小学校长“解放思想，奋发进取”大讨论活动心得体会六篇

特长发展的“五育”特色课程，为培养全面加特长的合格人才奠定了基础

4.全员参与有特长，每一个都健康在开齐、开足各年级体育课的基础上，研究构建家庭体育新模式，开办学生喜爱的各种体育社团，举办体育节，丰富校园体育活动，让学生人人参与体育活动，个个有特长运动方式，实现在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的目标

5.构建安全防护网，一个都不能少进一步夯实所有管理人员和教师的安全责任在全体师生的共同努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育、自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力利用升旗仪式、电子屏、宣传栏、安全课、专题讲座、疏散演练等多种形式对学生进行安全教育

6.读书研训共成长，每一个都发展近几年，我校办学规模逐步扩大，教师队伍也在逐渐壮大，从2016年的80名教师发展到现在的205名教师，平均年龄为

33.3岁，教师队伍整体趋于年轻化打造一支“师德高尚、素质高强、技艺高超”的优秀教师团队，成为学校工作的主要任务

7.精细管理无为治，每一个都在心常规教学管理是学校提质的重要举措在双减政策下,更好地落实“一个都不能少，每一个都成才”的教学理念,学校教学管理团队在工作中注重细节、关注过程、突出质量,力求让四十分钟的课堂成为老师们提质增效的主阵地

8.潜移默化境育人，每一处都用心环境教育是学校教育的重要组成部分，校园文化有着众多教育不可替代的作用，学校校园环境要优先建设，校园文化要精心设计，使学生在学校时时处处受到教育和影响，每一个都成才，一个都不能少

9.家校共育一条心，每一个皆成才学校依据《家庭教育促进法》，组织全体教师对该法进行了细致学习，熟悉该法的基本思想和要求，明确学校和老师在家校共育中的职责和作用指导每一个家庭都树立正确的育子观，为每一个孩子成人、成才营造良好的家庭环境满园春色桃李丰，创新发展立新功，一个都不能少在传承中发展，在发展中创新，在发展中显效，是学校持续发展的动力源，也是学校管理团队始终坚持的基本发展原贝晨学校领导班子将带领精诚团结、勤奋务实、勇于拼搏的XX小学教育人，以更加饱满的精神状态，更加昂扬的工作激情,更加顽强的工作作风，迈进新时代，踏上新征程，展现新作为，不忘初心，砥砺奋进，用自己的实际行动书写更加宏伟壮丽的教育华章“解放思想、奋发进取”大讨论活动心得体会为扎实推进局“1396”工作主线，全力打造“学在XX”教育强区，全面建设体育强区，南堡中心校开展了“解放思想、奋发进取”大讨论活动，作为中心校党总支书记，我深深感受到自己肩上的责任重大，要在今后工作中带领下辖北堡、中堡、北寨中、崔曲、刘王庄5所小学实现跨越式发展，一年更比一年强我理解的“解放思想，奋发进取“就是敢闯、敢试、敢为先，下面结合学校现状将自身体会汇报如下“解放思想奋发进取”就是蜕变（旧貌换新颜）南堡中心校面临城郊型学校共同的尴尬难题由于所处地理位置的特殊性，受城乡差异的影响，学校的发展和提升比主城区其它学校有更多的制约与艰难但近年来南堡中心校开启了旧貌换新颜的基础之变、创新之变、腾飞之变，在传承与发展中，塑魂固本、破茧成蝶2018年以来，区政府先后投资实施XX小学教学楼改扩建工程，新建崔曲小学专用教室六间，实施旱厕改造、供暖改造全覆盖，目前项目均已投用一座座现代化高标准教学楼拔地而起，随着配套设施的硬化、亮化、美化、改水、改厕的进一步完善提升，南堡中心校发生了建校以来翻天覆地的变化“解放思想奋发进取”就是育人先育己作为中心校一把手，作为学校的灵魂、决策者和管理者,这就要求我的思想要与时俱进，要有时代的眼光，正确的理念，并在校园中起到模范表率作用同时要不断提升自身的综合素质和管理能力，才能有正确的价值观和崇高的思想境界，才能规划和引领学校未来，才能提高影响力、增强凝聚力，统领学校的各项工作“解放思想奋发进取”就是不断学习进步大讨论活动中，我身感自身的不足，对于工作缺少总结、提炼，没有站在一定的高度去认识，没有找到它的理论依据,没有发现它的价值所在当前部分教师的专业化发展成为学校发展的难事，关键是缺失自己设身处地的引领我深深地感到自身问题的一个重要因素就是学习因此在今后的工作中一个非常重要的任务就是学习，要将自己从琐碎的事务中解脱出来，要广读书、交高人、善反思、重实践要向书本学、向领导学、向老师学、向学生学、向网络学、向兄弟学校学，不断开阔眼界，提高管理水平“解放思想奋发进取”就是精细化管理“细节决定成败“，学校的领导者既要能宏观规划学校的发展，更要能伏下身关注细节，发现细节问题、思考细节问题、研究细节问题、总结细节问题在具体的工作实践中注重发现规律、积累素材一一关注细节，关注学生行为的细节问题，调整对学生的管理；关注课堂上的细节问题，引领教师专业发展；关注教师的日常工作细节，发现管理中的问题，尤其是宽容“有小错”的老师、帮助“有问题”的学生“解放思想奋发进取”就是开发学校特色自己在大讨论中对“特色办学”有了进一步深刻的认识“什么是特色学校”？即能出色完成教育任务，在整体上具有独特性，具备稳定和优秀的个性风貌的学校特色的基础是“规范化管理”，没有规范管理的特色就是空中楼阁中心校下辖的学校都应该辨证地分析自身优势，结合学校的自身实际，并把此优势作为创建特色的“生长点”或突破口,打造出特色的创新课堂、书香校园“解放思想奋发进取”就是加强引领与思考现代学校的领导者不仅仅是行政管理者的角色，更是教师专业的引领者，学校文化的塑造者，在今后的工作中我要引领着老师做教育，要做好一名引领者，就必须加强自身的学习，多读书，多思考，把读书思考作为工作常态，尽量排除一切干扰静下心来研究教育，只有不断思考并去研究教育问题，方可提高自身管理能力与思想认识水平，尽而彰显学校办学特色“解放思想奋发进取“就是以人为本，营造和谐教育环境以人为本就是一要发挥评价的引领作用，评价中体现人文性，进一步尊重、关心教师，在团队评价上进一步改革完善二是引导教师体验成功，体验快乐，缓解教师压力，提高教师的幸福指数三是善于鼓励教师，善于发现每位教师的优点，关注每一位教师，认真对待每位教师的意见与建议四是树立正确的教育观“没有差生，只有差异”；对学生要充分肯定，巧妙地说出不足，提高评价的艺术性，提升学校教育的“温度”“解放思想奋发进取“就是加强沟通，形成团队管理精神做一名称职的管理者，一要加强个人修养，提高自身素质，用自己的人格魅力感染教职工；努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人为本，民主治校二要有一个好心态；细节决定成功，心态决定一切；做到让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖；要有亲和力，增强沟通能力要扬人之长，念人之功，谅人之过，帮人之难三要有明确的管理理念、办学思想、办学目标，吸纳经验，努力用和谐打造教师团队修身常在自省时，进步常在磨砺后，我将以这次“解放思想、奋发进取”大讨论活动为契机，阵厉奋发，勇毅前行,扛起政治责任强化使命担当“解放思想、奋发进取”大讨论活动心得体会近期，XX区开展了以“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”为主题的大讨论活动，使我们认识新常态、适应新常态、引领新常态，推动协同发展、转型发展、创新发展的必然选择作为一名教育工作者，必须紧跟当前形势，为全力打造“学在XX”教育强区，全面建设体育强区做出应有的贡献，扎实推进局“1396”工作通过参加这次大讨论，我的感受颇多，现汇报如下思想是行动的先导，我们更应该认真履行好自己的职责,敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，使我们的思想永具革命性！要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来改善办学条件打造温馨园地我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，改善办学条件，是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要，是培养人才、提高学生综合素质、全面实施素质教育的基础，更是一所学校校风、学风的具体体现我们立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作不忘初心凝聚人心XX小学落实教体局要求，解放思想，奋发进取，不忘初心，凝聚人心领导干部、党员同志和入党积极分子带头亮身份，学校干部职工的责任担当意识不断强化，在工作中，校级班子成员主动上位，积极开展自我剖析及整改落实，认真落实教体局校级干部任课、听评课规定，在安全值岗带班、指导教研活动、包年级疫情防控、午餐管理等方面主动担当、积极作为，转变了工作作风，为教师树立了表率，形成了头雁效应变中求新彰显特色XX小学积极开发和普及艺术教育，全面提升学生的艺术素养，塑造学生高雅品位，逐渐走出一条适合我校发展的艺术创新之路，为学校的发展带来无限生机学校在抓好音乐、美术、体育基础型课程外，还积极开设特色项目的艺术社团活动先后成立合唱团、书法社团、绘画社团、足球社团、空竹社团、太极拳等特色社团为防止社团活动流于形式与计划形同虚设，学校要求做到“五有”、“四定”、三落实”“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定容、定地点、定时间、定人员“三落实”即活动发展目标落实、保障落实、管理评价落实学校的各项活动都有社团成果展示，每学期对各个社团进行考核XX小学会在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师,以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色全面提升办学品位在今后的工作中，将带领全体XX教职工做到以下几点

一、要勤于学习应时刻不忘学习，加强学习，潜心阅读有关思想政治、教育工作的各种书籍，将学到的理论知识切实运用到学校管理实际工作中，进一步提升自己的理论素养和理论水平，带领干部队伍和教师队伍共同在学习中进步,在进步中提升

二、要勇于实践就是要牢树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进学校的快速发展

三、要敢于转变脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到只要我们勤学习、善思考、实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起,认真履行职勇实践、敢转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在责，我们的学校发展一定会越来越好“苟日新，又日新，日日新”在“解放思想奋发进取”大讨论中，XX小学将继续乘风破浪、逐梦前行，将继续努力打造优质教育品牌，踏踏实实地做好各项工作为全区教育事业发展做出新的贡献，献出自己的光和热！“解放思想、奋发进取”大讨论活动心得体会百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜为深入贯彻落实有关精神，按照区委、区政府“解放思想、奋发进取”大讨论活动要求，我校深入开展XX小学解放思想再出发，追赶超越永向前”专题活动，号召全体教师紧扣“学习新思想，改革再出发，开放迈新步，发展高质量”的主题，以“夯实基础、活跃支部、突出特点、寻求突破”为工作重点，围绕“学、查、改、创”四个阶段目标，结合学校工作实际,借助学校品牌提升的有利契机，积极主动转变观念，坚定不移谋求新发展作为一名教育工作者，我将以新理念、新视角、新举措在新的赶考路上交出一份满意的成绩单

一、“解放思想、奋发进取”是提高政治站位、客观审视学校教育发展的思想武器XX小学建于1982年，位于邯郸市主城区中心位置，俗称皇城脚下，古赵文化的浸润，四十年的积淀，XX小学建立起了XX的自信在“践行我主动，做有温度的教育”办学理念的支撑下，“知礼、感恩、主动、阳光”的校园环境文化悄然形成目前，XX小学是河北省首批示范性小学，是全国文明校园XX小学坚持把“文化养校”作为办学实现突破的抓手气、甘愿奉献的骨气、坚定向前的底气

1、“学”上练习近平总书记酷爱读书，党的十八大以来，总书记在国内外不同场合多次讲述他与书结下的“不解之缘”，倡导全社会爱读书、读好书、善读书，真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求习近平总书记上山放羊时揣着书，把羊圈在山坡上,就开始看书锄地到田头，休息的时候就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累伟大的理想要有踏实的行动，踏实的行动要有过硬的本领，每个人的本领都不是与生俱来的，唯有通过不断的学习和探索，才能提高政治能力和业务水平读书要抢时间，把握好时间，岁之余、日之余、时之余，总能抢到读书的时间要善于利用一切空余时间，始终保持学习的态度，不断学习新知识，努力成为工作中的多面手

2、“事”上见教育是“爱”的事业，我们更应该热爱这项事业，从点点滴滴中寻找快乐，努力做好每一件事，认真善待每一个生命牢固树立真抓实干、干就干成的工作作风，发扬钻劲、韧劲，碰到难题、困境迎难而上时刻把师学校、家庭、社会共同参与的立体育人格局全面生成，学校呈现出办学有品质、校园有生机、学生有活力、教师有朝气的新气象办学理念的优势、特色鲜明的书香校园文化、得天独厚的教育资源、团结一致的发展氛围等四方面优势，是XX加快创新发展、绿色发展、高质量发展的自信源泉和强大底气未来我们也将以政治生态的“绿水青山”滋养创新生态的“百花齐放”，以创新生态的“蓬勃活力”涵养政治生态的“和谐向上”，以改革创新赋能学校发展强化党建与业务工作融合机制，全方位提升校园硬实力、文化软实力和办学治校治理能力，为落实立德树人根本任务提供强大支撑

二、“解放思想、奋发进取”是持续转变作风、强师兴校、凝聚发展合力的推手一所好学校，必有好老师XX小学引入了共同管理精神、共同学习精神，构建了“五阶段、四梯队、多维度”的教师主动发展平台，指导教师进行SWOT分析、制定发展规划、建立成长档案，形成了教师主动发展的良性氛围建章立制、从高处着眼，我亲自挂帅、区分对象，分层指导、发挥名师工作室引领作用、特色讲堂“杏坛曙苑”、共谋“发展愿景”等等，与此同时XX全面开展修师德，强师能，精师艺多项活动，让教育效能助力孩子全面发展教师作为学生的引领者，面对教育的大变革，面对新课程、新教材和新高考带来的新机遇与新挑战，要敢于打破思维的定势，主动研究、深入分析，并将领悟和思考渗透在新学期每一节课的每一个环节当中，在新课导入、情境创设、提问方式、衔接过渡、总结归纳、作业布置等细节中，让学习真真正正发生，让学科核心素养落地生根，扎扎实实树新风、育新人

三、“解放思想、奋发进取”是加快品质铸校、打造特色教育高质量发展的务实举措在新时代背景下的学校管理中，一方面，学校要构建德智体美劳全面培养的教育体系，落实立德树人根本任务在保证体育、音乐、美术课时的同时，努力为学生开设活动类选修课程，让学生有机会根据自己的兴趣爱好培养特长学校要构建学科一课程一社团一平台“四位一体”的个性化课后服务体系，让学生在校园中体验多元化、多样化的成长环境，让学生在校园中健康快乐成长新的学年，抓住机遇、顺势而为仍然是学校发展的主方向，“践行我主动，做有温度的教育”依然是学校发展的主旋律近年来，XX小学重塑校园生活，从形式到内容，以学习者为中心进行空间环境建构，实现学校空间的重新定义与价值考量新的学年，我们还将建设智慧校园的共享学习空间和多功能专业教室，将主题、科技与教育相结合，从文化内涵、情感体验、思维启迪、资源保障等方面优化学习空间，让我们与校园环境和谐共生同时我们将拓展学习形式，形成更多的学习联结，让校园成为学习真实发生的地方，努力创设“无边界”、“全学习”的成长生态新时代孕育新希望,新希望召唤新作为解放思想，永无止境；思想观念，常变常新我们相信只有把“解放思想、更新观念”当作是一项长期任务，大胆摆脱原有思想观念束缚，把“解放思想、奋发进取”作为推动工作“破局”的先导，落实在想干事、能干事、干成事上，落实到每个具体行动、每项具体工作、每件具体事情中，勇于直面发展难题，敢于冲破路径依赖，善于应对风险挑战，当好教育高质量发展的引领者、组织者、推动者，以思想之新引领发展之新，以观念之变推动学校之变，真正依靠改革和创新推动学校高质量发展奋斗创造历史，实干成就未来让我们解放思想、奋发进取，用昂扬向上的激情“办人民满意的教育“让我们黝力同心、开拓创新，用踏实肯干的作风“践行我主动做有温度的教育“让我们以“解放思想、奋发进取”大讨论活动为契机，为建设富强、文明、美丽、魅力的新XX作出教育人应有的贡献生的利益和愿望放在头等位置，特别要在课程改革、课后服务、营养午餐、躺式午休、身心健康等方面进一步解放思想、实事求是、因地制宜、实实在在地为师生服务

3、“法”上变习近平总书记说“我们要学会运用辩证法，处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系”XX小学要乘着大讨论的东风，如习总书记所言“迈准迈稳,迈出新气象，迈出新成效”，坚持以宽广的胸怀、开放的思维，积极对待一切新生事物，大胆吸纳一切先进经验，热情鼓励一切创新实践，不断探索新常态下工作的新思路、新举措和新办法，加快破解理念不新、方法不适、教师短缺等瓶颈难题，为进一步打造XX小学新亮点、新品牌和新特色做出最大的贡献“解放思想、奋发进取”大讨论活动心得体会在加快推进XX教育高质量发展、推进新课程改革如火如荼之时，全区教体系统组织开展“解放思想，奋发进取“大讨论活动，是深入贯彻落实省、市、区各级会议精神的有效保障，更是学校进一步推动高质量发展的有利契机思想是行动的先导，只有解决思想这个“总开关”的问题，才能提振精神、谋求发展作为一名教育工作者，我深刻的认识到，只有解放思想，才能紧跟时代步伐；只有奋发进取，才能创造新的辉煌为此，我立足本职工作，以身作则，转变工作作风，勇于担当，真抓实干，结合工作实际，强化责任意识，抓重点、找差距，促进各项工作更快、更好地开展

一、坚持党建统领，把握办学方向外国语小学坚持以党建引领教育教学全过程，创建“廉洁自律、师生同心”的“廉心”特色党支部，增强党支部凝聚力和战斗力，营造干事创业的浓厚氛围，实现学校党的建设与教育教学工作深度融合、互促共成依托学习“固”思想把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“三会一课”主要内容，引导广大党员干部牢固树立“四个意识”和“四个自信”，让“三会一课”真正成为党员接受党性洗礼的“主渠道”依托责任“促”落实将“三会一课”制度列入全年党建工作任务清单，定人定责定内容，健全完善责任链条在学校班子和党员教师中开展以“廉洁自律、勤廉办学”的思想政治建设活动，在教师中开展“廉洁从教、服务学生”的师德师风教育活动，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”的思想道德实践活动党支部坚持以创新为载体，激发“三会一课”时代性推动“点”“线”结合运用互联网新媒体平台调动党员学习积极性、主动性，充分利用“学习强国”、微博、微信等“互联网+”的形式，打造数字化教育载体，由单向灌输变互动教育，由传统手段转信息技术深度融合促进“学”“用”统一倡导“现场体验”、“开放讨论”、“课题调研”等形式，让党日活动走出会议室，注入新活力，提升新气息

二、构建文化体系，创建特色品牌文化是一所学校的精神符号，只有牢牢抓住，才能使师生有追求、有灵气，学校发展之路越走越宽、越走越远学校结合自身实际扬责任教育之帆，提升内涵，拓展外延，凸显“责任教育”特色，全校形成“我尽责、我成长、我快乐”的良好氛围秉承“责任铸就担当、特色全面育人”的办学理念，以“博学而笃志，切问而近思”为校训，树立“责品同树，德智双修，身心两健，学创兼优”的校风，”以责立身，因材施教”的教风，“知礼明责，善学多思”的学风学校校园文化的主题以明责一一求责一一塑责为主线刚进校门的路被命名为“明责路”，寓意“心中有责路自明”；道路两侧栽种6棵梧桐树，代表学生经过学校6年培养，成长为正直无私、知理明责的人校园东侧的“求责园”，主要以景墙和雕塑小品展现，时刻帮助师生加深对责任的理解教学主阵地教学楼被命名为“塑责楼”，通过墙面壁画的形式展现学校对学生责任精神的培养，代表学校因材施教、开启学生人生征程的育人理念学校找准英语定位、提升办学品位，参与北京外国语大学重点课题《中国基础英语素质教育的途径与方法》研究,采用“体验、实践、参与、合作、交流”的教学策略，强化英语学习，开展了“外小嘉年华”、“外小好声音”等丰富多彩的学科活动，使校园内有英语教学特色、有英语交流平台、有英语文化氛围，学生更乐学、勤学，运用英语进行交际的能力得到进一步提高，校园里随时可听到流利的英语问候声和朗朗的英语诵读声

三、夯实师德师能，锤炼育人本领教师作为教育发展的第一资源，是决定人才培养目标能否实现的关键因素学校教育引导广大教师立足岗位争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，将师德师风作为评优评先和职称晋升的必要指标和重要依据，树立“以责立身、因材施教”典范，让教师学有榜样、追有目标，加强师德师风建设为提升育人能力，学校制定了“四青工程’培养方案,采取“师徒结对”方式，优化师资队伍，形成“校长负责一一科室分包一一骨干帮带”的管理体系，抓思想，抓业务,增强教师归属感、责任感，打造了一支和谐向上、务实求真的责任教师队伍推进信息技术“

2.0”工程，使信息技术与教育教学有机融合，深化“双减”，落实“课后”，在学科整合教学和社团活动中突出“责任教育，智慧教学”，开展“责任杯”智慧课堂示范课活动、“翰墨飘香责任文化”读书活动，评选“最负责任教师”、“责任教研组”等学校实施教学过程规范化、精细化管理，强化教研组集中教研和教师集体备课制度，切实加强对教师备、讲、辅、批、评各环节的管理和督查，改进完善课堂教学管理和听评课制度；改革教学质量评价机制，优化考试评价、学生特长发展评价、学生综合素质评价办法，紧扣学情，科学有效施策，强化对教师、学生的评价激励作用，充分调动师生教与学的积极性，全力提升教育教学质量、坚持立德树人，推动全面发展U!良好行为习惯和意志品质是影响学生学业成绩的重要因素学校坚持立德树人、育人为本，以“抓养成，塑习惯”为抓手，加强对学生养成教育，规范学生行为，构建三级评价体系，打造责任少年成长图谱分年级循序推进学生良好行为规范和意志品质养成教育，培养学生自律、自主学习的能力；深入挖掘各学科劳动教育元素，与植树节、五一劳动节、志愿者日等密切结合，利用课堂上下、校园内外全面开展劳动教育；建立家长学校和家长委员会，加强家校联动,形成施教共识，增强教育合力；开展优秀传统文化教育，倡导尊老爱幼、尊敬师长、互助友善等文明风尚，帮助学生培养个人美德和社会公德；开展社会主义核心价值观教育和党史学习教育，培养学生爱党爱国情怀，激发学生为国家、为人民学本领、乐奉献的责任担当精神以德为先，以智固基，以体为本，以美为要，以劳为重，引导学生做一个向上、向真、向善、向美的责任少年新时代谱写新篇章，新思想引领新征程我将带领外国语小学全体教职工打破陈旧思想的束缚、保持解放思想的定力、提升奋发进取的动力，不忘本来、吸收外来、着眼将来，带着学生家长的期盼、带着莘莘学子的梦想奋力前行，在新的起点上开创学校发展新局面，以新的举措谱写学校发展新篇章，把“责任铸就担当，特色全面育人”办学理念贯穿始终，以崭新的、优异的工作实绩向党的二十大献礼！“解放思想、奋发进取”大讨论活动心得体会为深入贯彻落实省委十届二次全会、市委十届四次、区委十届四次全会精神，进一步增强责任感和使命感，只争朝夕干事业，奋发有为立新功，解放思想再加压，誓争一流谱新篇，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在区委区政府的正确领导和市教育局、区教体局的关怀指导下,团结奋进的学校领导班子带领全体教师，重新凝炼了我校办学理念，我校紧紧围绕“一个都不能少，每一个都成才”的新办学理念，不忘教育初心，牢记教育使命，顽强拼搏，砥砺前行，艰苦奋斗，改革发展创新，努力办优质公平而有特色的教育，勇创全国名校，在传承中发展，在发展中创新，积淀了深厚的学校文化，在大邯郸教育千帆竞发的征途中，一直保持着先进性与优越性，使这颗邯郸大地上的教育明珠在美好的新时代愈发闪耀着魅力与光彩，吸引着广大学子到此求学，在此快乐幸福成长在大讨论中，我结合实际，深入思考，找差距，补短板，在新的学年我做如下思考

1.立德树人皆成人，一个都不能少培根塑魂德育人，红色基因传承人，一个都不能少；丰富载体勇创新，继承传统增自信，一个都不能少；扣好扣子迈好步，培育合格接班人，一个都不能少；传统文化树新人，千秋基业有后人，一个都不能少；劳动实践体系全，创新课程锻炼人，一个都不能少

2.教书育人发展人，每一个都成才一是规范教学常监督，一课都不能少；二是课堂改革“学”为本，一个都不能少；三是提质增效为“双减”，一个都不能少；四是深度学习花落地，一个都不能少

3.校本课程成就人，一个都不能少深入贯彻落实“双减”政策，紧紧围绕“每一个都成才,一个都不少”的办学理念，结合课后服务工作，广泛调研，深入研究探索，全体教师参与创建，构建符合学生兴趣爱好。