2024历史高考知识点

历史高考知识点20242024历史高考知识点Q分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体,通过分封周王确立了天下共主的地位2通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级天子一诸侯一卿大夫一士3宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制4宗法制有利于保障各级贵族享受世卿世禄特权，把国和家密切结合起来5宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制百家争鸣和汉代儒学1孟子的政治思想主要是继承了孔子的仁”，并将其发展为系统的“仁政思想孟子的仁政〃贯穿着民本思想2老子认为世界万物的本原是道，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲提出“无为而治”的政治主张老子哲学思想的精华是其朴素的辩证法思想3韩非子主张改革和实行法治，要求废先王之教”；继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论4春秋战国时期:在社会大动荡大变革的环境下形成的儒家思想由于不适应当时社会的需要，所以一直没有受到统治者的重视5西汉时期两汉董仲舒糅合百家思想，对儒学进行了改造，适应了中央集权制的需要，从而确立了儒学在传统文化中的正统地位中国古代科技和文学艺术Q科技以四大发明为代表的中国古代发明和发现，对周边国家乃至世界文明的发展进程.都产生过巨大影响2古代书画古代中国书画一体，其艺术独具东方神韵，在世界艺术宝库中占有重要一席.并对周边国家产生重大影响3古代文学中国古代的文学也辉煌灿烂从春秋的《诗经》、战国的楚辞，直至汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，不断得到发展.并呈现平民化的趋势4古代戏曲以京剧为代表的古代中国戏曲独树一帜，雅俗共赏新民主主义革命的伟大胜利Q五四运动是中国新民主主义革命的开端;中国共产党诞生，使中国革命面貌焕然一新国共合作促成国民革命高潮到来2南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始井冈山革命根据地，是中国共产党建立的第一个农村革命根据地3长征途中召开的遵义会议事实上确立了以伟人为核心的党中央的正确领导，成为中国共产党的历史上生死攸关的转折点4中国的抗战，是在国共实现第一次合作后.在抗日民族统一战线领导下的全民族抗战中国的抗日战争为世界反法两斯战争的胜利作出了重要贡献51946年6月，国民党进攻中原解放区，内战爆发1947年春，人民解放军粉碎国民党对陕北、山东解放区的重点进攻1947年6月，人民解放军开始反攻61948年9月至1949年1月，解放军取得辽沈、淮海、平津三大战役的胜利1949年4月，人民解放军发起渡江战役，解放了南京高考历史怎么复习比较好学生在学习过程中要把握好自己的节奏，根据自身实际情况制定学习计划，不要人云亦云，随大流有的学生在学习中因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂，后面的部分也没有学好，因此建议学生在寒假阶段通过自学复习或者一对一针对性的辅导来弥补知识上的缺陷，把握好自己的节奏此外，学生在学习过程中要勤思多问，不要因为面子问题不敢发问，新东方一对一宋苗苗老师建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师考生除了自己不断地总结经验之外，最重要的是要把自己在学习过程中的问题及时地去向老师请教，要做到每个知识点清清楚楚，每个概念明明白白希望同学们都可以充分利用寒假这段时间，高效复习高考历史必背大题专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁;中央集权指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令

1.战国时期初步形成法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立了君主集权的政治体制

2.秦朝正式建立秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度

3.西汉巩固汉景帝、汉武帝解决了王国分权割据的问题汉武帝又实行了罢黜百家、独尊儒术”的文化政策，找到了封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础从此封建专制主义政治制度基本定型并得以巩固

4.隋唐完善实行三省六部制，克服了君权与相权的矛盾;实行科举制，提高了行政效率,扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善

5.北宋加强北宋初年，大力加强中央集权，解决了藩镇割据和武将争权的问题，中央集权制度进一步加强

6.元朝新发展为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方实行行省制度这是加强中央集权的新举措7明清达到顶峰明朝中央废丞相，权分六部;地方废行省，设三司;还设立特务机构，实行八股取士清朝沿用明制，增设军机处，大兴文字狱明清时期专制主义中央集权制度达到了顶峰高中历史答题窍门步骤一，审问题一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语:第一种的提示语往往有根据材料分析……，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中；第二种提示是根据（或结合）所学知识分析……，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识第三种是根据材料并结合所学知识分析……，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号步骤三，注意材料的出处和时间一般会在材料的开头和最后有提示步骤四,关注每段（种）材料试卷所给每段（种）材料都是有用的步骤五，作答过程不能原封不动的照抄材料（照抄材料是很多同学经常犯的错误）;要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多图表型试题一主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程,并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容高考历史大题万能答案

1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻三看新旧势力的力量对比四看改革者的素质如何

2、内隐比较式问答题的解题方法基本方法解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意，比较对象做具体分析启己设法确定比较项如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定

3、比项的确定方法基本方法属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等

4、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等;四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等

5、开放性问答题的答题方法基本方法解答开放性问答题必须明确重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑,是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足因此，解答此类题目，首先要确定观点其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点第三，要做到史论结合，有论有据第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用

6、论述题的解答和史论结合的方法基本方法回答论述题一般有三个步骤第

一、判断是非，表明自己的观点第二，列举史实，说明自己的观点在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合第三，要适当小结，升华观点解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来，到历史中去的原则”从历史在中来，就是从史实中提炼观点，”到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一

7、怎样评价历史人物基本方法评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非要正确评价一个历史人物首先，必须全面把握其历史活动;其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有

（1）生产力标准;

（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用;⑶阶级的观点;

（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的,则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;5不要以偏概全;⑹客观公正，不要带感情色彩;7注意两点论和重点论的统一。