【核心素养目标】第三单元勇担社会责任 大单元教学设计

大单元教学设计第三单元勇担社会责任单元解读

一、课标要求学习主题健康教育和中华优秀传统文化教育教育

1.内容要求理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；弘扬中华优秀传统文化讲仁

2.爱的核心理念

二、教材分析本单元是八年级上册教材的第三单元，在逻辑结构上起着承上启下的作用在了解社会生活和社会规则的基础上，本单元将进一步引导学生明确社会责任，并积极主动服务和奉献社会本单元内容是对第一单元、第二单元内容的深化，第四单元的维护国家利益、担负历史使命则进一步将社会责任扩展到国家层面，是对本单元内容的进一步延伸本单元以“勇担社会责任”为主题，基于学生可感知的社会生活，重点强调责任意识和奉献精神的培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身应承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人、对社会的意义，培养学生的责任意识帮助学生理解承担责任可能会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责，使学生理性对待承担责任过程中的得与失引导学生感悟生活中无时无处不在的关爱，理解关爱他人是一种幸福，同时也要讲究一定的艺术引导学生思考服务和奉献的意义，了解服务和奉献社会的途径，培养学生的服务意识和奉献精神

三、学情分析初中学生已经具备一定的责任意识，初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不同的责任，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐大部分学生能够积极参加学校组织的社会实践活动，从中感受自己对社会的责任，对勇于承担责任的人能够表现出喜爱、敬佩的情感，对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感但是，受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能够主动关爱他人、积极参与社会公益活动但是，有的学生受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所当然的事情，在自己陷人困境时渴望得到他人的关爱，当看到他人身处困境时却以“这又不关我的事为借口一走了之；也有学生以各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动，他们认为参与社会公益，服务和奉献社会都是很美好、很遥远的事情，认为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会政治认同积极加入中国共产主义青年团，认识当代共青团员的时代使命

1..健全人格真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助2精神责任意识关心集体、社会和国家，具有责任感，主动承担对自己、家庭、学

3.校和社会的责任；积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神；关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动道德修养践行相互尊重、助人为乐的道德要求，做社会的好公民

4.

五、知识目标了解责任的含义及其来源，知道不同的角色承担不同的责任

1.了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系；理

2.解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱

3.要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径

4.

六、思维导图责任的含义和来源Cz\我的角色角色与责任的关系J「我的责任「不同的角色承担着不同的责任我对谁负责_______________________________________________________________________X谁对我负责如何承担责任责任你我他口为什么要承担责任________________________________________________________________________________________\/\承担责任的代价:时间、精力、金钱，甚至受到责备、处罚‘不含代价代价与回报物质方面与回报I、回报精神方面:良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等做负责自己选择承担的，义无反顾地担当起应负的责任非自愿选择的，任的人_______做一个负自觉承担，做到我承担，我无悔向不计代价与回报的人学习，「我承担］责任的人我敢于承担责任，敢于担当努力提升自身素质,增强履行责任的无悔能力，勇于承担责任为什么要/他人传递美好情感，给△带来温暖和希望关爱他人对社会:是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人是一种幸福对自己:收获幸福关爱要心怀善意他人—L口关爱他人是三】艺术如何望他人-里叫里要讲究策略体现人生价值1」奉献助我成长为什么要服务社与促进全面发展需要我们青年担当责任服务社会如何服务和奉献社会需要我们积极参勺社会公益活动需要我们热爱劳动，爱岗敬业献社会我践行、性质中国共产主义青年团面职责

七、教学提示以“我的角色，我的责任”为议题，通过对责任与角色关系的探讨，知1道不同的角色承担不同的责任了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系（）以“如何理解，家是最小国，国是千万家，”为议题，理解家国情怀的重要2性，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感

八、课时划分第六课责任与角色同在（每框一课时）第七课积极奉献社会（每框一课时）。