德育处工作计划范文（15篇）

德育处工作计划范文（15篇）德育处工作计划范文（精选15篇）德育处工作计划范文篇1

一、指导思想以社会主义核心价值观引领德育工作牢固确立“德育是第一生产力”的观念，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，把提升学生文明修养为突破口，以德育队伍建设为抓手，切实把德育放在教育工作的首要位置健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，培养品行优良、自信乐观的开小少年

二、工作重点一个中心培养学生的优良的品德和习惯以习惯养成教育为基础，进行遵守校纪校规、讲礼貌、爱劳动、爱集体、珍惜他人劳动成果的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯两个抓手一是把学生基本习惯养成作为抓手抓实学生行为习惯，提升文明素养本学期，我们将继续将“五好习惯培养”作为德育工作的重点吃好假、走好路（放学路队）、说好话、做好值日、乘好车二是把班级管理精细化作为第二个抓手，提高班级管理的质量形成良好班风校培训工作

3、进一步探索德育课程化，以年级组为单位开展德活课研究,组织听评课

4、继续组织开展校园文化建设活动，举办艺术节，开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能利用电子屏、广播、橱窗、故事比赛等宣传阵地创设浓郁氛围

5、积极推进落实“校园一小时体育活动”，加强大课间操管理进一步加强体育工作的评价研究充分利用《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，进一步增强体育工作的实效性根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，适当增强趣味性，努力提高学生参与的积极性

三、德育工作具体活动安排13月初“养成教育强化月”宣传教育活动，新学期开学典礼，第23届“传承中华文化共筑精神家园”主题读书教育活动启动仪式23—7月份以“传承中华文化共筑精神家园为主题组织开展读书教育活动、庆“六一”文艺汇演等系列活动通过开学典礼、主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式，介绍中华优秀传统文化的丰富内涵和辉煌成果，帮助学生深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观

（3）7—9月份开展班主任优秀工作案例征集活动

（4）9月份“习惯养成强化月”活动，暑期德育工作创新案例征集

（5）10月中旬举办校第二届班主任素质大赛

（6）12月优秀中队，队员评选表彰

四、体育工作具体活动安排

（1）3月初做好一年总结，布置一年工作计划

（2）3月上旬迎接县大课间操评估

（3）3月中旬体育教师进行校园足球基本功培训

（4）4月上旬参加全县中小学生篮球赛

（5）5月中旬参加全县中小学生乒乓球比赛

（6）10月做好《国家学生体质健康标准》数据测试工作，完成全校学生体质健康测试及数据上报工作

（7）10月参加全县第三届中小学生跳绳比赛

（8）11月下旬参加全县大课间操、学校体育工作评估活动

（9）做好一年学校体育工作评估和年度报表

（10）做好《国家学生体质健康标准》数据统计分析报告德育处工作计划范文篇3新学年新起点，继续落实学校第二个三年发展规划目标，是质量之年，管理之年，建一流学校，创一流业绩，抓好德育日常管理和创新提升工作，提高学校文化软实力和社会美誉度，从规范走向成熟

一、工作目标

（一）加强教师队伍工作作风建设和思想道德建设，树立优良的校风学风

（二）提高班主任专业工作水平和纪律规范意识，培育优良的德育队伍

（三）抓好学生基础文明养成教育和德育活动，产出优良的学生质量备注说明全体会议重点传达第一个话题，第二三个话题只做简要概述班主任会上重点阐述第二和第三个话题

二、工作措施

（一）加强教师队伍工作作风建设和思想道德建设，树立优良的校风学风德育处工作计划不同于教务处工作计划，非数据化，常规工作反复抓教务处关注特优生、升学数字，是学校的招牌，学生的天安门，德育处关注后进生和问题学生更多一点，是学校的面子，学生的派出所老师的样子+学生的样子;学校的样子

1、主流价值观引领，强化宗旨思想加强学习，提高认识在学校显著位置设立社会主义核心价值观、新时期荷泽精神、教育系统四德建设教师承诺书等宣传内容，耳濡目染，潜移默化老师是先进文化的传承者，更是主流价值观的践行者，必须了解这些内容要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则召开“新时期某精神发布会”，正式公布新时期某精神为崇文尚德，务实图强教育系统四德建设教师承诺书已经在宣传栏里展示，后天以年级为单位签订，这里不再说学校三风一训行知楼电子屏天天滚动播放，教学教研手册前面每本都印，都是真正记住并理解的人又多少呢，我们每个人都是在这些内容中被裹挟着行动的啊学校把学生的健康幸福作为教育的核心内涵和首要指标，以“师生为本，和谐共生，德才兼备，奠基未来”为办学思想，以“身心和谐，品行高雅，崇文尚智”为育人目标，培养学生具有良好的思想品质、扎实的文化素养和强烈的社会责任感，为学生幸福人生奠基校训实知实验，进德成才校风追求卓越与完美，信赖学习与合作，崇尚文化与智慧教风敬业，乐业，专业学风勤奋善思，博学约取，自我约束，榜样引领签订学校四德建设教师承诺书，设立四德善行义举荣誉榜

三、区实验中学“四德”工程建设“德高为师，身正为范”，作为光荣的人民教师，肩负教书育人的使命，理应以职业道德为核心，以“四德”要求为主要内容，自觉加强自身学习，提高个人品德修养和文明程度，在教育教学和日常生活中做一个“爱德、诚德、孝德、仁德”表率，做一名人民满意的教师我郑重承诺

1、积极参加爱德工程建设关爱他人、爱护环境、奉献社会在学校，不断提高自身素质，相互关心关爱，改进工作作风，热心服务基层，服务人民群众；在社会，积极参加“爱心救助、志愿者助残、创建和谐劳动关系、文明交通、家园保洁、环保监督、文明祭祀、爱心认领、无偿献血、回报家乡”等爱心行动；维护邻里团结，关爱困难群众，建设和睦友爱的邻里关系；在家庭，忠于配偶，互敬互爱，教育子女懂感恩、知礼仪，关心同学、尊敬师长、做出“爱德”表率

2、积极参加诚德工程建设忠诚事业、诚实劳动、诚信待人牢固树立“诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻”的信用意识和道德观念，在工作面前真抓实干，在成绩面前实事求是，在失误面前勇于担责积极参加“怀感恩心，做诚信人”活动，感恩父母养育，感恩师长培养，感恩同事支持，感恩组织信任，感恩他人帮助；对事业思诚，对工作诚实，对他人诚信积极参加单位“诚德工程”建设教育活动，牢固树立“诚实劳动可敬、诚信待人光荣”的理念，比工作成绩，比服务群众成效，做诚德表率

3、积极参加孝德工程建设孝敬老人、关爱老人重点突出生活保障、精神慰藉和敬业回报，让父母享有较好的衣食、满意的住所、基本的医疗、愉悦的心情，自觉为老人办实事、尽孝心每年至少带父母检查一次身体，每年至少陪父母一次外出旅游，每年至少给父母添置一身衣服，每月至少和父母吃一次团圆饭；以身作则孝敬父母，用实际行动教育和引导子女孝老敬老积极参加家庭敬老养老“学、比、评”活动，争做孝德表率

4、积极参加仁德工程建设知荣辱、懂感恩、尽责任牢固树立社会主义荣辱观，在社会生活中严格区分是非、善恶、美丑的界限，树立正确的社会价值观和个人人生观在社会，自觉遵纪守法；在岗位，艰苦奋斗，辛勤劳动，多做对国家、社会和他人有益的事情以积极向上的心态对待他人、工作、社会，多行善举，济危救困，助人为乐树立责任意识和奉献精神，做知礼明义的好公民，不断增强履职尽责、回报社会的本领和能力，爱岗敬业，干事创业，做仁德表率德育处工作计划范文篇4

一、加强德育队伍建设，强化育人技能打造一支有理想、善管理、能开拓、作风好的专业化德育队伍是学校开展德育工作的重中之重

1、组建德育管理团队有体系以“德育处一一年级组长一一班主任”的模式管理团队，各块分工合作，促进条线与个人、团队及集体之间的磨合与共生,建设合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍，构成德育工作体系,创造性地开展各类德育工作

2、提升全员育人理念成自觉引导教师切实履行师德规范，继续在校园内营造“全员育人”、“时时处处事事育人”的教育氛围，激发教师“教书育人”的激情，牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教师都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作

3、打造班主任队伍有层次班主任队伍是德育工作的主力军，结合我校30个班，近一半是新班主任的情况，对新老班主任分层培训，提出分层学习要求和达标标准首先德育处将对青年班主任进行班级文化建设、班主任工作手册的填写、学生常规管理、家校联系等方面青年班主任的专题培训其次，德育处将加强新老班主任结对工作，充分发挥骨干班主任的作用，以老带新德育处还会组织班主任老师通过聆听讲座、班会展示、课题研究、沙龙研讨、骨干引领等方式来进行所有班主任的技能培训同时，德育处组织骨干班主任积极外出学习培训通过运行分层培训、提升机制，锤炼骨干，培育典型，助力新手等机制，争取在市级德育推优评先中争得一席之地

4、培养红领巾小干部提能力大队部和班级要切实加强小干部的.选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，提高学生自主学习、自主管理、自主成长的意识，让每个孩子在校园中都有自己的岗位，让孩子的岗位执行中，深化责任感教育与对学校的热爱，让每个孩子都能在责任中成长

二、狠抓规范养成教育，养成学生习惯

1、“一班一品”显个性继续推进“一班一品”班级文化建设，通过每班独有的精神文化和物质文化的建设，打造良好班风和学风，塑造班级独一无二的性格结合“一班一品”的丰富多彩活动来培养学生良好品质，提高学生人文素养、促进学生习惯养成、营造和谐共进的班级氛围的目的，让鲜明的班级特色扮靓校园

2、“一日常规”抓细节根据新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，以“文明城市”“文明校园才“创建为契机，以丰富的德育活动为载体，以“红领巾四项评比”为督促，深入开展小学生日常行为规范教育促进学生全面发展，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，将学生的行为习惯的要求落到实处，为学生形成养好的品行和行为习惯打下坚实的精神底色

三、丰富德育主题活动，提升学生素养德育处将设计生动的情景，丰富的活动内容重规划、重过程，发挥学生自主管理，让每一次主题活动使得学生有真正的发展

1、文明礼仪教育将“文明城市”“文明校园”创建主题活动同“八礼四仪”教育，以及核心价值观教育、文明礼仪教育等紧密结合，在潜移默化中养成学生良好的文明礼仪习惯

2、身心健康教育学校重视学生的身心健康，单周周四晨会课为健康晨会课一方面关注学生身体健康积极开展阳光体育活动，在体育课之外,丰富大课间及体活课运动项目与器材；积极开展校园足球运动，足球课进课表，保证学生每天阳光体育运动一小时同时，医务室实行日报制度另一方面关注学生心理健康通过开放心语聊天室开展个体心理辅导，做好跟踪记录、转化和转介工作；开展团体辅导工作，放松身心结合心理节丰富的活动，营造积极健康的校园心理文化氛围，使阳光心理伴随学生一路成长

3、法治安全教育六项基本活动庆祝抗战胜利—周年系列活动、“中国梦•价值观•礼仪行”主题的教育实践活动、主题月活动、八项常规评比活动、德育导师制活动、小黄帽特色德育活动

三、工作目标

1、构建德育工作三级网络，强化德育责任区意识，全员护导意识，形成全员育人的格局重点抓好班主任、配班老师两支队伍的建设扎实推进“导师制”活动，开展“关工委”工作

2、切实加强学生的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯开展主题教育和常规评比活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力

3、抓好班风学风建设，培养优良班级体，争取培养一批魅力班

4、建设健康学校，注重开展心理健康教育，培养学生健全的人格加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识

5、密切家校联系，继续开展家访活动本学期家访超过1/3的学生

6、办好家长学校，有计划有目标地提高家长教育水平家长委员会活动常态化、制度化“家长义工”活动深入推进

7、活跃少先队活动，建设“小黄帽”等特色团队，推进学生认真做好学校的法治安全工作，确保学校安全无事故利用讲座、红领巾电视、安全平台、知识竞赛等形式，广泛地对学生进行法治安全教育，努力创建“平安校园”，结合

12、4宪法日开展系列法治主题活动对法治安全教育抓得紧，抓得实，抓得细进一步提高全校师生的法治安全观念，推进了校园法治安全建设和构建和谐校园营造良好的社会环境和法治安全氛围

4、生态环保教育结合“文明城市”“文明校园”的创建积极开展生态文明教育，利用国旗下讲话、主题班会、晨会、红领巾广播电视、黑板报、宣传栏等教育阵地，结合各个活动进行生态环保专题教育和生态环保渗透教育，引导学生争做低碳环保、节约资源的宣传者和实践者，让小角色在潜移默化中养成环保、健康、文明的生活习惯

5、仪式庆典教育本学期，学校将继续开展开学典礼、中秋节、国庆节、重阳节、元旦、休业式等仪式庆典等活动，让学生在实践活动中体验道德教育，让活动更加贴近学生，走进学生心灵德育处工作计划范文篇5

一、存在的主要问题高一新生进入新的学习生活环境，新的班级，各个方面都比较陌生，思想上有些松懈有些学生自认为中考成绩不错，除了到本学校有点不情愿外，更多的是自我感觉良好，沾沾自喜，洋洋得意，心思放不到学习上;有些学生满腹牢骚，升学前他们对高中学校的各方面条件都抱有不同程度的不切实际的幻想，认为应当具备幽雅清新的环境，喷香可口的饭菜，博大浩瀚的书库，学问精深的老师结果由于自身的原因，愿望破灭从而产生一股怨气，甚至横挑鼻子竖挑眼，牢骚满腹，个别学生由于基础较差，听课效果不理想，由于自卑也不愿向老师同学请教，一些同学一开始就有混的打算

二、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持对学生行为习惯的养成教育，促进学生全面发展，健康成长

三、工作没目标及要求

1.把常规工作落到实处

①严抓纪律班主任首先明确班级纪律对于学习，对于自己，对于班级的重要性，从行动上来说要严格执行

②重抓学习学习是班级管理的中心与核心，班主任对学习理想的树立和追求，学习计划的制定和落实，学习方法的养成和调整，学习时间上的利用和分配等进行积极引导和科学的管理进行学法指导班主任指导学生改进学习方法，努力做到课前、课堂、课后一起抓，听、思、问一起抓，学、练、考一起抓;要做到先预习后听课、先理解后记忆、先思考后动笔、先复习后作业重视心理疏导由于受许多方面的影响，中学生的心里很复杂，要具体问题具体分析，对成绩停滞不前、成绩经常波动的学生，以及有异常表现的学生，要帮助他们从基础与目标、课程与方法等方面进行解除与指导，对学生个人前途遇到困惑时，帮助学生坚定信念、树立理想对于学困生的转化对于学生反复出现的问题，指班主任要有爱心，把爱心奉献给学生，不做不负责的事；班主任要对学生有信心，让学生能认识到老师是在激励自己，没有放弃自己，把信心植根于学生的心中，让每个学生都能抬起头来听课，挺起腰杆做人;班主任要有耐心，不发火，以一颗平常心去对待学生出现的问题，耐心教育学生，不放弃任何一个学生

③常抓卫生包括班级环境卫生、个人心理卫生，配合学校工作，全面促进班风学风建设，搞好环境卫生能带来凝聚力和向心力，学生有了强健的体魄和健康的心理，是提高学生学习效率和效果的重要保障

④狠抓跑操班级整齐的步伐，响亮的口号，能加强班级的凝聚力，塑造积极进取健康向上的班级

⑤通过形式不同的家长会，家访，促进老师家长学生之间的相互理解，架起一座理想的桥梁

2.加强对学生思想引导

①榜样激励法在班级里树立各方面表现比较好的学生，给其他同学树立榜样，让表现好的学生在班会上把自己好的学习发法，心里的想法等说与同学们听，以此带动更多的学生进步

②自我教育反省法对于班级的工作，每周一利用班会让班干部轮流把班级上周工作进行总结，好的方面加以表扬，需要改进的及时指出来，共同去改进对于个人，倡导自己进行自我教育，多问几个为什么，只有促进自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育是学生的内部动力，是一个人形成正确的世界观、道德观自觉能动性的表现德育处工作计划范文篇6

一、指导思想以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为重点，以班级精细管理为抓手，加强教师德育队伍建设，更新德育观念，创新“全员、全面、全程”德育模式，不断提升德育工作的针对性和实效性，推动学校工作全面发展

二、工作目标

1.创新“全员、全面、全程”德育模式树立“人人都是德育工作者”的德育观念，明确并落实全体教职员工在德育工作中的主体责任、参与责任和监督责任，建立“随时、随地、随事”的因势利导的德育方法，构建“全员、全面、全程”的德育模式

2.加强教师德育队伍建设落实“班级是德育工作的主阵地、班主任是班级工作的第一责任人”的责任机制，强化以班主任为主体的教师德育队伍建设充分发挥优秀班主任在德育工作中的“传、帮、带”榜样作用，组织开展班级管理经验交流，不断提高班主任的工作水平和思想素质

3.强化行为规范养成教育开展“守则规范伴我行”主题教育活动，根据不同年级学生的认知特点和认知能力，加强小学生行为规范养成教育，以学习掌握规范知识，以训练约束规范行为，以评比促进规范自觉，以管理督导规范养成

4.开展主题教育活动利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建，发挥引领示范作用以“母亲节”、“父亲节”为契机，对学生开展感恩主题教育，让学生学会爱父母、爱老师、爱同学，进而学会爱身边的每一个人

5.加强法制安全教育充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用，通过国旗下讲话、班会课、思品课、主题晨会等形式上好法制教育课、交通安全知识课，让法制安全意识“入耳、入脑、入心”，让学生养成遵纪守法的良好习惯

三、工作安排

（一）德育工作

1.创新德育模式构建“全员、全面、全程”的德育模式，明确年级组长、班主任德育工作的主体责任，全体教职员工的参与责任，校领导、级部主任和护导值周人员的监督责任，完善校园德育管理网络，形成齐抓共管的‘德育合力

2.重点抓好班主任队伍建设开好单周二下午的“学生常规管理例会”，通过师徒结对帮扶、德育经验交流等活动，提高班主任组织管理和教育能力强化班主任工作绩效管理与考核，公正、客观地衡量和评价班主任工作，进一步提高班主任工作的积极性3•加强学生干部队伍建设加强学生干部培养力度，设立红领巾监督岗，加强对学生路队、课间纪律、校园卫生、文明礼仪等督查，努力提升学生自我管理、自我完善能力

4.抓好、抓实养成教育开展“守则规范伴我行”主题教育活动，引导、教育学生知行合一，让学生内化于心，外化于形，努力养成“每天五个道德好习惯”，即“早睡早起勤锻炼，健健康康每一天；遵章守纪不违规，平平安安每一天；待人接物有礼貌，和和气气每一天；衣服整洁讲卫生，干干净净每一天；积极劳动乐助人，开开心心每一天”

5.增强学生生活本领增加学生劳动和社会实践的机会，为学生在校园内、外参加卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动创造机会，培养劳动观念，掌握初步劳动技能假期布置与劳动或社会实践相关的作业，指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业

6.建设德育环境进一步加强校园物化环境的建设，巩固校园文化建设成果结合学雷锋日、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、端午节等重大纪念日和节日，通过电子大屏幕、橱窗、班级黑板报、道德讲堂等阵地开展爱国主义、理想信念、传统文化、公民意识、生态文明、社会主义核心价值观等主题教育，利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建，开展适合的社会实践和公益活动，营造浓郁的德育环境和独特的文化氛围

7.深入开展德育科研组织全体教师认真学习教科研理论知识并应用于德育实践研究，将德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节，要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育，优化课堂教学的全过程要鼓励全体教师，特别是班主任要针对新形势下的学生特点进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，上传至校园内网，实现经验共享，并积极向报刊杂志投稿

（二）卫生工作

1.加强卫生习惯养成教育结合“守则规范伴我行”主题教育活动，通过班队会、展牌、黑板报、橱窗等宣传媒介，对学生开展日常卫生知识宣传，大力宣讲疾病预防、饮食卫生常识、传染病防治知识，促成学生卫生习惯的自觉养成

2.切实抓好校园卫生保洁工作进一步加强校园环境管理，切实将卫生保洁工作落在实处，加强卫生检查，确保环境卫生

3.建立公共卫生事件应急预案积极开展学生因病缺课监测的数据搜集统计和分析工作，积极配合疾控机构做好防疫工作严格执行每日晨检和疫情报告制度，对出现传染源的班级每天进行消毒，预防校园突发公共卫生事件一旦发生公共卫生事件，紧急、有序地启动报告、处置等应急预案

（三）法制安全工作

1.全面加强校园及周边环境治理积极联系并配合工商、城管、公安等部门重点加强对学校周边网吧、电子游戏厅和违章饮食摊点、接送学生车辆违规行为的管理和整治，努力营造平安的校园及周边环境

2.强化法制安全教育充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用，通过国旗下讲话、班会课、思品课、专题讲座等形式，使法制安全教育进课堂、进校本教材、进各项活动，让法制安全意识“入耳、入脑、入心”，提高师生法制安全意识落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力

3.落实法制安全工作责任建立法制安全工作责任制和责任追究制，扎实做好法制安全保障工作，有效防范校园各类法制安全事故、特别是重特大法制安全事故的发生加强值周护导工作，抓好学生上学、放学途中的安全教育，落实安全措施，确保学生人身安全

（四）艺术工作L参加全国第五届中小学生艺术展演活动根据市教育局统一部署，加强组织领导，选拔有艺术特长的学生精心编排舞蹈和课本剧，推荐参加全市展演

4.举办第一届校园艺术节开展以歌咏比赛、书画展览为主要内容的第一届校园艺术节系列活动，丰富校园文化生活

5.办好“雪绒花”艺术团聘请社会志愿者担任艺术顾问，继续抽调专业教师利用每周

一、三放学后时间对艺术团成员进行培训，开展艺术教学和实践活动，科学指导，认真训练，争创艺术精品

6.提升学生审美情趣全体教师要以课堂教学为主阵地，结合学科教学培养学生感受美、欣赏美、展现美的能力

（五）体育工作L制定并实施阳光体育运动方案积极开展体育活动，科学合理安排学校作息时间，确保学生每天锻练1小时，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻练好习惯家校配合指导好学生课

7.举办校运会举办一年一度的春季运动会，努力拓展学生参与度

8.落实《国家学生体质健康标准》定期开展学生体检、体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价

（六）关工委工作L加强关工委工作重视和推动关工委工作，巩固关工委工作常态化合格学校创建成果

2.重视学校与社会、家庭教育的配合充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和社区共建活动举办家长学校集体授课活动，与家长建立经常性联系，自主管理

8、积极开展红十字青少年活动按计划开展入会、纪念“五八”、急救培训、扶贫帮困等工作

四、工作措施强化德育队伍建设，提高德育管理实效着力加强德育队伍的思想建设，增强尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识措施

1、进一步完善德育工作管理机制，成立德育领导小组形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的三级的德育工作体系

2、加强培训，坚持对德育队伍进行半月一次例会或培训交流落实校本培训

3、班主任和配班老师合理分工，团结协作，营造全员育人的良好教育氛围

4、培养一支思想素质过硬的年级组长队伍明确职责，在年级组中发挥积极的带头作用

5、加强教师护导工作（明确岗位职责和值班时间加强管理与抽查）

6、加强德育导师制活动人人参加，96位老师与96位学生及时交流情况，了解学生思想动态，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见和建议

3.建立“控辍保学”工作机制在调查摸底的基础上，编制单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生清册，日常着重加强对他们到校、上课的缺勤跟踪，建立班主任和任课教师定期家访制度，使他们在学校的关心、关注和关爱下健康成长

（七）少先队工作

1.加强少先队阵地建设加强队室管理与利用，开展“队室开放周”活动进一步规范各中队队角布置，设置“雷锋式好少年”栏目

2.加强少先队能力建设加强少先队工作理论研究，推进辅导员队伍专业化发展坚持大队委每周例会制度，切实提高队干部的组织能力和全面素质充分发挥大队、中队干部的作用，为他们提供组织活动、参与活动的机会

3.发挥“红领巾监督岗”作用培训“红领巾监督岗”志愿者，做好每周升旗的组织工作，做好卫生、路队、纪律、两操等常规检查工作

4.开展与共建小学结对活动鼓励我校少先队员在新学期开始或学期末将自己不再使用的图书、文具、书包、衣物等捐给共建小学有需要的少先队员，帮助他们克服学习、生活上的困难，使广大少先队员在实践活动中体验互助友爱，感知和谐社会真情德育处工作计划范文篇7

一、指导思想坚持以党的十八大精神为指导，努力实践“让绿色充盈着生命的快乐”理念，在学校总体工作思路的指导下，坚持德育为先、贴近实际、注重实践、提高质量的基本原则，健全管理机制，优化德育常规，狠抓行为规范教育，强化生命教育，坚持推进德育工作创新，努力发展德育特色，进一步提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，坚持做有根的德育，打造有底气的教师，培养具有勤学、绿色的水小“十好贝贝”

二、工作目标及主要思路

1、加强学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯

2、加强少先队管理力度，重点抓好少先队有形化建设

3、加强德育队伍建设，进一步务实德育工作基础在德育工作中力求做到求精进一步推进班主任工作的考核制度，重视班主任、年级组队伍建设，开展优秀班主任师徒结对，进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用求新从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的体验、实践活动，牢固特色品牌活动求真抓好晨会、少先队活动课为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性求实抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯结合每月的主题教育活动，以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“十好”为突破口，加强学生文明行为习惯

4、考核与引领并重，规范德育过程管理，挖掘中队资源，创新德育活动，塑造学校德育特色品牌

三、主要工作及措施

（一）加强队伍建设，营造和谐育人的教育环境

1、彰显骨干引领作用新学期，拟在优秀班主任的引领下，壮大教师队伍，进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用本学期拥有优秀班主任称号的老师希望能从高处引领学校德育教师深入思考总结，带领班主任老师充实教育理论，撰写高质量的德育论文，参加德育论文评选活动在本学期的班主任例会中，带领班主任老师，观察、思考教育教学中的问题，创新班主任工作的新思路、新方法，加快德育骨干教师成长的步伐

2、提升班主任综合素质

（1）加强班主任工作的责任感，规范班级管理工作班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响德育工作的开展班主任要有责任感，班级管理工作要规范化本学期开始，继续严格执行学校教代会新通过的《水北小学班主任工作考核条例》，每月对班主任工作进行考核，将每个班级的常规管理水平、校内活动的参与、获奖情况、德育课等开展情况、班主任工作手册记载等作为考核内容，并将考核结果每月在校网上予以公布，留档作为班主任绩效工资、评优、职务晋升的重要依据

（2）提升班主任工作理论水平，提高班主任工作艺术坚持班主任例会制度，在每月的班主任例会上开展班主任沙龙（班级管理、一班一品经验交流会），充分发挥“优秀班主任”的带头力量，从如何做好家校联系、如何设计班团活动等方面开展班主任校本培训，认真组织班主任进行理论学习，推广优秀班主任的成功经验

（3）充分利用班主任工作QQ群，提高德育工作效率由于受时间的限制，班主任不可能有很多的时间坐在一起研讨，班主任QQ群突破了时间的限制，让班主任能跨越时空，进行交流学习本学期开始，按年级分月将优秀的教育案例上传QQ空间，供班主任择时学习；还可以将学校班级工作中普遍存在的问题或疑问在QQ群发起讨论，因为是虚拟空间，班主任大多可以畅所欲言，表达自己的意见；班主任老师在自己的工作中遇到了问题，也可以在QQ群征集好的方法，寻求最好的解决途径

3、加强小干部队伍建设定期开展队干部培训，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会，进行学习、工作、思想的指导，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力值周班能根据德育处、大队部的要求做好监督管理工作，严格规范、公平公正

4、本学期，将继续做好家校合作工作，充分利用校信通密切与家长的联系，及时反馈学生在校情况完善“三结合”育人体系，形成教育网络，提高德育实效一学期中班主任的家访率必须达到30%家访材料与记录及时上交德育处

（二）细抓常规教育，强化新时期养成教育的推进

1、重视德育阵地的宣传

（1）重视每周的升旗仪式，宣传好每周的光荣升旗手安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容，升旗手从中高年级各班中产生，在广播里介绍升旗手的事迹，让全体学生学有榜样，赶有目标，帮助他们形成正确的审美观和价值观

（2）重视班级文化的建设充分利用橱窗、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动搞好班级文化建设，每月更换和评比“黑板报”，每月一主题，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成

（3）健全和完善学校绿色贝贝广播站本学期，绿色贝贝广播站的播出时间和内容不变，继续发动中高年级学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况，同时结合时事开设一些专题讲座，使广播站真正为学生服务

（4）完善与跟进校园网的德育工作一栏

（5）充分利用“阳光小屋”，结合学校的心理健康教育制度，通过观察、座谈、问卷调查、悄悄话信箱等各种方式了解学生的心理现状，在认真上好心理健康教育课的同时，多渠道发挥心理咨询的作用利用学校“阳光小屋”及时矫正某些学生的畸形心理；对学生存在的共性问题举行团体心理辅导；主动约请问题学生谈话，让学生通过多种途径倾诉心中的烦闷，进行及时疏导，尤其关注留守儿童，让他们感受到来自社会、学校以及老师、同学给予的关爱

2、规范德育课程管理一是重视班团活动课针对一周一节的少先队活动课，提升德育课程的实效性上好每一节课，对学生的思想转化，良好行为习惯的培养，以及综合能力的提高有着不可低估的作用各班主任可互相交流学习，精心组织，积极用网络平台及网络资源，增加信息量，丰富班队课形式和内容二是加强晨会实效晨会活动是一门对学生进行养成教育为主的活动课程，是培养学生良好的思想品德、行为习惯，加强爱国主义教育的重要途径要向晨会要效率，只有制订《一周晨会安排》，细到每天的安排让班主任老师找到了每天的主题，在“班班有规范”后的晨会落到实处，工作更有效、高效了

3、抓实德育常规活动学校少先队将以《水北小学绿色贝贝行为规范歌》为蓝本，扎实细致、持之以恒地开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”一是明确周周练定期确定常规训练的主题如教育学生“走好路、用好餐、扫好地、行好礼、唱好歌、读好书、写好字、排好队、做好操、乘好车”等，要求各班精心设计活动，把学习习惯抓实，把生活习惯抓严，把行为习惯抓细继续推行“班级值周制度”，“班级值周”人员针对每周训练重点查细查实认真履行岗位职责，从严、从细做好值周工作，认真做好值勤记录，不断拓展管理内容，发挥管理效能，努力形成“人人是导师，事事是育人”的良好育人氛围二是继续开展两大评比活动“流动红旗评比”活动和“十好贝贝评比”这两项活动是水北小学的传统评比活动，对学生良好行为习惯的培养具有积极的促进作用，本学期，将继续坚持开展首先，开学初再次组织班主任认真学习“水北小学常规评比细则”，把细则精神渗透到每一次教育活动中其二，每周轮到的值周班班主任要教育学生认真严格地检查、公平公正地评比其三，班主任要重视每天的检查结果，做好引导教育工作三是加强少先队管理力度，重点抓好少先队有形化建设本学期将重点抓好少先队有形化建设在一三年级队员中进行系红领巾，敬〜队礼比赛，在四~六年级队员中进行唱队歌、国歌比赛

（三）以多项载体为抓手，打造思想教育品牌

1、以节日教育为载体，开展“我们的节日”主题活动依托春节、清明节、端午节等传统节日，加强对学生的民族精神教育；依托劳动节等现代节庆，利用征文等形式，让学生了解家乡新变化，感受祖国新进步，加强学生爱国主义和时代精神教育

2、以“自主管理建设”和“绿色贝贝建设”为载体，继续推进绿色、生命教育，强化学生生命意识使学校文化及德育品牌特色工作向连贯性、系统性和实效性方面发展，扩大绿色贝贝建设的影响力

3、以“一班一品”为载体，深化班级文化内涵继续以班级文化建设为载体，以深化特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动德育处工作计划范文篇8—年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型一个思路全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化三个目标

1、采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长

2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验,注重引领，整体推广

3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长三个转型:

一、德育科研的转型由一—一年度开展的关于《全教科规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向一年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型在过去的五年科研研究基础上，—年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作

二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训

1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师,本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果

2、结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动,开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享结对子班主任的导师记录记录在《班主任工作手册》重点帮教记录中行政和配班老师填写好《德育导师制手册》，一学年一本，每学期检查

五、扎实推进基础品德养成，强化常规管理，提升文明素养

1、德育课程是保障推进学科德育建设，切实发挥课堂教学的德育主渠道作用主要有两层意思一是要推进学科德育，激活所有学科的德育内涵每一位任课老师都要挖掘教材中的育人因素，进行学科渗透；都要在培养学生良好学习习惯上下功夫自己要用学科特色来吸引学生，让他们爱上你的课二是要上好各项德育课程1按时上好思品课、班队会、心理课等课程2落实好德育讲堂活动学校层面的德育讲堂以升旗仪式和红领巾广播为主阵地，班级层面的德育讲堂以“故事晨会”为主要形式

2、常规评比做推动培养行为习惯，提升文明素养重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育继续落实“走好路、说好话、吃好饭、乘好车、做好值日”五个好

3、为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出

一、

二、三等奖，颁发荣誉证书

三、心育渠道的转型以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长

1、在—年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展《农安县一年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长

2、以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在—年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会

3、本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广其他工作

1、明确工作目标，强化视导，注重引领3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查

2、精心建设德育网站，搭建德育教研平台1整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参与度2鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得，注重资源共享3对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义

3、加强管理，注重学习，努力提高工作能力1继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学校的管理大局，努力工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐2以学校读书活动为载体，部室内倡导多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动3爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职德育处工作计划范文篇9—年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型一个思路全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化三个目标

1、采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长

2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验,注重引领，整体推广

3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长三个转型

一、德育科研的转型由一—一年度开展的关于《全教科规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向一年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型在过去的五年科研研究基础上，—年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作

二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训

1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师,本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果

2、结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动,开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享

3、为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出

一、

二、三等奖，颁发荣誉证书

三、心育渠道的转型以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长

1、在—年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展《农安县一年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长

2、以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在—年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会

3、本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广其他工作

1、明确工作目标，强化视导，注重引领3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查

2、精心建设德育网站，搭建德育教研平台

（1）整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参与度

（2）鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得，注重资源共享

（3）对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义

3、加强管理，注重学习，努力提高工作能力

（1）继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学校的管理大局，努力工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐

（2）以学校读书活动为载体，部室内倡导多读书、勤积累,撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动

（3）爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职德育教研室初一德育工作计划班级德育工作计划小学德育工作计划德育处工作计划范文篇10

一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为一陶冶情操一健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径,拓展德育新领域，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献

二、工作重点㈠加强队伍建设，提高整体素质

1、加强处室建设德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作

2、锤炼一支班主任队伍利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，继续评选和命名一批优秀班主任，培养和壮大优秀班主任群体；加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设

3、培养一支学生干部队伍班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力；加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台㈡强化目标管理，加快内涵发展

1、继续实行分年级管理制度高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生；高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的高中生

2、全面提高学生综合素质树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的要求，继续开展“好习惯八项常规评比“，促进学生养成良好行为习惯关键狠抓队伍建设，提高德育工作水平

3、相关活动悦身心

（1）以各类主题教育月活动为载体，重点突出核心价值观中的“文明、法制、爱国、诚信、友善”O开展“昆山好少年”事迹宣讲、播放“昆山好少年”微电影等

（2）以各类仪式活动为载体，开展重要节庆日教育活动组织收看“开学第一课”、“安全第一课”，精心策划开学典礼、入学礼，举行入队仪式等教育活动利用胜利纪念日、国庆日等重大节庆日，因势力利导开展教育实践活动

（三）优化校园文化建设，切实营造健康向上的育人氛围

1、注重环境文化的营造，继续开展“打造开实小魅力教室”活动

2、注重精神文化建设学生知道校风、校训、学风、教风、班风的意义并以此激励奋发向上

3、注重制度文化建设，充分发挥规章制度在管理中的引导约束激励功能

（四）整合力量，不断推进德育工作社会化构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的小学德育管理网络

1、各班主任要加强与学生家长的联系每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中单独交流人均不少于1次（建议任课老师也能通过各种方式经常联系家长）本学期到学生家的家访要达班级人数的三分之一导师必须要到结对的学生家里家访一次,有针对性地与家长一起做好学生的教育教学工作同时注意沟通的艺术，使家长体会老师的良苦用心

2、点面结合办好家长学校，定期授课举行全校家长开放日活动增补家长委员会，定期举行活动，参与学校管理

3、关工委工作常态化，各项工作有条不紊展开定期邀请老同志到学校指导工作、辅导学生、青年教师

（五）、加强心理教育，培养学生健康人格坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进学生健康成长

1、班主任要充分了解本班学生的心理状况，多谈话、多交流对心理压抑的学生要及时与家长联系，共同帮助学生克服心理障碍，提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格

2、在培养学生健康心理品质的过程中，特别要关注“特殊学生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，把工作做细做实当好学生的导师

3、上好每月一次的心理健康教育辅导课用好心理电子教材（每月第三周的一节思品课上心理辅导课）

4、定期开展心理咨询室的心理辅导

5、参加市局组织的心理义工队伍，开展心理咨询活动

6、培养心理健康教育师资参与市局组织的各类培训，提高心理健康老师的素质和业务水平

（七）主要工作安排8月份安排德育责任区及护导岗位

1、举行班主任例会

2、一年级新生家长学校9月份弘扬和培育民族精神月

1、开学典礼、7岁入学礼、组织收看《阅兵仪式》、《安全第一课》、《开学第一课》组织学生观看《东京审判》等相关题材的电影，举办抗日战争胜利—周年图片展

2、根据学校德育计划，各班制定班级工作计划

3、落实教师护导岗位、学生检查岗位

4、教师节尊师活动

5.“中国梦•价值观•礼仪行”主题的教育实践活动

6.参加“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典诵读比赛7,德育片活动

8.出好主题黑板报10月份爱国主义教育L新上岗班主任培训

9.新的班级名片上墙10举行第三届班主任论坛或者班主任基本功比赛11社会主义核心价值观教育活动（爱国）12•“学雷锋，日行一善，做一个有道德的人”主题活动11月份法制教育月

1.举行一次法治故事征集评比活动

2.评选一批普法“明星”

3.参加法制宣传主题月活动宣传报道稿评比

4.出好主题黑板报12月份感恩教育月L小学德育年终考评、参评昆山市德育先进学校

2.做好优秀班主任绩效考核工作

3.参评“五个好”先进学校

4.参评昆山市“五个好”先进学校20__年1月

1.工作总结2•评选校三好生、优秀班集体等

3.开展“缤纷的冬日”假期系列活动德育处工作计划范文篇2一■、工作思路依托开学初“习惯养成强化月”活动，抓规范，促养成，进一步夯实德育常规以开展第23届“传承中华文化共筑精神家园”主题读书教育活动为契机，组织开展第二届校园艺术节，在上级领导调研和指导帮助下，努力解决学校实际问题，促进我校德育、体育工作的进一步科学化规范化

二、工作重点

1、继续推进学生习惯养成教育通过“习惯养成强化月”开展文明礼仪，尊师敬长，保护环境，爱校爱家教育，提高师生对习惯养成重要意义的认识，增强班级管理过程性评价，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径

2、心理健康知识普及，引导取得心理咨询师证的老师做好全。