8上册Module 12 Unit 2教学反思06

上册教学反思8Module12Unit2

一、教材分析本模块围绕规则与习俗这一话题，展开听、说、读、写一系列语言实践活动，任务活动是让学生为来中国家庭做客的外国朋友提出建议本篇课文以“谈论英国传统生活”为话题，通过师生自由阅读、小组讨论回答问题、小组合作、小组交流、个人展示、表演对话等有意义的活动，把本课的语言交际点融于话题活动之中，从而进行听、说、读、写各项技能的训练这样让学生在话题活动中来感知语言，在合作中运用语言，在表演中掌握语言

二、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）知识目标让学生掌握关于英国传统生活这篇短文中的语言点及情态动词must,mustn5t,can,cant的运用能力目标（）运用语言材料训练学生的听力和阅读能力（）能有效地用英语进行有意12义的交际，把所学的语言知识及时转化为交际能力（）学习利用阅读后所获取3的信息来进行写作情感目标（）与他人沟通信息，参与讨论，合作完成任务（）了解中国和英国之间的12不同习俗

三、教学重点与难点根据课程标准的要求，及本课在教材中的地位和作用，确定如下重难点重点运用情态动词，谈论习俗和规则must,mustntcan,can t难点了解中英两国之间传统生活的不同

四、教学方法本课以任务型教学方法为主，小组活动为主要形式另外在教学方法中利用信息技术运用了情景教学、快乐英语教学同语言知识训练相结合的教学方法;听、说、读、写交际能力的发展同语言知识的运用能力相结合的教学方法

五、教学手段主要以现代化电教手段--多媒体辅助教学，视频教学等贯穿整个教学过程增O强了直观性和趣味性，提高了教学效果

六、学习策略本节课中我尤其侧重训练学生通过合作探索来获取知识的过程，并注重改变学生以往的学习方式，通过设计有效问题激发学生的兴趣使他们始终处于主动寻求知识去学习而不是被动地接受知识的状态本课设置了八项任务型活动，需要学生通过小组合作、小组探究、小组交流来解决，从而培养学生合作学习、探究学习的能力

七、教学流程.自学感知通过谈论中国习俗、英国习俗及学校校规，激发学生的兴趣,让学生感1知相关的英语语言知识.新课导入通过师生唱英文歌曲，激发学生的学习兴趣，对学生提出问题2Do you从而导入本课课题.然后know ChristmasTraditional life.You mustnttalk tooloudly围绕本课话题展开课文教学.研讨探究3Step1:Look andsay.展开师生问答，运用所学词汇训练学生的英语口Let thestudents looksome pictures语表达能力.Step2:Read and choose.通过抢答,训练学生自主学Ask thestudents tolearn aboutsome customsbefore class习的能力Step3:Remember words.通过竞赛的形式调动学生记忆单词的Ask thestudents tosay,spell anduse thewords积极性，以达到熟练掌握本课语言基础知识的目的Step4:Listening.训练学生的听力Let thestudents listenandchoosethe titleStep5:Fast-reading andcareful-reading通过快速阅读和仔细阅读，让学生熟练掌握课文内容，同时训练学生的阅读能力通过复述课文，训练学生的口头表达能力Step6:RetellStep7:Group talk通过小组合作、小组交流，让学生Let thestudents talkabout traditionallife inChina.展示，从而训练了学生的英语语言表达能力，使英语课堂教学更加交际化Step8:Pair work通过学生俩俩对话、上台表演谈论，培养学生运用语言进行交际的能力school rules本节课中我尤其侧重训练学生通过合作探索来获取知识的过程，并注重改变学生以往的学习方式，通过设计有效问题激发学生的兴趣使他们始终处于主动寻求知识去学习而不是被动地接受知识的状态本课设置了八项任务型活动，需要学生通过小组合作、小组探究、小组交流来解决，从而培养学生合作学习、探究学习的能力

七、教学反思利用多媒体辅助教学，使学生听、说、读、写的能力得到全面提高本课的话题是谈论中英习俗，通过视频动画的情景再现使学生有了深刻的印象，同时有效突破本课的重点、难点；课堂上，学生在愉快、轻松的氛围中温故而知新，真正达到初步运用英语进行交际的目的。