《行程问题高飞》课件

行程问题高飞课程目标掌握行程问题概念提高解题速度问题题题了解行程的基本定义、公式和解掌握快速解技巧，提高解效率题骤步灵活运用知识问题识能够运用行程知解决实际生活问题中的行程问题概述问题顾时数行程，名思义，是指涉及间、距离和速度等因素的学问题这问题计开时类在生活中十分常见，例如算车所需间、费规线问题估算旅行所需用、划行程路等行程通常涉及以下几时们关过个要素间、距离、速度和方向，它之间的系可以通公时来问题式间=距离/速度描述行程涉及各种形式的运动，例匀线匀线问题如速直运动、速曲运动、变速运动等掌握行程题对问题的解方法于解决生活中各种实际具有重要意义影响因素分析距离速度远时时距离越，间越长速度越快，间越短时间时远间越长，距离越问题分类列举单程计算往返计算中途停靠计终时计时计时算从起点到点的行程间或距离算往返行程的总间或距离算包含中途停靠的总间或距离行程问题解决步骤理解问题选择公式代入数据验证结果细阅读题问题问题选择将进检计结仔目，明确中涉根据类型合适的公式已知条件代入公式中，行查算果是否合理，是否时计及的已知条件和未知量，确定，例如间=路程/速度，路算符合实际情况问题时时的类型程=速度*间，速度=路程/间案例单程计算1:123确定已知条件根据公式计算得出结果时时计时例如，已知距离和速度，求间间=距离/速度算出所需的间步骤确定已知条件1:时间距离12时时例如:行程间、出发间、到例如:总路程、路段距离等时达间等速度3例如:平均速度、路段速度等步骤根据公式计算2:时间路程速度路程速度时间速度路程时间=/=*=/当时该计当时时该计当时时该计已知路程和速度，可以使用公式已知速度和间，可以使用公式已知路程和间，可以使用公式时算间算路程算速度步骤得出结果3:整理答案单位换算验证结果将计结简现单时进单换过验证结算果以清晰洁的方式呈，并注意答案的位，必要行位算通估算或代入果，确保答案的题确保答案符合意，确保答案的完整性准确性案例往返计算2:确定已知条件1根据公式计算2得出结果3步骤确定已知条件1:距离速度时间驶时终驶时旅程的总距离，例如两地之间的距离行的平均速度，例如汽车的速度旅程的总间，例如从起点到点的行间步骤根据公式计算2:距离公式时间公式12时时距离=速度×间间=距离÷速度速度公式3时速度=距离÷间步骤得出结果3:计终结题检进单换问题结规算出最果，确保答案符合目要求查答案是否合理，并行位算思考背后的意义，并总律和技巧案例中途停靠3:确定已知条件1时了解出发地、目的地、中途停靠站、飞行间等信息计算总飞行时间2将时各个航段的飞行间相加即可计算总航程3将各个航段的航程距离相加即可步骤确定已知条件1:时间距离速度时时时单驶例如，旅程的总间、出发间、到达例如，总路程、程距离、不同路段的距例如，平均速度、不同路段的速度、行间等离等速度等步骤根据公式计算2:计计时算距离算间计算速度步骤得出结果3:成就感逻辑思维题带来习训练逻辑维问题解成功的成就感，增强学兴趣思，提升解决的能力技巧分享步骤拆解公式运用图形辅助将杂问题简单骤练问题绘图问题关复行程拆解成多个步，逐熟运用行程的基本公式，例如速制示意或表格，帮助理解系，时时一分析解决度=距离/间，间=距离/速度，距离=理清思路时速度*间注意事项单位统一细节关注12时单细阅读题问题隐注意间、速度和距离的位仔意，理解中时进单换时是否一致，必要行位含的条件，例如出发间、休时算息间等公式灵活3题选择进计根据目的具体情况合适的公式，灵活运用公式行算常见错误单位错误公式错误单将时单选错误将位不统一，例如间位小用的公式，例如速度公时与分钟混淆式与距离公式混淆逻辑错误逻辑严谨将单时误认为时推理不，例如程间往返间典型题型演练单程计算往返计算中途停靠计时单计时计时已知距离和速度，算间已知程距离和速度，算往返总间已知各路段距离和速度，算总间案例1骑为时为请问小明从家出发去学校，自行车速度10公里/小，路程5公里小明时需要多长间才能到达学校？案例2辆开驶时一汽车从甲地往乙地，行了3小后，由于中途休息，速度时驶时降低了10公里/小，又行了2小才到达乙地已知全程共行驶驶了180公里，求汽车在休息前行了多少公里？案例3这较杂问题计是一种比复的行程，需要分段算计时计终时首先算火车从起点到中途停靠站的间，然后算从中途停靠站到点的间将时时，最后两个间相加得到总间课后练习巩固知识提升技能挑战自我过练习题巩对问题练习题计题战杂题断题通，您可以固行程的理解的设旨在帮助您提高解速度和准挑更复的目，不提升您的解能力和掌握确性总结与展望知识点回顾技巧应用12们习问题过们我学了行程的基本概通案例分析，我学会了运单图念，并掌握了程、往返、中用公式、分析条件、画等技题题途停靠等不同情景下的解方巧，提高解效率法未来发展3问题数应题习问题们行程是学中重要的用型，学好行程，可以帮助我更问题好地理解和解决生活中的实际问答环节欢问题们讨进迎大家提出，我共同探，共同步！。