文本内容:
青春舞曲
一、教学目标
1、知识目标学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪
2、能力目标通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，激发学生热爱祖国民族音乐的情趣，增强和培养民族意识
3、情感目标通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理，启发学生珍惜光阴、立志成材
二、教学重点歌曲情绪与风格特点的体验
三、教学难点感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力
四、教学过程
1、导入新课播放《掀起你的盖头来》舞蹈视频，请学生说出这是哪个民族的舞蹈（新疆维吾尔族）
2、走进新疆，了解新疆（土特产，小吃，服饰，乐器，舞蹈等）
3、引入新课《青春舞曲》
4、介绍作者王洛宾
5、听范唱，思考歌曲的旋律（优美）、节奏（明快）各有什么特点？它表现了什么样的情绪？（欢快、活泼、充满青春活力）
6、有感情的朗诵歌词，分析歌词
7、找出主要节奏型拍打节奏（附点节奏注意前长后短的特点）
8、教唱教师弹琴范唱一句，学生跟琴学一句
9、学生跟琴自己来唱一遍
10、复听歌曲，跟着歌曲的律动体会其节奏感、旋律感
11、处理歌曲指导学生有感情地演唱，学生再次跟着电子琴集体齐唱
五、拓展一歌多唱活动（节奏的二度创作）
1、节奏型A用节奏型B代替，节奏型B保持不变
2、节奏型B用节奏型A代替，节奏型A保持不变
3、节奏型A与节奏型B互换
六、小结:今天我们一起学习了《青春舞曲》这首新疆歌曲，欢快的新疆歌舞让我们感受到青春的活力，我们要热爱民族音乐文化，并要像歌中所唱的那样珍惜青春大好时光，我真诚地祝愿同学们明天会更好！
七、作业把《青春舞曲》这首歌进行节奏二度创作
八、教学反思这节音乐课我感受颇深，在课堂教学中，我让学生通过听、唱等一系列实践活动，让学生体验音乐的美感，由此对音乐艺术产生兴趣和向往通过对歌曲《青春舞曲》的学习，使学生掌握了新疆民歌的情绪及风格特点，同时感受与想象作者所表达的真挚情感，告诫人们，要珍惜大好的青春时光，因为青春一去不复返这节课学生的学习效果是令人满意的当然，本节课还存在一些不足，如我的教学语言还略显凌乱，语言组织能力有待提高教学语言不够丰富，不够生动,缺乏感染力，在今后的教学工作中，我将会多看书，提高文化素养，充分考虑学科特点，教材内容，认真分析学生情况，巧妙设计，选择更好更有效的教学方法,音乐教学一定会取得良好的教学效果，从而使学校的美育工作跃上一个新台阶。
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