六年级下册班主任教学计划4篇

六年级下册班主任教学计划通用篇4六年级下册班主任教学计划篇1

一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体比较棒一一班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生学习积极，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除少数自控力较差的学生本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学毕业升学的严峻考验大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体

二、思想教育工作毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性

1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生教学难点

1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题

2、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算

3、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识

四、教学措施

1、走进新课程，决胜新课程认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量

2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志,多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高

3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态,及时反馈信息

4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教

5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生

6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学

7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣

8、重视培养学生的应用意识和实践能力

9、把握教学要求，促进学生发展

10、改进教学评价方法

11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高教改的主攻方向关注特殊群体学生的成长，以情意教育为主，让每个孩子都能打到不同水平的发展六年级下册班主任教学计划篇3

一、指导思想以《语文新课程标准》为指导，实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法

二、具体措施

1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平

2、重视教研活动，努力提高实效性要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对研究过程的研究，切实提高活动质量，提高教师对学科的认识

3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学研究，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的发展

4、重视备课组活动，备课组要注意本组教师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常讨论，活动要做到“三定”定时、定地、定主讲人

三、工作重点

1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学经验，提高业务水平

2、扎实开展好教研工作1采取本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录2本学期小组教研组活动，采取由教研组老师轮流主持进行，调动老师们的积极主动性，发挥各位老师的潜在能力，由当次主持老师确定教研的具体内容，采取各自不同的方式进行3一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评价，认真填写评课表，在评课时，积极发言，互相交流，共同进步4有计划的完成教育教学任务，树立终身学习的观念,不断提高每个教师的科研素养5认真备好课、好课把课题实验落实到课堂教学中,认真批改作业，引导学生把学到的语文知识运用到日常生活中6在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业情况六年级下册班主任教学计划篇4

一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第

十一、第十二两册教材中本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元力求做到每个单元听说读写训练的目标明确在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习

二、班级情况分析本班共有27人经过一年来的接触,大部分学生学习目的比较明确，学习兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众全班的知识水平不够平衡，差距较大作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量

三、教学目标

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，

2、培养独立识字的能力学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，

2、抓好养成教育教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩

3、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，

4、强化家教工作家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段我争取多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求召开家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生

三、本学期教学工作目标六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求；从实际出发，踏踏实实，讲求实效；工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要；讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间具体做到

1、认真备课；

2、认真上课；

3、认真批改作业按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题；

4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足拜补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的

5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关

6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数,加强复习教学的针对性和实效性科学规划、精心安排复习教学的过程总体目标:

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系

5、争取学科质量有所突破

6、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩

7、抓好早读以及中午的教学工作

四、具体措施

（一）抓好思想教育，强化德育工作

1、班队会为先导，品德课讲解为基础

2、抓住养成教育，讲规范礼仪

3、开展丰富多彩的班级活动

（二）深入改革，提高教学质量

（三）加强体卫工作，提高学生身体素质

1、积极参加学校体育卫生活动

2、坚持抓好第二课堂活动

3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及

4、完善卫生检查评比六年级下册班主任教学计划篇22015年新苏教版六年级数学下册教学计划

一、情况分析本班共有30名学生，女生16人，从上学期学习情况来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内沃鸿源，苏丰强等同学基础扎实，思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力,给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围但是由天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如王成、王洁等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度下面针对本班实际情况，作具体分析

1、从家庭教育方面来看本班学生都来自于农村，近几年农村经济的滑坡，大学、高中教育学费的高涨，极大地挫伤了家长们送子女上大学深造的积极性，完成九年制义务教育后送子女外出打工挣钱，成了大多数农村家长们的心愿另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是家庭教育几乎成了一片空白这样，给学校教育增加了不少难度除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来

2、从学生的学习品质来看学生的组织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强因此，本学期教学,应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力团结协作的能力

二、教学目标教学目标

1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算

2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断

3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力教学重点

1、理解比例的意义和性质，会解比例

2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺

3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算

4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题

5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表

6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。