2024年小学教师期末工作总结

年小学教师期末工作总结20242024年小学老师期末工作总结是怎么写的呢？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，以下是我细心收集整理的2024年小学老师期末工作总结，下面我就和大家共享，来观赏一下吧2024年小学老师期末工作总结篇1转瞬间来到中心学校工作了半年了，这学期里的教学工作让我学到了许多东西，让我觉得劳碌而充溢，同时也让我觉得暖和，最终的教职工大会结束，我们到各自的办公室又进行了一次总结，我们围坐在一起，在张主任的带领下我总结这学期的教学不足，对下学期的工作做些简洁安排，我们不分专业相互帮助着哪组有困难了，我们十三个一起帮忙解决，这种开会的方式很少，以前都是各组教研自己组内的教学工作，但这样就可以把教学工作做的更好，方法更多，领导和同事的热心帮助让我体会到了一种亲和力，让我突然觉得工作变得轻松好玩了我知道这样温馨的工作环境是领导和同事赐予的，在这一学期的工作中，我要感谢每一位领导和同事，没有教学的工作阅历，组内的每一位同事都在这方面赐予了我许多阅历一群执着教化的人,因对信念的追求与坚守,而为孩子们撑起一片蔚蓝的天空2024年小学老师期末工作总结篇4本学期,我担当

二、四年级的英语教学工作,结合本校的实际条件和学生的实际状况,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展,小学英语老师个人总结立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,继往开来

一、做到了仔细备课不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生小班教学的实际,针对不同年级教学目标的不同:让三四年级学生在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力,还让学生试着仿照教材书写单词;让五六年级在保持爱好的基础上学习新学问,加大听写单词的力度设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案对每一课都做到有备而来,课后刚好对该课做出总结,写好教学后记

二、增加上课技能,提高教学质量使课堂上讲解清楚化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜爱上英语课,尤其是五年级的学生

三、虚心请教由于学校英语师资力气的缺乏,平日在网上搜寻名师课堂展示,有机会到杭州进行听课,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足

四、仔细批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢对于四个年级的学生,培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文

五、坚持用英语组织课堂教学目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语的方式和场所,我坚持多用英语与学生沟通,为学生营造良好的学习语言的环境详细做法是:

1、给每一个学生起英语名字尤其是三年级和五年级学生,经过两个个学期的训练,每个人都能说并写出自己的英文名字在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题

2、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同,我留意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持爱好,经验挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高

3、用英语授课不管上对话课还是课文课,我都坚持运用英语尽量采纳学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景学问时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明总之,留意所用的语言略高于学生现有水平

4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确,并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢

六、教学培育在这一学期的教学工作中,除了对三四年级的学生进行爱好的培育外,对于五六年级的学生,培育他们自学的实力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,激励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读实力,为日后许久学习打下良好的基础经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力，争取进步2024年小学老师期末工作总结篇5转瞬间，寒冬已悄然来到我们的身旁伴随着清香的腊梅，伴随着无暇的白雪，这学习的教化教学工作已接近了尾声回顾本学期的教化教学工作，真是收获满满这学期，我们相识了尊敬的孙敏霞老师，我很有幸地成为了ft口明霞工作室的一员在这半年多的时间里，孙老师那润物细无声的教化情怀，孙老师那富有启迪性的话语，犹在耳畔，余音未了是时候该读书了，是时候该行动了，这是我在本学期最大的体会作为一名老师，假如不读书，不思索，那是极其可怕而又可悲的社会的步伐走得太快，假如我们假如再接着不思进取下去，那么祖国将来的花朵，我们有何资格接着去浇灌？假如我们再接着放纵自己的大好时间，那么祖国辛勤园丁的荣誉称号，我们有何资格去接着担当？孙老师的到来，如同一脉清泉，让我们的心灵归于安静让我们在日常的工作和生活中，多了一份对人生的思索:我们是谁？我们从哪里来？我们要到哪里去？在平常的周末或者放假的日子里，我想，许多挚友都会熬夜到很晚，而早上又特喜爱赖床，起得特殊晚这是为什么呢？记得在网上看到过这样一个说法，觉得特别的有道理晚睡，是因为没有志气去结束即将要逝去的一天；早起，是因为没有志气去起先新的一天我想，这句话能说出许多挚友的心声但每当想起孙老师那谆谆教导的语言，我便不再惧怕每一天的黑夜，我也不再惧怕每一天的早晨因为每一天对我来说，都是新的起先每一天坐在办公室里的我，都是一个崭新的我，因为我有自己的事情去做，我有书籍和我做挚友，我并不孤独；每一天回到家里的我，都是一个崭新的我，因为我有爸爸妈妈和我共享工作中的喜悦与困扰，我还有书籍和我做挚友，我也不孤寂爱上读书，让我看到一个不一样的自己这学期，承蒙领导的信任，我由数学老师转变为语文老师，英语是我的老本行，我接着担当四年级的英语老师很多同事都问我“小路，你觉得数学好教还是语文好教？”对我来说，这个问题也始终困扰着我因为，无论是语文和数学，对我来说都是新的，我既不是学中文出身，也不是学数学出身，短暂的教化生涯还没来得及让我参透其中的奇妙我只能说，我会专心去教自己的科目，多多向有阅历的老师取经，结合自己本班学生的状况，适时地调整自己的教学环节和结构哪怕是一个很简洁的学问点，假如我不确定，我都不会向学生传达记得在一次语文课上，为了理解一篇课文里的一个句子，我反复让学生自己推敲，小组合作，同桌探讨，不同的看法多说一说，那次，仅仅理解一个句子，我就花去了快一节课的时间下课时间快到了，只见坐在前面的一个小姑娘和我说“老师，你好仔细啊！”那时，我的心里是暖的，不是学中文出身的我，耗时耗力的去讲解一个句子，直到最终孩子们大彻大悟，我想，最至少，我已经身体力行地教给了他们学习的一个真理-------------------------------仔细作为一名老师，我们课堂上的一举一动，无不在感染着学生因此，做一名有内涵的老师，做一名让学生敬重的老师尤为重要从我做起，做一名阳光向上的园丁，那么我们花园里的花朵才会开得绚烂孩子们，你们是那样的可爱，愿你们每个人都能扬起你们那可爱的笑脸，欢乐学习，健康成长！快过年了，祝愿大家新年新气象，明年都有一个好的起先，简简洁单做自己，向着华蜜一路狂奔下去！2024年小学老师期末工作总结篇6本人酷爱祖国，酷爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教化事业自任教以来，勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责对教学不断探讨,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业学问水平,刻意培育教化教学实力现总结三大点一.重视自身建设，努力提高业务水平“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业,人必需恒久保持“学高”这一范畴“逆水行舟不进则退”“再学习，，“终身教化，，就成了它的注解可以说，思想是主宰人类行动的将帅因此要让自己为人民服务，献身于教化事业首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代须要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了虽讲台摇摇欲倒，我依旧操起教鞭；虽工作几经周折，我依旧毫无怨言有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……细于言词的我为了熬炼口才，磁带买了一打又一打为了提到写作实力，我在1990年参与了中国人民高校文学写作培训I,并以《企业家报》.《诗刊》等为练笔场所为了扩大自己的学问面，我在1992年参与了《企业家报》书友会为了提高自己的专业学问水平，我主动参与市进修学校支配的电化教学.教学技能基本功等各类培训

2000.6取得了计算机培训合格证书，为了充溢的教学理论，更新教学理念，我阅读了《球形教学法》.《读写结合法》.《课堂教学模式探讨》.《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的老师应当有着恒久醒悟的头脑，时常簇新的血液二.为教化事业，为培育人才做贡献一名老师的广义目标是为教化事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培育出人才对此，我十几年的教化生涯是最好的注解和补充十几年来，我连续担当1—5年级语文兼班主任，平常将时间都用在教化教学工作上在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些一年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教化、教学工作安排，依据刚入学的学生的特性，实行不同的方法教化他，每天都是早出晚归，风雨无阻平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常激励他们，给戴红花使学生对学习产生了深厚的爱好刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高和巩固他们和学问，常常叫他们谈谈心为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的亲密联系，和他们共同教化好其子女功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教化下，思想有了较大的转变，成果也进步了平常为了使更好更快地驾驭学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学课内重视学生思维实力和创新思想的培育，让学生多动脑、提问题由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一样好评没有爱就没有教化真正的教化其实是爱的教化只有对祖国酷爱,对事业的酷爱,对学生的酷爱，才能教好书，管好班级十几年来,我始终都担当中高年级的班主任辅导员工作在工作中从不卑视差生而是想方设法了解学生，深化到学生中间，做学生的贴心人许多所谓的差生在我的教育下变得规规则距，酷爱学习，酷爱集体我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的我十几年从事高年级语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探究依据目前农村学生接触媒体的实际状况，主见教材应以教科书为主，以大量课外读物为辅的大语文观，提出“课堂教学到效化,课外阅读大量化,让学生在读中开发潜能,在读中自我教化”的做法主见教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展须要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结阅历，提升理论

三、重德育教化，引导学生全面发展平常在教学中，不但注意学生的学问教学与实力的培育，还特殊注意学生的德育教化，从学生一进校门，我就起先培育学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民、酷爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯教化学生相互帮助、相互爱惜通过实践对学生进行德育教化如有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐当我将此事告知全班学生时，全班学生向他伸出了友情之手，将自己平常节约下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容我市有位小孩得了败血病，得知状况，我班的学生主动捐款，其中有位同学捐出了101元零用钱来救济这位病孩换血以上这些，都是同我平常对学生进行主动有力德育教化分不开的除此之外，我还在班内开展了丰富我彩、主动向上的有益活动如常常组织全班学生大扫除、定期检查卫生为了培育学生视察实力，酷爱祖国大自然，常常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋竞赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教化的目的我深深地懂得一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳用自己的心血去拼、去搏”蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”2024年小学老师期末工作总结篇7时间过得很快，转瞬间一年又去了，似乎每次在回顾过去工作的时候都会发觉有很多的缺憾，当然，在这过去的一和启发，王超老师是我们的组长，每一件组内的杂事难事都是她带领我们完成的，她的坚持与付出是我学习的品质也是努力的方向，同样品质的老师有许多，他们身上的坚持，豁达，宽容，让我向他们起了敬意！在这里工作让我拥有了华蜜感和归属感，简洁纯粹的孩子，一句礼貌的问候，一个天真的笑脸，这些都是值得珍惜的，假如让我总结这一学期的感想，我只想向同事们说一声“感谢”，在学生的心里老师是可敬可爱的，在我心里一样！我从你们身上学到了坚持，学会了用爱去教化！同时我也想对自己说一声感谢！从打算考试到来到这所学校，我没有太多期许，我不知道我会不会在讲台上出丑，我也不知道在办公室里会不会与别人相处困难，带着一颗迷茫的心跌跌撞撞的来到这里，却不知道自己是如此幸运，让我在这所学校里能够有机会展示自己，能够遇到像家人的同事，爱和归属感是学校的赐予的情感，在以后的工作中伴着这份爱去坚守去教化！2024年小学老师期末工作总结篇2劳碌又充溢的教化教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的教化教学工作状况，有收获，也有喜悦下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结

一、思想方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化年里，收获也许多特殊是在这过去的一年里，无论是教学工作还是学生管理方面收获都特殊的丰厚，让我对老师这个职业有了更深刻的相识不知不觉，参与工作已经有5年时间了，在这5年中，我从各方面学到了很多学问和阅历，从一个对课堂教学只有理论学问的高校毕业慢慢地磨练成了一个能够比较好的掌控数学这门学科的特点并针对学生的实际状况进行因材实教，对于这些收获和自己的成长由衷的感到高深，可是我也醒悟的相识到自己存在的不足之处，对于课堂的探讨往往停留在感性阅历的层面，缺乏耐力，自身钻研的还不够深刻对于这些缺点，在以后的工作中我也会更加留意，争取让自己更快，更好的发展凡事预则立，不预则废，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行所以，在参与工作的倦怠期进行这样一个自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不待时的大事鉴于自身状况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向

一、自身专业化发展总体目标总目标以立足岗位求作为为己任，充分利用自己参与学科工作站的机会，不断更新教学方式、增加自己的教化教学实力，多做、多思、多听多读，在将来的三年时间中，努力发展自我，超越自我将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，形成清爽自然，轻松活泼的教学风格个人发展定位努力使自己朝着学习型、探讨型、开拓型、全能型的老师发展

二、详细目标

1、了解和熟识每一堂课，每一个学问点使自己尽快驾驭各种不同的教学方式和方法，以及驾驭课堂的实力，能够上好每一堂好课，把自己教化教学水平提高到一个新的高度，让学生真正的有所获

2、通过自己的努力和向老老师学习并通过外出学习，使自己在教学上教得扎实、敏捷，在实践中形成成熟的教学技能与风格，成为特性教学者进一步丰富自身专业的条件学问和专业学问，拓宽学问视野，提高理论修养，增加文化底蕴，努力成为广博和精深学问的人

3、教学中形成师生关系民主、和谐形成向学生学习，师生共同进步的德育互动的模式进一步完善自己的班级管理实力

4、深化探讨，不断反思，勤于总结，努力将自己培育成学习型、反思型的老师

三、主要措施以活动为载体，以目标为导向，立足区、校活动阵地,达到个人目标

1、勤于学习，树立终身学习的观念他ft之石，可以攻玉；他ft之玉，可以剖金树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富学问结构，拓宽学问视野，提高理论修养，增加文化底蕴，努力成为广博和精深学问的人1持之以恒地学，把读书内化为自身的需求2广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的学问结构，提升自己的鉴赏实力，改进自己的教学方法

①每学期读一本教化专著，并做好读书笔记，以理论武装头脑，指引教学实践

②大量阅读文学作品通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养

③多看权威性的教化类期刊杂志，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态每月仔细阅读《小学数学》等刊物，积累专题探讨的资料，以便指导丰富今后的教学工作3多渠道地学虚心向其他老师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色

2、乐于反思，提高学科探讨的水平时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作，将提高学科探讨水平付诸于行动中1仔细上好每一堂课，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践2不断反思自己的教学行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能，总结阅历，努力从阅历型老师向探讨型老师过渡3通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面不断提高论文质量每学期力争写出一篇有较高质量的教化教学论文，4主动参与学校教化教学实践活动及学术沟通活动我将会以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生事业主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作关切集体，以校为家响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以主动的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平每周按时参与升旗仪式，从不缺勤听从学校支配，人际关系融洽

二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才在教化改革的潮流中，我认为“教书育人”首先是育人，然后才是教书作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化所以音乐是手段，育人才是目的关切、酷爱，做孩子们的好挚友记得有一位老老师曾经对我说过“虽然你面对的是三四十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！

三、教化教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化在本学期，我担当一年级三年级和六年级的音乐课教学任务，我仔细依据教学大纲和学生实际状况备教案在教化教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招，，等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲，注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐，使音乐真正成为孩子们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐依据不同年级的不同特点进行教学，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让大家来开展节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目特别喜爱我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了三年级在介绍乐理小常识，在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于大家来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力

四、教科研自身学习我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐此外，我还很留意自身的学习如参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通，没事的时候，打开音乐老师的博客，吸取他们教学的阅历和方法，从而提高自己的认知水平

五、努力目标

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，主动参与各种教研活动，以锤炼自己我是一个对集体充溢着热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好走过的这一学期是华蜜的，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的工作

六、爱生月活动总结关爱学生是作为一位老师的责任和义务，关爱学生也体现了师生之间的沟通，使老师进一步的了解学生，真正走进学生的心理作为老师，我们要学会关爱每一位学生，关爱他们的学习和生活，使他们的心灵得到净化和成长，关爱应当无处不在，通过找学生谈心，使我了解到他们心中真正的想法，也让我了解了他们为什么在课堂上捣乱的缘由，其实大多数的同学还是自控力太差，有些也是为了引起老师的留意其实作为学生犯错误也是难免的，因为终归是处在学生时代，作为老师我们要很好的去教化他，引导他，让他正确的对待自己的言行举止，让学生明白老师说的话都是为他们着想，为了他们更好的成长和发展学生与老师之间，要多沟通，只有和学生做到无限沟通，才会使学生和老师之间有更好的相识，彼此拉近我们之间的距离，在以后的工作生活中，我也要更好的学会沟通，做学生们真正的良师益友以上就是我本学年的工作总结，如有不足之处还望领导指正指责！2024年小学老师期末工作总结篇3能成为小学语文教研中心组的一员，对我来说是一份至高的荣耀，也是一种无声的鞭策和激励中心组群英聚集，都是来自全市的语文骨干老师，很感谢领导给了我这个学习沟通提高的平台，因此我始终带着一颗虚心求学的心，仔细学习，细心倾听，不错过任何一个学习的机会历数本学期的每次活动，都让我受益匪浅开学初的低年级识字教学研讨如一缕春风细腻而又温顺，让我看到了识字教学的成熟做法和阅历；中年级的阅读课同课异构，像是百花争艳，散发着迷人的芳香，让我领会到了阅读教学一如既往的独有魅力；习作教学研讨更像一个响雷，把阴霾赶走带来雨后的澄澈与光明；期末的复习课研讨则像一杯夏日的冰茶，逐走燥热送来凉爽，让我醒目提神，醒悟的相识到平日教学的不足，做个刚好的弥补这些活动，让我开阔了眼界，拓宽了思路，同时也促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更仔细地思索将来的路如何去走，更深刻地总结自己还要在哪些方面去充溢完善

一、通读语文教材，精确把握不同学段的目标钻研教材，是每个老师的必修课作为语文老师，要想实现语文教学的高效，要想真正成为学生钦佩的语文教学者，应当静下心来，抛开全部的杂念，整体研读把握小学阶段的教材，对于各个年级出现的课文，不仅要知道教学内容，还要理解作者的写作意图，最好是背诵那些要求学生背诵的段落及课文除此之外，还要熟读新课程标准，做到年段目标精确、显明，不缺位，不越位要关注学生学习的起点，这样在实际的教学过程中，才不会出现目标过高或过低的现象，从而真正达成教学目标

二、细心备课，用好教材的“例子”语文教学要夯实基础，让我们的孩子扎扎实实的学，情趣盎然的学，触类旁通的学干好小学语文该干的事，学生要读好书，写好字，要听得明白，说得清晰，写得通顺，打好听说读写的基础语文学习是一个长期积累、潜移默化的习染过程，这就要求我们平常的课堂教学要细心备课，在备课的时候，要充分分析教材，明确教学目标，要依据年段的要求，教材的编辑意图，学生和老师的实际，来确定教什么，不教什么学生学什么，不学什么围绕目标，挖掘教材中隐性学问，在课文中细心选择几个合适的语文实力训练点，用好教材的“例子”，逐步提升学生的语文素养

三、勤于教学反思，勤于动笔“听听感动，想想激烈，回去纹丝不动”，这是包括我在内的大多数老师参与完教研培训等活动后的真实写照从思维碰撞的激烈到跃跃欲试的冲动再到重回旧路的不动心动但总不付诸行动，没有韧性，不会坚持，这是影响我们专业成长的重要因素要想变更这些现状，要坚持反思自己的教学行为,并且把这些反思用书面形式予以保留下来，我们也可以利用闲暇之余多读点文章，写点文章，写写下水作文、写教学日志……这样日积月累，在专业化的道路上才能渐渐前进作为一个语文老师须要我们做的还有许多许多，不由得，我想起这样一段话来，想用它来总结自己的感受，想以此来激励自己前行一只贝因为苦痛的磨制而成长为一种永恒的漂亮；一节课因专心的研磨，而散发出无限的魅力；一位老师因丰富的磨砺，让生命绽放绚丽的光彩；。