2023年学校义务教育均衡发展工作方案六篇

学校义务教育均衡发展工作方案根据《义务教育法》和《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展工作方案

一、指导思想认真贯彻《义务教育法》和《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，大力推进基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平

二、工作原则

1、统筹规划，分步实施通过学校教育资源自查摸底，弄清现有资源情况，拟定学校《义务教育均衡发展工作方案》,对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计划、开足课程要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象发生各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平

2、加大教学常规管理力度，向管理要质量对教师的常规工作提出明确的要求做到精心备课、精心上课.精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量因此，要求教师做到备课要“深气上课要“实”、作业要“精气教法要“活气手段要“新”、活动要“勤》、考核要“严”、辅导要“细气负担要“轻气质量要“高”

3、面向全体，抓好学生的素质教育1继续开展读好书、诵经典活动学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面2做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活我们还要积极开展阳光体育活动，保证学生每天充足的体育活动时间

（二）重视对后进生、留守学生的帮扶工作对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则，创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合所有教师要对自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作

（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个性的平台

1、重视学生行为习惯的养成以新《中小学生守则》为标准，以《弟子规》学习实践为载体，结合学校实际，继续开展“美德少年”“文明班级”的评选活动，培养学生良好习惯从本学期开始，在学生中开展三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习惯做到学生自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生基础

2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读书角”等读书活动

3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样，具有各年级特点的大课间活动

4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动按照要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书法、舞蹈、科技等特色兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办学特色四优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台

1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，发挥课堂主阵地的作用

2、发挥少先队的组织作用1通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发展2继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育氛围

3、发挥心语室的作用，积极开展心理健康教育1充分发挥学校心语室的职能作用，构建师生交流平台，促进学生身心健康发展2在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光五重视校园文化，营造育人环境

1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜样，做到榜样育人使“墙壁文化”不断完善和创新加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教育理念

2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化，班级文化的优化

3、做好校园环境的净化、美化工作树立保护环境，人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫生保洁工作

五、组织保障

1、加强领导，提高认识充分认识“均衡发展”活动的重要性和必要性，把“均衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓好要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效

2、健全保障机制学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡发展”活动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促进落实

3、营造良好氛围充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大力宣传“均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良好的创建环境，确保“均衡发展”活动的顺利进行学校推迸义务教育优质均衡发展工作方案为贯彻落实义务教育均衡发展成果，根据相关文件精神,进一步优化教育资源配置，全面提升我校义务教育办学水平,全面提高教育质量，推动义务教育优质均衡发展，我校决定全面启动推进义务教育优质均衡发展工作为确保此项工作的顺利实施，结合我校实际，特制定本方案

一、指导思想以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改革创新为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚点，力争用3年时间，集中力量积极构建教育思想、教育条件、教育管理和教育水平的优质均衡发展，努力办好人民满意的教育

二、成立工作领导小组组长XXX一一负责本校推进义务教育优质均衡发展的全面工作；副组长XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责推进义务教育优质均衡发展工作的督促检查；协调解决优质均衡发展中遇到的具体问题；做好优质均衡发展相关数据的统计分析与报表工作；XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡发展工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；XXX一一负责本校优质均衡发展工作的档案材料存档管理成员全体教师成员职责认真贯彻落实推进义务教育均衡发展领导小组的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务;做好本校教育优质均衡发展工作的落实；做好教育均衡发展相关数据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作

三、发展目标

（一）总体目标

1、实现办学条件标准化在教育主管部门及联校的具体指导下，力促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备满足教育教学需要,办学水平明显提升

2、实现学校管理规范化通过科学规划和规范建设，促使学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续发展

3、实现教育质量的全面提升通过规范管理、加强教师队伍建设、认真实施新课改、全面推进素质教育、建立有效的评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大人民群众对优质教育的需求

（二）具体目标（近三年完成）

1、资源配置

（1）每百名学生拥有高于规定学历教师数达到

4.2人以上我校在校生682人，教职工49人，其中专任教师46人,高于规定学历教师38人，每百名学生拥有高于规定学历教师数达到

5.57Ao

（2）每百名学生拥有县级以上骨干教师数达到1人以上目前，我校拥有县级及以上骨干教师12人，每百名学生拥有县级以上骨干教师数达到

1.76虹

（3）每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数达到

0.9人以上目前，我校拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师5人，每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数

0.73人,不达标准20XX、20XX年两年内向县教育主管部门申请分配专任教师4名，使每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数达到

0.9人以上

（4）生均教学及辅助用房面积达到

4.5平方以上我校现有教学及辅助用房1749平方米，生均教学及辅助用房面积

2.56平方，不达标准20XX年内向县教育主管部门申请新建教学及辅助用房2902平方米

（5）生均体育运动场馆面积达到

7.5平方以上；20XX年将底建设完成高标准田径运动场平方米并投入使用，达到标准

（6）生均教学仪器设备值达到2000元以上；现教学仪器设备值

1217893.1元，生均

1785.77元，不达标准20XX年内向县教育主管部门申请补充教学仪器设备，使生均教学仪器设备值达到20000元以上⑺每百名学生拥有网络多媒体教室数

2.3间以上现每百名学生拥有网络多媒体教室数

3.08间，达到标准为满足教师更好地运用信息化手段教学，20XX年将向县教育主管部门申请更换高配置教学用一体机30台、多媒体讲桌20套

2、教育质量1在校生巩固率100%；2残疾儿童少年入学率达到95%以上；3制定章程，实现学校管理与教学信息化；4按照不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训I经费；5教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平；6德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；7课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展；8无过重课业负担；9在义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到in级以上U!实施学校标准化建设，结合我校发展实际，充分考虑教育形势和学龄人口变化等因素，坚持“整体规划、分步实施、统筹安排、逐年推进”的原则，使各项预定目标建设达到标准化同时，坚持硬件建设和软件建设并重，力求做到硬件从严，符合标准，软件从优，凸现特色和亮点，大力改善办学条件，加强教师队伍建设，提高学校管理水平，提升教育教学质量

1、优化教育资源通过向上级争取和鼓励在校教师进修等方式，进一步优化教育资源，优化师资队伍，办学效益明显提高

2、校舍建设使用好现有校舍，能够满足素质教育和义务教育课程改革所必需的活动场地和基本条件生均校园占地面积和生均校舍建筑面积要基本符合规定，学生人人有标准课桌凳；有满足师生生活和教学需要的办公用房、餐厅、等生活用房；运动场地基本达标；实验室、仪器室、器材室、图书室、阅览室等活动场地和基本条件全面达标

3、设施设备配足配齐必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，并对易损易耗品进行逐年补充按标准配备计算机教室，普及信息技术教育

4、队伍建设按岗位进行教师聘任制调整逐步提高教师队伍的学历层次争取新补充教师，鼓励在职教师进修教师队伍的职称、普通话测试水平、计算机操作水平以及继续教育等方面达到有关要求有步骤地实现我校义务教育均衡发展

2、政策倾斜，治薄扶弱在上级部门的统筹下，加快我校等薄弱学校的改造，扶持弱势群体，尽快解决XX教育不均衡发展现象

3、协调发展，全面提高通过XXX小学与XXX镇小学对帮扶等措施，充分开发优质教育资源，带动薄弱学校发展,使每一所学校每一个学生都在原有基础上得到全面的充分的发展

三、工作目标以坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，力争利用3—5年时间做到我校师资均衡、学科均衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡发展Uk!学校教育资源现状学校占地面积10688平方米，学生999人，生均占地面积

10.7平方米，差26800平方米；建筑面积5494平方米,生均

5.5平方米，差1500平方米；活动场地3658平方米,生均

3.7平方米；绿化占地面积165平方米，生均

0.17平方米，关5500平方米；学生生活用房差1200平方米教职工67人，本专科学历59人，占教师总数的

88.1%；小学高级教师以上职称29人，占教师总数的

43.3猊50岁以上教师27人，占职工总数的

40.3%；省级骨干教师2人，市级骨干教师10人，县级骨干教师15人，占教师总数的

40.3%

5、学校管理学校实行校长负责制，建立健全岗位责任制度、财务管理制度、教职工业务考核制度、教职工（代表）大会制度，落实教师聘任制度、校务公开制度、就近免试入学制度、学生流失报告制度和动员流失学生复学责任制度依法办学，行为规范，严格执行各项政策学校的各项管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理、安全管理、学籍管理等，有人员、有职责、有制度、有考核、有奖惩，做到规范有序、民主科学，有特色、有创新

6、教育教学坚持德育为首、教学为中心，面向全体学生，关注个性差异，尊重学生人格，培养良好行为习惯,促进学生全面发展，全面实施素质教育认真落实义务教育课程标准，严格执行课程计划，开全开齐课程，达到教学基本要求全面实施新课改，重视体育和美育工作，建立校本教研制度，积极推进教师和学生综合评价改革认真落实综合实践课和地方课程、校本课程，合理安排学生课余时间重视班主任工作，加强学校、家庭、社会的联系，关注农村“留守儿童”教育工作建立义务教育教学质量监测评估体系学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例

7、校园文化建设建设良好的校风、教风、学风学校的校训、校歌、校徽、校标等设计能够体现学校特点和教育理念组织开展形式多样的校园文化活动认真开展艺术、体育、科技活动，每学年组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动校园达到绿化、美化、净化在校园内开辟绿化小景区、小种植园注重校园人文环境建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引导学生健康发展

五、主要措施

1、统一思想，提高认识实施义务教育阶段学校标准化建设，实现政府基本公共服务均等化、科学合理配套义务教育资源的需要；是缩小城乡之间、校际之间办学水平的差距，促进义务教育均衡发展的需要；是进一步巩固危房改造成果，高标准、高质量普及九年义务教育的需要；是加快义务教育发展的重要载体，要切实统一思想，高度重视，加大宣传力度，落实规划要求；要把学校标准化建设当作推进学校发展和提高全校学生素质的一项重大工程抓实抓好

2、明确责任，加强领导实施学校标准化建设是一件系统工程要统一规划，统筹安排，全面运作认真组织实施，努力达到标准化建设的各项要求，全面提升义务教育质量和水平

3、统一要求，加强管理根据实际情况，分类分期推进标准化建设；按照省定标准，校舍、场地、办学设施、课桌凳以及电化教育、教学仪器、信息技术、图书、美术、音乐、体育、卫生等设施设备，有计划分步骤地进行装备或更新换代，并实行规范化管理执行统一标准，实现办学条件的基本均衡学校义务教育均衡发展工作方案XXX实验学校创办于20XX年XX月，是直属的第一所九年一贯制学校学校现有75个教学班，其中小学部43个班，初中部32个班，学生4176人教职员工273人中学高级教师22人，中学一级教师40人，小学高级教师39人；XXX优秀教师2人，XXXX市中青年骨干教师1人，XXX区学科带头人3人，XXX区名班主任2人，XXX区教坛新秀7A专任教师学历达标率为100%学校创办六年多来，在区政府的大力支持下，经过全体师生的共同努力，初步实现了科学规划、科学教育、科学管理的目标学校以优质资源建设与应用为立足点，服务于教育的深入发展为理念，花心思，费力气，着力建设优质教育资源

一、理念为先，找准资源建设的落脚点我校以《关于进一步推进我市义务教育均衡发展的若干意见》、《XXX市教育信息资源共建共享实施办法》以及《XXX区教育信息资源共建共享实施方案》为指导思想，制定我校教育信息资源共建共享的制度和方案，全面提高我校教育信息资源的建设水平、应用效率和效益，依托我校优质资源辐射周边帮扶改薄学校以“创建现代学校，奠基幸福人生”为理念，优化我校教育信息资源共建共享的软硬件环境，建立资源共建共享的工作机制，用制度调动教师运用信息资源开展教育教学工作的积极性，巳经建成适合新课改需求的丰富的教学资源体系，并通过网络信息平台让共享优质教育信息资源，实现网络资源交流共享与教师资培训的优势互补，发挥了现代教育技术实验学校的辐射带动作用

二、加强建设，打造现代教育技术实验学校

（一）制度为依托，建立资源共建共享长效机制制度建设是优质教育信息资源建设与应用的有效保证，我校相继建立和完善了《校园信息网络管理条例》《XXX实验学校优质教育资源上传规范》《XXX区教育信息化综合应用云服务平台使用规范》《优秀活动视频评选条件》《优质电子白板课件、课例评比办法》等规章制度落实了优质教育信息资源人人建设的机制我校制定的《XXX实验学校优质教育资源共建共享制度》,使我校的教育搭上了时代的快车，素质教育工作更富有时代气息信息资源建设任重道远，我们将会通过整合优质资源、创新特色资源、建立共享合作体、加大应用力度，使优质的教育信息资源建设更好地为青少年的健康成长服务，为区教育均衡发展服务学校建立了完善的激励机制和评价制度，在每年的“奖教奖学”中都对优质教育资源共建共享工作贡献突出的教师和成绩优秀的学生给予奖励，积极推进和鼓励了教师开展共建优质教育资源的长效机制

（二）科学使用，高效共建共享优质资源

1、我校以课堂为主渠道，着力优质课堂教学资源建设，加大优质教育资源建设我校高度重视课堂质量，坚持每周中学部和小学部各一节的行政听课并制作优质课堂教学视频坚持每周中学部和小学部各一节的“自学导学、情境教学五步教学模式”研讨课并制作优秀课堂教学视频我校利用典型优质课堂教学视频，学校自行制作微格评课资源，广泛开展学科优秀课例微格点评活动，全面深入地推进各学科课改

2、以XX区教育信息化综合应用云服务平台（后简称“大平台”）为载体，共建共享国内先进教育资源，发挥辐射帮薄改弱功能我校依托区大平台，整合教育资源，借助平台优势全方位整合、全领域覆盖、全过程应用，实现资源大共享借大平台建成水平较高、内容丰富的教育教学资源库群和交流便捷、优质高效、规模庞大的教育信息资源共享体系统筹规划教育信息资源的开发与管理，建立教育教学信息资源的评审、认证和监管制度开发数量充足、技术先进、门类齐全、灵活实用的教育教学辅助课件、网络课程、模拟仿真系统管理辅助软件等教育教学资源，实现全学科网络资源的全覆盖

3、特色是学校成熟的标志，也是引领学校全面可持续发展的面鲜明的旗帜我校自行制作开发和引进了适合我校特色教育的教学资源，如校内资源库，小学生书法课堂网络教学平台，多媒体教学系统，视频服务系统，电子图书馆，思维导图课程，快速阅读课程，快速识字，快速阅读训练软件我校的小学生书法课堂网络教学平台和语文课本同步,结合学校中午听名曲练字活动，对学生书法习惯和书写水平有很大帮助近三年我校在现场书法比赛中获国级特等奖6个、一等奖6个、二等奖

5、三等奖7个，省级特等奖8个、一等奖10个、二等奖23个、三等奖42个，市区级多次夺魁借助优质教育资源开展的快速阅读也己经从实验阶段进入全校推广阶段，实验班学生的阅读平均速度从67字/分钟提高到1500字/分钟，现场检测显示阅读理解力也大幅度提高，增强了学生的阅读兴趣，培养了学生的阅读习惯

4、我校利用大平台多种优质资源形式，多层面多形式开展教师培训分五个层面开展教师培训现代信息环境下先进的教育理论培训、基础教育课改通识培训、学科培训、教师信息技术能力培训、“自学导学、情境教学五步教学模式”教学设计方法培训案例分析、任务驱动型培训多种学习形式并重大平台远程观摩、论坛经验交流、现代教育技术实训等分享教育资源共建共享成果

三、高效使用,建校六年来在校领导的正确领导下，借力区大平台我校优质教育资源共建共享高效跨越式发展借助大平台我校已经建立了我区教师网络研究共同体，为帮扶学校在投入硬件设备的基础上，教师到学我校进行培训交流，名师教学资源共享，开展网上同课异构、视频案例、微格评价、电子备课、网上反思、视频会议、信息技术教育培训等方式共研、共建、共享提高了教师的网络教育素养和技能，使其能够自如地适应大平台使用和教育教学技术的升级转换XX县是XX区教育系统重点帮扶的对象，我校一直作为重点考察学习的学校，我校毫无保留地与考察团分享优质教育资源、办学经验，并建立良好的互助交流关系从20XX年至今给XX县分五批共赠送优质教育资源光盘两百余张我校参与的20XX年XX市中小学优质课例征集及在线展播活动中XX老师获市级最佳奖近三年来我校参与的各类教育优质资源获奖情况国级一等奖3人，二等奖1人，三等奖1人；省级二等奖1人，市级一等奖4人，二等奖3人，三等奖7人；区级一等奖11人，二等奖7人，三等奖4人，优秀奖4人在我区20XX年优质课例及网络课程建设活动中，我校已完成拍摄制作上传课例五节，获得两个一等奖，一个二等奖的好成绩优质信息资源应与课改相适应，持续自主开发体现特色，我校近三年制作优质课堂教育视频541个，全区累积点播10350次学校还通过整合优秀的资源，拓展网络资源内容，信息科组自行制作各学科微格评课视频资料56个我校校内特色教育教学资源平台数据容量达

2.03TB,协助区教科培、信息部完成市20XX年中小学课例在线展播活动初评学校自行开发思维导图课程，快速阅读课程，快速识字，为学生的终身发展奠基办学质量和效益显著提高，得到了家长的社会的认可学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，形成调研报告如下

一、指导思想为认真贯彻《义务教育优质均衡发展工作实施方案的通知》文件精神，加快推进我校义务教育优质均衡发展，结合我校实际制定本方案方案

二、基本情况我校是一所村级完小，现有教职工10人，其中一级教师7人,二级教师5人,共有七个教学班，规划学生200人

三、组织领导组长XX副组长XX成员XXU!一学校环境及资源建设目标改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备具体如下

1、新建运动场地2268平米，地址设为现教学区后面，即学校新建营养餐食堂前面空地，7月份之前做好平整清理场地工作，待资金到位后，招标建设，

2、新建教学楼840平米，教学楼定位于现教师办公室、一1班教室及器材室一址，我们会提前做好三通一平工作等待招标建设，计划20XX年1月前完成

3、建设厕所40平米，围墙30m,地面硬化973平米，厕所定位于现有厕所，主要是旧厕所升级重建，围墙系学校前院围墙为主，地面硬化系后院学生活动区进行地面修整并硬化,此项工作待资金到位后，预计XXX年XXX月前完成，最迟不超过XXX年XXX月，具体情况视资金到位情况而定

3、校园美化，创建文化墙、宣传栏、雕塑、校园景观，校舍粉刷、绿化、旗台旗杆、德育园我校会先做好前期的设计工作，先利用部分公用经费进行小型建设，待资金到位后在进行全面招标，计划XXX年XXX月底前完成，最迟不超过XXX年5月

4、教具添置，计划添置学生桌凳50套，并视具体需要购置部分教学设备，责任主体中心校，责任人XXX,具办人:校长XXX年XXX月前完成

5、实验室装备，学校试验台需重新安装，并维修供排水设置此项工作公用经费支出XXX年XXX月前完成

6、图书我校目前已达标，要求图书管理员继续尽职尽责，充分发挥图书应有的价值，做好图书管理及借阅工作

7、计算机网络装备，我校目前教师机缺口5台，学生机缺口21台，宽带需升级至30兆，此项工作20XX年9月前完成，最迟不超过本年12月底

（二）教学质量提高

1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率

3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教师周转房17套，目前差40套教室20间，差教室15间，各班实现了“班班通”工程，班班通一体机配置14套、电子白板一体机7套教学用功能房巳建设有音乐室、美术室、图书阅览室、信息技术室、实验室，还差音、体、美、劳动技术教育保管室、档案室、教育仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体阶梯教室9间学生用计算机50台，办公用计算机12台，差教师备课电脑44台部分学科教师紧缺，无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教师师资薄弱，尚差英语教师1人

五、主要任务和措施为实现义务教育均衡发展，我校与XX镇小结对，在XX镇小的结对帮扶下，力争实现与县城名校在人、财、物、管理架构上共享，尽快解决我校义务教育不均衡现状-大力改善学校硬件环境

1、新建教学楼改变内操场外低矮教师生活区，修建成教学楼、功能室综合楼，增添教室15间，音、体、美、劳动技术保管室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体阶梯室9间

2、校园扩容，征地10亩在公寓与新教学楼缺口处架设天桥到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活动场地10亩

3、打造校园文化建设为了更好布局校园，将旧教学教学质量

4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌

5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平

（三）教师队伍建设

1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设

2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展

3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台

4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象

（四）学生关爱工作

1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制

2、继续进一步做好关爱留守儿童工作工作重点及措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程方案学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开足课程要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象发生各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平

2、加大教学常规管理力度对教师的常规工作提出明确的要求做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量因此，要求教师做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高

3、面向全体，抓好学生的素质教育1继续开展读好书、诵经典活动学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面2做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活

（二）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原贝I,创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合所有教师要对自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作

（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个性的平台

1、重视学生行为习惯的养成以新《小学生守则》、新《小学生日常行为规范》为标准，以《弟子规》学习实践为载体，结合学校实际，继续开展“美德少年”“文明班级”的评选活动，培养学生良好习惯从本学期开始，在学生中开展三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习惯做到学生自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生基础

2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读书角”等读书活动

3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样，具有各年级特点的大课间活动四优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台

1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，发挥课堂主阵地的作用

2、发挥少先队的组织作用1通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发展2继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育氛围

3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育1充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平台，促进学生身心健康发展2在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光

（五）重视校园文化，营造育人环境

1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜样，做到榜样育人使“墙壁文化”不断完善和创新加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教育理念

2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化，班级文化的优化

3、做好校园环境的净化、美化工作树立保护环境，人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫生俣洁工作

五、组织保障

1、加强领导，提高认识充分认识“优质均衡发展”活动的重要性和必要性，把“优质均衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓好要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效

2、健全保障机制学校要建立健全工作目标责任制，把“优质均衡发展”活动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促进落实

3、营造良好氛围充分利用好学校宣传专栏、板报等平台，采取多种形式大力宣传“优质均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良好的创建环境，确保“优质均衡发展”活动的顺利进行学校义务教育均衡发展工作方案为开展”发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，形成调研报告如下

一、指导思想坚持以办人民满意教育为宗旨认真贯彻《义务教育法》、《XXX省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案

二、组织领导领导小组组长XXX组员XXX

三、工作目标

（一）教学质量提高工程

1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率

3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量

4、培养学生优良的学风，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌

5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平

（二）教师队伍建设工程

1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设

2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展

3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台

4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象

（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用加强教育信息化建设，对已经下发的设备要使用好，维护好，建立相关的制度

（四）学生关爱工程

1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制

2、建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度

3、开展党员教师结对子实施“一对一”帮扶活动

4、开展资助贫困学生活动、工作重点及措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程方案学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开足课程要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象发生各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平

2、加大教学常规管理力度，向管理要质量对教师的常规工作提出明确的要求做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量因此，要求教师做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”

3、面向全体，抓好学生的素质教育1继续开展读好书、诵经典活动学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面2做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活我们还要积极开展阳光体育活动，保证学生每天充足的体育活动时间

（一）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则,创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合所有教师要对自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作

（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个性的平台

1、重视学生行为习惯的养成以新《小学生守则》、新《小学生日常行为规范》为标准，以《弟子规》学习实践为载体，结合学校实际，继续开展“文明小卫士”“文明班级”的评选活动，培养学生良好习惯

2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读书角”等读书活动

3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样，具有各年级特点的大课间活动

4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动按照教育局的要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书楼门厅改朝校门口，旧教学楼后墙改为教学楼正面现有内操场种植花草，与教学楼形成整体，建立花园式教学区，实现教学区与运动区分离校园建筑物外墙以XXX希望小学教学楼外墙色调为主色调，旧教学楼、教师宿舍外墙要重新“穿衣”，使整个校园建筑浑然一体着力打造室外环境,现内操场（将来的花园小区）要有标志性建筑物或名人塑像,种植参天古树公寓外侧设置文化墙，开设“领导关怀、校长赠言、师生名言警句、园丁谱、我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、校歌、学生书画作品、校园剪影、校园之星、值周栏、公示栏、通知栏”等板块；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语、体育运动图标,完善好体育器材搞好班级文化、宿舍文化、厕所文化、部室文化建设，充分发挥各自的教育功能

4、逐步完善教学设施设备为教师配置备课电脑，培训教师使用班班通设备、电子白板设备配齐配足教学用各类资源

5、建设数字化校园

（二）提升学校软实力在与XX镇小名校结对帮扶下，着力打造我校软实力，实现资源共享，缩小城乡义务教育差距

1、工作思路每期派1名领导到名校提升；每期语、数、外派1名教法、舞蹈、科技等特色兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办学特色

（四）优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台

1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，发挥课堂主阵地的作用

2、发挥少先队的组织作用

（1）通过国旗下讲话、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发展

（2）继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育氛围

3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育

（1）充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平台，促进学生身心健康发展

（2）在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光

（五）重视校园文化，营造育人环境

1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜样，做到榜样育人使“墙壁文化”不断完善和创新加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教育理念

2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化,班级文化的优化

3、做好校园环境的净化、美化工作树立保护环境，人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫生保洁工作

五、组织保障

1、加强领导，提高认识充分认识“均衡发展”活动的重要性和必要性，把“均衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓好要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效

2、健全保障机制学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡发展”活动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促进落实

3、营造良好氛围充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大力宣传“均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良好的创建环境，确俣“均衡发展”活动的顺利进行师到名校提升；每期搞1次学校工作视导XX镇小专家团队视导XX小学学校工作；每期搞1次大型师生联谊活动；每年参与名校行政工作会议1次在“五个一”活动的开展下,力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升

2、互助内容1结对学校实行“四个一”模式即管理一个样、考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化.2教育教学资源共享、互相交流逐步实现我校教育总体水平的提高3班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短4硬件建设上城区学校尽力支助我校，逐年改善例如城区学校更新电子设备后，将原来电子设备捐助于我校5城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好一年一度的“六一”儿童节、冬季运动会、科技节和名校督导我校・学校工作、联谊开展行政工作会议等

3、结对帮扶具体措施1学校工作在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办学效益2德育工作一是与名校共谋德育工作思路，建构德育工作机制学期初与名校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理模式、工作机制和评价体系二是交流常规管理经验我校派德育处主任到名校学习，名校派德育工作经验丰富的专家到我校实地指导主要落实常规管理、国旗下才艺展示、二课堂活动、班级管理等方面工作三是每学期开展1次大型师生联谊活动，如六.一文艺汇演，让城区的孩子到乡镇参加六.一儿童节,让乡镇的孩子到城区参加六.一儿童节，并进行文艺展演等，以扩大两校的社会影响力3教学教研工作一是学习XXX镇小名校的办学理念和教学管理模式，优化课堂教学二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培训三是组织好“送教上门”活动每学期名校组织部分骨干教师、学科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课，着重在案例教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我校教师在教学观念、教学设计、教学实施等方面有明显改观，把先进的理念转变为教学行为四是解决弱科、短缺学科教师不足问题采取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学科、短缺学科师资力量不足现状五是每期语、数、外派1名教师到名校提升，名校每期要定点跟踪我校语、数、外学科1名教师，负责打造出一名高素质的优秀学科教师六是每期搞I次学校工作视导（XXX镇小专家团队视导XX小学学校工作），名师团队要深入我校教学实际，听、评教师课堂教学，深入课堂，通过诊断、帮扶教师备课、讲课等，提高全校教师课堂教学水平七是专家团队深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持科学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断创新，开拓进取，力争把我校办成让人民满意的高品位学校学校义务教育均衡发展工作方案

一、指导思想坚持以办人民满意教育为宗旨认真贯彻《义务教育法》、《XX省中长期教改和发展规划纲要》文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案

二、组织领导组长（校长）副组长（副校长））成员（总务主任）各班班主任

三、工作目标

（一）教学质量提高工程

1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率

3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量

4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌

5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平

（二）教师队伍建设工程

1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设

2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展

3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台

4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象

（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，学校早日实现“班班通”

（四）学生关爱工程

1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制

2、建立关爱留守儿童、残疾儿童制度，将温暖传递给每一个学生

3、开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动

4、开展资助贫困学生活动工作重点及措施U!

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程方案学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐。