《一个消逝了的山村》《秦腔》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册

统编版高中语文选择性必修下册《一个消逝了的山村》《秦腔》同步练习（解析版）

一、语言文字运用

（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成1〜3题表达乡愁的散文写作，不是农耕文化的挽歌，而是城镇化新生活的序曲不应该是过去时，

①,有闪回，是原生态，是写实，非虚构，也有梦想城镇化中的乡愁概念是情感的（）,同时也是物质文明的（）o留住乡愁，保存乡村文化记忆，使之融入城市多元化的文脉，才可能有诗意的栖居乡愁，是散文的精神土壤从古到今，个人的生存方式虽有不同，却都离不开与（）的关联,散文是个人的，

②，是独善其身与兼济天下的平衡，这是中国散文传统的审美特征一部现当代散文史，是时代精神原乡的缩影，是以真切的生命体验书写的回到生活本身，才有立足大地的散文生活，这也正是生活艺术的（）o

1.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.归属趋向现世本质B.归依趋向现时本源C.归依取向现世本质D.归属取向现时本源解析归属属于，划定从属关系归依投靠，依附根据语境可知此处修饰语是情感，突出的是情感的依附性，应选“归依”趋向朝着某个方向发展；趋势取向选取的方向，指立场或态度根据前文可知此处是写“城镇化中的乡愁概念”与“物质文明”的关系，应选“取向”现世:今生，这一辈子；出丑，丢脸现时时间词，现在，当前根据语境可知该句是强调“个人的生存方式”与“今生今世”的关联，应选“现世”本质事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性本源事物产生的根源根据语境可知此处强调的“回到生活本身，才有立足大地的散文生活”正是生活艺术的根本属性，应选“本质”答案C

2.文中画波浪线的句子可改写成“散文写作中的乡愁，不仅是农耕文化的挽歌，更应该是城镇化新生活的序曲”与原文中的句子相比，哪一个表达效果更好，为什么？答_______________________________________________________________________答案修改后的句子更好文中画波浪线的句子表达不准确一是语意不明，“表达乡愁的散文写作”应该改成“散文写作中的乡愁”，这样才能与后面的“挽歌”“序曲”相照应；二是“不是……而是……”是并列关系，这里前后是递进关系，应该改为“不仅是……更应该是……”修改后的句子语意贯通，表达准确

3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字答:____________________________________________________________________答案（示例）

①而应是现在时和将来时

②同时也是社会的

（二）语言文字运用II阅读下面的文字，完成4〜5题乡土文化既是,又是,更是近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，乡土文化成为一种时尚文化，作为一种情结，存在于人们心底，在对乡土文化的追寻中，使人的心灵得到放松和净化，并获得文化的归属感；作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动轰轰烈烈，展现了乡土文化旺盛顽强的生命力乡村旅游大发展,传统村落成为人们接踵而至的旅游胜地，民俗体验、乡村写生等成为消费热点美丽乡村建设蓬勃兴起，传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正走向世界，挺立于世界文化之林实践证明，中国乡土文化（）,饱经风霜而新生，我们完全有理由树立对乡土文化的自信,这是文化自信的核心构成，决定着文化自信的深度和广度

4.文中开头用了下列三个分句阐释乡土文化的内涵，请为它们排列顺序并简要说明理由

①人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借

②一方水土独特的精神创造和审美创造

③永不过时的文化资源和文化资本答_______________________________________________________________________解析该段的主语是“乡土文化”，开头语境“既是……又是……更是……”表示递进关系

①句中的“乡土情感、亲和力和自豪感”也是乡土文化的内容

②句以“一方水土”开头，其实就是指乡土“精神创造和审美创造”是文化创造的内容

③句中“永不过时”则表明结果文段由乡土的“创造”到人们“凭借”这种精神创造来形成“资源和资本”更合乎事理的递进答案排序

②①③理由对乡土文化内涵的阐释从概括到具体再到概括

②以“一方水土”开头，而

③“永不过时”则表明结果由“创造”到“凭借”到“资源和资本”更合乎事理的递进

5.请为文中括号处补写恰当的语句答_______________________________________________________________________解析下句“饱经风霜而新生”，这是一个偏正结构，中心词是动词“新生”，“而”是连词，“饱经风霜”是修饰语其中“饱经风霜”是动宾结构，“饱经”是动词，“风霜”是名词那么对偶句的上句也应该是这个结构，我们先要考虑与“新生”相对，在内容上有一定联系的词语，让它来做对偶句上句的中心语，然后再考虑相应的连词和修饰词即可，注意修饰语要与“饱经风霜”相对答案（示例）历经劫难而不亡

二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成6〜9题岐山臊子面红柯陕西地界，吃面必吃臊子面，西安以及各县镇到处都是岐山面馆，因此原产地岐山就有了民俗村，民俗村大多在周公庙附近那个伟大的周王朝肯定与吃喝有点关系，周武王挥师东进、逐鹿中原，除凭借政治口号以外，臊子面、锅盔、面皮具有极大的号召力到秦始皇时代，关西大汉就成了让山东六国瑟瑟发抖的虎狼之师已经是2004年了，岐山地界臊子面的最高纪录还保持在六七十碗一个人一顿吃六七十碗，碗不是南方人吃米饭用的酒盅碗，是大老碗你可以想象周秦汉唐那个英雄时代陕西人的饭量有多大！周武王和秦始皇的士兵肯定用的不是碗，是脸盆大的头盔，牛筋一样青槛搬的耐嚼耐咽的长面条，又辣又酸又烫，跟化开的铁水一样的汤浇到面上汤是不喝的，回到锅里不停地轮回往返，次数绝对在六七十以上吃了面，血就热起来，眼睛跟脸红得喷火，心跳咚咚如鼓，只等一声号令，人的原始血性刹那间就爆发出来了，这就叫气壮山河陕西人的黑老碗绝对是古代武士头盔的变形，周人秦人从岐山出来挥师东进，汉人唐人延续这个伟大的传统，东出潼关后，又开凿西域他们的祖先本来就是西北的游牧民族，西起周原东至潼关的八百里秦川把他们从牧人变成了农民，从牧草到庄稼，这种奇妙的转折并没有减弱他们驰骋大地的勇气和想象力依然是巨大的青铜和铁的头盔，穿越河西走廊，穿越中亚细亚，汗血马、苜蓿、葡萄跟麦子、谷子长在一起，秦腔跟十二木卡姆㈤连在一起张骞等孤胆英雄就没有那么多讲究了，死面饼子和羊肉往铜钵铁盔里一放，倒上水，架上火，煮烂煮透，一碗下去，肚子就圆了，拍一拍跟鼓一样唠崂唠，可以撑到天黑羊肉泡馍绝对是戈壁沙漠的产物，一天只吃一顿，人成了骆驼周人是比较讲究的，即使征战也不能急吼吼，一定要从容大方臊子面汤宽，让人觉得奢侈，头盔那么大一碗汤，碗底就一筷头面条可这一筷头面条又长又筋又烫，一沾嘴唇，人就急速吞咽，就发出哨子一样的嘘嘘声，一碗接一碗吃得快得不得了，要用盘上，大木盘里十几碗，一个女子端着，吃一碗递一碗，跟转盘机枪一样我小时候亲眼见过十几个小伙子吃筵席，大铁锅不停地煮面煮汤，一大群女子穿梭般端面，还是跟不上，小伙子们出主人洋相，跟不上就用筷子敲碗因此红事白事，总要提防村子里虎狼般的壮汉这种饮食启蒙对一个乡村少年来说非常重要臊子面的汤是用臊子肉做的五花猪肉切碎，慢火烂一小时，跟炖东坡肘子差不多加上辣子、醋，慢慢地让猪肉烂成糖糊状，肉有一股浓烈的酸辣香味，汤也是酸辣味的一层辣子油，一口吹不透四川、湖南的辣，山西的醋，在岐山面跟前是小巫见大巫我七八岁的时候吃猪肉伤了脾胃，再也不吃猪肉了，吃臊子面只吃一两碗，几乎是婴儿的饭量你可以想象在岐山那地方，这样有多狼狈，一个人吃不成饭，谁都瞧不起你我的外婆是一个乡下老太太，外孙吃不动饭她着急呀，心里急，脸上看不出来她慢条斯理地对我讲她辉煌的过去农村妇女所有的辉煌就是厨房，有米没米必须让烟囱冒烟，而且要冒得笔直雄壮在她的讲述里，臊子面的面条是青色的案板上，面被擀开，又揉到一起，再擀开，再揉，再擀，面粉的筋丝全被拉开了，营养全都出来了，煮熟后就是青的，筷子挑起可以看见对面的人影，跟玻璃一样，客人们吃到二三十碗的时候，总要站起来松松腰带，放开肚子再吃十几碗……我还记得六十多岁的外婆眼冒神光的样子，我的口水咽到咕咕叫着的肚子里，我都闻到了又浓又尖的酸辣味道，跟梦幻一样在梦幻的后边，外婆真的到厨房去操作了仿佛在童话世界里，我听到和面的声音，揉面的声音，我看见面被擀开了，跟被单一样一次次展开，白面变成青面，沿着擀面杖被切成细丝，酸辣汤味弥漫了屋子，弥漫了古老的周原大地，那年我十二岁，我一口气吃了三十五碗外婆用鸡肉做的臊子我还清楚地记得我吞吃面条的嘘嘘声（有删改）【注】十二木卡姆维吾尔族一种大型传统古典音乐，汇集歌、诗、乐、舞、唱、奏于一身

6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章以岐山臊子面为切入点，主要从吃面用的硕大餐具，陕西人的饭量，臊子、面汤、面条的做法等几个方面展开内容B.作者猜想，周武王逐鹿中原，还可能利用了臊子面等特色食物对士兵的吸引作用，这样写是为了表现臊子面的巨大吸引力C.文章写岐山臊子面的大碗、宽汤、耐嚼耐咽，写人吃面后的气壮山河等，主要是为了表现陕西人的英雄气概和豪爽情怀D.文章写十几个小伙子吃筵席时出主人洋相，面跟不上就用筷子敲碗，意在表现当地人虽然“讲究”，但仍然存在一些粗陋民风解析“但仍然存在一些粗陋民风”理解有误写小伙子们吃筵席时面跟不上就用筷子敲碗，意在表现小伙子们坂量大、性情直爽，以及他们对臊子面的热爱等，没有表现“粗陋民风”的意思答案D

7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章选择一种地方特色名吃为切入点，来表现秦地的风俗人情以及秦人的性情和精神等，在立意构思上与《秦腔》有相近之处

8.作者的思路游走在现实和历史之间，挥洒自如，游刃有余，这种将现实与历史融合起来的写法，与《一个消逝了的山村》有相同之处C.作者在文中使用了比喻、夸张、排比、对偶、拟人等修辞手法，比喻句“我都闻到了又浓又尖的酸辣味道，跟梦幻一样”是以实喻虚D.作者介绍了陕西的特色饮食风俗和自己儿时吃而的记忆，生活气息浓厚；对历史事件和历史人物的叙写，使文章具有历史文化底蕴解析“作者在文中使用了比喻、夸张、排比、对偶、拟人等修辞手法”理解有误本文没有运用排比、对偶修辞手法；此外，“我都闻到了又浓又尖的酸辣味道，跟梦幻一样”,不是以实喻虚，而是以虚喻实答案c

9.文章以画横线句子结尾有何用意？请简要赏析答:____________________________________________________________________答案

①写出作者吃臊子面时狼吞虎咽的情态

②表现出作者对亲人和故乡的深厚情感

③这是作者对自己儿时吃面经历的总括式回忆，语言简洁明了，将庞大的叙事收束于简约的语言，含蓄隽永,意味深长10本文语言颇具特色，请结合全文进行赏析答:________________________________________________________________________答案

①文章以叙述为主，表达平实且生活气息浓烈，让读者顿生亲切感

②文章采用想象、夸张的手法，细致描摹了不同时期陕西人食用臊子面的场景，丰富了文章内容

③“一筷头”“大老碗”“青柳檄”等词，极具西北特色，使文风更加生动豪放。