九年级英语定语从句课件

九年级英语定语从句课件定语从句是英语语法中重要的知识点，它能使句子更简洁、更丰富本课件旨在帮助学生学习和理解定语从句的语法规则和用法课程目标理解定语从句的概念学会识别和分析定语从句掌握定语从句的构成、分类和引导词能够正确理解和使用定语从句，提高英语表达能力什么是定语从句修饰名词或代词由引导词引导提供更多信息定语从句是一个修饰名词或代词的从句定语从句由关系代词或关系副词引导，定语从句为名词或代词提供额外的信息，在句子中充当定语用来连接主句和从句，解释其含义定语从句的作用修饰名词补充信息

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22.定语从句就像一个形容词，可定语从句可以提供更多关于名以用来修饰名词或代词，使其词或代词的信息，使句子更加更加具体和清晰例如完整和丰富Thegirl who is wearinga reddressis my sister.避免重复使句子更具逻辑性

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44.定语从句可以避免重复使用名定语从句可以将句子中的相关词或代词，使句子更加简洁明信息连接起来，使句子更加流了畅自然定语从句的分类限制性定语从句非限制性定语从句对先行词进行修饰和限定，不可省略对先行词进行补充说明，可以省略限制性定语从句修饰先行词紧跟先行词引导词限制性定语从句是修饰先行词的从句，必须限制性定语从句紧跟在它所修饰的先行词后限制性定语从句由关系代词或关系副词引导保留，否则句子意思不完整面，一般没有逗号隔开，并在从句中充当成分非限制性定语从句附加信息修饰对象引导词非限制性定语从句提供关于先行词的额外信非限制性定语从句通常修饰整个主句，而不非限制性定语从句通常由关系代词who,息，并用逗号与主句隔开即使省略定语从是单个名词它提供补充信息，并对主句进或关系副词whom,which,whose when,句，主句仍然完整行解释或说明引导where,why定语从句的引导词关系代词关系代词引导定语从句，在从句中作主语或宾语常用的关系代词有who,whom,whose,which,that等关系副词关系副词引导定语从句，在从句中作状语常用的关系副词有when,where,why等引导词的选择•根据先行词的类别选择关系代词或关系副词•根据关系代词或关系副词在从句中的语法功能选择相应的引导词关系代词who/which/thatwho which指代人，在从句中作主语或宾语指代事物，在从句中作主语或宾例如语例如The manwho istalking The book whichIto youis myfather.bought yesterdayis veryinteresting.that指代人或事物，在从句中作主语或宾语，通常可以省略例如The girlthatyou sawis mysister.关系副词where/when/why关系副词关系副词1where2when指代先行词表示地点的名词或代词，在定语从句中作地点状指代先行词表示时间的名词或代词，在定语从句中作时间状语语关系副词用法3why4指代先行词表示原因的名词或代词，在定语从句中作原因状关系副词引导的定语从句与关系代词引导的定语从句类似，语但关系副词在定语从句中充当状语定语从句的时态时态一致过去时定语从句的时态要与主句的时态保持一致如果主句是过去时，定语从句一般也用过去时如果主句是现在时，定语从句一般也用现在时定语从句的时态要根据具体的语境来判断现在时定语从句主句是现在时定语从句谓语动词用一般现在时主句是将来时定语从句谓语动词也用一般现在时主句是过去时定语从句谓语动词用一般过去时主句是完成时定语从句谓语动词用相应的完成时过去时定语从句过去时定语从句用于描述过去发生的事件或状态在使用时，要注意与主句时态的协调主句为过去时1从句用过去完成时主句为过去完成时2从句用过去完成时主句为一般过去时3从句用一般过去时主句为现在完成时4从句用过去完成时例如The bookthat Iborrowed yesterdaywas veryinteresting.主句为一般过去时，从句为一般过去时Thebookthat Ihad borrowedlast weekwas veryinteresting.主句为现在完成时，从句为过去完成时将来时定语从句主句1将来时定语从句2将来时关系代词3that/which定语从句中的谓语动词要与先行词保持一致如果主句是将来时，定语从句也要用将来时例如This is the bookthat Iwill readtomorrow.定语从句的特殊用法介词关系代词关系代词省略

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22.当关系代词在定语从句中作介当关系代词在定语从句中作宾词宾语时，介词可以放在关系语时，关系代词可以省略代词之前，也可以放在句末引导的定语从句名词

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44.“the++that”结构引导的定语从句通常修饰整as个主句，表示“正如…，如同此结构中的that既可以指人，也可以指物，引导限制性定语…”从句，在从句中作主语或宾语省略关系代词的情况关系代词省略省略规则实例解析在某些情况下，关系代词可以省略例如省略关系代词时，必须满足以下条件关系例如，This isthe bookthat I bought，当关系代词在定语从句中作宾语时，可以代词在从句中作宾语，且先行词是事物中，作宾语，可以省略yesterday.that省略常见错误及纠正关系代词误用关系代词的选择取决于先行词的性质，例如“who”用于指代人，“which”用于指代事物，而“that”则可指代人和事物逗号误用限制性定语从句不需要逗号隔开，而非限制性定语从句则需要逗号隔开时态误用定语从句的时态应与主句的时态保持一致，但需要注意一些特殊情况，例如过去完成时定语从句的翻译理解句子结构翻译引导词首先要理解句子结构，确定定语将引导词翻译成合适的汉语，例从句修饰的先行词，并找到定语如，可以翻译成谁，who从句的引导词可以翻译成哪一个which翻译主干部分连接主句翻译定语从句的主干部分，即先将定语从句翻译成汉语后，与主行词和谓语部分，并注意句子时句连接成一个完整的句子，并注态和语态的一致性意句子的逻辑性和流畅性定语从句的应用写作中口语中定语从句可以使句子更简洁，更生动定语从句可以帮助我们更清晰地表达意思例如，可以用代替例如，可以用代替“This isthe bookthat Ibought yesterday.”“This“The girlwhoissitting thereis mysister.”isthebook.Iboughtit yesterday.”“There isa girl.She ismysister.”定语从句的练习练习一选择填空1测试学生对定语从句的理解和运用能力提供一些例句，要求学生根据上下文选择合适的引导词或关系代词练习二完形填空2在一篇短文中，提供一些空格，要求学生根据上下文和语法规则填入合适的定语从句练习三语法转换3要求学生将简单句改写成定语从句或将定语从句改写成简单句，练习定语从句的灵活运用练习一选择填空阅读题目1仔细阅读每个句子分析句子结构2找到定语从句选择合适的引导词3考虑引导词的用法和含义检查答案4确保答案符合语法和语义选择填空题是定语从句练习中最常见的一种通过练习选择填空，可以加深对定语从句引导词和结构的理解练习二完形填空阅读文章1认真阅读文章，理解文章大意和主要内容，并注意上下文逻辑关系填空选择2根据文章的语境和语法规则，选择合适的词语填空复查答案3再次通读文章，确保填空后的文章通顺连贯，语法正确练习三语法转换简单句1将简单句转换为定语从句复杂句2将复杂句转换为定语从句合并句子3将两个简单句合并成一个定语从句此练习旨在帮助学生掌握定语从句的语法知识，并能将所学知识运用到实际的句子转换中，提高他们的语言表达能力练习四阅读理解练习四包含一篇与定语从句相关的英语文章理解文章学生需要仔细阅读文章，理解文章内容，并找出与定语从句相关的句子分析句子学生需要分析定语从句的结构，识别关系代词和关系副词，并理解其在句子中的作用完成练习文章包含与定语从句相关的选择题或判断题，学生需要根据文章内容和对定语从句的理解选择正确答案练习五作文写作主题选择1选择熟悉话题，例如兴趣爱好或日常生活结构清晰2用定语从句连接句子，使文章更流畅语法准确3注意主谓一致和时态一致，避免语法错误语言丰富4使用丰富的词汇和句型，表达更生动练习五是作文写作，旨在培养学生运用定语从句的能力，提高写作水平课后小结总结重点练习巩固定语从句是一种重要的语法结构，用于修饰名词或代词通过练习巩固定语从句的用法，并注意常见错误它由引导词、先行词和从句组成，引导词连接主句和从句，并指积极参与课堂讨论，提高英语水平，并为今后的学习打下坚实的代先行词基础课堂检测巩固基础评估学习效果

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22.通过测试，检验学生对定语从老师可以根据测试结果，了解句知识的掌握程度学生学习的薄弱环节提升学习兴趣促进学习进步

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44.通过有趣的测试形式，激发学通过检测结果，引导学生进行生学习定语从句的兴趣针对性的学习，提升学习效率课后作业巩固知识拓展思维提升能力练习定语从句语法结构，熟练运用各种引导通过阅读和写作练习，加深对定语从句的理尝试用定语从句进行口头表达，提高英语表词解和应用达能力答疑时间知识点练习问题学生可以提出关于定语从句的疑问，老师进行讲解和答疑学生可以针对练习题中的疑惑进行提问，老师给出解答和指导学习方法学习资源学生可以询问学习定语从句的有效方法和技巧学生可以咨询关于定语从句学习的推荐书籍或网站资源。