九年级上册历史第三单元同步练习

第四单元封建时代的亚洲国家第课阿拉伯帝国12夯实基础知识点穆罕默德创立伊斯兰教

11.某部著作重点介绍了一位对伊斯兰教的产生、发展和传播作出重大贡献的历史人物这位历史人物是（）A.孝德天皇B.汉谟拉比C.伯里克利D.穆罕默德

2.世界三大宗教之一的伊斯兰教诞生于（）A.印度半岛B.巴尔干半岛C.阿拉伯半岛D.中南半岛知识点阿拉伯帝国

23.穆罕默德的继承者被称为哈里发，继续扩张领土，至8世纪中期,形成了阿拉伯帝国关于阿拉伯帝国的叙述，符合史实的是（）A.兴起于两河流域的阿拉伯半岛B.总督是阿拉伯帝国的最高首领C.地中海成为阿拉伯帝国的内湖D.是当时世界上疆域最大的帝国知识点阿拉伯文化

34.《文化桥梁阿拉伯帝国的兴衰》中指出“最初阿拉伯人仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲下列最能体现阿拉伯人“兼容和创新精神”的是（）A.创造了完整的代数学B.阿拉伯数字的改造与传播中国的造纸术和印度的数字经他们传入欧洲“他们”是（）B.苏美尔人发A.古埃及人C.古印度人D.阿拉伯人10（2022•衡阳中考）迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲下列符合这一观点的是0A.“儒略历”B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.“阿拉伯数字”11（2022•荆州中考）中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传人欧洲材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是0A.创造完整的代数学B.创造灿烂的文学成就C.创造辉煌的医学成就D.沟通东西方文化交流12（

202.连云港中考）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传人欧洲的这折射出阿拉伯人致力0A.发明与创新B.冒险与挑战C.贸易与交流D.统一与扩张13（2022•重庆A卷）拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献它们都0A.创造出了完整的代数学B.奠定了欧洲民法的基础C.建立并完善了民主政体D.传承并融合了东西方文化C.创作《天方夜谭》D.编写《医典》

5.如图是古代世界文明交流交往示意图，它表明阿拉伯文化（中国文明A.兼收并蓄B.固守传统C.风格单调D.政教合一古希其他朋罗文明马综合提升

6.他以宗教为纽带，完成了民族统一，阿拉伯历史翻开了新的一页其中的“他”是指（）A.释迦牟尼B.耶稣C.穆罕默德D.伯里克利

7.下列历史事件中与穆罕默德有关的是（）

①创立伊斯兰教

②622年，迁居麦地那，建立了穆斯林公社

③基本统一阿拉伯半岛

④攻克埃及，横扫北非A.

①②③B.

①②④C.

②③④D.

①③④

8.一位同学制作了有关阿拉伯人成就的表格（见下表）这说明阿拉伯人（）改造阿拉伯数字把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到欧洲把印度的棉花、食糖等传到欧洲把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯文A.开创了东西方贸易通道

8.创造了独具特色的阿拉伯文化C.推动了亚非人民友好往来D.促进了东西方文化交流

9.阅读下列材料，回答问题材料一7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教622年，穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社,阿拉伯国家的雏形由此诞生630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播⑴从材料一中可以看出，阿拉伯半岛是如何实现统一的？材料二在民间文学的宏伟巨著中，《一千零一夜》是最壮丽的一座纪念碑这些故事极其完美地表现了劳动人民的意愿——陶醉于“美妙诱人的虚构”、流畅自如的语句，表现了东方民族——阿拉伯人、波斯人、印度人----------------美丽幻想所具有的力量——高尔基材料三中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了欧洲文艺复兴的到来……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》⑵根据材料

二、三并结合所学知识，概括阿拉伯人对世界文化的贡献素养培优

10.阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交界处，阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基础上，创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化阅读下列材料，回答问题【分裂与统一】材料一6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀氏族部落盛行多神崇拜……⑴根据材料一，概括7世纪初阿拉伯半岛面临的危机材料二迁居出经结生商姆占领麦地那创立_____1A A麦加逝世约582596610A62211630632570阿拉伯半岛______________由此诞生基本统一⑵结合所学知识，将上面的时间轴补充完整【扩张与传播】材料三8世纪中叶到9世纪，帝国政治较为稳定，生产力发展较快，经济和贸易繁荣,是帝国的鼎盛时期⑶根据材料三并结合所学知识，指出阿拉伯帝国建立的影响材料四学问虽远在中国，亦当求之——穆罕默德阿拉伯人善于学习各国有用的东西，吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大⑷从材料四中可以看出，阿拉伯人有什么特点？参考答案

1.D

2.C

3.D

4.B

5.A

6.C

7.A

8.D

9.17世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教；622年，穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生;630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加；此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一⑵阿拉伯人延揽翻译人才，翻译并保存了大量的希腊、波斯、印度典籍；吸收、消化外来文化；创造了有自己特色的阿拉伯文化；担当了沟通东西方文化的角色

10.1部落间相互仇杀、信仰不统一及多神崇拜⑵伊斯兰教；阿拉伯国家的雏形⑶至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国；伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播4阿拉伯人善于学习其他民族的先进文化，并把它们发扬光大言之有理即可直击考点真题实考点1古代日本考查角度大化改新2022•东营中考“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期”日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是A.大化改新B.农奴制改革C.倒幕运动D.明治维新2（2022•绥化中考）使日本发展成为一个中央集权制封建国家的改革是（）A.农奴制改革B.明治维新C.彼得一世改革D.大化改新3（2022，怀化中考）6-9世纪，日本积极吸收中国文化据《日本书纪》记载，孝德天皇想把日本建成一个统一的、中央集权的国家，所以他领导了一场革新运动这场运动史称（）A.大化改新B.明治维新C.贞观之治D.伯里克利改革4（2022•金昌中考）日本著名学者上山春平说,今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿这次“模仿”指的是A.幕府统治B.倒幕运动C.大化改新D.明治维新考点2阿拉伯帝国考查角度阿拉伯的文化成就及其对世界文化发展的贡献5［情境创新类问题］2022•宜昌中考7—8世纪，唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战该帝国是A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国62022•黔东南中考世界文化具有多样性如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可以了解0A.古埃及文化B.阿拉伯文化C.古印度文化D.古希腊文化7（2022•潜江中考）这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活相传山鲁佐德为拯救无辜的少女，自愿嫁给生性残暴的国王山鲁亚尔她每天晚上讲一个故事，每每讲到最精彩的地方刚好天亮国王想听完故事，不忍惩罚她就这样过了一千零一夜，国王终于被感动，与她白头偕老因此它又名《一千零一夜》据此判断，这部著作是（）A.《格林童话》B.《天方夜谭》C.《源氏物语》D.《哈姆雷特》8（2022•岳阳中考）《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝阿拉伯人对世界文化的贡献还有0

①创立了“儒略历”

②改造了0—9的计数法，形成了“阿拉伯数字”

③沟通了东西方文化

④编订了《查士丁尼法典》A.12B.23C.D3D.

③④（2022•盘锦中考）因地处欧亚之间，他们扮演了文9化使者的角色。