[教育学]新教师培训课件

新教师培训课件课程目标提升教学技能培养教学理念12帮助新教师掌握基本的教学理引导新教师树立正确的教育理论和实践技巧，提升课堂教学念，关注学生全面发展和个性效率化学习需求促进职业成长3为新教师提供职业发展指导，帮助他们快速融入教师队伍，成为合格的教育工什么是教育学儿童发展教学与学习教育制度教育学关注儿童的成长和发展，包括认知、教育学探讨教学方法、学习理论、评估工具教育学研究学校体系、课程设计、教育政策社会、情感和身体方面等，以帮助教师更有效地促进学生学习等，为教育的有效运作提供理论基础教育学的主要研究领域教学法课程与教学论教育心理学教学法是教育学研究的核心领域之一，它课程与教学论研究如何构建有效的课程体教育心理学研究学习和教学的心理规律，关注教学过程的各个环节，包括教学目标系，如何设计和实施教学活动，如何评价为教育实践提供理论指导它探讨了学习的制定、教学内容的选取、教学方法的应学生的学习成果等等动机、学习策略、认知发展、情绪情感、用、教学评价的设计等等个性差异等等教学设计的基本原理以学生为中心注重学习过程教学设计应从学生的特点出发,关注学教学设计应注重学生的学习过程,而不生的学习需求和学习目标是仅仅关注最终的结果强调知识的联系教学设计应将知识点相互联系起来,帮助学生建立知识体系教学设计的四个步骤分析确定教学目标、学生现状和教学资源设计选择教学策略、设计教学活动、选择教学评估方法实施根据教学设计开展教学活动，并根据学生的反馈调整教学策略评价对教学过程和教学效果进行评估，并根据评估结果改进教学设计学生管理的基本原则尊重公平理解学生的个体差异，尊重每个对所有学生一视同仁，给予公平学生的价值和尊严的机会和资源沟通合作保持良好的沟通，了解学生的学建立良好的师生关系，共同营造习情况和心理状态积极的学习氛围学生管理的方法技巧积极倾听鼓励参与认真聆听学生的想法和感受，建营造活跃的课堂氛围，鼓励学生立平等、尊重的师生关系积极参与课堂活动，并及时给予肯定和鼓励及时反馈尊重差异及时给予学生学习情况的反馈，尊重学生个体差异，因材施教，帮助他们及时调整学习策略，提帮助每个学生都能在学习中获得升学习效果进步如何有效管理课堂秩序明确课堂规则1制定清晰、合理、易于理解的课堂规则，并与学生共同制定，增强学生的参与感和认同感营造积极氛围2通过互动游戏、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围及时处理问题3对课堂中出现的突发事件，要及时有效地处理，避免问题扩大化鼓励积极参与4鼓励学生积极参与课堂讨论、回答问题，并给予积极的评价和反馈尊重学生个体5尊重学生的个体差异，针对不同学生采取不同的管理方法，帮助学生建立良好的学习习惯有效教学的特点和要素以学生为中心注重过程注重反馈注重评价注重学生的学习体验和学习成关注学生的学习过程，重视学及时对学生的学习情况进行反以多元化的方式对学生的学习果，关注学生的个体差异和学生的思考、探究、实践和反馈，帮助学生及时调整学习策进行评价，关注学生的学习过习需求，为学生提供有效的学思，让学生在学习过程中不断略，提升学习效率程和学习成果，帮助学生了解习支持和引导提升自身能力自身优势和不足授课方式的分类和选择讲授法讨论法12教师通过语言、板书等方式向引导学生围绕某个主题进行讨学生传授知识和技能论，促进思维碰撞和理解深化演示法练习法34通过实际操作、模型展示等方通过练习巩固所学知识和技式，直观地呈现知识和技能能，并检验学习效果如何设计高质量的课件清晰目标1课件内容要与教学目标一致逻辑结构2内容结构清晰，逻辑合理视觉效果3图文并茂，美观易懂互动性强4设计互动环节，提高学生参与度信息技术在教学中的应用互动式学习丰富教学资源个性化学习利用信息技术，可以创建互动式学习环境，信息技术提供了海量的教学资源，例如视信息技术可以根据学生的不同需求提供个性激发学生参与和学习兴趣频、动画、模拟等，丰富课堂内容化的学习内容和进度，促进每个学生的成长如何进行有效的教学评估学生学习目标达成度1评估学生是否达到预期的学习目标教学方法和策略的有效性2评估教学方法和策略是否有效地帮助学生学习教学过程中的改进方向3评估教学过程中的不足之处，并制定改进措施教学反思对教师成长的意义提升教学效能促进专业发展增强职业幸福感反思可以帮助教师发现问题，改进教学方反思可以帮助教师积累经验，不断学习和成反思可以帮助教师更加理解学生，建立良好法，提升教学质量长，成为更优秀的教师的师生关系，获得成就感和满足感教师专业发展的路径终身学习教学反思同行交流专业发展活动持续学习新知识和技能，不断定期反思教学实践，分析教学与同行交流教学经验，分享教积极参加各种专业发展活动，提升教学水平和专业素养效果，总结经验教训，不断改学资源，互相学习，共同进如研讨会、培训、观摩等，提进教学方法步升专业素养教师职业道德和责任爱岗敬业关爱学生热爱教师职业，乐于奉献，全身心投尊重学生人格，平等对待，关心学生入教育事业成长，帮助学生解决学习和生活中的困难教书育人遵循教育规律，运用科学的教学方法，传授知识，培养能力，促进学生全面发展如何营造积极向上的教学氛围热情和关爱鼓励和肯定互动和参与老师的热情和关爱能感染学生，营造轻松鼓励和肯定能增强学生的自信心，激发学师生之间、学生之间积极互动，促进学习愉快的学习环境习兴趣和成长如何与家长有效沟通合作建立信任关系沟通孩子成长积极倾听家长的意见，并及时反及时与家长沟通孩子在学校的学馈孩子的学习情况习和生活情况，共同促进孩子的健康成长共同制定目标与家长一起制定孩子的学习目标，并共同努力帮助孩子实现目标如何尊重学生的个体差异学习风格学习兴趣学生学习方式不同，例如视觉每个学生对不同学科或主题有不型、听觉型、动觉型同的兴趣和热情学习能力学生的学习能力和速度存在差异，需要提供个性化指导学习动机激发的方法和技巧兴趣激发目标设定将学习内容与学生的兴趣爱好联帮助学生设定明确的学习目标，系起来，通过游戏、故事、实验并提供积极的反馈和鼓励，增强等方式激发学习兴趣学生的成就感正面评价积极肯定学生的进步和努力，使用鼓励性语言和评价方式，提升学生的自信心培养学生自主学习的能力激发好奇心培养阅读习惯引导学生对知识产生兴趣，提出问鼓励学生阅读各种书籍，提高阅读理题，主动探索解能力鼓励自主探究鼓励学生参与项目研究，独立解决问题因材施教的重要性和方法重要性方法每个学生都有自己的特点和学习方式，因材施教可以帮助学生更了解学生的学习风格、兴趣爱好和学习能力，制定个性化的教学好地理解和掌握知识，提高学习效率计划，并提供多样化的学习资源和教学方法培养学生批判性思维的策略问题引导证据分析12引导学生提出问题，并鼓励他训练学生从多个角度收集和分们对问题进行深入思考和探析证据，并根据证据进行合理究，激发他们的批判性思维的判断和推理，提高他们的批判性思维能力观点辩论3鼓励学生对不同的观点进行辩论，并从多个角度进行思考和评价，培养他们的批判性思维能力如何提升学生的创新能力鼓励探索实践锻炼知识储备为学生提供开放的学习环境，鼓励他们尝试通过项目、竞赛等实践活动，培养学生的动鼓励学生广泛阅读，学习不同学科的知识，不同的方法，提出独特的想法手能力和解决问题的能力为创新提供知识基础教师职业发展的挑战与应对快速变化的教育环境学生个体差异显著12教育理念、教学模式和信息技面对不同学习能力、性格特点术不断更新，需要教师持续学和兴趣爱好的学生，教师需要习，适应新时代的要求个性化教学，因材施教社会对教师的期望值提高3社会对教师的专业素养、教学能力和育人水平提出更高要求，需要教师不断提升自身能力终身学习对教师成长的意义更新知识提升素养教师需要不断学习新的知识和技终身学习可以帮助教师提升专业能，才能更好地应对教育教学的素养，更好地胜任教学工作挑战促进成长终身学习可以促进教师的个人成长，使其成为更加优秀的人不断提升教学效能的决心精益求精追求卓越不断学习，提升教学技巧，精进专业能力，为学生提供更优质的教始终保持对教学的热情和追求，不断探索新的教学理念和方法，提学体验升教学效能为学生成长贡献力量的初心为学生提供良好的教育环境，帮助他让学生在未来社会中拥有更美好的生们成长成才活作为教师，尽心尽力地帮助学生成长教师应具备的核心素养专业素养职业道德沟通能力创新能力精通教育理论，掌握专业知识爱岗敬业，关爱学生，以身作与学生、家长、同事之间建立勇于探索，不断尝试新的教学和技能，不断学习和精进，提则，为人师表，维护教师职业良好沟通，营造和谐的教学环方法，激发学生学习兴趣，提升教学能力和水平尊严境高教学效率。