人教版体育二年级下册兔子舞 教学设计表格式

学习水平一（二年级）执教者、舞蹈兔子舞、游戏小兔子追呀追教学内容

12、对舞蹈十分感兴趣,乐于加入游戏

1、能初步感受舞蹈的节奏点，在教师的引导下，尝试创编多种舞蹈2教学目标动作组合、通过完成舞蹈动作和游戏提高协调性和灵敏素质

3、体验舞蹈和游戏的乐趣，能够和同学一齐快乐地玩耍4舞蹈的节奏点尝试创编舞蹈动作组合教学重点学习难点教学内容教师活动组织方法教学过程学生活动结合实物语言设疑答疑

一、设疑、语言导入

1、认真听讲1目标导入散点

二、小兔子去

2、引导散点练习（音乐

2、积极练习游玩（拔萝伴奏）卜、摘野果）、评价，奖励

3、用语言设置情景、、听清教师话语121放音乐创造氛围、和3学生一起蹦跳,引导学

2、感受音乐生体会节奏

4、讲解示

3、伴随音乐，自主舞范兔子舞基本步法蹈（左、左、右、右、前、▼后、前、前、前）

4、看清教师示范，原、指导学生自练，个地练习5自由组合别辅导

一、小兔子学、放音乐，和学生同6目标实施过舞蹈兔练

5、积极投入，自主练程子舞、分组，鼓励帮助学习7V生创编组合

6、跟随节拍练习男女各一队、组织展示，评奖、89指导尝试学习集体群

7、按组进行创编练舞习、认真展示

8、尝试学练集体舞9教师活动学生活动组织方法教学过程教学内容、语言引入、仔细听讲散点

11、讲解，和学生

一、主动和教师示22氾目起示范-44-标、参与游戏、进行游戏33实

二、小兔子玩、指导帮助学生完、听取教师指44施游戏小兔子成游戏导，完成游戏过追呀追、增加要求，和学、按要求，完成55程生完成游戏游戏、检查结果，给予、展示成果，欢66奖励庆胜利靠拢小兔子回家同上配乐，语言肢体引导放模仿练习11缚一绰松目

1、—J、-J、小结课堂内容，主题自我评价散点标、说一说2升华反布置作业V馈、做一做组织下课师生再见靠拢3细微结构处理语言和音乐的引导更加调动了学生的主动性场地田径场器材录音机1台跳绳5根小兔头饰5个课后分析。