西方文明史导论教学大纲

西方文明史导论（教学大纲）课程简介西方文明是一门教育部评审的国家精品课，为2006年教育部评选的国家精品课程，2016年教育部评选的国家精品资源共享课,2018年教育部评选的国家精品在线开放课程本课程分专题讲授西方文明体现于思想、文化、制度等方面的重大成就和遗产本课程的目的是让大学生通过立足中国、放眼世界，在世界科学文化的高端平台上磨练自己，提升自己的人文精神和学术能力，为成为新时代的创新型人才奠定基础旨在用中国人眼光来分析、透视西方文明的发展过程分专题讲授西方文明的特征、民族性格、国民性、思维方式、文化传统、优缺点，并从全球化角度探讨文明的整合问题认为东西方文明的互相整合是世界文明发展的趋势课程置放大量阅读材料，帮助学生了解学术动态、基本史料、发展脉络、注重学术性和前沿性课程名称西方文明史导论课程安排第一部分欧洲文明的古典时期第一讲古代希腊的英雄主义

一、英雄主义的艺术表现

二、英雄主义的个性表现1朱孝远《宗教改革与德国的近代化道路》，人民出版社，2011年

2.朱孝远《如何学习研究世界史》，公共邮箱下载3朱孝远《欧洲文艺政治卷》，公共邮箱下载4朱孝远《文化兴国的欧洲经验》，公共邮箱下载5朱孝远《近代欧洲的兴起》，公共邮箱下载6朱孝远编《西方文明史导论课程阅读材料》（100多万字，公共邮箱下载）选课指导本课程为教育部评审的国家精品课程、国家精品资源共享课程、国家精品在线开放课程每年通过慕课选修本课程并在自己学校拿学分的本科同学近两万人，满意度为99%0有无先修要求无先修要求，但课程专为培养创新型优秀人才设计望选课者热爱文史哲，喜欢读书，热爱文艺记住理想产生动力，思想产生观点，方法产生效率教师教学特色国家万人计划教学名师；北京市高等教育教学名师，全国优秀教师，国家教材委员会专家；美俄勒冈大学荣誉教授；北大博雅特聘教授、中国世界中世纪史研究会副理事长、欧洲中世纪史、世界文化史两个方向博士生导师；《文艺复兴名著选读》等五门国家精品课的主讲人；出版独著、合著、主编、主校审的专著、译著30部，在专业期刊发表中央文论文200多篇获科研、教学奖励45项,含国际奖7项,国家级奖16项，省部级奖13项,北大奖9项成绩评定方式:由考勤、平时作业和期末论文组成

三、英雄主义的人性表现阅读材料希腊的政制1索福克勒斯Sophocles,《安提戈涅》Antigone,一场关于法律和伦理的辩论2修昔底德Thucydides,《伯罗奔尼撒战争史》，民主与强权政治3Old Oligarch，《雅典政制》The constitutionof theAthenians对民主的批判4亚历山大和希腊语世界5普鲁塔克Plutarch笔下的亚历山大6威廉塔恩现代视野下的希腊文化•第二讲希腊文化的特点和形成原因

一、希腊文明的特点

二、希腊文化与海上民族

三、希腊文化与希腊神话阅读材料1亚历山大难题2关于亚历山大大帝的评价阿利安,埃拉托色尼Eratosthenes和普鲁塔克威廉塔恩亚历山大大帝与人类的统一•理查德・A托德对塔恩的驳斥塔恩与亚历山大的理想形象•第三讲罗马文化的特点和形成原因

一、罗马帝国的兴衰

二、罗马文化的特点

三、罗马文化与希腊文化阅读材料罗马共和国的衰落1西奥多莫姆森Theodor Mommsen摘自西奥多莫姆森《罗马史》The••History OfRome5卷纽约查尔斯斯克里布纳之子出版社,1911年•第5卷，第305-315页2罗纳德赛姆Ronald Syme摘自罗纳德赛姆《罗马革命》••3利昂霍莫Leon Homo《古罗马的政治制度》•4斯卡拉德《从格拉古兄弟the Gracchi到尼禄》5考厄尔《塞西罗与罗马共和国》6理查德・E史密斯《罗马共和国的失败》•7米哈伊尔罗斯托夫兹夫Mikhail Rostovtzeff•第二部分欧洲中世纪文明第四讲中世纪欧洲文明的基础__04+---==,

一、布月日兀素

二、罗马元素

三、基督教元素

四、日耳曼元素阅读材料罗马帝国的衰落1罗马帝国衰败和陨落的原因2迈克尔伊凡诺维奇罗斯托夫采夫古代文••明的衰退3弗兰克威廉姆斯沃班科Frank WilliamWalbank问题的本质••4爱德华吉本西罗马帝国陨落的总体概述5古代文化衰落的经济基础6迈克尔伊凡诺维奇罗斯托夫采夫Michael LRostovtzeff无政府状••态的帝国7N.H.拜尼斯欧洲西部罗马帝国的陨落一些现代化的解释第五讲中世纪欧洲贵族的结构变化

一、封建贵族

二、等级贵族

三、权贵贵族阅读材料中世纪早期的状况1如何理解中世纪早期的欧洲社会？2日耳曼野蛮部落在罗马帝国内崛起的时代皮朗3中世纪早期的经济阿方斯多普施•4古代世界的终结费迪南罗特•5加洛林帝国海因里希费希特瑙•6第一个欧洲C德莱尔彭斯••7商业和城市的兴起第六讲中世纪欧洲I的基督教

一、基督教教义

二、修道院的传统

三、基督教的世俗化阅读材料皮朗命题1关于皮朗的命题2关于〃衰落以及衰退和没落这两个概念（罗斯托夫特塞夫）3从地中海的城市说起（亨利皮朗）•4默罕默德和查理曼大帝（亨利皮朗）•5中世纪文明起源及其延续问题（让・佛朗索瓦雷托夸）•6皮朗和地中海世界的统一（诺尔曼贝恩斯）•7穆罕默德和查理曼一次回顾（罗伯特・洛佩斯（Robert S.Lopez））8中世纪的科技发明林恩・怀特第七讲中世纪欧洲的封建主义

一、封建主义的经济解释

二、封建主义的政治揭示

三、封建主义的文化解释阅读材料关于封建主义的讨论1拉什顿库伯恩•2卡尔史蒂芬森•3弗朗索瓦・L冈绍夫•4马克布洛赫•5布赖斯・D里昂•6罗兰之歌7斯特耶的封建主义第三部分向近代欧洲过渡第八讲为什么欧洲最早进入近代社会

一、基础研究与决策研究

二、中西文明的比较

三、过渡期的问题

四、较早过渡的原因阅读材料1Sidney Painter,Mediaeval Society,Cornell UniversityPress,

1951.2朱孝远《近代欧洲的兴起》第九讲为什么说但丁是文艺复兴运动的先驱

一、但丁的资源

二、但丁的价值围绕着但丁先驱问题的大辩论

三、但丁的贡献阅读材料文艺复兴运动的兴起1文艺复兴运动兴起的原因2彼特拉克缪斯女神的回归3薄伽丘文艺女神的回归4薄伽丘《但丁传》5莱昂纳多布鲁尼彼特拉克与诗歌艺术•6伏尔泰从阴暗转向光明的意大利第十讲彼特拉克与薄伽丘

一、彼特拉克的美德论

二、薄伽丘的三大情结

三、早期人文主义开辟的道路阅读材料

1.布克哈特命题2布克哈特人的发现和世界的发现3艾蒂安吉尔松十二世纪的个人主义•4哈斯金斯《十二世纪文艺复兴》第十一讲宗教改革与德国的近代化

一、宗教改革运动爆发的原因

二、宗教改革与社会改革

三、宗教改革与德国的近代化阅读材料1马丁路德基督徒的自由•2彼得布瑞克1525年革命•3斯克里布纳为了人民的缘故4朱孝远《宗教改革与德国近代化道路》第四部分现代文明的兴起第十二讲芭蕾舞诗性美的精神意蕴

一、鼎盛时期文艺复兴艺术风格

二、宫廷芭蕾与浪漫芭蕾

三、芭蕾舞的现代转向阅读材料1丹纳《艺术哲学》2朱孝远芭蕾舞艺术美的精神意境第十三讲生命哲学的追问

一、对理性的反思

二、对科学的反思

三、对乐观主义的反思

四、现代的哲学家们阅读材料:1汤因比《历史研究插图本》2雅思贝尔斯《历史学的起源和目标》第十四讲历史学家的启示

一、斯克里布纳

二、威廉・鲍斯曼

三、彼得布瑞•克

四、托马斯库恩和韦斯特曼阅读材料朱孝远《历史学家的故事》•第十五讲文化兴国欧洲由衰即兴的转折点人文主义者的发现政治的理性化

四、现代的知识体系

五、现代文明与人的现代化经济的科学化阅读材料朱孝远《文化兴国的欧洲经验》教材马克羟主编《世界文明史》，北大出版社，2016年教学参考书（所有参考书和阅读材料均为电子书，通过课程公共信箱免费向同学们提供）。