浙教版信息科技八上第12课 数据解密 教案

第课数据解密教学设计12数据解密课题教学通过对数据解密的分析，理解数据解密的一般过程，掌握数据解密的简单算法

1.目标了解我国商用密码的发展历史，认识自主可控技术发展的必要性

2.一教学重点理解数据解密的过程二教学难点数据解密的算法标准计算机教室、开发环境

1.Python课前准备加密数据的素材

2.课时安排课时1教师活动学生活动设计意图^、话题引入对一个加密过的数据进行解密，其过程是如何实现通过话题引导，激发学生引的对于重要的数据，你会怎样做好数据保护？参与讨论学习兴趣，引出本课课入题

一、数据备份了解数据解密学习数据解

（一）什么是数据解密？密数据解密是指将经过加密的数据还原为可读取或可使用的明文数据的过程数据解密需要使用相应的解密算法和密钥来对加密数据进行逆向操作

（二）数据解密的过程

二、团一合一思般一岛一!£1新照文■法空文密文声法明文授Ka进一步了解数据解密活动一在日常生活中，哪些数据需要通过加密解密来保障安完成活动全？

二、数据解密的算法

（一）什么是数据解密的算法？了解数据解密的算学习数据数据解密的算法，一般都涉及由发送方与接收方共同约定的g密钥根据不同的加密算法，相应解密算法也随之不同解密的算

（二）替代解密法举例法在替代加密法的解密过程中，使用与加密时相同的密钥，按照字母表进行反向的平移操作接收者收到密文”Sbwkrq，由于密文看不懂，需要解密接收者已知密钥为只要将密文中的每3,个字母用反向移位后的字母替代即可得到明文，如图所示为实例学习的解密过3深刻认识替代解密程密0P Q R TUS0QRS TUP算法自然语言描述初始初始化明文变量mingwen输入密文mi weno处理若密文中的字母介于或之间，该字母向后移位；若密文中的字母介于或“a〜c”“A〜C”23“d〜z”“D之间，该字母向前移位〜Z”3输出明文mingwen流程图1mingwen=,M,miwen=input23for iin miwen::if a*i=*c*or A*=i=C:mingwen ychr ordi+236elif*df=i-z.oi Div=N:〈=7mingwen+=chrorci-38else:m.mingwen十二i10print minguen活动二小组内制订一张个字母与本身建立对应的替换26表，对照替换表尝试将一段明文转换成密文，再对加密的密文进行完成活动学以致用解密，查看解密后的内容是否与明文相同三.我国商用密码的发展.初期阶段（年代年）11970-1994在这个阶段，商用密码的研究和应用主要集中在军事、政府和重要行业领域中国开始研发和使用对称加密算法，如系列算SM了解我国商法商用密码的生产和销售由国家管制，仅限于特定领域了解我国商用密码的发用密码的发

2.开放阶段（1994年-2002年）展展随着经济改革和市场开放的进行，商用密码开始逐渐解禁，并允许在一些特定场景下使用国内外的密码技术公司得到许可，开始引入和销售商用密码产品对称加密算法如、等成为DES3DES主流

3.全面发展阶段（2002年至今）从年开始，中国商用密码行业进入全面发展阶段商用密2002码的使用范围扩大，涵盖金融、电子商务、通信、能源、交通等各行业在国内加密算法方面，系列算法和国际标准算法（如、SM AES等）并存RSA

三、随堂练习课完成随堂练以练习巩固本节课的内堂通过网络学习《中华人民共和国密码法》，做一份密码法宣传练习容资料习

一、数据解密的过程师课

二、数据解密的算法堂小

三、我国商用密码的发展结。