if引导的虚拟语气教学设计07

教学设计模板课题摘要.学科英语学段高中年级高二单元教材版本人教版Unit1课程名称引导的虚拟语气if

一、学习内容分析教材分析

1.虚拟语气表示说话人所说的不是事实，是一种假设、愿望、怀疑或推测，为历年高考英语的考查重点之一而引导的虚拟条件从句及省略的虚拟语气的倒装又是其主要考点if if.学情分析2授课对象为高二学生，在平时教学过程中，对虚拟语气已经有一定的渗透性讲授，但是学生对于引导的虚拟语气的主从时态变化仍然一知半解，面对省略的“变形”句束手无策if if.教学目标（含重难点）3学生能够区分清楚引导的真实条件句和虚拟语气；掌握引导的虚拟吾气针对各种时if ifJ态进行国以时的主从时态变化；学会省略的虚拟语气的倒装结构if

二、教学环境选择口简易多媒体教室□交互式电子白板口网络教室口移动学习环境V

三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明声音文件在中的插入导入播放带虚拟语气的歌曲PPT知识讲解知识点的观察与白我总结PPT练习选择题与翻译句子练习PPT

四、教学评价设计.评价方式与工具1口课堂提问□书面练习口制作作品口测验口其它—J.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）2引导的虚拟语气的联系以及其变形的倒装结构的练习If

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等讨论环节的时间分配等备注本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。