《开国大典》教学设计8第一课时

开国大典教学设计第一课时8【教学目标】、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思1想感情了解新中国成立的伟大意义感受中国人民为新中国的诞生而冲动、自豪的思想感情、学会本课的个生字，理解个新词的意思，能仿照课文中的2619句子学写排比句、有感情地朗读课文，背诵第自然段36〜

8、能简要说说课文的主要内容，正确领会课文的中心思想4【教学设想】、课前搜集有关开国大典盛况的资料

1、本课的学习采用感悟与朗读结合的方法

2、本课安排教时32【教学过程】第一教时教学重点工K本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况，尤其要注意典礼过程和群众场面的描写由于本文是第八单元第一篇，所以要指导学生理解课文内容，明白作者所要表达的思想感情，领会中心思想教学过程K U

一、破题导入，激发兴趣、同学们，你们知道国庆节是哪一天吗

1、对呀，年月日是我们中华人民共和国成立的日子，21949101是我们国家的生日在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况板书开国大典、解题3开国新创立的国家大典隆重的典礼开国大典就是指什么样的典礼呢、同学们，你们想看看当年举行开国大典的盛况吗出示多41媒体课件）

二、通读课文，理清段落、用你喜欢的方式初读课文，完成以下内容1⑴标出自然段，圈出课文中的字词⑵想想课文介绍了哪些场面、学生交流，归纳板书2会前典礼阅兵式群众游行、课文是按照怎样的顺序来写的〔时间顺序）3大典前大典中大典后、按时间顺序给课文分段4

三、导读导语，讲读第一段、自读第一自然段，完成题目1开国大典—年—月一日在首都举行，参加典礼的成员有,有—，还有—，估计总数—会场在—主席台设o、课文是怎样介绍会场和主席台的呢2指名分别读第

二、三自然段师在黑板上画字形学生在它周围写出各地点〕1T、典礼要在下午三点钟开始，但是，早上六点钟就有群众队伍入场，3这又说明了什么呢默读第四自然段，思考哪些词句反映了人们来得很早这又说明了什么小组交流（早已聚集、老远的、清早、五更天摸黑等都说明人们都想早点赶到会场早点看到大典的盛况也说明心情很兴奋）相机学习新词聚集，擎着，提着，给它们找近义词、播放多面体课件看会场的场面，你准备用怎样的语言来描述呢4课文中又是怎样写的呢出示句子成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪指导朗读、小结5学到这里，我们了解了哪些情况、齐读第一段，读出当时人们冲动、兴奋之情6内容总结开国大典教学设计第一课时[18【教学目标】、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思1想感情〔〕感受中国人民为新中国的诞生而冲动、自豪的思想感情

2、学会本课的个生字，理解个新词的意思，能仿照课文中的32619句子学写排比句、本课的学习采用感悟与朗读结合的方法42〕、学生交流，归纳板书52会前典礼阅兵式群众游行、课文是按照怎样的顺序来写的3。