《鸦片战争》教学设计25

［课程标准］讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响《鸦片战争》教学设计［教材分析］本课位于《中国历史》八年级上鸦片战争是中国历史的转折点，是P2——6,中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强道路的开始，战争使得中国的自然经济开始解体，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要章节就在清朝走向衰落的时期正直西方资本主义处于上升时期完成工业革命后的西方列强，把侵略的魔爪伸向了中国，鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争……，帝国主义对中国的侵略一步步加深［学情分析］通过上一个学期清朝历史的学习，学生已经了解清朝的闭关锁国政策导致了中国的落后，这有助于本课的学习学生对鸦片战争的历史通过影视作品了解一些，但是对于鸦片战争的起因、经过、结果不甚了解，可以引导学生借助网络资源自己去学习，寻求答案［教学目标］知识与能力通过查找资料、观看影视片等，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力情感态度与价值观通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感［教学重点］一是林则徐虎门销烟，二是中英《南京条约》［教学难点］难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会教学过程:教学教学活动设计意图步骤导入播放一段新闻林则徐六代孙等十人当选联系现实创设情境，吸引学生学习中国“十大民间禁毒人士”设问兴趣新课你知道林则徐吗？他有什么历史功绩？展示英国鸦片船图片、《炮子谣》、《英国培养学生阅读能力和分析问题的能输入中国的鸦片激增表》，学生观看后分力析如下问题动脑筋林请你把鸦片对中国的危害归纳成几条写则出来比一比看谁归纳得内容全面、文字徐虎简练门销出示林则徐的图片及林则徐上书的内容，烟林则徐的简介，让学生知道林则徐是当时有远见的大臣的代表指导学生自学课文、课前查找资料，说一说林则徐采取了那些禁烟措施？培养学生收集资料和自学能力学播放《虎门销烟》录象，回顾历史、重温历史出示英国兵船和清朝兵船，指导学生自学培养学生自学能力课文，解答问题习中英英国为什么要挑起鸦片战争？鸦片展示《鸦片战争形势示意图》，学生看图战争说出英国两次侵略中国的经过新培养学生识图和用图能力让学生说出自己查找的鸦片战争中的抗英英雄的事迹完成思想教育目标中学生自学课文，了解〈南京条约〉签定的完成对学生的学法指导英情况出示〈南京条约〉的内容，学生南京熟悉条约内容，并记忆条约内容，找到条适合自己的记忆方法约探究分析结合中英《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？学生谈论分析，发表自己的意见从而培养学生的团体合作精神各抒通过本课的学习，从中你悟出什么道理培养学生的发散思维能力己见。