统编版语文四年级上册期中达标检测卷（二）（含答案）

期中达标检测卷

（二）语文四年级上册统编版

一、选择题

1.下列加点多音字的注音错误的一项是（）OB.宁肯（nlng）息事宁人（ning）••A.弯曲（qu）曲调（qu）♦*D.号角（jiao）角色（ju6）••C.降伏（xiWng）降临（jiang）••

2.下列搭配不当的一组是（）B.马——厩猪——圈A.鸟——窝鱼——塘D.鸟——巢蚁——穴C.牛——棚虎——洞

3.如果将《暮江吟》看作一幅画，那么画中没有的景物是（）A.露珠B.江水C.月亮D.珍珠

4.下列加点字的解释不正确的一项是（）A.精疲力竭（尽）B.奔流不息（停止）C.故为精卫（原因）D.以理•••♦于东海（填塞）

5.下列说法错误的一项是（）A.要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好记录

8.“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，”这里的“最多”可以去掉C.《蟋蟀的住宅》一文中，作者将蟋蟀比做人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅D.法布尔用了连续观察的方法，看到了蟋蟀筑巢的全过程

二、填空题

6.读句子，根据语境写词语地震发生时，sh5nbBngdili6（）,他躲在一个k6ngxl（）里dGng di（）救援，动弹不得三天过去了，他身体越来越xUru6（）,逐渐jing piliji6（）

7.补充四字词语，选择恰当的词语填空（）云（）雾（）机（）算未卜（）（）鸦（）无）（）（）欲聋各显（）（）（）而安呼（）唤（）孙悟空神通广大，他会，一个跟头就是十万八千里；还会，雷公电母和四海龙王都帮他降雨取经路上，师徒四人八仙过海，，终于取得了真经

8.我会想，我会填，我的积累最丰富

（1）今天下了第一场秋雨，妈妈叮嘱我“,十场秋雨要穿棉”所以整段文字是按照从外到内的观察顺序来描写的

20.本题考查的是对句子的分析和理解结合原文的内容，可以得出比喻即有本体和喻体的句子，本题中的比喻句有“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”这句话把草比作了门，分析作用的时候，结合上下文的语境，按照修辞手法+如何应用+表达效果的格式进行回答即可本题中这样形象生动的表达了蟋蟀住宅的门的特点

21.本题考查的是对文段内容的分析和理解结合原文的内容“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了「可以得出说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程，，是因为蟋蟀用来修建这座住宅的工具是非常简单的，但是制造住宅的过程是非常庞大的所建造出来的住宅也是非常精美的，所以这样说

22.

④②③①

23.着急开心难过

24.短文主要写了“我”童年时为了让爷爷看上他喜欢的笛子节目，把电视机包上，最后爷爷也没能看到笛子节目的傻事【解析】

22.本题主要考查对词语的理解，结合词语的意思进行分析领带，引，率领到结合语境，把爷爷领到电视旁，可知，此处，填“领工撕用手把东西扯裂结合语境，掉胶布，可知，填”撕工掀揭起，打开掀开结合语境，开桌布，可知，此处，填“掀工取拿结合语境，出报纸，可知，此处，填“取工

23.本题主要考查对内容的理解从“一天，爷爷去买菜了我在家里看电视，不一会儿，爷爷最喜欢的笛子节目开始了我多么想把这个节目留给爷爷呀！怎么办呢？”可知，此时，“我”的心情是期待、着急的从“爷爷终于回来了，我迫不及待地对他说“爷爷，让我给你一个惊喜吧！”可知，“我”的心情是开心的从“可没想到的是，电视屏幕上竟然是足球比赛爷爷看看球赛，又莫名其妙地看看我我受到打击，“哇”的一声哭了出来”可知，此时，“我”的心情是难过的

24.本道题考查了学生对文章内容的概括结合内容理解，抓住关键句子概括从“我多么想把这个节目留给爷爷呀！怎么办呢？我灵机一动，有了！于是我马上拿起桌布蒙在电视机上，阻止这个节目从电视机里“溜’走没想到的是，电视屏幕上竟然是足球比赛”可知，短文主要写了“我”童年时为了让爷爷看上他喜欢的笛子节目，把电视机包上，阻止节目“溜走”，可最后爷爷还是没能看到笛子节目的傻事

25.示例一个“动物园”我的家庭和其他家庭一样，也有五个成员爷爷、奶奶、妈妈、爸爸和我我的家庭很和谐，但像一个动物园爷爷属老虎，他还真像只老虎因为老虎很爱吃肉，而我爷爷也很爱吃肉很少吃蔬菜爸爸属鸡，却有时像老虎，为什么呢？原来，爸爸也很爱吃肉，和爷爷一样是不是遗传？记得有一天，中秋节来了，家人都相聚在我家吃饭开饭了，菜里有鸡、鸭、鱼、肉，还有很多种蔬菜过节了，爷爷爸爸总得吃点蔬菜只见他们迅速的向肉夹去，吃了很多片肉，于是我起哄说“爸爸、爷爷，你们总得吃点蔬菜吧！你把肉都吃完了，我们只能吃蔬菜了！“我说完这句话，他们露出难堪的神色，就慢慢的夹起一片蔬菜奶奶属老虎，她却像只牛，因为牛一刻也不能停下来，奶奶坐了没一会儿就去这里，一会儿去超市买东西一会儿去跳广场舞一会儿就没了踪影，真的很快你说像不像一只走的快，永远不停止运动的牛？妈妈属兔，她却像一只黄牛她每天都要洗衣服，做饭，送我去上学，上班看她像不像一只黄牛？下面，将介绍谁呢？你们都知道，这就是我了，我的属相是牛，在家里，我却像一只小老虎，我想要什么，爸爸妈妈就给我什么不过，最近我知道了要回报父母，于是我就自己去帮父母干家务活，自己想要的东西自己拿自己的钱去买再也不是衣来伸手，饭来张口的“小老虎”了这就是我们一家，一个“动物园”，你们喜欢吗？【详解】想象作文，将自己的家想象成是一个“动物园”，那家里的成员都是各种各样的动物妈妈像什么，爸爸像什么，爷爷奶奶呢，自己呢？找出与人物性格或者外在相关的动物与之相联系即可

（2）小明做错了事还一直找不到原因，小刚说“你真是，不识庐山真面目，

（3）古人曾说过“,孰能无惑？“所以，有不明白的问题并不可怕，可怕的是不懂装懂

（4）山中起了大雾，尽管游客不少，声音吵闹，但是稍微远一点就彼此看不见，真是“空山不见人，!”

三、语言表达

9.按要求完成句子练习

（1）照样子，写句子例当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴当春风吹来的时候，牵牛花

（2）它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（换一种说法，不改变句子的意思）

（3）漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声（缩写句子）综合性学习星期天，小明想帮他妈妈干活，但小明的爸爸却认为小明不务正业，对他进行了一番耐人寻味的“思想教育”（见下图）

10.小明的爸爸所认为的“不务正业”指的是（）A.小明没有做正式的工作B.小明所做的事非常累，不是常人能做的C.小明的任务是学习，做其他事都是不务正业D.小明所做的事是学习差的人做的，小明不能做

11.小明的爸爸不让他干脏活、累活，你是怎样看待小明的爸爸对小明的这种“疼爱”的

12.请你联系生活，谈谈对“你不要干家务，你的任务就是学习，否则将来你也干这些”的理解

四、诗词曲鉴赏阅读理解题西林壁

13.补充诗句

14.这首诗的作者是（朝代）著名的诗人o

15.后两句诗的意思是o

16.这首诗告诉我们一个深刻的道理

五、现代文阅读课内阅读在朝着阳光的堤（dTti）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门蟋蟀出来吃周围的嫩（nenneng）草，决不去碰这一丛草那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴屋子的内部没什么布置（zl Zhi）,但是墙壁很光滑主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cao zao）,很卫生假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具*是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了

17.用“/»划掉括号里不正确的读音

18.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（）A.那丛草不好吃B.那丛草可以遮阳C.那丛草可以遮蔽洞的出口

19.这两段文字的观察顺序是（）A,从外到内B.从左到右C.从远到近20,请用”「画出选文中的一个比喻句，并说说这样写的好处

21.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”阅读理解童年傻事那是我四五岁的时候，爷爷有段时间对笛子特别着迷，不仅天天吹笛子，还经常看电视里的笛子节目一天，爷爷去买菜了我在家里看电视，不一会儿，爷爷最喜欢的笛子节目开始了我多么想把这个节目留给爷爷呀！怎么办呢？我灵机一动，有了！于是我马上拿起桌布蒙在电视机上，阻止这个节目从电视机里“溜”走；我又找来废报纸把电视机的缝隙都塞满了，这样，笛子声就不会从电视机里“跑”掉了；最后，我又拿起胶布，粘了六层哈哈！终于完成了，爷爷回来就可以看到精彩的笛子节目了爷爷终于回来了，我迫不及待地对他说“爷爷，让我给你一个惊喜吧！爷爷好奇地问我是什么惊喜，我便把爷爷—到电视机旁，—掉胶布，一开桌布，—出报纸可没想到的是，电视屏幕上竟然是足球比赛爷爷看看球赛，又莫名其妙地看看我我受到打击，“哇”的一声哭了出来后来，经过我的一番解释，爷爷终于明白了我的用意，他哈哈大笑着安慰我说“你不知道哇,爷爷今天就想看这场球赛，谢谢你，宝贝！”

22.请把下面词语的序号填在文中的横线上

①取

②撕

③掀

④领

23.在这篇短文中，“我”的情感变化是、、

24.短文写了一件什么事？请你用简洁的语言写一写

六、书面表达

25.习作展厅如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想你的家人和哪些动物相似什么地方像？你感觉怎么样要求

1.将相似点写清楚；

2.语句通顺，写出真情实感；

3.题目自拟；

4.350字左右参考答案:

1.A【详解】此题考查的是多音字在选项A中，弯曲[w-nqti],“曲调”[qUdiSo]

2.C【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适ABD搭配正确C.有误结合动物窝的特点进行搭配，如“牛”与“棚”搭配“虎”与“穴”搭配

3.D【详解】本题主要考查对古诗内容的理解答题时需要通晓全诗大意，理解相关的语句，分析诗句中出现的景物“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易《暮江吟》翻译傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的,而绿波却又在红色上面滚动九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓画中没有的景物是珍珠

4.C【详解】考查了学生对词语中加点字的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累，多总结A.正确“精疲力竭”意思精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏竭（尽）B.正确“奔流不息”意思水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息息（停止）C.不正确“故为精卫”意思所以大家叫她精卫“故”的意思是.所以，因此D.正确“以埋于东海”意思想要把东海填平埋（填塞）

5.B【详解】考查了对课文中词语意思的理解，理解、运用词语是语文素养提升的重要环节，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活ACD说法正确B.有误“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”句中“最多”可以看出作者观察得很仔细，体现说明文用词准确因此，这里的“最多”不可以去掉

6.山崩地裂空隙等待虚弱精疲力竭【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“崩、裂、隙、虚、竭”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观

7.腾驾神妙先知雀声震耳神通随遇风雨腾云驾雾呼风唤雨各显神通【详解】考查了补全词语、选字词填空，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写腾云驾雾形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的神机妙算惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略未卜先知没有占卜就知道事情发展的结果原来是古代一种用神道和迷信骗人的说法后来有时用以比喻有预见性鸦雀无声形容非常安静震耳欲聋耳朵都快震聋了，形容声音很大各显神通指无所不能的本领，现指特别高明的本领比喻做事各有各的一套办法也比喻各自拿出本领互相竞赛随遇而安能适应各种环境，在任何环境中都能满足呼风唤雨使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面有时也比喻进行煽动性的活动

8.一场秋雨一场寒只缘身在此山中人非生而知之者但闻人语响【详解】本题考查了学生对于诗歌、名人名言与谚语俗语的识记能力，完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可注意不加字不漏字，不写错别字1“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”这是关于天气的谚语，意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨虚数之后，就要开始准备穿棉衣御寒了2“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗是横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中3“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代韩愈的《师说》，意思是人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？4“空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》，全诗是空山不见人，但闻人语响返景入深林，复照青苔上

9.牵牛花就吹起了小喇叭它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨花园里洋溢着笑声【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可1本题考查的是仿写句子

①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可

②仿写句子，一般要根据例句，从形式结构、修辞、句式、字数和内容两方面入手进行仿写应遵循内容统一；结构一致；修辞相仿的要求注意句子结构根据例句的特点可以得出使用的修辞手法是拟人，仿写的时候也要把牵牛花当成人来描写例如说牵牛花就吹起了小喇叭2本题考查的是反问句改为陈述句反问句改为陈述句的方法如下第一步问号改为句号；第二步删掉疑问词比如“难道……吗？”和“怎能……呢？”等第三步否定改为肯定，肯定改为否定所以本句话可以改为它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨3本题考查的是缩写句子考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可所以本句话可以缩写为花园里洋溢着笑声

10.C

11.这种方式是溺爱，不利于孩子成长

12.成长是多方面的，不仅要学会学习，还要学会生活，工作不分贵贱，只要是通过劳动获得的价值都值得尊重【解析】

10.本题主要考查对漫画的理解能力，结合漫画的语言、神态进行分析从漫画的对话中可知，小明想帮他妈妈干活，但小明的爸爸却认为小明不务正业，他们觉得小明的任务是学习，做其他事都是不务正业选项c符合题意

11.本题主要考查发表观点的能力，先表明自己的观点，其次说出理由结合漫画的内容以及现实生活进行回答示例我认为小明的爸爸对小明的这种“疼爱”并不是一种爱，而是一种过分的溺爱，作为家长，不仅教育孩子要认真学习，而且还要教育孩子树立正确的价值观，懂得感恩，从力所能及的范围内，付出自己的行动，更不能带有色眼镜看待别人

12.本题主要考查对语言的表达能力，结合漫画的内容以及现实生活进行回答“你不要干家务，你的任务就是学习，否则将来你也干这些”这句话的说法是错误的，干家务是劳动的表现，小学生的成长，要从德智体美劳各方面发展，每一种职业都值得尊重

13.横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中

14.宋代苏轼

15.之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中

16.要想对某个事物有全面的、正确的认识，就必须站在客观的立场上【解析】

13.考查了对诗歌的掌握，结合对诗歌的诵读完成“横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中

14.考查了对作者了解，结合平时的阅读积累完成“横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》

15.本题主要考查对诗句的翻译“不识庐山真面目，只缘身在此山中“意思我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中

16.考查了学生对诗歌中蕴含道理的理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中是即景说理，谈游山的体会这不仅仅是山水才有这种理性认识游山所见如此，观察世上事物也常如此这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理-由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性,即“当局者迷，旁观者清”，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见这首诗告诉我们对复杂的事物，既要多角度观察，多方面调查了解，又要亲身体验仔细分析

17.ti nengzi cao

18.C

19.A

20.口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了蟋蟀住宅门口的样子

21.蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大【分析】

17.此题考查学生辨析字音的能力正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练

18.本题考查的是对文段内容的分析和理解结合原文的内容“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台”可以得出蟋蟀的住宅一大特点就是隐蔽，所以坚决不动门口的嫩草，就是因为草可以遮敝洞的出口

19.本题考查的是对文段写作结构的分析和理解结合原文的内容“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”可以得出最先描写的是蟋蟀洞穴的出口，接着“这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可以得出描写的是蟋蟀的平台最后从“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑”可以得出描写的是蟋蟀屋内的装饰。