语时，要看代词指代的是单数还是复数，谓语动词也要与其一致集合名词作主语3集合名词作主语时，如果指整体，谓语动词用单数；如果指成员，谓语动词用复数量词短语作主语4量词短语作主语时，谓语动词一般与后面的名词保持一致主谓不一致的修改方法改变主语将主语改为与谓语动词一致的词语改变谓语将谓语动词改为与主语一致的词语添加或删除词语添加或删除一些词语，使主语和谓语动词的意义一致成分残缺主语残缺谓语残缺宾语残缺句子缺少主语，无法确定谁在执行动作句子缺少谓语，无法说明主语做了什么或怎句子缺少宾语，无法说明主语的动作指向谁么样或什么成分残缺的识别缺少主语1句子缺少主语，无法确定谁是动作的执行者缺少谓语2句子缺少谓语，无法确定主语进行了什么动作缺少宾语3句子缺少宾语，无法确定动作的对象是什么缺少定语4句子缺少定语，无法确定名词的修饰语缺少状语5句子缺少状语，无法确定动作发生的时间、地点、方式等成分残缺的修改方法添加1根据句子意思，添加缺少的成分，使句子完整省略2省略句中已省略的成分，使句子完整调整3调整句子的结构，使句子完整搭配不当动词和宾语主语和谓语修饰语和中心词动词和宾语搭配不当，例如“提高学生主语和谓语搭配不当，例如“这本书的修饰语和中心词搭配不当，例如“他那*的学习水平和思想觉悟”插图和文字都非常精美”严肃*的表情和*亲切*的话语，深深地打动了我们”搭配不当的识别词性搭配1动词与宾语、形容词与中心词等词语的搭配不当结构搭配2主语与谓语、定语与中心词、状语与中心词等结构之间的搭配不当逻辑搭配3语义逻辑关系上的搭配不当，如时间、空间、范围、程度等方面的矛盾搭配不当的修改方法替换词语用更合适的词语替换搭配不当的词语，使句子语义通顺调整结构改变句子的结构，将搭配不当的词语移至合适的位置，使其与其他词语搭配合理拆分句子将复杂的句子拆分成两个或多个简单的句子，使每个句子结构完整，搭配合理语义矛盾概念例子指句子中词语或语句之间的意思相互冲突，造成逻辑上的矛盾例如“他是一个又高又矮的人”，“他既聪明又笨”等语义矛盾的识别概念特征语义矛盾是指句子中词语或句子成分之间意义上互相抵触，造成句子中出现了前后矛盾、自相矛盾的逻辑错误逻辑错误的现象语义矛盾的修改方法删除矛盾成分1删除造成语义矛盾的词语改变词语顺序2调整词语位置，消除逻辑冲突更换词语3用更合适的词语替换，避免语义矛盾病句练习一他那激动人心的演讲，使在座的每一个人都深受感动同学们都积极参加了这次义务劳动，包括老师也参加了经过老师的耐心教导，使我的学习成绩有了很大提高他热爱学习，成绩总是名列前茅，是同学们学习的榜样这次运动会，我们班取得了第一名的好成绩，这是我们团结一致的结果病句解析与改正识别病因1仔细阅读病句，分析句子成分，找出语病类型选择方法2根据病因选择相应的修改方法，例如添加、删除、调整词语或句子结构检验修改3修改后再次检查句子，确保语法正确、逻辑通顺，并符合表达意图病句练习二他那英俊的面容，高高的个子，真令人羡慕我们班同学都参加了这次演讲比赛，取得了好成绩，其中以小李的成绩最好经过老师的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高为了防止这类事故不再发生，我们一定要加强安全意识由于他刻苦学习，成绩一直在年级名列前茅，同学们都很敬佩他病句解析与改正分析句子结构1弄清句子成分，找到病因明确修改原则2根据语病类型，选择合适的方法进行修改尝试3修改后检查句子是否通顺、完整病句练习三辨别并修改病句1请仔细阅读以下句子，找出其中存在的语病，并尝试进行修改挑战自我2练习是巩固知识、提升能力的有效途径，相信你能完成挑战!病句解析与改正分析语病1确定病句类型修改病句2运用修改方法验证修改3检查是否通顺小结回顾辨析病句，关注句子成分完整、搭配是否恰当、逻辑是否合理修改病句，要遵循语法规范，确保句意明确、逻辑通顺多练习，积累经验，提高病句的识别和修改能力知识巩固练习题课堂互动课后复习通过练习题巩固所学知识，并熟悉考试题型积极参与课堂讨论，并与老师进行互动，加及时回顾课堂内容，并进行适当的课后练习深理解作业与思考题课后练习拓展思考12完成课本上的练习题，并认真收集生活中常见的病句，并尝分析错题，找出错误原因试分析其病因和修改方法写作训练3尝试用规范的语言写一篇短文，并注意避免出现病句。