六年级语文教案-《第二单元练习》教案1

六年级语文教案一一第二单元练习教案1教材分析

一、背景知识练习2共有5道题第1题是看拼音写汉字词语都是本单元词语表中的安排此练习，不仅稳固本单元词语，还要训练独立正确地拼读音节的能力第2题根据解释写出词语这是检查学生的理解和记忆，是帮助学生积累词语的练习掌握丰富的词语是本单元的训练重点，应当另行设计些练习，加大训练第3题是修改病句本次修改是综合性的改错应让学生先独立修改，再交流说出错在哪儿，为什么错，应该怎样修改，最后再根据反应各自修改订正此题［1）是缺少主语，12〕、［4）是词语搭配不当，［3）是关联词使用错位第4题是修辞的感性训练题，重点不在于修辞方式的判断及分析此种修辞方式的特点，而应当着重让学生体会这种句子的生动形象，增加感性知识，积累好句第5题是阅读训练选用的是儿童习作，容易调动学生阅读兴趣［1［是理解和积累词语训练，与单元训练重点相一致［2）是划出中心句，这是第一单元训练重点的稳固练习13）是训练学生的推理和说理让学生学习短文怎样根据中心选择材料、剪裁与表现中心的同时训练学生用简洁流畅的语言将课文内容概括说理

二、教学目标

1.能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解与积累本单元的词语

2.训练正确地进行多种病句的病句修改；体会排比、比喻、拟人句子的作用，积累佳句，有余力的模仿样句写句子

3.读懂短文，积累好词佳句，划准中心句，能将课文语言内化为自己语言并进行说理

三、重点与难点重点完成第

1、

2、

4、5[1）12）题，继续理解积累好词佳句难点准确修改病句，归纳说理教案实例

一、教学准备练习灯片

二、教学时间2课时第1课时〔一）教学目标指导并完成1-3题，掌握积累好词语和知识要求〔二）教学过程

1.揭题，讲清目标进一步落实本单元积累好词语的训练要求，理解积累本单元更多的词语

2.看拼音写汉字独立做-出示学生作业灯片-反应订正

3.根据意思写词语〔出示灯片〕m书上练习中4个词⑵补充以下解释青绿色的水波一起一伏地动招引朋友、同伴〔

4.照样子写词语家家户户AABB、活动活动ABAB、闪闪灵AAB、金壳壳ABB、

5.修改病句〔1〕缺主语病句修改〔出示灯片〕从这件小事中得到了深刻的教育标志着中华人民共和国成立了读了一件小事使我提高了认识（2〕搭配不当的病句修改（出示灯片）联欢会上的音乐歌舞真好听天黑了，风雨越刮越猛小河两岸荡着醉人的桂花香指南针是我国古代劳动人民发现的造纸是我国古代的四大创造养花的作者是老舍写的〔3〕关联词使用错位的病句修改〔出示灯片）由于建设社会主义，我们要掌握先进的科学技术即使你是天才，却同样离不开老师的培养尽管刮风下雨，民警总是站在马路上，指挥来往的车辆出示灯片--各自阅读思考试改-四人小组议论，找出一类病句的病因及修改方法-各人修改订正（4〕独立完成作业本上第3题，修改病句15〕交流讲评说病因，讲修改方法及改病句的结果内容总结〕六年级语文教案——第二单元练习教案11教材分析

一、背景知识练习共有道题25〕安排此练习，不仅稳固本单元词语，还要训练独立正确地拼读音节的2能力〕这是检查学生的理解和记忆，是帮助学生积累词语的练习3让学生学习短文怎样根据中心选择材料、剪裁与表现中心的[4〔〕训练正确地进行多种病句的病句修改

52.〔〕读了一件小事使我提高了认识6〔〕养花的作者是老舍写的7。