《开国大典》拓展阅读教学设计4

开国大典拓展阅读教学设计4教学要求』K小组合作，制作演示文稿教学过程K X

一、启发谈话，提出要求师在前阶段的学习中，我们小组的每位同学根据自己研究的专题进行了广泛阅读，并把自己研究专题所需的资料制成了读书卡片，同学们的学习积极性很高今天，我们根据已经准备好的资料，制作一组演示文稿可以用你喜欢的任何形式表达出来比方说，演示文稿中可写上一段小诗，可画上一幅自创画，可编上一段优美的解说词等下面是老师提出的学习要求、整理已完成的共和国诞生的读书卡片，看看有没有内容可以1补充、有独到的见解，形成小组的观点，有佐证的事实材料

2、制作的演示文稿能把介绍出来，形式可以多样

3、演示文稿能运用动画效果4

二、小组协作，完成作品、小组同学每人负责完成一个环节，根据自己的设想，相互协1作制作演示文稿，有自己独立的见解，表达方式⑴讨论阅读读书卡片的感受⑵思考能充分表达见解的内容⑶小组叫相互交流、相互提醒、教师巡视，发现学生遇到难题及时帮助解决2

三、修改自己的作品小组同学检查自己完成的作品，发现缺乏的或是不完整的，及时修改

四、完成小组评价表小组同学讨论谈谈本节课的收获，并完成小组评价表内容总结）开国大典拓展阅读教学设计[14教学要求小组合作，制作演示文稿）开K H[2国大典拓展阅读教学设计4教学要求K H小组合作，制作演示文稿）下面是老师提出的学习要求

13、整理已完成的共和国诞生的读书卡片，看看有没有内容可以1补充〔）、教师巡视，发现学生遇到难题及时帮助解决42〔）

四、完成小组评价表5小组同学讨论谈谈本节课的收获，并完成小组评价表。