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考点4分析人物形象（点面结合）答题模板文中通过……（人物）的描写，生动形象地表现了……的人物形象考点5文章标题的含义（重点☆☆☆☆☆）答题模板文章标题的含义包括
①表层含义（解释标题的意思、或者分析标题有无用修辞等手法）;
②深层含义的标题，表达了……的深层意蕴，揭示了……的主题考点6文章标题的作用（妙处）（重点☆☆☆☆☆）
①贯穿全文的线索文中的……贯穿全文，是本文主要的叙述对象
②设置悬疑，引起读者的阅读兴趣为什么写……（文章标题），引发读者的好奇，激发了读者的阅读兴趣
③升华文章主旨……（文章的标题）生动形象的揭示了……的主题.考点7一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能因为
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换考点8“方式、手法”的区分
①表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明
②表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融考点
8、记叙的顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙顺叙的作用使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明印象倒叙的作用造成悬念，避免平铺直叙，启发思考，引起读者兴趣，增强文章的生动性插叙的作用先回答插进什么内容，再从结构和内容两方面回答，大部分有具体的情节补叙的作用一句话补充说明，不需要出现具体情节备注阅读按照下文内容做练习，背诵的古诗假前已经发送资料1——16古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志请你坚持阅读、背诵，一步一脚印走向成功阅读
（一）每一个善意都值得尊重（17分）
①当她猛然发现身边的皮包不见了时，吓得冷汗涔涔那手提包里的钱和银行卡都在其次，要命的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨大的经济损失
②她失魂落魄、跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后又心急如焚地雇来了三个人，举着寻物牌，来回走动写着“一万元悬赏丢失票据”的牌子像巨大的聚光镜，把游人的目光都聚集过来阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧这时候，广场派出所的民警打电话来，说有一个人拾到棕色的提包她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，可包里却空空如也像迎头被浇了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了，眼泪止不住流下来
③捡到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧而脏乱，神情漠然
④民警悄悄告诉她，这男孩整天在广场拾破烂，上次，他捡到了皮包，来交还失主，哪知失主说，就是他在自己坐的地方转来转去，不一会儿皮包就不翼而飞了，失主一口咬定，包就是他偷的结果那失主不但没有给赏金，还揍了他一顿民警看了看那男孩又说，我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽？
⑤她忙摇摇头，她不愿意在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心，曲解他的好意许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辩道“包是捡的，不是偷的！”她走上前去，缓缓地蹲下身子，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，姐也谢谢你」
⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒突然，身后蹿出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后消失在幽暗的小巷里等她回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元悬赏的票据袋子里还多了张纸条，上面写着曾经，我把拾到的包交给失主，却被失主反咬一口，所以，当今天下午我又捡到包时，我就先交上空包，倘若你也诬赖我，我就干脆让那些单据从你眼前消失但你却相信了我，你已经给了我比任何金钱都要贵重的奖赏，那就是尊重和信任请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱
⑦她呆呆地站在夜色里，心动如潮，泪流满面，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的男孩其实，爱原本就是无求的付出，对每一个卑微的善举都应该心怀感恩每一个善意都应该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑
15.以“她”为陈述对象，补全内容（4分）一举牌寻票，只得空包一一得到票据，感恩善意
16.联系上下文，细读句子，揣摩人物的心理活动（4分）句子心理活动当她猛然发现身边的皮包不见了时，吓得冷汗涔涔1阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧2的确是她的手提包，可包里却空空如也失望她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒3她呆呆地站在夜色里，心动如潮，泪流满面
417.分析“民警”这个次要人物形象在文中的作用（4分）
18.有人说，文章的题目可以改为“失而复得的单据”，请你说说可以这样改的理由（5分）••♦♦阅读二家有幽兰秦和元1春节期间，我家阳台上的兰花发芽了这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过一个特别的新春佳节因为突如其来的新冠肺炎疫情，全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着兰花开花了，春天也就来了可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花我心里想着兰花开了，春天应该也就来了⑵这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，〃喇〃地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人•见就心生欢喜我想,这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了⑶前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇到有人在满地金黄的路边售卖兰花那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心但是我没有买，我要自己去寻⑷于是，与朋友往山里走深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起〃霜落熊升树，林空鹿饮溪〃的诗句地上积满林树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出〃沙沙〃的响声一树树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路我们溯溪而上,手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪……5广芝兰生于深林，不以无人而不芳〃在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来我心里暗喜肯定是兰花我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷我忍不住大声喊道我找到啦！我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家6首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心7回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯终于，在这个美好的清晨，等来了它的花开香溢8我爱兰花，与其说是迷恋它淡淡的香气，倒不如说是它蕴含着的淡雅诗意让我沉醉9兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说〃唯有兰花香正好〃一一正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱一一雅气也；董必武同志诗云〃竹自具五好，兰有其四清〃气清，色清，神清，韵清一一清气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达一一静气也幽兰这〃四气〃在人们的生活中非常重要养兰就是养气10在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战〃疫〃中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫工作出力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩11而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉12兰花生幽谷，教我耐得住寂寞这段口子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰一一长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲13兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影，此心安处是吾乡14兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心
（15）毕竟，兰花都开了，明媚的春天还会远吗？（选自《人民日报》2020年2月10日第20版，选文有删改）
15.文章第
（14）段写道:〃兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我〃作者笔下的兰花具有怎样的秉性和情操？请结合全文简要概括（4分）
16.品味下面句子，并赏析其表达效果（4分）⑴我翻身起床，〃喇〃地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜⑵一树树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路
17.联系全文，简要分析
③④⑤段在文中的作用（4分）
18.文章结尾说〃毕竟，兰花都开了，明媚的春天还会远吗？〃结合全文，分析这个结尾的妙处（5分）阅读
（三）一株赶考的麦子
①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起
②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子
③高考前两天，学校让我们自己调整我掉转方向，打道回家半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！
④对于我的火线回归，父亲很欣慰“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我今年麦倒伏，要用手割了我心生忐忑--过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉
⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余
⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼
⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡在这里，父亲总是火力十足我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队
⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水父亲看看我的手“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样”我点点头镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过
⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天父亲，满身的汗珠也如麦粒般静止父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走很快，他督促道“快回家歇着吧!别累着，高考才是你该干的事养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上”⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧⑫正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫⑬那年，我考取一所重点高校以后，求学，工作，一路颠沛流离我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓
（1）请用简洁的语言概括故事的主要内容
（2）本文多处运用了对比手法，请举二例，并分析其作用
（3）按要求完成下面的题目
①联系上下文，品味文中画线的句子，分析其表达效果阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼
②结合上下文，在横线上补充描写父亲神态的词语，并说明理由父亲，满身的汗珠也麦粒般静止
（4）结合文章内容，分析标题“一株赶考的麦子”的作用阅读
（四）乡路张弯
①乡村的早晨由不得人一直懒懒地恋在床上窗外树丛间一拨拨不知名的鸟儿，还有父母养的那些鸡和鹅，此起彼伏的叫闹声从五点钟起就一直没消停过
②东子起床到门外，见父亲正用白铁皮做的那种圆形烧水炉子烧开水，块状柴片搁进去，火苗夹着烟呼呼往外窜爷爷也早起来了，一手撑着拐杖，静静地靠在门东边的糖墙上看着
③东子功父亲说”电水壶烧开水，快，简单，也便宜”父亲不以为然，说“田都返包给村里了，如今当I地主‘了，一个大早上不找点事干，心里缺什么似的寥得慌拣柴，生火，烧水，帮你妈烧个早饭，一个早上就过去一半了”
④一直以来，在父母的意识里，早晨是一天里与上午、下午一样区分得十分明确的时间段，“一赶早二赶饱”是父亲的口头禅，他总是抢在早上把一天里要做的事做完许多
⑤当所有的水瓶装满，父亲熄灭炉子，对东子说”锅里煮的绿正粥也该好啦，你们先吃吧，我嫌烫，先到坪里的七担塘去扳一些炎瓜、打一些莲蓬子回来，给你们尝个鲜“
⑥东子依稀记得，七担塘是他们家最远一块田地的名宇，距离村庄三四里路，在大好的中心沟旁那里有一方水面不小的荷塘，一湾沟滩长满野菱瓜
⑦父亲折身去屋里推他的三轮电动车东子说”开我的车去吧，我也去用里转转”
⑧父亲愣了一下，望一眼墙边的爷爷，说“也好，把你爷爷带上，一道去田野串个风
⑨东子看见爷爷的眼神里漫过一阵欣喜的慈祥⑩父子俩合力把爷爷搀扶到后座上，东子发动车子，朝村外田野开去⑪牙野中的混凝土路面很平直没有城市那种修剪得整齐划一的行道树，两边是矮矮丛生的绿油油的杂草，零星开着一些不知名的小花，这让路面显得更亮眼更干净路上很少行走的人，往来多是电瓶车，或者从外面办事、镇上赶集回来的轿车、货车⑫东子把车开得很慢，会车时，认得爷爷的人和爷爷打招呼“老家伙，带孙子到田头里来逛逛”⑬认得父亲的人和父亲打招呼“不做地了心里痒痒吧，三代人开个车子去用里兜风”⑭车窗敞开着，爷爷的眼一直盯着窗外，嘴里喃喃道”就是这条下好田的路，一晃儿土年啦”⑮东子心一酸他听父亲说过，爷爷的一条腿就是病在这条路上⑯那年“双抢”突降雨，他们家七担塘田里的稻把子还堆放在田填上广播里说至少三四天的连阴雨，爷爷不忍心让那些金子样的稻谷生出白芽来，顶着雨，用那种两头包铁的尖担，将稻把子一担一担往村头的晒场上挑尖担挑稻把子中途是不能歇息的，爷爷有力气，从来都是用尖担一趟趟地往返⑰但那一次，赤脚的爷爷太急了，在这条当时仅一米来宽、满是泥泞的乡路上狠狠地排了一跤本以为红肿的腿疼过一阵就没事,哪知几天后不见好，被人抬到医院，已错过最佳治疗时间，一条腿再也不能平稳地走在他心心念念的田野中⑱在外打工的父亲回来接过种田的担子，并做了队长他挨家挨户地动员，说服整个村庄的人，重新调剂田亩，把这条路加宽到三米，铺上石子，然后家家户户添置了平板车、拖拉机甚至小四轮，从此结束了稻把子肩挑人担的历史⑲东子在城里结婚的那一年，这条路经国家拨款拓建成四米宽的水泥路他买了车，从城里的小区到村里的家，一脚油门，一个小时多点的时间⑳眨眨眼，七担塘到了父亲套上长简靴，猴急地走进滩地艾瓜丛，一会工夫扳出许多白净的葵瓜，喊东子”来，抱到后备厢里去,下午回城里带一些“四车后门的窗玻璃一开到底，爷爷在后座上看着忙活的父子，忽然念出一句俗谚来“艾瓜不是菜，八月把肚（子）带”㉑不远就是荷塘，迟开的荷花和早熟的莲蓬子在荷叶中摇曳，东子问爷爷“爷爷，那个说荷叶荷花的谜语怎么说来着”㉒大在上面遮风挡雨（荷叶），娘在水下受苦受难（莲藕），儿子生的饱鼻大眼（莲蓬），儿生的个个好看（荷花）“爷爷吐字有些模糊,但㉓东子每一句都听得清晰明白选自《安徽文学》2020年8期）
14.选文第⑯一⑲段插叙了那几件事？（4分）
15.请分析选文第
⑥段的作用（4分）
17.按要求完成下面的题目（4分）
（1）体会下面语句加点词语的表达效果（2分）父亲愣了一下，望一眼墙边的爷爷，说”也好、把你爷爷带上，一道去田野串个风”*
（2）结合上下文，揣摩第⑭段划线句中爷爷的心理，请以第一人称表述出来（2分）爷爷想___________________________________________
18.某文学期刊《农民之友》设有“家风家训严乡音乡貌”“一村一品”“传经送宝”等栏目，你会向哪个栏目推荐此文请分别从选材和主题的角度说明理由（5分）阅读五阅读《我的母亲》，完成下面题目G7分）母亲生在农家，勤俭朴实为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的白天，她洗衣服，洗一两大盆她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序这些习惯至今我还保存着有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的母亲活到老，穷到老，辛苦到老可是，母亲并不软弱那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲母亲并不识字，她给我的是生命的教育当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦可是，我也愿意升学我偷偷地考入了师范学校一一制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给只有这样，我才敢对母亲说升学的话入学，要交十元的保证金这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼我只说了句“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中母亲笑了及至听说我还须回校，她愣住了半天，她才叹出一口气来到我该走的时候,地递给我一些花生说“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼生命是母亲给我的我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮唉！还说什么呢？心痛！心痛！
15.请用四字短语的形式简要梳理文章依次写了母亲哪些事（4分）
16.文章多次写道母亲的“泪”请结合上下文，揣摩下列语句中表达的情感（4分）［来源:学科网］
（1）……而后含泪把我送出门去
（2）她的回答只有一串串的眼泪
17.文中画线句富有表现力，请作简要赏析（4分）母亲笑了及至听说我还须回校，她愣住了半天，她才叹出一口气来
18.结合文章内容，简要谈谈你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解和感悟%（5分）阅读
（六）文学类文本阅读（17分）生命之芯李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤（A）初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺松的叶芽不久,叶子便很快毛茸茸地伸展开了它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来（B）清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样
②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新
③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了
④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈这情景往往一直要到落雪时才能结束
⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了
⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了
⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后鸣啾儿声就怏怏地飞走了
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，它们却已走到了自己生命的秋天里
⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……一切都是有着自己的梦想和灵魂的（选自《时文选粹•精品散文》，有删改）
15.联系上文，体会第
⑦段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后鸣啾儿声就怏怏地飞走了”一句中加点词语的妙处（4分）
16.本文语言优美，韵味悠长，请从第
①段画线句中的A、B两句中任选一句加以赏析（4分）选句序号（）
17.第⑩段中写“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”（4分）
18.你是否赞同文中妻子摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法？请说明理由（5分）阅读
（七）每一处花开，都是我们期待的芬芳熊红久
①又到芳草萋菱的季节每年的这时，我总会想起父亲很久没有和父亲说说话了，父亲，此刻我来陪你聊聊
②记忆里，你的模样已经模糊了，只保存了那些碎片化的事件，像出土的残陶，靠细节的拼凑，才能复原过往的片段
③其实你生在一个好地方，衡山脚下，潇湘之滨，还是上世纪50年代医专毕业生祖国一声召唤，你义无反顾拎起帆布包，登上去新疆的火车，把一株二十岁的毛竹，移栽到瀚漠戈壁
④母亲说，完婚第三天，你就带着她从长沙出发，四天四夜的绿皮火车，等抵达乌鲁木齐，脚都肿了当时的博乐县没通公共汽车，好不容易搭辆货车，尘土飞扬，坑洼遍地，走了三天的断肠路一下车她就哭了，眼前几排低矮的平房，一条土路上，跑着驴车虚土盖过脚脖，四周是戈壁荒漠，与歌曲里的牧歌悠扬、瓜果甜香反差太大你局促地握着手，愧疚地告诉母亲〃这里是县城，你们生活的区域在兵团连队，还有六十多里呢！〃
⑤泪水很快就被粗杨的阳光和硬朗的漠风吹干，母亲知道自己的命运已将水秀江南与苍茫大漠紧密相连
⑥母亲说，1967年初春，下了一场大雪半夜，肚子突然剧痛，有早产迹象你赶忙叫辆马车，往团部医院送母亲的呻吟催促车夫不停地扬鞭奋蹄，车轮在沙包和泥淖间跳跃，离医院还有一里路时，随着一次车轮的腾空，我迫不及待地冲了出来，并把第一声啼哭，匆忙而瞭亮地留在了原野从此，我有了自己的家乡
⑦你走之后，母亲常常谈起她的家乡，一条湘江流过的地方说外公是个船员，她的童年是在船上度过的谈得最多的还是嫁到新疆的生活谈地窝子用红柳疙瘩取暖，第二天醒来，水桶结一层冰谈用镰刀收割的麦子，右手打满血泡，就用左手割谈与你一起和泥打土块，盖起了第一间土坯房谈八年一次的回内地探亲每每说到这儿，我的内心总会涌出许多感动来你们这一代人的艰苦往事，都被大地和时间收藏了，那些苍郁的绿洲、雄阔的棉田，都是你们生命的雕塑
⑧你进疆二十多年，一支锹，一把镐，好不容易生活有了些起色，你却被病魔击倒从此，我告诚自己，要认真对待每一天，我的日子有一部分是你的，我在替你过着你没有赶上的生活
⑨八十年代中期，我通过高考，离开连队毕业后分配在县城工作，就是当年母亲哭泣的小城，如今已是高楼林立、马路宽广、车流穿梭的热闹城市我结了婚，你儿媳也是〃疆二代〃，她父母随部队进醋后，留在地方工作这样的情况，在我周围比比皆是⑩我的婚房要比你的强多了，虽然是平房，却是砖混结构，安装了暖气彩电、冰箱、洗衣机、真皮沙发一应俱全，这是我们这个时代的标配两年后，告别小屋，搬进了单位新盖的楼房，宽敞明亮，阳光通透，站在四楼阳台，便有范文正公〃心旷神怡，宠辱偕忘,把酒临风，其喜洋洋者矣〃之感是改革开放，让我们居住环境有了日新月异的变化，让生活质量有了芝麻开花的攀升⑪再谈谈你的孙女吧我婚后第三年，有了地产前一周，就把妻子送进了产科医院，方便观察监护看着设备齐全，医术一流的现代专科医院，母亲美慕中又谈起了自己当年的境况生小妹时难产，大出血，简陋的医院缺医少药，要不是连队及时组织职工献血,自己早就命丧黄泉了⑫你孙女稍懂事时曾用童稚的噪音问，别的小朋友都有爷爷，我为什么没有我低下头，无言以对，就像自己做错了事我把她带到你的坟前，让她记住墓碑上的名字，并一遍一遍叫着爷爷，你们祖孙以这种方式，终于相认⑬到她上小学时，我买了一辆摩托车负责接送坐在后面的她抱紧我的腰，欢乐的笑声，像时空的鸽哨可自从搭乘了同学父亲的小轿车之后，对这种既能挡风又可遮雨的交通工具大加赞赏，溢美之词暗示明显其时，经济蓬勃发展，越来越多的小轿车进入家庭我充满自信地承诺，放心吧，等你高中时，咱家一定开轿车⑭发展的速度，远远超过预期，尤其是轿车，各类品牌目不暇接你孙女初二时，我花了五万，买了人生第一辆小轿车那天，带上母亲，一家人欢天喜地直奔农家乐，好好庆祝一番你没有享受到的富足，我们正在替你分享⑮去年，你孙女考上了国外大学，到大洋彼岸读书了，她替我们把人生的视野，延伸到国外⑯咱家三代人，是时代的见证者，也是建设者万丈高楼，有不可或缺的地基，也有凭栏远眺的风景⑰父亲，只想告诉你，和你一样，我们的情感和生命，早已像耐早的植物，在戈壁荒漠中扎下了根每一阵风过，都是我们想要的清爽;每一处花开，都是我们期待的芬芳我们把自己种在了新疆，而后在漠风中成长我们长成了胡杨或者红柳，活成了骏马或者雄鹰我们被这片土地孕育，当然，也为这片土地守候我们的骨骼，我们的盐分，我的长相都是这片土地赐予的，我们早已成为这片土地的一部分我们的性格，我们的情感，或耸立成高山，或辽阔成草原，它成为我们精神的一部分⑱父亲，你用生命注解的信仰，滋养了我的成长你可以放心，站在祖国辽阔的边疆，我今天的胸膛里，依然能激荡出你当年的温度（选自《人民日报》2019年5月6日）【注释】
①淖［nao］烂泥，泥沼
15.阅读全文，根据提示要求填空（4分）“我”豪鬲生活“我”的江继——世纪五六十年代住兵团,生活艰苦201___________------------20世纪八九十年代2高兴_________________世纪的今天213|
416.自选角度，对
④段和第
⑦段画横线的句子做批注（4分）
（1）虚土盖过脚脖，四周是戈壁荒漠，与歌曲里的牧歌悠扬、瓜果甜香反差太大
（2）你们这一代人的艰苦往事，都被大地和时间收藏了，那些苍郁的绿洲、雄阔的棉田，都是你们生命的雕塑
16.请结合全文内容，谈谈第⑩段有何作用？（4分）
17.本文和《背影》都是以回忆的方式写交亲，请说说两文在主题表达和语言风格上有什么不同？（5分）阅读（A）一张车票她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年劳教所劳动教养的儿子她径直走入站口，默默地排在长长的队伍后面目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来那白色的标尺线，仿佛是__________0耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼角晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线一个稚嫩的童声一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来“真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！”“妈妈好！妈妈好！“小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说“妈妈不好•！”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，用睥睨的目光望着她问道“你是说谁呀？”“我是在说我自己，也是在说你！“她内疚而又真诚地说“我有什么值得你说的，真是奇怪！”年轻的母亲气恼地回答“妈妈，我们走！“小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促“不能走！她显得十分激动，声音都嘶哑了“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道“凭一颗忏悔的母亲的心！“她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重“什么？凭一颗忏悔的母亲的心！”年轻的母亲惊诧不已地问道“是的！”她坚定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这颗苦果吧！”年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》“啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了“妈妈，我们快走呀！“小男孩摇着妈妈的腿嚷道“不，不能走，我们补票去！“年轻的母亲说道
17.填在文中横线上最恰当的一句是（）A.一张巨大的罗网B.一根粗大的绳索C.一条闪光的皮鞭D.一个醒目的感叹号
18.为什么“她“感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？
19.第一段对人物描写属于什么描写，有什么作用？
20.当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了“，试揣摩一下年轻的母亲当时的心理并把它写出来阅读
（九）请签收快递,也请“签收”快递污染
①快递如今已经成为再平常不过的生活方式由快递包装所产生的污染，似乎还没有引起足够的重视据媒体报道，眼下每年由快递包裹产生的包装废弃物达到了百万吨级，回收率却不足10虬而仅2015年,全国快递包装所用的胶带总长为
169.85亿米,能绕地球赤道425圈这些胶带的主要材质是聚氯乙烯，降解需要近百年
②这些数字的确触目惊心，它不禁让人们强烈地反思自己的生活方式和习惯,暗下决心,让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化垃圾分类
③这样的环保意识当然是宝贵的，值得大力点赞但问题是,如此良好的做法能坚持多久呢每个人生活习惯的养成,既有赖于个人有意识的内在规范，也有赖于现实条件的外在约束二者不仅缺一不可,甚至绿色环保是否能够系统化、闭环化，也会直接影响人们的生活习惯
④仍然以垃圾分类为例应该说,号召和宣传已有不少年头,在很多小区以及路边的垃圾箱,也大体上做到了可回收和不可回收的区别可是垃圾分类究竟又做得怎样呢？有多少人家里会准备可回收和不可回收两个垃圾桶？有多少办公室也准备了可回收和不可回收两个垃圾桶？
⑤这并不是吹毛求疵地为个人环保意识差找理由，而是说，良好的初衷若想成为良好的现实,不能过多地寄望于人们的自我规范，而应主要从可操作性上想想办法
⑥快递包装的污染如何治理,需要确定什么样的治理方法更具可操作性有污染的快递包凄胶带每年用量这么大,尽管人们会随着宣传的深入而逐渐加强分类处理，但是人们自我管理能力的提升显然过于耗时能否从源头上就将这样的污染控制住，能否从技术上寻求符合环保要求的胶带替代现有产品？与其埋怨公众环保意识差，不如换个思路从其他角度找找办法每年百万吨级的包装回收率不足10%,问题又究竟出在哪里是公众的分类意识不强,还是回收体系存在纸漏？报道中提及，这些包装的持有者常常不知道怎么处理,大部分包装直接送进了垃圾场填埋但依我的日常观察，这种情况的存在与消费者其实关系并不很大，目前包装垃圾的回收率，比那些收废品的小贩差好远
⑦快递包装物污染的治理是一个系统工程,环保意识的宣传虽然必不可少，但从治理的效果上来说,还是要将重点更多地前移，比如从行业标准、技术替代以及税收优惠等方面多下点功夫链接快递包装所用的材料本身隐藏着“污染二快递包装常用的透明胶带，主要材料是PVC（聚氯乙烯），废弃的PVC埋在土里经过100年都不会降解，大量地使用一次性PVC产品将严重破坏自然环境；现在流行使用的快递包装袋均是通过回收以“聚氯乙烯”为原料的废弃物炼制的再生料,再生料快递袋“外灰内黑”，有刺鼻气味，化学性质不稳定，对人和环境危害很大,且再生料不能被自然降解，目前也没有完全安全的处理方法
12.下列对“快递污染”的理解不恰当的一项是（）（3分）A.快递在给人们带来便捷的同时,其处理不当的快递包装也带来了“快递污染工B.每年产生的快递污染量大，但由快递包裹产生的包装废弃物回收率很低,到选文写作时还没有引起广泛关注C.“快递污染”主要原因是快递包装所用的材料本身不环保,如难以自然降解的PVC材质的透明胶带和再生料快递袋D.解决快递污染不能寄希望于人们的自我规范,而要从行业标准、技术替代以及税收优惠等方面综合治理
13.下列对于选文和链接材料的理解分析,不正确的一项是（）（3分）A.快递业的发展加速了快递污染，但这一问题尚未引起人们足够的重视B.选文标题是为了提醒人们要重视快递产生的垃圾,并及时采取行动治理C.第
④⑤段列举垃圾分类不到位的事例意在强调要加强个人的自我规范D.快递包装物污染的治理是一个系统工程,需要个人和全社会的积极参与
14.结合选文和生活实际，请为减少“快递污染”提出几条宝贵建议（4分）阅读
（十）防病毒口罩不能循环使用胡定坤随着疫情持续发展，市场上N95（KN95）、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏，不少家庭中的口罩库存即将见底于是，网络上开始流传一些重复利用的“妙方”但是贴着“一次性”标签的防病毒口罩真的能够走上“无限循环”之路吗？根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，“56C30分钟”可有效灭活病毒，是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢？不能无论是N95还是医用外科口罩，它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒（气溶胶），而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成根据设计要求，口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性，其对医用口罩的吸气阻力一般不能超过
343.2帕斯卡（Pa）,日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡（Pa）因此，口罩过滤材料往往要经过“驻极处理”，使其携带微量的电荷，从而在比较蓬松的情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒毫无疑问，无论是“清蒸”还是“水煮”，水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失，导致过滤效果大幅下降同时，聚丙烯熔喷材料纤维非常细，要比头发丝细十几倍，平均只有两个微米左右，不耐高温，温度大于80℃时就会收缩变形，导致结构破坏，防护效果降低根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，75%的乙醇能有效灭活病毒，能否将用过的口罩喷上酒精消毒，再晾干重复使用呢？不能一方面，医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”，酒精、水、血液、唾液等都很难渗入，目的是加强对医生的保护，防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染因此，表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消毒作用另一方面，酒精也会破坏口罩外层防水结构，原因是酒精的表面张力和水有很大不同，用酒精处理过的口罩材料对水（血液、唾液）的吸收会增强，这会加速口罩过滤层失效根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，病毒对紫外线敏感，是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒，实现再利用呢？不能聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料，耐老化性差，对紫外线非常敏感接受紫外线照射后，结构会发生破坏即氧化降解，使过滤性能大幅下降课题组曾经做过实验，如果对N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒，它的过滤效率将由9596快速降低到60%以下，和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多那么究竟有没有方法实现口罩的消毒再利用呢？对普通人来说，没有口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒，普通家庭无法实现况且口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气，逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降，即使进行消毒、晾干也无法恢复，再使用起不到很好的防护效果在当前的疫情条件下，不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用虽然医用外科口罩和医用N95口罩都是“一次性”的，但从设计者的角度看，除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所，普通人并不需要用一次防护口罩就扔掉，完全可以使用两三次，从而减少口罩资源的消耗（选自《科技日报》2020年02月03日，有删改）
12.下列对文意的理解，正确的一项是（）（3分）A.利用“妙方”，贴着“一次性”标签的防病毒口罩可以“无限循环”使用B.医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”，可以防止酒精、水、血液、唾液渗入C.N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒后，就和普通的纱布口罩、棉布口罩一样了D.防病毒口罩实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒（气溶胶）实现的
13.下面对文章分析理解不正确的一项是（）（3分）A.文章开头提出了说明内容防病毒口罩不能循环使用B.文章通过解说消灭病毒的原理及口罩本身的结构，说明了口罩不能循环使用的原因C.既然一次性口罩是无法消毒后使用的，所以用了一次性防护口罩就要及时扔掉D.文章画线句使用了列数字、作比较的说明方法，准确说明了医用口罩保证令人舒适的通气性的特点
14.网络流行关于防病毒口罩可以循环使用的说法有哪些？请简要概括（4分）阅读
（十一）袁绍年少时，曾夜遣人以剑掷魏武
①，少下
②，不著帝揆
③其后来必高，因帖卧床上，剑果高魏武又云“我眠中不可妄近近辄斫人亦不自觉左右宜慎之」后乃佯冻
④,所幸小人，窃以被覆之，因便斫杀自尔莫敢近之【注释】
①魏武和下文的“帝”都指魏武帝曹操
②少下稍微低了点
③揆揣测
④佯冻假装蹬掉被子
9.《古汉语常用字字典》中“幸”的字条有以下义项请根据上下文，选出对“所幸小人”的“幸”解释最恰当的一项（）（3分）A.宠爱B.幸运C.希望D.特指皇帝去某处E.敬词
10.文中划横线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用三条“/”标出来（3分）我眠中不可妄近近辄斫人亦不自觉左右宜慎之
11.选文中，可以看出魏武帝是怎样的人？（3分）阅读
（十二）（9分）梁鸿家贫而尚节，博览无不通，学毕，乃牧豕于上林苑中，尝误遗火，延及他舍乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之，其主犹以为少鸿曰:〃无他财，愿以身居作〃主人许之因为执勤，不懈朝夕邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者，于是始敬鸿悉还其豕鸿不受而去节选自范晔《后汉书卷八十三》）（注释）
①梁鸿东汉人
②上林苑古宫苑在今河南洛阳市东
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（乂3分）A.学毕，乃牧豕于上林苑中/吾与汝毕力平险B.尝误遗火/尝射于家圃••••C.乃寻访烧者/去后乃至D.主人许之/一百许里••••
10.请用三条〃/〃给文中画线的句子断句（3分）于是始敬鸿悉还其豕鸿不受而去1L阅读选文后，你觉得梁鸿是一个怎样的人？（3分）阅读
（十三）阅读文言文，回答问题季布为河东守，孝文时，人有言其贤者孝文召，欲以为御史大夫复有言其勇，使酒难近至，留邸一月，见罢季布因进日“臣无功窃宠，待罪河东陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣臣恐天下有识闻之有以窥陛下也J上默然惭；良久日“河东吾股肱
①郡，故特召君耳」（节选自《史记•季布栾步列传》）［注］
①股肱这里是“重要”的意思
（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.人有言其货者才能B.臣恐天下有识闻之有以知陛下也窥探C.此人必有以攀臣者毁掉D.人之毁而去臣离开
（2）用三条给文中划横线的句子断句今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者
（3）概括选文所写的事件内容，并说说季布的性格特点阅读
（十四）（9分）荆王伐吴，吴使沮卫、蹙
①融犒于荆师，而将军日”缚之，杀以衅鼓
②响之日”汝来，卜乎”答日「卜卜吉乎”日”吉“荆人日”今荆将以汝衅鼓，其何也“答日「是故其所以吉也吴使臣来也，固视将军怒将军怒将深沟高垒将军不怒将懈怠今也将军杀臣，则吴必警守矣且国之卜，非为一臣卜夫杀一臣而存一国，其不言吉，何也且死者无知，则以臣蚌鼓无益也；死者有知也,臣将当战之时，臣使鼓不鸣“荆人因不杀也（选自《韩非子•说林》）
9.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）（3分）【注】
①蹙CU
②衅鼓古代战争时，杀人或杀牲以血涂鼓行祭A.今荆将以汝衅鼓（将要）B.是故其所以吉也（所以）•••C.吴使臣来也（派遣）D,且国之卜（尚且）••
10.请用”/“给文中画线的句子断句（3分）将军怒将深沟高垒将军不怒将懈怠
11.结合选文，说说楚人为什么不杀沮卫、蹙融？（3分）阅读
（十五）课外文言文阅读（9分）潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居大德间，江南大饥道残
①者相望自度无所得食，日“吾终无以给母，则母子俱死等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母日“儿当佣钱塘
②数月，得钱米活家，母勿忧••既而，回鹘人转卖潘生于辽东不数年，使还乡土生道遇一女子，Y鬟
③尾行问之，则日“港人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持引生相见，即具酒炙乐饮酒半，执盏跪日“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹
④霜露盗*贼，君力也且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾
⑤也君必无归」生则毅然谢日“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取;况吾母固衰耄
⑥，度尚可活万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是••吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归（选自朱国桢《涌幢小品》，有删改）［注］
①残（jin）饿死
②钱塘地名，今杭州
③Y鬟此处意为像Y鬟那样
④罹
（11）遭受
⑤箕帚妾持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称
⑥衰耄年老体衰
9.下列句子中加点词语意思相同的一组是（）（3分）A.自度无所得食/会天大雨，道不通，度己失期••B.即以母属两弟/神情与苏、黄不属••C.即具酒炙乐/此人一一为具言所闻，皆叹惋•♦D.生则毅然谢日/秦王色挠，长跪而谢之日••
10.用“/”线给下面句子断句（三处）（3分）母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活
11.潘生是一个怎样的人请结合其言行分析（3分）阅读
（十六）军校宝元元年，党项围延安七日，邻于危者数矣范侍御雍为帅，忧形于色有老军校出，自言日〃某边人，遭围城者数次，其势有近于今日者虏人不善攻，卒不能拔，今日万万无虞某可以保住，若有不可，某甘斩首〃范嘉其言壮，人心亦为之小安事平，此校大蒙赏拔，言知兵善料敌者首称之或谓之日〃汝敢肆妄言，万一不验，须伏法〃校笑日〃若未之思也若城果陷谁暇杀我耶聊欲安众心耳”（节选自《梦溪笔谈•补笔谈（卷二））春冬之时，则素湍绿潭,回清倒影,
9.下列加点多生怪柏,悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味词语解释不正确的一项是（）（3分）A.邻于危者数矣（多次）B.卒不能拔（士兵）••C.虏人不善攻（擅长）D.或谓之日（有人）*♦
10.用三条〃/〃给文中画横线的句子断句（3分）若未之思也若城果陷谁暇杀我耶聊欲安众心耳
11.结合选文，简要分析文中的老军校是个怎样的人（3分）做到这里，恭喜同学们通关啦！！!每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳J翻译在七百里三峡中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方重重叠叠的悬崖峭壁，把天空和太阳都遮蔽了如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮在夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航有时碰到皇帝的命令要急速传达，这时清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快在春冬季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡水清树荣，山高草盛，有很多趣味（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀经常听到高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失所以渔人唱道“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳/、短文两篇11答谢中书书南朝陶弘景•山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者翻译山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映青葱的林木、翠绿的竹丛，四季都有清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面这里实在是人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了记承天寺夜游宋苏轼•元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳翻译元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），我高兴地起来走到户外（我）想到没有可以共同游乐的人于是到承天寺寻找张怀民怀民也还没有睡觉，我们就一起在院子里散步庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、吞交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了、与朱元思书南朝吴均12风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见口翻译没有一丝风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色（我乘着小船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，是天下独一无二的水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底游动的鱼儿和细小的石子，也能看得清清楚楚，湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，（互相）争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听蝉长久不断地叫着，猿猴也不停地啼着那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返横斜的树枝在上面遮蔽了天空，即使在白天，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光野望黄鹤楼（唐）王绩（唐）崔颜东皋薄暮望，徙倚欲何依昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼树树皆秋色，山山唯落晖黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠牧人驱犊返，猎马带禽归晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲相顾无相识，长歌怀采薇日暮乡关何处是？烟波江上使人愁渡荆门送别使至塞上（唐）李白（唐）王维.单车欲问边,属国过居延渡远荆门外，来从楚国游征蓬出汉塞,归雁入胡天山随平野尽，江入大荒流长河落日圆月下飞天镜，云生结海楼大漠孤烟直,都护在燕然仍怜故乡水，万里送行舟萧关逢候骑,钱塘湖春行庭中有奇树（唐）白居易东汉《古诗十九首》孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低庭中有奇树，绿叶发华滋几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥攀条折其荣，将以遗所思馨香盈怀袖，路远莫致之乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄此物何足贵？但感别经时最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤赠从弟（其二）龟虽寿梁甫行（东汉）刘桢.（东汉）曹（三国）曹神龟虽寿犹有竟时;亭亭山上松，瑟瑟谷中风风八方各异气,千里殊风雨腾蛇乘雾终为土灰声一何盛，松枝一何劲!冰霜剧哉边海民,寄身于草野老骥伏杨志在千里;正惨凄，终岁常端正岂不妻子象禽兽,行止依林阻烈士暮年壮心不已罹凝寒？松柏有本性柴门何萧条,狐兔翔我宇盈缩之期不但在天;养怡之福可得永年幸甚至哉歌以咏志、背影14交卸狼藉簌簌赋闲游逛踌躇马褂蹒跚颓唐琐屑触目伤怀触目伤怀看到某种事物，心里感到悲伤、*白杨礼赞15开垦主宰倦怠枝倔强婆娑虬枝伟岸傲然宛然秀顽鄙视妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恢恢欲睡旁逸斜出不折不挠Y坦荡如砥平坦得像磨刀石一样比喻人非常直率，不加犹豫潜滋暗长在暗中不知不觉地生长快快欲睡形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子旁逸斜出树枝从树干的旁边斜伸出来不折不挠比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强、散文二篇16兴味洗涤卑微牛犊茸毛消逝繁殖凋谢遏制濒临深渊星辰、昆明的雨17辟邪鲜腴篱笆格调吆喝暮年情味苔痕连绵不断张目结舌连绵不断连续不断的样子形容连续不止，从不中断张目结舌形容人窘迫或惊呆的样子、中国石拱桥18雄跨记载残损古朴桥墩推崇侵略序幕巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖独一无二巧妙绝伦方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比交头接耳形容两个人凑近低声交谈惟妙惟肖形容描写或模仿得非常逼真独一无二指没有相同的或没有可以相比的形容十分稀少、苏州园林19映衬败笔丘壑雷同嶙峋依傍蔓延蔷薇芭蕉雕镂斟酌明艳因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿因她制宜根据各地的具体情况，制定适宜的办法自出心裁自出心裁出于自己心意的创造和裁断重峦叠嶂连绵的山山峰一个接着一^个，连绵不断俯仰生姿无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态、人民英雄永垂不朽20瞻仰橘黄上溯销毁挑衅旌旗峻峭天堑永垂不朽顶天立地慷慨激昂、*蝉21暴晒隧道恶劣倒悬折皱纤维防御顾忌联结跳蚤车辙黏土寻觅喧嚣欢愉不怀好意无动于衷不怀好意没安好心怀有恶意，有着不可告人的目的无动于衷心里一点也没有触动，一点也不动心、梦回繁华22翰林题跋擅长城郭考订田畴岔道簇拥踏青行旅宏敞摄取遒劲春寒料峭长途跋涉摩肩接踵络绎不绝春寒料峭形容初春的寒冷长途跋涉路途遥远的翻山渡水摩肩接踵肩碰着肩，脚碰着脚形容人多拥挤络绎不绝形容人、马、车、船等连续不断、孟子三章23得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也故日域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣翻译有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结比如（一座）方圆三里的内城，有方圆七里的外城，四面围起来攻打它，却不能取胜采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器军备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但（守城一方还是）弃城而逃，这是因为作战的地理形势比不上人心所向、内部团结啊所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利能行“仁政”的君王，支持、帮助他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持、帮助他的人就少支持、帮助他的人少到了极点,连内外亲属也会背叛他；支持、帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利富贵不能淫景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子日“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫J景春说“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯们就都害怕；他们安静下来，便战争停息，天下太平产翻译•孟子说「这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年举行冠礼的时候，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲教导她，送到门口，告诫她说到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫!以顺从为常法，是妇女遵循的规则（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅一一仁，站在天下最正确的位置一一礼，走着天下最光明的大道一一义得志的时候，与老百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服这样的人才称得上大丈夫J生于忧患，死于安乐舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也翻译•舜从田地之中被任用，傅说从筑墙的行业中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手中释放出来，进而得到任用，孙叔敖从隐居的海边被请到朝中（为相），百里奚从市井之间被赎出而用为大夫所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的能力人常常犯错误，这样以后才能改正，内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为，（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸患，这个国家往往就容易灭亡这样以后人们才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡、愚公移山24太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北北山愚公者，年且九十，面山而居惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑日“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日“投诸渤海之尾，隐土之北”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕跳往助之寒暑易节，始一反焉河曲智叟笑而止之日“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息日“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈，（它们）本来在冀州的南边，河阳的北边北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住（他）苦于山区北部的阻塞，出来进去（都要）绕远，（就）集合全家来商量说“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通到豫州的南部，到达汉水南岸，行吗？”（大家）纷纷表示赞同他的妻子提出疑问说“凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？众人说「‘把它扔到渤海边上，隐土北面去/于是（愚公）率领儿孙中三个能挑担的人，（上山）敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，（也）蹦蹦跳跳地去帮助他们冬夏换季，才往返一次河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事说“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草（都）不能铲除，又能把泥土和石头怎么样呢？北山愚公长叹说“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇孤儿都比不上即使我死了，还有儿子在呀儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还担心挖不平吗？”河曲智叟没有话来回答了握着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，（就）向天帝报告了这件事天帝被愚公的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方东部，一座放在雍州的南部从此以后，冀州的南部直到汉水的南岸，（再也）没有山冈阻隔了、周亚夫军细柳25文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，骰弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日’军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日“将军约，军中不得驱驰J于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见天子为动，改容式车，使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之翻译汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入边境于是朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳以防备匈奴侵扰皇帝亲自去慰劳军队到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满皇帝的先行引导人员到了营门前，不能进入先行引导的人员说“天子将要驾到守卫军营的将官回答“将军有令‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令‘广过了不久，皇帝驾到，也不得进入（军营）于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军“我要进营慰劳军队/周亚夫这才传令打开军营大门守卫营门的官兵对皇帝的车队随从说“将军规定，军营中不准纵马奔驰/于是皇帝就下令控制住车马慢慢前行到了主帅所在的营帐，将军亚夫手执兵器拱手行礼，说“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见（陛下）尸皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身并派人向周亚夫致意说“皇帝敬重地慰劳子（向周亚夫表示敬意）,将军礼仪完毕后就离开出了军营的大门后,军，随从的大臣们都深感惊诧文帝说“啊！这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的驻他们的将军是一定可以（被）偷袭并被俘虏的至于周亚夫，岂能（被）侵犯!”称赞了周简直就像儿戏罢了,亚夫很久、古诗五首26饮酒（其五）春望雁门太守行（东晋）陶渊明结庐（唐）杜（唐）李贺在人境，而无车马喧问君国破山河在,城春草木深黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开何能尔？心远地自偏采菊感时花溅泪,恨别鸟惊心角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫东籥下，悠然见南山山气烽火连三月,家书抵万金半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起日夕佳，飞鸟相与还此中白头搔更短,浑欲不胜簪报君黄金台上意,提携玉龙为君死有真意，欲辨已忘言赤壁（唐）杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔渔家傲（宋）李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！浣溪沙（北宋）晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊采桑子（北宋）欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤芳草长堤，隐隐笙歌处处随无风水面琉璃滑，不觉船移微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞相见欢（宋）朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋万里夕阳垂地大江流中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州如梦令（宋）李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭初中记叙文常见考题答题格式考点1:概括文章内容（重点☆☆☆）答题模板某人在时间地点做了，结果考点2品析文中词句（重点☆☆☆☆☆）赏词答题模板“”一词是……的意思（等词），表达出的效果，写出了的对象特征，表现出的情感赏句答题模板运用了……（手法），表达出的效果，写出了……的内容，表现出……的情感（主旨）人物描写方法有（外貌、语言、动作、神态、心理等）常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反复、对比环境描写的作用自然环境
（1）交代了故事发生的背景/时间/地点/场所（或描写了的景象）一环境本身
（2）渲染了•・・的氛围，烘托出（或表现了）人物..•的心情/性格/形象/处境/地位，暗示人物的命运一人物方面
（3）为下文..•情节做铺垫/推动故事情节的发展一情节方面
（4）突出（深化/点明/暗示了）文章的主题社会环境
1、交代作品的时代背景
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实考点3分析句段的作用（内容+结构）（重点☆☆☆☆☆）句子在文章开头内容上
（1）记叙了/描写了/写了...（概括段意）；
（2）表现了人物..•的心情/品质/形象
（3）表达（现）了.•・的感情/主题，点明/深化中心结构上
（1）开篇点题，总领全文；
（2）引出下文内容；
（3）为下文・...作铺垫（或与下文・・・・形成对比）；
（4）营造了・・・•的气氛/奠定了・・・・的感情基调；
（5）埋下伏笔或设置悬念，激发读者阅读兴趣句子在文章中间内容上交代了……的内容结构上结构上
（1）承上启下，承接上文・・•・内容，引出下文・・・・内容，推动故事情节的发展；
（2）为下文・••・作铺垫；
（3）照应标题（或上文...内容）如果是插叙，要考虑如下作用
（1）丰富了文章的.・・・内容，增强了故事的可读性；
（2）塑造了人物・・・•的形象句子在文章结尾内容上交代了……的内容结构上
（1）总结上文（全文）/收束全文；
（2）照应标题（前文），使结构完整/篇末点题；
（3）画龙点睛。
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