幼儿园科学教育环境创设及其对幼儿发展的影响（大纲）

幼儿园科学教育环境创设及其对幼儿发展的影响

一、绪论（-）选题缘由区域环境创设在学前教育研究中备受重视

1.科学教育环境创设对幼儿身心发展的重要性

2.科学教育环境创设实践仍有不足之处

3.

（二）研究意义.理论意义

1.实践意义2

（三）相关概念界定.科学教育1环境创设

2.

（四）相关文献综述国内相关研究

1.国外相关研究

2.

（五）研究设计.研究目的

1.研究内容

2.研究对象3研究方法

4.

二、丫幼儿园科学教育环境创设的现状

（一）空间位置情况空间位置的合理性

1.空间位置的科学性

2.

（二）材料投放及使用情况科学教育材料投放的来源

1.科学教育材料投放的使用率

2.科学教育材料的更新频率

3.

（三）墙面装饰情况墙面装饰主题的选择

1..墙面装饰的图文比例2墙面装饰的高度位置

3.

（四）幼儿参与情况.幼儿参与墙面装饰1幼儿参与材料投放

2.

三、幼儿园科学教育环境创设存在的问题Y

（一）空间布局方面的问题.空间布局缺乏合理性

1.空间布局以教师为主2

（二）材料投放方面的问题材料种类不够丰富

1.材料使用率不高

2.

（三）墙面装饰方面的问题墙面位置不合理

1.墙面装饰没有面向全体幼儿

2.

三、科学教育环境创设对幼儿身心发展的影响

（一）空间布局对幼儿的影响.对幼儿探索能力的影响1对幼儿自主性的影响

2.

（二）材料投放对幼儿的影响.对幼儿认知的影响1对幼儿经验的影响

2.

（三）墙面装饰对幼儿的影响.对幼儿创造力的影响1对幼儿社会性的影响

2.

四、改进科学教育环境创设的策略

（一）提高教师的专业素养

（二）拓宽材料使用维度，提高使用频率使用频率总结致谢参考文献。