《新闻评论》教学大纲

教学环节试验课小计教学时数理论课（学时）（学时）学时）课程内容理解新闻评论44新闻评论的要素628报刊评论6410杂文224播送、电视新闻评论6410网络新闻评论426新闻评论的媒体筹划224新闻评论的符号与外观426新闻评论的写作艺术与精品分析426新闻评论的大忌与修改22理论学问、社会实践与新闻评论22新闻评论的舆论效果与伦理22合计442064

五、考核方式:笔试（闭卷）各教学环节占总分比例平常测验及作业期末考试30%70%

六、课程教材及主要参考资料教材

1.韩立新主编新闻评论学教程？（第一版〕郑州高校出版社

2021.9参考资料

2.）胡文龙等主编新闻评论教程？（第一版）中国人民高校出版社[

12000.10（）丁法章主编新闻评论教程？（第四版）复旦高校出版社

32021.12（执笔人王嘉批阅人）年月日2011120课程简介新闻评论是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原那么、方法以及历史沿革作为探讨对象，以娴熟驾驭新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门学问新闻评论学同新闻采访学、新闻编辑学一样，是新闻传播业实务方面的根本学科，具有很强的政治性和实践性由于新闻评论在新闻专业中起着挂帅的作用，同时新闻评论写作乂是熔采访、写作、编辑于一炉的综合表现手段，因此，对于新闻工作者来说，它是一门必修课本课程着重讲解并描述新闻评论的特点、新闻评论的分类、新闻评论的要素、新闻评论工作者的根本素养、新闻评论写作的根本程序、新闻评论的常用技法述的问题，他规定着评论的对象与范围要努力学会从现实生活中选题好的论题，应触及现实、富有新意，面对局、准而有当，大中取小，以小见大新闻评论的论点、论据、论证论证，就是摆事实、讲道理，以证明评论的论点是正3确的胜利的论证，应当是讲解得使人信服，论述有条不紊，争论严格周密，思想过渡首尾一样论证的方式，分立论、驳论两大类所谓立论，就是从正面说明客观事物的本质含义，以证明作者的看法、主见正确所谓驳论，就是以反对他人的错误关点为主，在反对过程中传播真理逻辑论证的手段是逻辑推理在新闻评论写作中，常用的逻辑推理形式有干脆推理、演绎推理、归纳推理和类比理四种根本要求了解新闻评论的要素

2.1〕了解新闻评论的构造2了解新闻评论的选题标准3理解新闻评论的论点、论据、论证以及相互关系4重点、难点

3.重点新闻评论要素的演化、新闻评论构造演化的规律、新闻评论的论点、论据与论证难点新闻评论选题的范围和方法；新闻评论的立论与论证方法说明对于涉及职业技能技巧的内容应作为重点，讲精讲透

4.三报刊评论总学时10;理论学时6；试验学时

4.详细内容［报刊评论的特点与写作要求11社论社论是代表报社、杂志社或通讯社编辑部就某一重大问题发表的言论政党2机关报的社论代表的言论政党机关报的社论主办该机关报的党的领导机关的看法社论的任务是，干脆的、理论联系实际地阐述当前形式和党的方针政策，刚好传达党的指示精神,部署工作；对过内外重大政治事务和社会生活中具有代表性、方向性的事物加以评述，说明编辑部对此的相识和看法；以重大节日和纪念日为依托，就全局问题发表争论，分析形势，提出任务社论写作的根本要求，一是选择恰当的论题，提炼在政治上明确和锐利的主题思想二是针对提出的问题进展分析评论，把道理说的既深刻又透彻，让人心悦诚服三是树立正确的文风，力求把社论写得短而精粹，质朴感人，编辑部文章，是由社论开展而来的,比社论更有重量，更有影响力，规格更高它是特地就国内外政治、思想方面的重要问题、重大事务开展的政策性言论评论员文章是报刊、通讯社等运用较多的中型评论体彩，代表媒体编辑部的声3音，其重要性仅次于社论，规格介于社论和短评之间（）短评是一种短小精悍、适用敏捷的评论形式，较为常见它抓住新闻报道中最簇新、4最有特色，或编辑部认为最值得突出的东西，加以强调和发挥著名短评，代表作者本人，一般探讨一些思想性、倾向性问题；不署名的短评，代表编辑部看法，大多就某一件事、某次会议、某个经验教训等阐发一个有针对性的观点短评写作的根本要有立论详细，选题集中；问题抓准，角度新奇；就实论虚；叙事出理编者按是对媒体所发表的新闻报道、文章作简要的提示、评议、阐释或补充说明的文字，一般用于慎重场合目的在与画龙点睛,把新闻报道或文章中最精彩的看法显示出来，以引起受众留意分政论性按语和说明性按语两类其主要表现形式有文前按、文中按和编后〔〕述评述评是一种以事实为根底的评论，以评论为核心的新闻是有述有评，述评5结合的方式评论事实是其最终目的述评的特点在于夹叙夹议，边评边议，显明地表示作者的观点有时以评为主，有时以述为主按述评的主要对象来区分，有事务述评、工作述评、思想述评和形势述评述评写作的根本要求是找好由头，巧用背；夹叙夹议，虚实结合；逻辑论证，丝丝入扣（）评论专栏系世纪年头末，在我国新闻传播百花园里诞生的一朵艳丽奇葩它62070为广袤通讯员和其他读者供应了广袤的评论耕耘天地在报坛，最令人注目的专栏评论当属年月日创设的今日谈随后，其他报纸和一些电台、电视台也相继创办了大大小198012小专栏评论这种评论取材广泛，大小咸宜亲密联系日常生活实际，面对一般人发言,由一般人发言具有猛烈的群众性均由个人撰写，篇篇署名篇幅有长有短，以短为主其中，思想评论是报纸上常见的一种署名评论形式，专栏名称也有“某某论坛〃“思想杂谈〃“每周评论〃等等写作上应留意选题切实，主旨高远，有的放矢，鞭辟入里，风格多样、文笔流畅微型评论，往往以新闻为由，因事抒感，言之有物，短而有味，一般三五百字,亦称“袖珍评论〃写作要求短而簇新、短而实在、短而锐利、短而有文.根本要求［）了解新闻评论的特点，驾驭新闻评论的写作要求21（〕驾驭社论、评论员文章、短评、编者按语与述评的写作要求2（〕了解评论专栏的特点与类型

3.重点、难点3重点［）新闻评论的特点与写作要求（）各种新闻评论文体的写作要求12难点［）新闻评论写作与新闻报道写作的异同（）社论的特征与写作（）述评与123报道的异同与写作要求［）评论专栏的特点与类型，西方评论专栏的重要影响

4.说明指导学生多些习作，熬炼学生的写作实力4

（四）杂文（总学时4；理论学时2；试验学时2）杂文是文艺性政论，总是伴随着现代报纸副刊的开展而开展杂文而快速地反映现实生活，有着兴利除弊、激浊扬清的功能短小、锐利、隽永，是其突出特点杂文又有显明的政治见解和文学因素，要用一系列的形象手法如“比兴〃等杂文的主要特征是“感应神经〃、杂而有文、旁征博引、短小精悍杂文写作的根本要求是“硬锢弊常取类型〃、学会小题大做、善用挖苦幽默、奇妙用典，留意语言生动有味根本要求3）了解杂文与新闻评论之异同［）驾驭杂文写作的根本特征和根本要求

2.2重点、难点重点杂文写作的根本要求难点杂文是“感应神经〃和杂文的文学因

3.素，作何理解说明引导学生多研读范文，多来点习作

4.

（五）播送、电视新闻评论（总学时10;理论学时6；试验学时4）,详细内容广电新闻评论，是广电媒体对当前具有普遍意义的新闻事务或重大问题发1争论、讲道理、有着显明针对性，指导性的一种政论文体是有声、有形评论，一般分别作专题论述播送新闻评论的写作要求是选题面对群众，突出“热点〃问题，立论详细集中，擅长就实论虚；实行对话式，制作录音述评；形式多样，簇新活泼电视新闻评论，一类是为电视新闻报道配发的编前、编后话以及节目主持人、记者的即兴点评，主要以口播形式出现；另一类是电视专栏评论，将活动图象、背景资料、字幕与夹叙夹议的评论报道词有机组合在一起，成为“形象化政论〃其制作要领有形象思维与抽象思维相结合；多种传播符号表达与理性思辨相结合；电视评论员主评与受众参加论证相结合.根本要求（）了解广电新闻评论写作与平面媒体新闻评论的异同21（）驾驭广电新闻评论写作的要领

2.重点、难点3重点播送、新闻评论的写作要求及特点难点广电新闻评论的开展前景.说明留意防止同广电新闻课程相关内容重复4

（六）网络新闻评论（总学时6；理论学时4；试验学时2）,详细内容互联网以其极强的互动性为群众的言论自由和表达自由供应了前所未有的1空间，同时刺激了受众的表现欲和发言权，并使网络新闻评论应适而生，且呈勃兴之势其特点、优势在于精确即使，反映快捷；旗帜显明，锐利泼辣；题材广泛，形式多样网络新闻评论在开展过程中也遇到了理性思索缺乏，时显偏激急躁和重视程度不够、质量有待提高两大问题，亟需在实践中改良、完善.根本要求［）了解网络新闻评论产生的意义21（）驾驭网络新闻评论的特点2重点、难点

3.重点网络新闻评论的优势与特点难点（）如何解决网络新闻评论存在的问题1说明增加学生对于网络新闻评论扬长避短意识

4.

（七）新闻评论的媒体筹划（总学时4；理论学时2；试验学时2）.详细内容媒介竞争日益猛烈的当前社会，筹划已经越来越多的出现在新闻评论中新1闻评论筹划包括媒体筹划和工程筹划工程筹划就是对特定评论资源的整合创意，对特定评论样式的设计支配，属于短期、动态、微观的筹划，包括选题筹划、主题筹划、采访筹划、形态筹划、实施筹划等.根本要求［）了解新闻评论媒体筹划的含义、原那么和内容21［）驾驭报刊、电视和网络等主要评论样式的筹划方法

2.重点、难点3重点新闻评论媒体筹划的原那么和内容难点报刊、电视和网络等主要评论样式的筹划方法.说明指导学生适当依据当前社会热点话题作媒体筹划4

（八）新闻评论的符号与外观（总学时6；理论学时4；试验学时2）.详细内容符号是新闻评论的重要元素，具有表现事物、表情达意的功能新闻评论1的符号分为语言、图表和声像三种新闻评论的外观主要包括新闻评论的标题、言论版的版式和新闻评论栏目的设计等.根本要求［）驾驭新闻评论符号在新闻评论中的地位和作用21（）恰当运用新闻评论符号2）了解新闻评论的外观的表现功能33［）驾驭新闻评论的标题制作、言论版的版式和新闻评论栏目的设计的方法与技巧

4.重点、难点3重点［）恰当运用新闻评论符号1（）新闻评论的外观的表现功能2难点（）新闻评论的符号、外观与媒体的关系1（）新闻评论的标题制作、言论版的版式和新闻评论栏目的设计的方法与技巧

2.说明概念讲解需清楚重点指导学生制作新闻评论的标题4

（九）新闻评论的写作艺术与精品分析（总学时6；理论学时4；试验学时2）.详细内容新闻评论是评论者看法、观点、看法的表达，这种表达主要表现为两种倾1向一一指责或确定无论是指责或确定，都须要确定的写作艺术本章节依据详细的案例,分析新闻评论的写作艺术.根本要求2（）驾驭新闻评论写作中指责的艺术1（〕驾驭新闻评论写作中确定的艺术2（）驾驭分析精品新闻评论作品的角度与路径

3.重点、难点3重点指责与确定的艺术难点在新闻评论写作中如何表现出写作艺术.说明写作艺术在新闻评论写作中很重要，但它的获得，主要不是靠课堂上的学习，而4是大量阅读和感悟、长期求知的积累和辛勤实践的练就

（十）新闻评论的大忌与修改（总学时2；理论学时2；试验学时0）,详细内容（）撰写新闻评论，一忌空泛空洞浮泛，言之无物，是评论的致命伤而11忌俗套表现手段格式化，文风八股化，内容一般化，一模一样、千人一面，令人乏味三忌跑题内容偏离论题，论据与论点脱节，下笔千言，离题万里，此乃论文顽症四忌冗长语言拉杂，论述拖沓，构造松散，有如“懒婆娘的裹脚布一一又长又臭〃，谁原搭理!（）修改，是文章写作过程中不行或缺的重要环节古今中外，但凡文章写得好的人,几2乎没有一位不是在修改上下功夫的修改的四个步骤是首先，从政治、政策上考虑，确保正确引导舆论其次，检查核对引证材料是否有科学依据，文章中心内容是否突出，构造是否无懈可击再次，留意全文构造的完整性、逻辑性，力求使因论、正论和结论成为凤头、猪肚、豹子尾最终进展文字方面的修饰润色.根本要求（）了解新闻评论如何解决空泛、俗套问题21（〕了解新闻评论如何防止跑题、如何防止冗长2〕理解“文章不厌百回改〃的含义3了解修改新闻评论的四个步骤

4.重点、难点3重点［造成新闻评论空泛、俗套、跑题、冗长的主要缘由1［新闻评论修改的意义及任务2难点［将学问用于实践1分析详细作品2•说明多举一些范文，和同学一块品评4十一理论学问、社会实践与新闻评论总学时2；理论学时2；试验学时

0.详细内容新闻事业与社会开展严密联系，各种理论学问与社会实践都在无时无刻的1与新闻评论的写作与开展发生着严密的联系社会思潮的演化、传播技术的开展、法律政策的改变和新闻评论有着密不行分的关系，同时来自不同利益群体、不同社会背景的社会声音对新闻评论的写作也有极大影响.根本要求［了解各种学科理论、社会思潮对新闻写作的影响21了解传播技术与法律政策对新闻写作的影响2了解社会声音对新闻写作的影响

3.重点、难点3重点理论学问、社会实践与新闻评论之间的相互联系难点各种学科理论、社会思潮在理论视野和价值推断上对新闻评论写作的影响.说明通过讲解使学生能够更好的理解多学科背景、广泛的学问积累对新闻评论写作4的重要意义十二新闻评论的舆论效果与伦理总学时2；理论学时2；试验学时0,详细内容新闻评论的舆论效果主要通过其舆论引导和舆论监视作用表达出来的，表1现为媒介效果、评论对象和社会舆论效果三个方面新闻评论同样存在着一些伦理问题,包括伦理动机和效果、伦理责任和伦理问题三个方面.根本要求［了解新闻评论的舆论效果21了解新闻评论的伦理标准和问题

22.重点、难点3重点新闻评论舆论效果的表达与新闻评论存在的伦理问题难点［舆论监视的媒介效果1）新的媒介环境下对新闻评论提出的新的伦理要求

12.说明多结合实际案例讲解4

三、试验内容及根本要求（-）新闻评论的要素（学时）2详细内容

1.请从报纸的评论版中找出社论、评论员文章、短评、专栏、时评的例子，并选择其中两篇进展分析根本要求

2.找出的例子剪贴下来，粘在评报笔记中，作为考核依据

（二）报刊评论（学时）

4.详细内容1依据最近的新闻报道，选择有评论价值的新闻事务，写篇新闻评论，体裁要求为短评、2述评找到最近的人民日报的社论与南方周末的评论员文章，仔细阅读并对此进展分析.根本要求2目的是训练新闻评论的写作写完以后作为作业，在班级评阅和修改

（三）杂文（学时）

2.详细内容1依据最近发生的社会热点问题，写篇杂文

1.根本要求2目的是训练新闻评论的写作写完以后作为作业，在班级评阅和修改

（四）播送、电视新闻评论（学时）4,详细内容1依据最近的新闻报道，选择有评论价值的新闻事务，写篇播送新闻评论、篇电视新11闻评论.根本要求2目的是训练新闻评论的写作写完以后作为作业，在班级评阅和修改

（五）网络新闻评论（学时）2,详细内容1依据最近的新闻报道，选择有评论价值的新闻事务，写篇网络新闻评论，并发表在自1己的博客上；写到条微博，发表在自己的微博上

510.根本要求2目的是训练新闻评论的写作写完以后作为作业，在班级评阅和修改

（六）新闻评论的媒体筹划（2学时）.详细内容1分别选择某一详细的报纸、杂志、播送、电视或网络等媒体，结合媒体特点，依据近来发生的热点问题，做一媒体筹划的方案.根本要求2表达出新闻筹划的根本思路，写完后作为作业，在班级内部沟通

（七）新闻评论的符号与外观（2学时）详细内容

1.选择篇报纸新闻评论与条电视评论，分析其符号表现特点，并重新制作标题52根本要求

2.要依据媒体、评论员、自己的主观角度的不同进展分析并制作标题

（八）新闻评论的写作艺术与精品分析（2学时）详细内容

1.从报纸上选择篇时评，并进展分析分析的结果在班级组织探讨2根本要求

2.要详细分析其标题、选题的价值、论点、论据、论证方法、构造的支配、写作的艺术

四、教学支配及方式总学时学时,理论学时,试验学时644420。