《虚拟语气专项练习》课件

《虚拟语气专项练习》本课件旨在帮助学生巩固虚拟语气的语法知识，并通过大量练习提升实际运用能力课程目标提升虚拟语气理解提高运用虚拟语气表达增强英文写作能力掌握虚拟语气概念和规则，提升对不同虚拟通过练习，熟练掌握虚拟语气的运用，准确通过虚拟语气练习，提升英文写作技巧，增语气的理解能力表达各种虚拟语气强写作的准确性和流畅度课程大纲虚拟语气介绍虚拟语气构成虚拟语气使用场景虚拟语气的概念及基本用法不同时态的虚拟语气构成常见虚拟语气使用场景虚拟语气介绍虚拟语气是一种表示假设、愿望、推测等语气的动词形式，它通常用于表达与现实情况不符或不确定的情况虚拟语气通常用在条件句、宾语从句、主语从句、状语从句等句型中虚拟语气构成虚拟语气通常由助动词+动词原形构根据时间和语境，虚拟语气有不同的成，如would+do时态形式，如过去式，现在式，将来式虚拟语气出现在各种句子结构中，包括陈述句，疑问句，祈使句等虚拟语气使用场景表达假设表达愿望12当我们谈论与现在或过去的事当我们表达对现在或未来的愿实不符的假设情况时，使用虚望时，使用虚拟语气拟语气表达建议3当我们向他人提出建议或请求时，使用虚拟语气如何表达虚拟语气动词形式1使用过去式或过去完成时助动词2使用would,should,could,might连词3使用if,unless,as if,as though表达虚拟语气需要使用特定的动词形式，助动词和连词示例表达建议1如果你想建议别人做某事，可以使用虚拟语气，表示建议或请求例如，你可以说“I suggestyou studyharder.”或者“It issuggested thatyou gotobed early.”示例表达愿望2如果我有机会，我希望能去一趟西藏，感受高原的风光，体验藏族文化示例表达可能性3虚拟语气可以表达对事情的可能性进行推测或判断，常用“might,could,would”等词•If Iwere you,I**might**go tothe doctor.可能去•He**could**be athome.可能在•They**would**have arrivedby nowif therehadn’t beenanytraffic.可能已经到达练习完成句子1句型11如果我...，我会...句型22我建议你...句型33我希望...练习填空2语法规则1理解虚拟语气语法句子结构2识别句子类型词汇选择3选择合适的词语练习改写句子3句型转换将陈述句改写为疑问句，反问句，祈使句等时态转换将一般现在时改写为一般过去时，将来时等，并根据语境选择相应的虚拟语气语态转换将主动语态改写为被动语态，或反之，并注意虚拟语气在语态转换中的变化练习回答问题412情景一问题如果我今天早点起床，我就会赶上早班火车我现在赶上了早班火车吗？练习情境对话5情境一1朋友之间互相鼓励情境二2老师对学生进行指导情境三3家人之间表达关心课堂互动环节互动问答小组合作老师可以针对课堂内容提问，鼓励学生积极参与讨论，加深对知学生可以组成小组进行练习，互相帮助，共同解决问题，提高学识点的理解习效率常见错误分析时态错误主语一致错误12虚拟语气中时态的使用规则，虚拟语气中主语和谓语动词在如should have done,would人称和数上的一致性，尤其在havedone等倒装句中词语搭配错误3虚拟语气中一些固定搭配，如if only，as if，would rather等的使用虚拟语气总结虚拟语气重要性虚拟语气用于表达与现在事实或过去事实不符的假设、愿望、猜理解并掌握虚拟语气的使用对于准确表达英语中的各种假设和可测或建议等能性至关重要拓展阅读推荐《牛津英语语法》《英语学习词典》全面讲解英语语法规则，适合深入学习提供丰富的词汇和语法解释，帮助理解虚拟语气课后作业巩固练习拓展阅读完成课本上的虚拟语气练习题阅读相关语法书籍或网站文章，深入了解虚拟语气的用法自主创作尝试用虚拟语气写一篇短文或对话课堂反馈积极参与认真学习积极参与课堂互动，提出问题，分享认真记录课堂内容，积极思考，完成观点练习疑问解答及时提出疑问，寻求解答，保证学习效果课程评价课程内容授课方式学习效果您对课程内容的满意度如何？您对老师的授课方式有什么评价？您认为本课程对您的学习效果有什么帮助？课程满意度调查非常满意满意一般不满意课程结束后，我们会进行课程满意度调查，了解您的学习体验，以便改进教学答疑时间提问环节互动交流针对课程内容，学生可以自由提答疑时间是师生互动交流的重要问，老师会耐心解答机会，帮助学生更深入理解知识课堂纪律积极参与专心学习互相尊重鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题，并课堂上保持安静，专心听讲，避免干扰他人营造良好的学习氛围，互相帮助，共同进步尊重其他同学的意见学习课程结束感谢大家的积极参与，希望这堂课对大家学习虚拟语气有所帮助！。