新高考选择性必修默写汇总

新高考选择性必修默写汇总选择性必修默写汇总，屈原列传节选在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的1解释的句子是,O在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚2怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“，”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“,3”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹“天4啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述:，在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”5这一观点，举了“,”这一例子进行了论证在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》6进行评价的句子是“，”在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，7其中认为他志向远大，即使与日月对照光辉也毫不逊色的句子，ZE:“离骚”者/犹离忧也邪曲之害公也/方正之不容也信而1123见疑/忠而被谤故劳苦倦极/未尝不呼天也疾痛惨怛/未尝不呼父45母也《国风》好色而不淫/《小雅》怨诽而不乱推此志也/虽与日67月争光可也过秦论

2.《过秦论》中，揭示秦王朝迅速灭亡的原因的句子1是《过秦论》中，写陈涉高举义旗之后，天下人纷纷响应,蜂拥2而至的句子是，o《过秦论》中，表现陈涉起义队伍的武器装备十分简陋的句子3是，O《过秦论》中，写秦始皇采用愚民政策的句子4《过秦论》中，用排比的手法写秦始皇以武力统治天下的句子5是:,,,《过秦论》中，叙述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的一6句是O《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在7武器装备方面对比的句子是，（）《过秦论》以“席卷天下，包举宇8内,”来形容秦孝公的远大抱负（）《过秦论》中用“,”两句形象地描写出秦始皇派遣得力的9将领、士兵守在要塞，仔细盘问过往行人的情景（）历史上，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴10长时间不敢南下进攻中原《过秦论》中“,”两句就是对此事件效果的概括（）仁义不施而攻守之势异也（）天下云集响应/12赢粮而景从（）斩木为兵/揭竿为旗（）于是废34先王之道/焚百家之言/以愚黔首（）振长策而御宇内/吞5二周而亡诸侯/履至尊而制六合/执敲扑而鞭笞天下（）序6八州而朝同列（）锄梭棘矜/非钻于钩戟长钱也（）78囊括四海/并吞八荒（）良将劲弩守要害之处/信臣精卒陈9利兵而谁何（）胡人不敢南下而牧马/士不10敢弯弓而报怨凤伶官传序（）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传1序》中意思与之相近的一句话是“,（）《伶官传序》的中心论点是“,,2（）《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子3是“,（）《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是4“,!”（）《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是5a，，，9•（）《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是6，，“9,,•（）《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉7迷于所钟爱之事的句子是“，（）忧劳可以兴国/逸豫可以亡身（）盛衰之理/虽日天命/12岂非人事哉！（）满招损/谦得益（）与尔三矢/尔其无忘乃父之志（）345至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也（）夫祸患常积于忽微/而智勇多困6于所溺/岂独伶人也哉？（）夫祸患常积于忽微/而智勇多困于所溺

7.燕歌行（并序）4（）在高适的《燕歌行并序》中，“”这句通过前方的急报侧面1写出了敌人进攻速度之快，“”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹（）《燕歌行并序》中表现军队出师时旌旗如云、鼓角齐鸣的盛2大阵容的句子，（）高适《燕歌行•并序》“,两句中，战士的流血牺牲和主将3的骄奢淫逸形成鲜明对比（）《燕歌行》中“,”写出了士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，4那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！（）在高适的《燕歌行》中，“,”两句对边塞黄昏时风景的描写，5渲染了悲壮的气氛，暗示着战争的失败（）高适《燕歌行》中，“,两句一实一虚，既写出了战士们打6仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情（）在高适的《燕歌行》中，“,”两句通过写汉将带兵出征时金7鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬（）有战争就会有别离，甚至是生离死别在高适的《燕歌行》中，8“,”两句通过描写征夫和思妇分别后对对方的思念，从侧面折射出战争之残酷（）校尉羽书飞瀚海/胡骑凭陵杂风雨（）攒金伐鼓下榆关/旌旅逶12迤碣石间（）战士军前半死生/美人帐下犹歌舞（）相看白刃血纷纷/死34节从来岂顾勋（）大漠穷秋塞草用孤城落日斗兵稀（）铁衣远戍辛勤5F/6久/玉箸应啼别离后（）攒金伐鼓下榆关/旌旅逶迤碣石间（）少妇城南78欲断肠/征人蓟北空回首李凭箜篌引S《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹乐声激越动听1的诗句是,O《李凭箜篌引》中“,”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音2响效果长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融《李凭箜篌引》中“,两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而3且可以目睹真是构思奇特，形神兼备《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之4感动不已，“；乐声感物至深，致使“诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨5的句子，O《李凭箜篌引》中“,”两句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚，6任凭深夜的露水不停在洒落在身上的玉兔，这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中昆山玉碎凤凰叫/芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光/二十三12丝动紫皇昆山玉碎凤凰叫/芙蓉泣露香兰笑梦入神山教神妪/老鱼34跳波瘦蛟舞女娟炼石补天处/石破天惊逗秋雨吴质不眠倚桂树/露56脚斜飞湿寒兔李商隐《锦瑟》,”两句中的数目字，引发了后世读者的多种1解读李商隐在《锦瑟》中化用典故“蚊人泣珠”和“良玉生烟”的2诗句是“,”《锦瑟》中以“,”起兴，且兴中含比，引出诗人韶华已逝的3慨叹在李商隐《锦瑟》中，诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦4胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是“,李商隐《锦瑟》以“,”两句表现怅惘的情怀5古典诗词常以杜鹃表达悲切凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦6瑟》中的“”和白居易《琵琶行》中的“《红楼梦》中，林黛玉把贾母送给她的原唤鹦哥的丫鬓改名为7紫鹃，红学界普遍认为这暗示了黛玉的悲剧命运杜鹃又名子规、杜字，这个意象在中国古典诗词中常寓意悲苦比如李白《蜀道难》中的“，白居易《琵琶行》中的“”，李商隐《锦瑟》中的“”锦瑟无端五十弦/一弦一柱思华年沧海月明珠有泪/蓝田日12暖玉生烟锦瑟无端五十弦/一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶/望帝34春心托杜鹃此情可待成追忆/只是当时已惘然望帝春心托杜鹃/杜56鹃啼血猿哀鸣又闻子规啼夜月/杜鹃啼血猿哀鸣/望帝春心托杜鹃

7.书愤7追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中1“，一联，就是对抗金历史的回忆陆游《书愤》的“,”两句，化用南朝名将檀道济的典故，抒2发了自己年老力衰、自我期许落空的悲凉愤懑之情“船”和“马”是古诗词中的常见意象陆游《书愤》中“,”3两句，借此追忆了早年的征战生活陆游《书愤》中“,”两句，借用典故，既为书愤又为明志4杜甫《登高》中“”一句与陆游《书愤》中5“”一句，都写到了作者鬓发变白，年华老去《蜀相》《书愤》同是歌咏诸葛亮，《蜀相》“,6”表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情陆游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移，他在《书愤》中写下“,望效法诸葛亮，施展抱负《书愤》中，“,”两句只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮7山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化楼船夜雪瓜洲渡/铁马秋风大散关塞上长城空自许/镜中衰12鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡/铁马秋风大散关出师一表真名世/千载34谁堪伯仲间（）艰难苦恨繁霜鬓/镜中衰鬓已先斑（）出师未捷身先死/56长使英雄泪满襟/出师一表真名世/千载谁堪伯仲间（）楼船夜雪瓜洲渡7/铁马秋风大散关。